課題---------2008.3.25--喜迎奧運(yùn)--快樂運(yùn)動(dòng)1

1、課題喜迎奧運(yùn)快樂運(yùn)動(dòng)教材 內(nèi)容我是奧運(yùn)火炬手一一障礙接力教學(xué)對(duì)象： 水平四七年級(jí)教 學(xué) 目 標(biāo)1在游戲中開展學(xué)生速度、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品丿 體育的美和快樂。2.提高學(xué)生的奧運(yùn)意識(shí)，為北京奧運(yùn)會(huì)增光添彩，為祖國(guó)增光添彩。3培養(yǎng)學(xué)生積極向上，樂觀執(zhí)著的人生態(tài)度。質(zhì)，體驗(yàn)結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容師、生活動(dòng)及要求教育因素課堂 常規(guī)1體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)2師生問好。3教師通過體育播報(bào)導(dǎo)入新課 ， 宣布本課內(nèi)容和目標(biāo)。1大家想不想在體育課堂上痛 痛快快地玩？2北京奧運(yùn)會(huì)什么時(shí)候開幕？4檢查服裝，安排見習(xí)生5喊出課堂口號(hào)： 課堂口號(hào)：我運(yùn)動(dòng)、我健康； 我快樂、我成長(zhǎng)，YE !組織隊(duì)形xxxx

2、OOOO xxxxOOOO xxxxOOOO xxxxOOOO xxxxOOOO師：用英語和學(xué)生熱情問好。生：向老師問好。師：北京奧運(yùn)會(huì)將于今年 8月8日開 幕，作為一個(gè)中國(guó)人我們都感到無比 的自豪和振奮。在今天的課堂上我們 盡情地玩，玩出精彩，玩出成功，迎 接奧運(yùn)會(huì)的到來。師：檢查學(xué)生的著裝。生：充滿激情想！生：大聲喊出體育課堂的口號(hào)教育學(xué)生具有 組織性，聽從指 揮。由北京奧運(yùn)導(dǎo) 入新課，激發(fā)學(xué) 生愛國(guó)情感，從 自身做起，參與 鍛煉，為國(guó)爭(zhēng) 光，從心理上渴 望上體育課，為 北京奧運(yùn)添光 增彩，加油助 威，導(dǎo)入本節(jié)課 學(xué)習(xí)的內(nèi)容和 目標(biāo)。第一 環(huán)節(jié) 看誰 反響 快快速反響游戲：虎面人組織隊(duì)形：

3、xxxxOOOOxxxxOOOOxxxxOOOOxxxxOOOO xxxxOOOO師：1明確游戲規(guī)那么，示范，領(lǐng)做。 2調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，展示自我。 生：積極參與游戲，提高反響能力。鍛煉學(xué)生的快 速反響意識(shí)和 機(jī)智應(yīng)對(duì)能力。第二 環(huán)節(jié) 充分 活動(dòng) 運(yùn)動(dòng) 準(zhǔn)備活動(dòng)各關(guān)節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)肩部運(yùn)動(dòng) 體側(cè)運(yùn)動(dòng)腰部運(yùn)動(dòng) 膝繞環(huán)活動(dòng)腕踝關(guān)節(jié)組織：同上體操隊(duì)型散開進(jìn)行師：1明確準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)規(guī)律。2進(jìn)行講解示范領(lǐng)做。聲：按要求作徒手操，動(dòng)作幅度到位 要求：動(dòng)作舒展大方，充分活動(dòng)開。培養(yǎng)學(xué)生鍛練 前做熱身活動(dòng)， 防止運(yùn)動(dòng)損傷， 必要的平安教 育。第三 環(huán)節(jié) 喜迎 奧運(yùn) 快樂一靈敏練習(xí)1障礙跑

4、2折返跑二迎面接力交接棒練習(xí)組織：學(xué)生成一路縱隊(duì)進(jìn)行 師：帶著學(xué)生進(jìn)行障礙跑，明確靈敏 的重要性。生：跟隨教師進(jìn)行障礙跑。組織：學(xué)生成體操隊(duì)型散開進(jìn)行。提高身體的靈 敏性，正確應(yīng)對(duì) 出現(xiàn)的危險(xiǎn)。運(yùn)動(dòng)三我是奧運(yùn)火炬手目的：培養(yǎng)學(xué)生勇敢的克服障 礙，鍛煉滾、翻、繞、鉆、跳等生 存技能和技巧，重溫童年游戲 的快樂，傳遞奧運(yùn)火炬，傳遞 奧運(yùn)精神。導(dǎo)語：3月24日北京奧運(yùn)圣火 在奧運(yùn)發(fā)源地希臘點(diǎn)燃。1. 探路試過障礙讓每一位學(xué)生試過障礙，先熟 悉障礙物，消除學(xué)生的緊張心 理和畏難情緒。2. 賽一賽障礙跑比賽以小組為單位，以“大象鼻 轉(zhuǎn)兩圈開始，每人完成障礙跑， 采集到圣火，折回，繞標(biāo)志桶 快速跑回起跑線

5、，將圣火傳遞 給第二人，第二人將圣火送回， 越過障礙返回。比賽依次進(jìn)行。師：1講解示范正面進(jìn)行交接棒。2組織學(xué)生進(jìn)行交接棒練習(xí)生：掌握迎面接力的技術(shù)，與隊(duì)友密 切配合。組織同上：分組競(jìng)賽師：1引導(dǎo)學(xué)生感受奧運(yùn)圣火的神圣, 體驗(yàn)北京奧運(yùn)會(huì)申辦成功的艱難，正 確面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，拼搏奮斗。2明確練習(xí)的規(guī)那么和要求，組織學(xué)生 進(jìn)行競(jìng)賽。生：1感受奧運(yùn)圣火來之不易，培養(yǎng) 勇敢拼搏的生活態(tài)度。2相互鼓勵(lì)，密切配合，為團(tuán)隊(duì)的勝 利而奮戰(zhàn)。3、體驗(yàn)成功，歡呼勝利！ 7 0 xxOO xxOOxxQOxxOO口匕 xxOO第四 環(huán)節(jié) 穩(wěn)定 情緒恢復(fù) 身心1、放松活動(dòng)組織：學(xué)生站在五環(huán)圖案上進(jìn)行2、課堂反思3

6、、下課，送還器材。師1、播寧?kù)o身心的音樂。2示范肢體語言與學(xué)生一起放松， 引導(dǎo) 學(xué)生像春天的鳥兒、花兒、枝條進(jìn)行 得舒展身心，享受時(shí)光。生1在優(yōu)美音樂中舒展身心。2聯(lián)想春天生機(jī)勃勃的萬象， 展示肢體 語言師：面對(duì)學(xué)生進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)反思， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的學(xué)習(xí)反思。點(diǎn)明本節(jié) 課主旨：以微笑面對(duì)生活，用堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng) 造成功。引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式表達(dá)體驗(yàn)申辦北京 奧運(yùn)的不易，正 確面對(duì)人生的 挫折和困難，樂 觀積極的拼搏 奮斗，奔向成功 的此岸。融入團(tuán)隊(duì)意識(shí) 教育，團(tuán)結(jié)協(xié) 作。重在參與的過 程，看但比賽的 結(jié)果。聆聽音樂，感受 自我，恢復(fù)身 心。升華教育精髓， 點(diǎn)明本課主旨。對(duì)奧運(yùn)的期盼。生：積極進(jìn)行本節(jié)

7、課的學(xué)習(xí)反思，提 高學(xué)習(xí)能力。體驗(yàn)成功，歡呼慶祝， 盡情享受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂！用五環(huán)和 福娃形象表達(dá)出“北京歡迎你！器材呼啦圈5個(gè)、體操墊5張、 標(biāo)志桶20個(gè)跨欄架5付 自制卡片預(yù)計(jì) 負(fù)荷練習(xí)平均密度38% 心率130次/分體育與健康課教案喜迎奧運(yùn)快樂運(yùn)動(dòng)水平四七年級(jí) 授課教師陳元志單 位 鄭州市二七區(qū)候寨一中課的構(gòu)思與設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想： 本課根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和以學(xué)生為主體的理念， 以“開發(fā)資 源、互動(dòng)參與，激發(fā)興趣 ，突出學(xué)生主體地位，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生對(duì) 游戲運(yùn)動(dòng)喜愛與擴(kuò)展的需求， 以終身體育思想為指導(dǎo)， 按照認(rèn)知規(guī)律、 身心負(fù)荷規(guī)律， 創(chuàng)設(shè)和諧、 寬松、民主、活潑的課堂氣氛。 通過引導(dǎo)、

8、體驗(yàn)、交流、協(xié)作、反思與評(píng)價(jià)等教學(xué)過程，變被動(dòng)練習(xí)為在游戲中 享受學(xué)習(xí)，愉快鍛煉，品嘗快樂，身心和諧健康開展。結(jié)合北京奧運(yùn) 會(huì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)民族自豪感和進(jìn)取心。二、教材的處理和教學(xué)組織形式： 1、結(jié)合初中學(xué)生的認(rèn)知水平，對(duì)障礙活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和喜愛，將時(shí) 尚體育工程練習(xí)引入初中課堂，以穿越障礙、為教學(xué)突破口，讓學(xué)生 明白在游戲中鍛煉， 享受運(yùn)動(dòng)的魅力和運(yùn)動(dòng)帶來的快樂， 掌握一些健 身方法。強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的多樣性和情境化、趣味性、合作性、創(chuàng)造性， 采用示范、表演、互評(píng)、實(shí)踐、觀察、引導(dǎo)等多種教學(xué)手段，教學(xué)中 盡可能采用對(duì)話、 討論、啟發(fā)、鼓勵(lì)等形式進(jìn)行教學(xué)， 使學(xué)生在輕松、 喜悅的活動(dòng)中，了解時(shí)尚體育，開展勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，建立正確 的動(dòng)作概念，開展主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2、教學(xué)組織上以 “活潑、自由、愉快 為主調(diào)，注重嚴(yán)密的課堂 紀(jì)律與生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛相結(jié)合， 強(qiáng)調(diào)信息的多向交流與教學(xué)環(huán)境 的優(yōu)化，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。三、教學(xué)特點(diǎn)：1 課堂教學(xué)程序以電視娛樂節(jié)目的編排特點(diǎn)進(jìn)行， 由幾個(gè)環(huán)環(huán)相 扣的環(huán)節(jié)組成， 教師充分利用授課激情調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)， 享受 體育運(yùn)動(dòng)的樂趣和魅力。1 以認(rèn)識(shí)規(guī)律為主線，大量采用啟發(fā)式教學(xué)方法，注重知識(shí)原理 的學(xué)習(xí)和思想教育的滲透。2 采用小群體的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)作用，培養(yǎng)學(xué)生 自學(xué)、自編、自評(píng)的能力。3 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造、