歸去來兮辭試講教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上歸去來兮辭試講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 下午好，我是XX號選手，我今天試講的課程是歸去來兮辭，現(xiàn)在開始正式上課！上課，同學(xué)們好！一、導(dǎo)入同學(xué)們，在上課之前老師啊先播放一首歌曲，同學(xué)們聽一聽這是哪首歌。對，這首歌是就是電視劇神雕俠侶的片尾主題曲歸去來，在金庸的武俠世界里，楊過和小龍女厭倦了江湖的恩怨情仇腥風(fēng)血雨，甘愿淡漠人世繁華，拋開人世的紛紛擾擾，退隱山林，尋一個自由自在的世外桃源。小說如此，生活也如此，1600年前，我國最偉大的田園詩人陶淵明看透黑暗官場，不滿于污濁的世俗社會，毅然拂袖歸隱，躬耕田園。今天，我們學(xué)習(xí)的歸去來兮辭正是陶淵明訣別官場歸隱田園的宣言書。歸去來兮辭

2、板書二、知識積累陶淵明，一名潛，字元亮，東晉大詩人，辭賦家、散文家，潯陽柴桑人。后人稱之為“靖節(jié)先生”。又自稱作“五柳先生”。他的詩喜歡寫田園生活和自然景色，意境淡遠(yuǎn)，語言質(zhì)樸，有獨特的風(fēng)格。后代批評家常用“質(zhì)樸、平淡、自然”評價陶詩的風(fēng)格，稱其為“田園詩人”。陶淵明是中國士大夫精神的一個歸宿，許多士大夫在仕途上失意之后，或厭倦了官場的時候，往往回歸到陶淵明，從他身上尋找新的人生價值，并借以安慰自己，白居易、蘇軾、辛棄疾、陸游莫不如此。于是，“不為五斗米折腰”也就成了中國士大夫精神世界的一座堡壘，用以保護自己出處選擇的自由。而平淡自然也成了他們心中高尚的藝術(shù)境界。3、 信息篩選這首小賦是作于東

3、晉義熙元年，在此之前，陶淵明剛剛就職彭澤縣令，但是他僅做了八十天就辭官歸隱，為什么呢？原因是什么？現(xiàn)在，請同學(xué)們自由誦讀課文的小序，找出陶淵明辭官的原因。同學(xué)們讀得非常快，好，這位同學(xué)。恩，很好，請坐。剛剛啊，這位同學(xué)為咱們找出了，我們一起看看。一是“質(zhì)性自然，非矯厲所得”；二是“饑凍雖切，違己交病”；三是“于是悵然慷慨，深愧平生之志”；四是“尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職”。 作者在序文敘述了就職的經(jīng)過和辭官的原因，交代了本文的寫作時間和背景。 四、分析探究葉圣陶先生說：“國文本是讀的學(xué)科”，現(xiàn)在咱們就一起來誦讀全辭，老師來拋磚引玉，讀第1段，同學(xué)們齊讀2-4段。同學(xué)們讀得都非常好，讀

4、出了文章的語調(diào)、語氣和語意。同學(xué)們，“歸去來兮”的意思是“回去吧”，在封建社會里，做官往往是士階層建功立業(yè)、實現(xiàn)人生價值的首選之路，身在仕途的陶淵明為什么卻想辭官歸去呢？讓我們從文章中找找答案。1. 請男生齊讀第1段，思考陶潛辭官歸田的原因是什么？ 板書“辭官”（敘事線索）明確：“田園將蕪”“心為形役”“已往不諫，來者可追”“迷途未遠(yuǎn)，今是昨非”。這里的“心為形役”中的“心”和“役”，顯然不能單純理解為“心意”和“形體”，應(yīng)該深入理解為“心”是“志趣人格”，“形”是作者“出仕為官”的這種行為。陶淵明曾有這樣兩句詩“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，“羈鳥”和“池魚”恰反映出他“心為形役”的痛苦。2.

5、從陶淵明辭官歸田的原因中可看出他當(dāng)時的心境如何？ 明確：“田園將蕪”“已往不諫，來者可追”自責(zé)自悔，“迷途未遠(yuǎn)”“今是昨非”自覺、自醒?？偟男那槭恰氨瘶贰保┑谝欢巫载?zé)自悔，有悔恨之情，也有慶幸之意，應(yīng)讀得“氣中聲硬”。 板書“自責(zé)自悔、自覺自醒”（情感線索）五、小結(jié)“辭”的開端以“歸去來兮，田園將蕪胡不歸”的喟嘆喚起全篇，平地拔起，直抒胸臆，以突兀峻峭的筆勢表達(dá)了自己歸田之志的堅決?；仡櫘?dāng)初為了謀生而出仕，感到痛苦悲哀，所幸雖已“迷途”，但“迷途其未遠(yuǎn)”，回頭還不遲。寥寥數(shù)句，既有沉痛的自白，又有憤怒的抗議；既是覺醒的宣言，又是對官場污濁的揭露，矛頭直指封建官僚制度。在沉痛和憤怒之余，又不乏因決意歸隱而欣然自得的意味。在這種感情的抒發(fā)中，“歸去來兮”