部編人教版八年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)《公民基本義務(wù)》教案(1)_第1頁
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文檔簡介

1、公民基本義務(wù)教案【教材分析】本課內(nèi)容是教材第四課公民義務(wù)中第一框公民基本義務(wù),本課內(nèi)容在本單元中起到了承上啟下的作用。一方面, 本課與第三課公民權(quán)利呼應(yīng),有助于幫助學(xué)生形成權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一,既要維護(hù)權(quán)利又要履行義務(wù)的公民意識(shí)。另一方面,就本節(jié)課而言,第一框內(nèi)容是開啟第二框依法履行義務(wù)的必要條件。本框內(nèi)容詳細(xì)介紹了憲法所規(guī)定的公民基本義務(wù),幫助學(xué)生形成國家意識(shí),增強(qiáng)政治認(rèn)同感?!緦W(xué)情分析】學(xué)生在通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)之后,對(duì)于憲法已經(jīng)有所了解,同時(shí)也已經(jīng)掌握了公民基本權(quán)利的內(nèi)容及涵義,理解了公民權(quán)利要依法行使等內(nèi)容。但是由于年齡及生活經(jīng)驗(yàn)所限,對(duì)于公民的義務(wù)仍不甚了解。本節(jié)課在講解基本義務(wù)時(shí),將主

2、要幫助學(xué)生明白我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家,我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現(xiàn),每個(gè)公民的命運(yùn)與國家興衰、民族興亡緊密相聯(lián),保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé),引導(dǎo)學(xué)生自覺履行義務(wù),逐步形成國家主人翁責(zé)任感、自豪感和歸屬感?!菊n程標(biāo)準(zhǔn)】課程依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人和集體”中的“權(quán)利與義務(wù)”。具體的課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是 “了解憲法對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定, 懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。 ”“知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù), 學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)?!薄窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過案例,結(jié)合相關(guān)法律條例,知道公民的四種基本義務(wù)的內(nèi)容及涵義。2、結(jié)合具體案例和自身實(shí)

3、際,能夠正確的履行公民基本義務(wù),樹立正確的義務(wù)意識(shí)。3、在了解基本義務(wù)的基礎(chǔ)上增進(jìn)對(duì)憲法的認(rèn)識(shí),在生活中能夠自覺遵守憲法法律?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):知道公民的四種基本義務(wù)內(nèi)容及涵義。難點(diǎn):能夠正確的履行公民基本義務(wù),樹立正確的義務(wù)意識(shí)?!窘虒W(xué)方法】合作探究法、討論法【教學(xué)過程】課堂導(dǎo)入:中華人民共和國憲法:第五十二條:中華人民共和國公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。第五十三條:中華人民共和國公民必須遵守憲法法律,保守國家秘密,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,遵守公共秩序,尊重社會(huì)公德。第五十五條:依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。第五十六條:中華人民共和國公民有依照

4、法律納稅的義務(wù)。師:上述憲法條文是對(duì)于公民哪些方面的規(guī)定?這些內(nèi)容可以怎樣概括?生: 上述條文是對(duì)公民義務(wù)的規(guī)定。內(nèi)容可以概括為:我國公民有遵守憲法法律、維護(hù)國家利益、依法服兵役、依法納稅的義務(wù)。師: 同學(xué)們知道什么是公民義務(wù)嗎?憲法所規(guī)定的公民的基本義務(wù)究竟是什么涵義?讓我們通過今天的學(xué)習(xí)來了解一下吧。任務(wù)一、通過探討案例“破壞名勝古跡”,知道遵守憲法法律的內(nèi)容及涵義,能夠用正確的行動(dòng)履行遵守憲法法律的義務(wù)。遵守憲法法律探究活動(dòng)一我國的文物和名勝古跡是中華民族文明的象征。根據(jù)文物保護(hù)法、治安管理處罰條例以及刑法的相關(guān)規(guī)定,破壞文物或者名勝古跡的行為要依法承擔(dān)法律責(zé)任。O 根據(jù)文字描述評(píng)價(jià)漫畫

5、中的行為沒有履行公民的哪種義務(wù)?參考答案:圖中男孩的做法,違反了文物保護(hù)法等法律的相關(guān)規(guī)定, 沒有履 行遵守憲法法律的義務(wù)。我國公民有遵守憲法法律的義務(wù)我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現(xiàn),維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)是公民對(duì)國家和社會(huì)應(yīng)盡的職責(zé)。遵守憲法就要忠于憲法,維護(hù)憲法尊嚴(yán), 保障憲法實(shí)施。保守國家秘密,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,遵守公共秩序, 尊重社會(huì)公德,都是遵守憲法法律的具體表現(xiàn)。如何履行遵守憲法法律的義務(wù)建設(shè)法治社會(huì),我們要認(rèn)識(shí)到法律既是保障自身權(quán)利的有力武器,也是必須遵守的行為規(guī)范,自覺做到學(xué)法尊法守法用法,共同營造守法光榮、違法可恥的 社會(huì)氛圍。我們要自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)

6、,了解法律程序規(guī)定,同時(shí),以法律來指導(dǎo) 和約束自己的行為,做到依法辦事。過渡:在課堂開始的時(shí)候,我們將公民義務(wù)分為了四個(gè)方面, 現(xiàn)在我們了解了遵 守憲法法律的義務(wù)。任務(wù)二、列舉有關(guān)于維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的事例,查閱國家安全法相關(guān)規(guī) 定,知道維護(hù)國家利益的內(nèi)容及涵義,能夠用正確的行動(dòng)履行維護(hù)國家利益的 義務(wù),樹立正確的義務(wù)意識(shí)。維護(hù)國家利益探究活動(dòng)二歷史表明:國家統(tǒng)一民族團(tuán)結(jié),則政通人和,百業(yè)興旺;國家分裂,民族紛 爭(zhēng),則百業(yè)凋敝,人民遭殃。維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),我們應(yīng)該始終做到認(rèn)識(shí)不含糊,行動(dòng)不動(dòng)搖。O舉出你所了解的維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的事例。參考答案:如:1935年5月20日,劉伯承率

7、領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍一方面軍先遣 部隊(duì)到達(dá)冕寧,21日,紅軍先頭部隊(duì)在拖烏喇嘛房受阻。但在彝族首領(lǐng)果基約 達(dá)了解完情況之后,明白紅軍是維護(hù)民族的組織,便毅然與劉伯承結(jié)拜。劉伯承 將隨身攜帶的手槍贈(zèng)給果基約達(dá),果基約達(dá)把自己的黑騾子送給劉伯承, 紅軍贈(zèng) 送了部分槍支和一面寫有“中國夷民紅軍沾雞支隊(duì)”的隊(duì)旗。果基約達(dá)派出4個(gè)彝族向?qū)榧t軍帶路,護(hù)送紅軍。過渡:果基約達(dá)幫助紅軍的原因是,他明白紅軍是保護(hù)民族的組織。 在抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 時(shí)期,幫助紅軍就是保衛(wèi)國家,保衛(wèi)民族。維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)我國是統(tǒng)一多民族國家,國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié),是我國順利進(jìn)行社會(huì)主 義現(xiàn)代化建設(shè)的基本保證。每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)把自己的

8、命運(yùn)與國家興衰、 民族興亡 緊密聯(lián)系在一起,自覺維護(hù)國家領(lǐng)土的完整和主權(quán)的統(tǒng)一,維護(hù)民族之間平等、 團(tuán)結(jié)、互助、和諧的關(guān)系。探究活動(dòng)三2015年7月1日,十二屆全國人大常委會(huì)第十五次會(huì)議通過的中華人民 共和國國家安全法第十四條規(guī)定,每年 4月15日為全民國家安全教育日設(shè)立 全民國家安全教育日,有助于幫助公民認(rèn)清國家安全形勢(shì)、增強(qiáng)危機(jī)憂患意識(shí)、 樹立國家安全觀念,認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家安全法和相關(guān)法律, 積極支持配合國家安 全機(jī)關(guān)履行職責(zé),為維護(hù)國家安全作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。2016年4月15日是我國首個(gè)全民國家安全教育日, 教育部門組織或指導(dǎo)舉 辦了很多活動(dòng),例如中小學(xué)國家安全教育法律知識(shí)普及周、 國家安全

9、教育日網(wǎng)上 宣傳、首屆全國高校學(xué)生國家安全教育教學(xué)能力大賽等。°請(qǐng)你查閱國家安全法相關(guān)規(guī)定,完成下面的內(nèi)容。履行維護(hù)國家安全的義務(wù),我們應(yīng)該做到:捍衛(wèi)國家主權(quán),把一切危害國家主權(quán)的行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng);遵守憲法、法律法規(guī)關(guān)于國家安全的規(guī)定;及時(shí)報(bào)告危害國家安全活動(dòng)的線索;如實(shí)提供所知悉的涉及危害國家安全活動(dòng)的證據(jù);為國家安全工作提供便利條件或者其他協(xié)助;向國家安全機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)和有關(guān)軍事機(jī)關(guān)提供必要的支持和協(xié)助;保守所知悉的國家秘密。等。維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益維護(hù)國家安全包括維護(hù)國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯,國家秘密不被竊取、 泄露和出賣,社會(huì)秩序不被破壞等。維護(hù)國家榮譽(yù)包括維護(hù)國家的尊

10、嚴(yán)不受侵犯, 國家的榮譽(yù)不受玷污。維護(hù)國家利益包括維護(hù)國家的政治、 經(jīng)濟(jì)和安全等各方面 的利益。維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益,是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。任務(wù)三、探究案例“王凱服兵役”,結(jié)合教材,知道依法服兵役的內(nèi)容及涵義, 樹立正確的義務(wù)意識(shí)。依法服兵役探究活動(dòng)四正在讀大學(xué)的王凱一直有個(gè)夢(mèng)想,那就是加入中國人民解放軍,成為一名光 榮的士兵。2016年3月,征兵宣傳片戰(zhàn)斗宣言在大學(xué)校園熱播,校園里有 很多征兵宣傳橫幅和展板,宣傳以前入伍學(xué)長的先進(jìn)事跡。 在宣傳展板上,寫著 這樣的豪言壯語:“遠(yuǎn)地方苦地方,建功立業(yè)好地方;這精彩那精彩,奮斗的青 春最精彩。你不當(dāng)兵,他不當(dāng)兵,誰來保衛(wèi)祖國 ?誰來保衛(wèi)家

11、?”展板上也寫著 法律規(guī)定:“中華人民共和國公民,不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信 仰和教育程度,都有義務(wù)依照兵役法的規(guī)定服兵役?!边@些都激勵(lì)著王凱堅(jiān)定自 己的信念,他正式報(bào)名應(yīng)征入伍。歡送儀式現(xiàn)場(chǎng),王凱驕傲地說,他即將服役的部隊(duì)是海軍某部,他將在軍營 這所人生“大學(xué)”里刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作,爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)。° 從王凱的故事里,你體悟到公民依法服兵役有何重要意義?參考答案:保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)。 依照法律服兵役和參加 民兵組織是公民的光榮義務(wù)。為了保衛(wèi)祖國,我們要自覺履行這項(xiàng)義務(wù)。過渡:同學(xué)們都知道依法服兵役是我們的一項(xiàng)光榮義務(wù), 但是部隊(duì)的生活是十分 辛苦的

12、,倘若有人因?yàn)槌圆涣丝喽隽颂颖?將會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰。那有關(guān)于服 兵役的相關(guān)規(guī)定都有什么呢?我們來看課本 49頁下面的這段話。我國兵役法規(guī)定,我國實(shí)行義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合、 民兵與預(yù)備役相結(jié)合的 兵役制度。兵役分為現(xiàn)役和預(yù)備役?,F(xiàn)役軍人必須遵守軍隊(duì)的條令和條例,忠于 職守,隨時(shí)為保衛(wèi)祖國而戰(zhàn)斗。預(yù)備役人員必須按照規(guī)定參加軍事訓(xùn)練等, 隨時(shí) 準(zhǔn)備參軍作戰(zhàn),保衛(wèi)祖國。任務(wù)四、通過案例“小利納稅”,知道依法納稅是公民基本義務(wù),偷稅漏稅是違法行為。依法納稅探究活動(dòng)五8年級(jí)學(xué)生小利平時(shí)喜歡寫作,她的一本原創(chuàng)小說被出版社看中出版,一個(gè) 月后出版社寄來了稿費(fèi),上面顯示是稅后,小利媽媽看都后感到疑惑,未成年人 有必要納稅嗎?O請(qǐng)你思考未成年人是否應(yīng)該納稅?參考答案:依法納稅是公民的基本義務(wù),我國公民不論年齡都應(yīng)該履行依法 納稅的義務(wù)。稅收是國家財(cái)政的主要來源,依法納稅是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。任何偷稅、 欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為,情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的要依法追究刑事 責(zé)任。小結(jié):我國公民的義務(wù)可大致分為遵守憲法法律、維護(hù)

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