老王（二）教案

1、第二課時(shí)教案 教材版本人教版學(xué)段八年級(jí)上學(xué)科語文章節(jié)第9課課題名老王課時(shí)第2課時(shí)執(zhí)教教師單位新余市第一中學(xué)教師姓名華麗教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：把握作者人物形象，體會(huì)作者感情。2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在合作探究中理解“愧怍”的深層內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)作者形象和主題。3、思想教育目標(biāo)：學(xué)會(huì)以善良體察善良、回報(bào)善良。讓學(xué)生真正明白建立在“平等”基礎(chǔ)上的“愛”的內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)體察作者的愛心，理解本文主旨。教學(xué)難點(diǎn)理解“愧怍”及建立在“平等”基礎(chǔ)上的“愛”的內(nèi)涵。教具多媒體課件時(shí)間安排（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （2分）（二）合作探究，研討作者 （15分）（三）難點(diǎn)突破、感悟作者 （15分）（四）拓展延伸、關(guān)注“老王”（10分）

2、（五）課堂小結(jié) （3分）課后小結(jié)為更好的理解作者情感和本文主旨，我引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位。另外，在課堂延伸這塊，我通過播放“弱勢群體”的影片來激發(fā)學(xué)生“愛”的涌動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生講述一段自己曾關(guān)注“老王”的親身經(jīng)歷，以真正明白“愛”是一定要建立在“平等”的基礎(chǔ)上，從而完成思想教育目標(biāo)。 教 案 內(nèi) 容【教學(xué)方法】 合作探究法、多媒體輔助法、故事講述法、創(chuàng)設(shè)情景法【教學(xué)過程】（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課我們品味了老王多處生動(dòng)傳神的描寫，深深體會(huì)到“老王”這個(gè)人物的“不幸與善良”。那么，作者又是個(gè)怎樣的人物呢？現(xiàn)在，我們一起來研討。（二）合作探究，研討作者 1、老

3、王是個(gè)善良的人，可當(dāng)時(shí)周圍人是怎樣對(duì)待他的？ 明確：當(dāng)時(shí)的人們是歧視、冷漠老王。2、那作者一家是不是也是這樣？你從哪里可以看出？明確：常坐老王的車；老王再客氣，也付給他報(bào)酬；送來的香油、雞蛋也把錢給了老王；關(guān)心老王的生計(jì)：三輪車改裝后，生意不好做，關(guān)切詢問他是否能維持生活；送老王魚肝油。3、可見作者也是善良的人，我們一家為什么如此關(guān)心老王？是不是他的日子很好過？有富足的物資可以給老王？有充分的精力照顧別人？明確：簡介作者的干校生活（放映幻燈片），由此得知楊絳當(dāng)時(shí)的處境是非常不幸。然而作者在文中最后一段卻說自己是“幸運(yùn)”的。這反映了作者對(duì)老王這樣的不幸者的同情。所以 “我”是“幸運(yùn)而善良”的。（

4、三）難點(diǎn)突破、感悟作者1、既然我們一家如此關(guān)心老王，可為什么多年之后還會(huì)感到“愧怍”？請同學(xué)們四人一小組，分組討論。 明確：一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，幫助改善他們的處境。她覺得自己是一個(gè)幸運(yùn)的人，老王是一個(gè)不幸的人。而自己對(duì)老王的關(guān)愛不夠，所以感到 “愧怍”。 2、那么為什么作者一家對(duì)老王那樣的不幸者能那么關(guān)心、愛護(hù)；社會(huì)地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人?明確：在作者的思想中，她真的是平等地對(duì)待老王，把他當(dāng)作一個(gè)心地善良、人格高尚的人去對(duì)待無關(guān)乎職業(yè)，無關(guān)乎收入！可是，她還是覺得自己做得不夠，

5、這表現(xiàn)了知識(shí)分子勇于反省的良知。而“我”身處不幸，還能關(guān)心別人，體察別人，盡量幫助別人，這是一種人道主義精神。平等觀念、人道主義精神的核心是愛，愛使蒼涼的人生有了溫暖、光明的慰藉。（四）拓展延伸、關(guān)注“老王”同學(xué)們，現(xiàn)在的你們是不是被“愛”包圍呢？你們有爺爺奶奶的疼愛，有父母的嚴(yán)愛，有兄弟姐妹的友愛，等等，應(yīng)該說你們是幸福的?？墒牵谖覀兊纳磉吇蛘呤俏覀兯床灰姷牡胤竭€有著許許多多像老王一樣遭遇的人，你會(huì)關(guān)注他們嗎？學(xué)生欣賞完影片后結(jié)合自身經(jīng)歷談感受，并通過模擬情景劇來真正明白“愛”是一定要建立在“平等”的基礎(chǔ)上。（五）課堂小結(jié)所謂幸與不幸，包括天賦條件、成長條件、生理?xiàng)l件，幸運(yùn)者只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任，沒有歧視不幸者的理由。所以不管你是幸與不幸，應(yīng)對(duì)人常懷顆