《夢想的力量》說課稿

1、?夢想的力量?說課稿今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級語文下冊第四單元第17課?夢想的力量?。本單元的主題是“他們讓我感動 ,讓學(xué)生在閱讀中了解可歌可泣的事 ,體會令人震撼的情。一、教材分析1、教材簡析：?夢想的力量?這篇課文通過記敘6歲的加拿大孩子瑞恩?希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井 ,好讓他們有干凈的水喝這一夢想 ,而不懈努力 ,終于使夢想成真的經(jīng)過。表達(dá)了瑞恩的一顆善良的、堅(jiān)決執(zhí)著的、金子般的美好童心。課文按照時(shí)間順序和事情開展順序 ,表達(dá)了事情的經(jīng)過。瑞恩夢想的實(shí)現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個(gè)步驟：一是籌集70塊錢；二是籌集2019元錢；三是籌集買鉆井機(jī)的錢。這三個(gè)步驟對瑞恩

2、來說如同爬山 ,一步比一步艱難。瑞恩的夢想 ,瑞恩的善良和同情心都面臨著一次比一次愈加嚴(yán)峻的考驗(yàn) ,作者是如何將這三次籌款寫清楚 ,寫具體的 ,這正是學(xué)生要向作者學(xué)習(xí)的表達(dá)方式。2、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)本單元的主題以及教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平 ,我特制定了以下目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：認(rèn)識6個(gè)生字 ,在反復(fù)朗讀、想象拓展等文本感悟的過程中相機(jī)識記和理解“迫不及待“一聲不吭“堅(jiān)決等詞語的意思。過程與方法目標(biāo)：通過想象拓展、聯(lián)系自己的生活、有感情朗讀等手段 ,設(shè)身處地地感受瑞恩的內(nèi)心想法 ,讀懂重點(diǎn)句中所包含的思想情感 ,領(lǐng)會本文的寫作手法。情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：感受瑞恩對非洲人民深深的關(guān)心 ,體會到夢想

3、的力量是巨大的 ,乃至于感受到愛的力量的巨大的。3、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課我緊緊圍繞專題把重點(diǎn)定為通過想象拓展、有感情朗讀等手段 ,讀懂重點(diǎn)句中所包含的思想情感 ,領(lǐng)會本文寫作的寓情于敘的寫作手法。難點(diǎn)是理解“夢想的力量是如此巨大 ,感受“愛的力量的巨大。二、教法學(xué)法教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo) ,是他們探索知識之路的領(lǐng)路人。在本課教學(xué)中我采用的教學(xué)方法是自讀自悟、啟發(fā)質(zhì)疑、創(chuàng)設(shè)情景 ,讀寫結(jié)合。依據(jù)教法 ,我選擇了相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)。 “以學(xué)生為主體 ,教師為主導(dǎo) ,以學(xué)生的訓(xùn)練和朗讀感悟、自主合作學(xué)習(xí)為主線是當(dāng)前教學(xué)改革的主導(dǎo)思想 ,它表達(dá)了素質(zhì)教育的觀點(diǎn) ,因而在課堂教學(xué)中 ,我指導(dǎo)學(xué)生采用了“自讀自悟、

4、以讀代講、讀寫結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。三、說教學(xué)準(zhǔn)備為了到達(dá)最優(yōu)化的教學(xué)效果我準(zhǔn)備利用多媒體電教設(shè)備并且精心制作了ppt課件來輔助教學(xué)。學(xué)生對課文的字詞進(jìn)行了預(yù)習(xí)。四、教學(xué)流程一創(chuàng)設(shè)情境 ,激發(fā)共鳴.教師板書“夢想。請同學(xué)們談一談什么是“夢想。過渡語：“夢想可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想 ,并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想 ,并為自己夢想的實(shí)現(xiàn)做出努力。.同學(xué)們 ,現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？小結(jié)：同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時(shí)刻記住自己的夢想 ,并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。因?yàn)閴粝氲牧α渴蔷薮蟮?,它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。板書完成課題3、

5、今天我們要認(rèn)識的一位主人公叫瑞恩。他因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)夢想而改變了非洲一局部孩子的命運(yùn)。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們 ,讓我們深深感動?，F(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀這個(gè)真實(shí)的故事 ,去感受夢想的力量吧。本設(shè)計(jì)力求最大限度地激發(fā)兒童夢想的潛能 ,讓他們心中擁有夢想 ,讓他們在希望中生活 ,并不斷地創(chuàng)造生命的奇跡。二自讀課文 ,走近夢想1、課件出示本課生字詞檢查認(rèn)讀情況 ,為學(xué)生正確、流利地讀課文做了鋪墊。2、自由讀課文 ,了解瑞恩的夢想是什么？課件出示讀課文 ,在課文中找出有關(guān)的句子。A. 我要給非洲的孩子挖一口井 ,好讓他們有干凈的水喝。B.他們不應(yīng)該過這樣的生活我一定要為他們挖

6、一口井。C.我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。有感情地朗讀句子。 用自己的話說說“課文寫了一個(gè)怎樣的夢想？學(xué)生可能會說瑞恩的夢想在不斷地變大 ,從挖一口井到要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。4交流他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？ 這樣的設(shè)計(jì)讓學(xué)生先整體上把握課文 ,并且初步感知課文。三研讀課文 ,升華感悟 略讀課文在閱讀的方法上 ,也不排斥精讀 ,文章的重點(diǎn)、精彩之處還是要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀 ,使略讀與精讀互相融合 ,綜合運(yùn)用 ,通過有層次的閱讀 ,在內(nèi)容理解、情感感染與語言感悟上到達(dá)理想的效果。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵問題 ,逐步研讀課文。1、抓住重點(diǎn) ,自主感悟?qū)дZ：瑞恩面臨的困難一次

7、比一次大 ,但他沒有放棄 ,信心更強(qiáng) ,目標(biāo)更遠(yuǎn)大了。瑞恩如何實(shí)現(xiàn)自己的夢想呢？請同學(xué)們默讀課文 ,劃出有關(guān)句子 ,細(xì)細(xì)體會在也可以感受深的地方作批注。2、學(xué)生交流匯報(bào) ,教師隨機(jī)點(diǎn)撥。3、創(chuàng)設(shè)情境 ,體會力量：這些額外的家務(wù)活對小瑞恩來說太不容易了！讓我們想像一下當(dāng)時(shí)的場景：他費(fèi)力地挪動著笨重的吸塵器 ,認(rèn)真地干著 ,每個(gè)角落也不落下。十分鐘、半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)他的手磨出了血泡 ,腳累得再也抬不起來。同學(xué)們 ,想一想 ,假設(shè)是你 ,可能會怎樣？讓我們設(shè)想一下 ,在干每一件事的過程中他可能遇到過什么困難？課件出示：A：學(xué)生交流B:教師相機(jī)引導(dǎo)：這么辛苦 ,也要堅(jiān)持 ,這就是夢想的力量這樣的設(shè)計(jì)

8、 ,通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有效地讓學(xué)生理解了課題。C: 瑞恩通過自己干活攢夠了70元 ,但要靠這樣的方法攢夠2019元 ,甚至買鉆井機(jī)的錢實(shí)在(太困難了)誰給予了他幫助？他們?yōu)槭裁磶椭?？讓學(xué)生聯(lián)系上文交流 ,體會為什么會有這么多人參與到這個(gè)夢想中呢？從而進(jìn)一步感受夢想的力量。4、升華情感 ,暢想交流瑞恩的井終于成為現(xiàn)實(shí) ,這將意味著更多的人不再流離失所；更多的孩子不再奄奄一息；更多的親人不再失去生命。此情此景 ,不禁讓一位老人流下了沖動的淚水。同學(xué)們找一找這個(gè)自然段 ,讀一讀。 課件出示：假設(shè)你現(xiàn)在就是5000名非洲孩子之一 ,你會對瑞恩說什么？請同學(xué)生說說、寫寫、再交流。讓學(xué)生對課文有了進(jìn)一

9、步的了解同時(shí)想象力和寫作能力得到了訓(xùn)練。四比照理想 ,升華主題出示瑞恩接受實(shí)話實(shí)說訪時(shí)談的自己的目標(biāo)與理想：“我要為取得干凈的水源而努力工作 ,直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)。 把瑞恩和自己的理想比照 ,你有什么感想和啟發(fā)？此時(shí)學(xué)生心中的夢想會比課前的交流有變化 ,這樣的設(shè)計(jì)深化夢想的內(nèi)涵。使他們感悟到夢想因?yàn)閳?jiān)持而變得偉大 ,因?yàn)橛袗鄱兊脺嘏?,更因?yàn)橛绊懥嗽絹碓蕉嗟娜岁P(guān)愛他人 ,從而使我們這個(gè)社會更加和諧。教師總結(jié)：課件出示：同學(xué)們 ,讓我們愛朝夕相處的骨肉至親 ,是他們給我們生命的最初陽光；讓我們愛情同手足的老師同學(xué) ,將我們平凡的生活泛起歡快的波浪；讓我們愛每一個(gè)需要幫助的人 ,以心感動心 ,以火點(diǎn)燃火 ,當(dāng)愛的含義超越了家庭 ,超越了國界 ,涵蓋整個(gè)地球 ,世界將無比的溫馨！五、板書設(shè)計(jì)夢想的力量籌集塊錢做額外家務(wù)活籌集塊錢感染了周圍人籌集買鉆井機(jī)的錢感染了更多人這樣設(shè)計(jì) ,內(nèi)容精當(dāng)簡約 ,布局合理 ,圍繞中心 ,抓住