人教版七級(jí)上冊(cè)道德與法治課時(shí)訓(xùn)練第二課學(xué)習(xí)新天地

1、人教版七級(jí)上冊(cè)道德與法治課時(shí)訓(xùn)練第二課學(xué)習(xí)新天地一、單項(xiàng)選擇題中學(xué)后，面對(duì)新生活，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)科目多了，學(xué)習(xí)難度大了，作業(yè)量增加了，老師的講課方法也改變了。據(jù)此完成下題。1.面對(duì)這些變化，下列認(rèn)識(shí)和態(tài)度正確的是（）A.初中的學(xué)習(xí)真難，我恐怕學(xué)不好B.初中的學(xué)習(xí)任務(wù)重了，我必須放棄所有的興趣愛好C.學(xué)習(xí)科目多了，我必須分清主次，只學(xué)好主科D.學(xué)習(xí)難度大，科目多，我會(huì)更加努力2 .面對(duì)這些新的變化，我們應(yīng)采取的對(duì)策是（）A.少娛樂和休息，多讀書B.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，探索好的學(xué)習(xí)方法C.盡量少參加一些集體活動(dòng)D.與老師、同學(xué)搞好關(guān)系2017年9月1日是開學(xué)的第一天，全國各地的七年級(jí)新生以飽滿的熱情、昂揚(yáng)

2、的精神、嶄新的形象來到新學(xué)校，全身心地投入新的生活。據(jù)此回答下題。3 .七年級(jí)新生非常期待初中的學(xué)習(xí)生活，中學(xué)時(shí)代A.是我們?nèi)松缆飞弦粋€(gè)嶄新的起點(diǎn)B.與我們的小學(xué)生活沒有什么不同C.是我們走向社會(huì)的開始D.是我們獨(dú)立生活的新起點(diǎn)4.入學(xué)后，面對(duì)許多新的面孔，認(rèn)識(shí)新同學(xué)比較好的方法是A.標(biāo)新立異，引起老師和同學(xué)的注意B.讓班主任組織一次旅游活動(dòng)C.摸底考試，看看誰的學(xué)習(xí)成績好D.開放自己，主動(dòng)做自我介紹5 .進(jìn)入了初中，面對(duì)新學(xué)校、新集體、新同學(xué)和新任務(wù)，我打算以積極的心態(tài)融入新的環(huán)境中，做新生活的主人珍惜新起點(diǎn)，笑迎新生活，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，尊敬老師，奉獻(xiàn)

3、集體積極參加校園文化生活，和新同學(xué)結(jié)伴成長A.B,C.D,七年級(jí)（2）班的同學(xué)準(zhǔn)備組織一次有關(guān)學(xué)習(xí)的主題活動(dòng)。班委會(huì)正在征集相關(guān)資料,請(qǐng)你參與到他們的活動(dòng)之中，完成下題。6 .學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。下列古語能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎B.工欲善其事，必先利其器C.讀書破萬卷，下筆如有神D.知之者不如好之者；好之者不如樂之者7 .我們的學(xué)習(xí)離不開生活的大課堂，離不開社會(huì)實(shí)踐。下列詩句寓意與觀點(diǎn)一致的是A.讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金B(yǎng).紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行C.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟D.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲8 .“學(xué)習(xí)有法，而無定法，貴在

4、得法?！敝挥羞m合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最好的。下列學(xué)習(xí)方法可取的是上課認(rèn)真聽講，主動(dòng)回答問題上課不注意聽，課后不懂就問A.B.C.根據(jù)自身情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃堅(jiān)持獨(dú)立思考，不向他人請(qǐng)教D.人最大的優(yōu)點(diǎn)就是能夠適應(yīng)環(huán)境,并且能夠利用環(huán)境。如果你覺得應(yīng)該改變自己去適應(yīng)環(huán)境，可以試試，反正環(huán)境是不會(huì)適應(yīng)你的。走進(jìn)中學(xué)，我們的學(xué)習(xí)和生活都發(fā)生了很大的變化，這都是一種新的開始。據(jù)此回答下題。9 .下列屬于我們中學(xué)學(xué)習(xí)、生活新變化的有學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增多了，課程學(xué)習(xí)的難度增大了學(xué)校的生活豐富了，有各種各樣的活動(dòng)等待著我們參與中學(xué)老師不再像小學(xué)老師那樣關(guān)心我們了學(xué)習(xí)主要靠自主學(xué)習(xí)A.B.C.D.10 .面對(duì)這些變

5、化，我們要從自身做出改變，以下這些有助于我們很好地適應(yīng)中學(xué)生活的想法、做法有許多知識(shí)都是新的，需要我們有好奇心覺得無所適從，任務(wù)繁重，有畏難情緒盡管中學(xué)學(xué)習(xí)不同于小學(xué)學(xué)習(xí)，但可以通過不斷摸索，逐漸適應(yīng)我們可以在老師的指導(dǎo)下、同學(xué)的幫助下，努力適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)A.B.C.D.有人說中學(xué)時(shí)代是人生最美的年華。在此期間，我們將與新的伙伴一起經(jīng)歷新的成長、新的發(fā)展，接受生命饋贈(zèng)給我們的成長禮物。中學(xué)生活為我們提供更多發(fā)展自我的機(jī)會(huì),而我們更應(yīng)該重新塑造一個(gè)更好的“我”。據(jù)此做出正確選擇。11 .這里“新的成長、新的發(fā)展”最合適的理解是（A.新校園、新環(huán)境、新班級(jí)、新同學(xué)、新老師B.全新的學(xué)習(xí)生活，把全部

6、時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上C.不斷體驗(yàn)新生活、進(jìn)行自我完善的新起點(diǎn)D.與小學(xué)生活截然不同的一種全新的生活方式12 .生命饋贈(zèng)給我們很多的成長禮物，這些禮物有（）新的衣服和鞋子新的目標(biāo)和要求新的可能新的挑戰(zhàn)A.B.C.D.13 .中學(xué)生活為我們提供更多發(fā)展自我的機(jī)會(huì)，主要表現(xiàn)在（）集體生活，塑造我們的品格，豐富我們的個(gè)性新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門A.B.C.D.“五一”前夕，全國各大新聞媒體紛紛聚焦“金牌工人”、中鐵一局高級(jí)技師竇鐵成。他愛讀書，愛研究，不管走到哪里，三箱專業(yè)書籍始終與他相伴。在長達(dá)29年的自學(xué)歷

7、程中，60多本日記、100余萬字，記下了竇鐵成點(diǎn)點(diǎn)滴滴的奮斗歷程。據(jù)此回答各小題。14 .關(guān)于學(xué)習(xí)，下列說法正確的是（）A.學(xué)習(xí)很辛苦，我想盡情玩樂B.學(xué)習(xí)可以改變我們的命運(yùn)，學(xué)習(xí)是痛苦的C.學(xué)習(xí)是苦樂交織的D.學(xué)習(xí)只是我們學(xué)生的權(quán)利和機(jī)會(huì)15 .向竇鐵成學(xué)習(xí)，我們要做到（）珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利與機(jī)會(huì)正確對(duì)待學(xué)習(xí)的苦與樂樹立終生學(xué)習(xí)的觀念只有堅(jiān)持自學(xué)，將來才有出路A.B.C.D.二、辨析題18 .某中學(xué)一名學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，留下一紙“我走了，我太累了”之后，從學(xué)校教學(xué)樓上一躍而下。圍繞這個(gè)事件，某班同學(xué)展開了討論，請(qǐng)你對(duì)他們的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。三、簡答題19 .某高考狀元談起自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說道：初

8、中與小學(xué)相比，最大的區(qū)別是學(xué)科增多了，內(nèi)容加深了，每門學(xué)科分別由不同教師教學(xué)。因此，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境就要求學(xué)生有較廣的學(xué)習(xí)興趣，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能適應(yīng)每個(gè)教師的教學(xué)。學(xué)習(xí)興趣是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中產(chǎn)生的。初中生要學(xué)著適應(yīng)各科教師，熟悉教師的語音、板書、思路、要求，以及某些教學(xué)習(xí)慣。這些方面學(xué)生可以向班主任了解，以加快自己的適應(yīng)能力。只要學(xué)生能逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，就可以不斷地提高成績。面對(duì)某些初一新生因?yàn)椴贿m應(yīng)新環(huán)境成績明顯下降的情況，你會(huì)向他們推薦什么學(xué)習(xí)方法？20 .進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長對(duì)同學(xué)的要求也高了，有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭

9、學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，為了引導(dǎo)同學(xué)深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，七年級(jí)(2)班班主任決定召開一次以“學(xué)先賢事跡，做學(xué)習(xí)主人”的主題班會(huì)。假如你是該班白一名同學(xué)，請(qǐng)你參與：(1)厭學(xué)甚至?xí)缯n、逃學(xué)的同學(xué)的行為對(duì)嗎叫你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加以評(píng)析。(2)古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的事例，這對(duì)我們有哪些有益的啟示？(3)學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)要縮小學(xué)習(xí)上的差距，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面努力？21 .良好的方法和習(xí)慣能夠提高學(xué)習(xí)效率，而拙劣的方法和習(xí)慣卻常常使小新苦惱。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助小新找出學(xué)習(xí)中的“病癥”，并為他開出“處方”，使他盡快走出苦惱。(1)小新在學(xué)習(xí)過程中

10、，上課精力不集中，一遇到難題，馬上問同學(xué)，甚至抄襲他人的作業(yè)，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)部分也不能熟練地掌握。病癥”：“處方”：(2)在復(fù)習(xí)政治、歷史時(shí)，記住了這部分知識(shí)，卻忘記了那部分知識(shí)，總是不能完整地掌握所學(xué)內(nèi)容。病癥”：“處方”：四、分析說明題22 .【學(xué)習(xí)伴成長】以下是七年級(jí)學(xué)生小麗的三個(gè)日記片斷。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答問題。片斷一：金色的九月，我們來到了新的學(xué)校，開始了新的初中生活。我小時(shí)候一直夢(mèng)想自己能做一個(gè)音樂家，可是初中的學(xué)習(xí)壓力大了，我還能堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想嗎？堅(jiān)持自己的夢(mèng)想還有意義嗎？片斷二：第一單元考試后，我的成績很糟糕，媽媽狠狠地罵了我一頓。我現(xiàn)在回想，進(jìn)入初中后每天有那么多的課，做不

11、完的作業(yè)，還要應(yīng)付社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真不知道這樣的學(xué)習(xí)有什么用片斷三：進(jìn)入初中后，每天放學(xué)回家我都忙著復(fù)習(xí)功課、做練習(xí)題。盡管我一直很努力，但是成績還是沒有明顯進(jìn)步。該怎么學(xué)習(xí)才好呢？(1)請(qǐng)你給片斷一中的小麗解答疑惑。(2)如果你是片斷二中小麗的媽媽，你會(huì)告訴小麗學(xué)習(xí)有什么意義？(3)片斷三中的小麗怎么樣才能成為學(xué)習(xí)的管理者？參考答案1.D2,B3.A4.D5.A6.D7.B8.A9.B10.D11.C12.B13.D14.C15.D18. 學(xué)習(xí)過程需要集中注意力、耗費(fèi)精力，不是輕而易舉的事情，有些苦；但是當(dāng)對(duì)某方面感興趣時(shí)，發(fā)現(xiàn)自身潛能時(shí)，學(xué)習(xí)中也有快樂，因此，在學(xué)習(xí)過程中有苦也有樂。2

12、、中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，學(xué)習(xí)可以點(diǎn)亮生命，為生命增加養(yǎng)料，為幸福生活奠基，我們不能放棄學(xué)習(xí)，而要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)。3、生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，生命是珍貴的?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們要肯定自己的生命，善待自己，珍愛寶貴的生命。4、生命來之不易，生命不僅僅是“我”的，更是“我們”的。輕易放棄生命的行為是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任，我們要增強(qiáng)生命的韌性，活出生命的精彩。19. 了解自己的學(xué)習(xí)方式，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；做自己學(xué)習(xí)的管理者，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的苦與樂。20. (1)這些同學(xué)的行為是不對(duì)的。中華人民共和國義務(wù)教育法對(duì)青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確的規(guī)定。青少年學(xué)生

13、有責(zé)任和義務(wù)通過受教育掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，為自己將來更好地報(bào)效祖國和服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的行為是沒有很好地履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)，也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(2)我們要珍惜受教青的權(quán)利和機(jī)會(huì)，珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光；我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，報(bào)效祖國。(3)要明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大理想，使自己有前進(jìn)的不竭動(dòng)力；要向?qū)W習(xí)好的同學(xué)看齊并能虛心地向他們請(qǐng)教；要增強(qiáng)自律意識(shí)，專心致志地學(xué)習(xí)；要制訂明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃并切實(shí)執(zhí)行，做學(xué)習(xí)的管理者。21 .(1)病癥”：不專心學(xué)習(xí)，不獨(dú)立思考問題，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。處方”：勤學(xué)好問，專心致志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2)病癥”：死記硬背，不注重理解。處方”：在理解的基礎(chǔ)上記憶，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。22 .(1)要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想.夢(mèng)想是我們對(duì)未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)