《新課程理念下的學?；瘜W實驗室的配置研究》課題結題分析方案正式

1、課題結題報告江蘇省清浦中學 陸仁華 王清霖一、課題研究的背景和意義： 化學是一門實驗的科學，實驗在化學中的重要性不言而喻，因 此實驗室是學校建設的重要組成部分，是不可缺少的硬件，也是學 校教育、教案的主要活動場所和重要的課程資源，是全面實施課程 標準，引導學生進行自主探究、合作和綜合性學習，培養(yǎng)學生的實 踐能力和創(chuàng)新精神 ,提高學生科學素養(yǎng)的重要場所。傳統(tǒng)的化學實驗 教案因為受條件的限制把實驗分為演示實驗和分組實驗，對于學生 來說非常重要的實驗安排為分組實驗，其它實驗安排為演示實驗。 每學期只有幾次機會去進行實驗。新課程改革在課程理念、課程目 標、課程設置、教材建設、課程實施方面都有較大的改革

2、與發(fā)展； 對實驗室在其功能、設備等方面提出了新的和更高的要求，不再把 實驗區(qū)分為演示實驗和分組實驗。新課標要求 ,應該逐步做到大部分 理,化,生實驗課在實驗室中進行。隨著新課程的全面實踐，按照傳統(tǒng) 配置的實驗室和教案管理與新課程理念存在著較大的矛盾，制約了 化學實驗教案的正常開展。根據(jù)我們的教案實踐和對相鄰學校如淮 陰中學、清江中學、附中等調(diào)查，絕大多數(shù)的學?；瘜W實驗都能正常開展，但因為受到各種因素的制約，多數(shù)化學實驗仍然在教室中 由老師進行演示。實驗室的利用處于低效狀態(tài)。江蘇省教育廳在 2006 年頒布了蘇教備 2006 1 號文件“江蘇省高級中學實驗室 裝備標準”。該文件對江蘇省高級中學實

3、驗室裝備從“實驗室建 設”、“ 實驗室儀器配備”、“ 實驗人員隊伍建設” 、“實驗室 管理”、“實驗教案工作”分別進行了規(guī)范要求，特別是“實驗室 建設”、“ 實驗室儀器配備”講述非常詳細、到位。但在一些方面 上還存在著商榷，例如綠色化學的理念還不太到位，實驗室軟件方 面建設還是粗線條，有必要進行細化。我們希望通過研究，在今后 的化學教案中能夠達到新課程標準的要求，把化學實驗室作為學習 化學的重要場所。二、課題研究的界定：“新課程理念下的學?；瘜W實驗室的配置研究”這個課題要明 確以下幾點：“新課程理念”指的是立足于學生適應現(xiàn)代生活和未 來發(fā)展的需要，提高學生的科學素養(yǎng)，通過以化學實驗為主的多種

4、探究活動，使學生體驗科學研究的過程，激發(fā)學習化學的興趣，強 化科學探究的意識，促進學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和 實踐能力。本課題中的學校所指的是高級中學，如果在研究中獲得了成 果，也可以向初級中學推廣，我們希望如此。“實驗室配置”是本課題的核心概念?！敖K省教育廳在 2006 年頒布了蘇教備 2006 1 號文件“江蘇省高級中學實驗室裝備標 準”。該文件對江蘇省高級中學實驗室裝備從“實驗室建設”、 “ 實驗室儀器配備”、“ 實驗人員隊伍建設” 、“實驗室管 理”、“實驗教案工作”分別進行了規(guī)范要求，特別是“實驗室建 設”、“ 實驗室儀器配備”講述非常詳細、到位。本課題中實驗 室的配置，

5、首先要對實驗室裝備標準從硬件要求上進行局部改進， 并關注現(xiàn)代科技的發(fā)展能否在化學實驗中的運用進行探討，從人員 管理上理順關系，從實驗內(nèi)容上結合教案具體化。三、課題研究的達成目標：我們希望通過研究，能夠達到以下目標：準備借鑒大學化學實 驗室的設置，遵循實驗的微型化、綠色化、生活化的原則，提高 實驗室使用效率和教案效果，使化學實驗教案更上新臺階。 一)建設綠色化學實驗室。二)高中多版本教材化學實驗內(nèi)容的統(tǒng)一。三)對學生定期開放實驗室。四)提高化學實驗室的利用效率。四、課題研究的主要內(nèi)容：( 一 高中化學實驗室的配置如何更好地體現(xiàn)綠色化學的理念。( 二 如何在多版本教材的情況下進行實驗教案的統(tǒng)一。(

6、 三 如何協(xié)調(diào)教務、后勤與化學教案的關系。( 四 如何提高化學實驗室的利用效率。五、課題研究的方法：( 一 文獻研究法：本課題組將收集相關的資料開展學習研究。( 二 調(diào)查研究法：本課題組將通過精心設計師生問卷，獲得師生對 本課題的要求及看法。( 三 加強集體備課，對研究過程中出現(xiàn)的問題及時提出并制定解決 方案。( 四 定期檢查，重視反思。為使課題研究取得實效，課題負責人 對課題實效進行中途檢查，定期召開課題研究階段性總結 會，匯報課題研究進展情況，提出課題實施中出現(xiàn)的問題， 把課題研究成效納入教師年終考核之中，對研究成效顯著的 教師給予獎勵。六、課題研究的步驟：( 一 準備階段 (2009 年

7、 7 月-2018 年 8 月 課題組確立研究人員、分工、資料收集，擬定初步研究 方案。（二實施階段（2018 年 9 月-2018 年 3 月 實驗室的建設與實踐研 究。1、（2009 年 9 月-2009 年 10 月化學實驗室摸底調(diào)查，寫出調(diào) 查報告。2、（2009 年 10 月-2018 年 8 月對高一化學 蘇教版）必修 1、必修 2 中涉及到的所有化學實驗按下表進行總結。實驗名稱開課時間儀器藥品模型教材版本3、（2018 年 9 月-2018 年 10 月 討論制定實驗室整改方案報校長室審批。4、 （2018 年 10 月-2018 年 3 月初實驗室整改和課題具體實施 方案。5、

8、 （2018 年 3 月-2018 年 1 月 在高一年級進行試行。6、 （2018 年 1 月-2018 年 3 月對試行情況進行總結，并拿出改 進方案。七、課題研究的成果：本課題 2009 年提出申請，經(jīng)淮安市教育局裝備中心審查，由江 蘇省教育裝備與勤工儉學管理中心和江蘇省中小學教案研究室于 2018 年共同批準立項。在市裝備中心和專家的正確指導下，本課題 組討論制定了課題實施方案，并按計劃有序開展課題研究活動，終 于取得了一定的成果。）調(diào)整實驗室布局根據(jù)教案需要，化學實驗室將不統(tǒng)一配置，我們將它分為功能 室一和功能室二，分別與藥品儀器室進行配套。即一口實驗室和一 口儀器藥品室合稱化學功能

9、室?；瘜W功能室一和化學功能室二準備 的實驗根據(jù)年級、實驗內(nèi)容、實驗時間采取交叉配備。實驗室個數(shù) 與省標基本不變，但功能略有不同，對于我校 20 軌，功能室一和功 能室二各有兩口。二）改造實驗室，建設“綠色化學實驗室”。在省標的基礎上，我們進一步對化學實驗室的下水道進行改 造，將實驗室的廢水導入廢水處理池。對化學實驗室的吸風設備進 行改造，將廢氣集中導入廢氣處理柜。這樣改造基于三方面考慮， 一是真正做到綠色實驗室，二是強化學生的環(huán)保意識，三是可以把 廢水、廢氣的處理做為師生研究性課題，讓學生明白雖然實驗室的 污染不大，但這樣做是我們每個人的責任和義務。（三） 關注現(xiàn)代教育技術，打造“數(shù)字化實驗室

10、”以多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術是當今教育裝備的熱點，現(xiàn)代教 育技術能使我們實驗教案現(xiàn)代化，它對實驗過程的控制以及收集的 數(shù)據(jù)進行處理等方面都有其不可比擬的優(yōu)越性。數(shù)字化實驗室是在 傳統(tǒng)的實驗室儀器設備的基礎上，發(fā)揮數(shù)字技術優(yōu)勢，借助各種傳 感器采集記錄實驗數(shù)據(jù)，經(jīng)過計算機數(shù)據(jù)處理，實現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)測 量、傳輸、記錄和分析，這樣一種新型的理科實驗室，課本上原來 的一些有用到劇毒的、有污染的藥品的實驗大大減少，這些實驗的 減少，使學生對某些物質(zhì)的性質(zhì)只能從理論上得以掌握，缺少了直 觀形象，數(shù)字化實驗室可模擬這些實驗，使實驗者在充分享受實驗 樂趣和體驗成功喜悅的同時不會受到臭、腐蝕、有毒等有害物質(zhì)的 危

11、害。數(shù)字化實驗室還有助于學生對微觀世界的觀察，對于化學反 應學生可以觀察現(xiàn)象，也可以從表面上解釋原因，但只是知其然， 不知其所以然，我們可以通過數(shù)字化實驗室模擬實驗，讓學生從微 觀角度了解反應的原理，更進一步鞏固對化學反應的認識。 四）轉(zhuǎn)變教案理念，開放化學探究實驗室。普通高中化學課程標準的基本理念中明確提出要通過以化學實 驗為主的多種探究活動，使學生體驗科學探究的過程，激發(fā)學習化 學的興趣，強化科學探究意識，促進學習方式的轉(zhuǎn)變，在實踐中培 養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?；瘜W實驗室應成為學生進行探究性 學習的一個重要場所。我校很早就開始開放化學探究實驗室，每年 都會成立學生化學興趣小組，利用課余

12、時間走進實驗室。學生進行的探究性學習課題一定要經(jīng)過指導師的審核，在進實驗 室之前，一定要上交探究計劃和探究方案，并逐一羅列實驗過程中 所需的儀器和藥品等。實驗員對學生的方案進行審核，并在活動前 進行適當講評，對于不能在實驗室正常開展的探究實驗要進行刪除 或改進。學生探究性學習的內(nèi)容主要以下列內(nèi)容為主：學生實驗中 因為種種原因?qū)嶒炐Ч焕硐牖驔]有成功的；結合課堂學習中“活 動與探究”的內(nèi)容進行實驗或開展趣味實驗活動；對教材中“調(diào)查 與探究”中有關內(nèi)容進行實驗；學生在習題中碰到的實驗習題，需 要驗證的；對演示實驗或?qū)W生實驗的裝置需要改進的。五）理順教輔關系，提高管理實效性。很多學校實驗室人員由教務

13、處管理，與各化學備課組之間存在 脫節(jié)，建議 成立實驗室管理中心，設立主任一名，由教研組長兼任，與教案第 一線直通，提高管理實效性。 六）高中多版本教材化學實驗內(nèi)容的統(tǒng)一。目前高中教材有人教版、蘇教版、魯教版三種，而且因為多方 面原因，各地方在使用時會變換教材，因此實驗室在準備實驗時在 實驗時間、實驗內(nèi)容上存在著不確定性，增大了工作量，也為協(xié)調(diào) 各年級實驗時間帶來了難度，因此我們經(jīng)過研討三套教材的實驗內(nèi) 容和時間，匯總了高一年級第一學期學生探究實驗和第二學期學生 探究實驗。七）協(xié)調(diào)各年級實驗內(nèi)容和時間，切實提高實驗室利用率。1、清浦中學高一年級第一學期學生化學探究實驗申報表。附錄一）2、清浦中學

14、高一年級第二學期學生化學探究實驗申報表。附錄二）3、清浦中學高二年級第一學期學生化學探究實驗申報表。附錄三）4、清浦中學化學實驗室第一學期學生探究實驗表。 附錄四）5、清浦中學化學實驗室第二學期學生探究實驗表。 附錄五）在今后的教案工作中，我們將不斷實踐，不斷探究，不斷改 進，特別是實驗室污水和廢氣的處理，將所學的知識落實到實際生 產(chǎn)生活中，我們老師要研究，學生更要學習，另外還要根據(jù)教案的 實際，進一步改進學生實驗，使之微型化、綠色化、趣味化、生活 化，更好地提高學生的各種能力。（八相關論文： 1、論文“氫氧燃料電池實驗的系列改進及其對實驗教案的啟示”于 2018 年發(fā)表在中學化學教案參考第四

15、期，作者陸仁華。2、論文“高中化學幾個實驗的改進”于 2018 年發(fā)表在中學化學 教案參考第五期，作者陸仁華。3、論文“中學化學教案活動化探微”于 2018 年 8 月發(fā)表在江蘇教育研究，作者陸仁華。4、 論文“解讀氧氣的實驗室制法的裝置選擇”于2018 年 9 月發(fā)表 在測試，作者陸仁華。5、課題組成員郭付偉老師在清浦區(qū)中小學老師有效教案評比中榮獲6、課題組成員梁孟翔老師在清浦區(qū)中小學老師有效教案評比中榮獲二等獎。7、課題組成員盛萍老師在淮安市“ 2018 年信息技術與課程整合觀 摩研討活動”中承擔了鐵及其化合物的互相轉(zhuǎn)化一課的教案任 務。&課題組成員陸嬋老師在淮安市“ 2018 年

16、信息技術與課程整合觀 摩研討活動”中承擔了電解池原理及應用一課的教案任務。9、課題組化學實驗教案設計案例集。10、課題組化學實驗教案論文集。11、課題組化學實驗教案反思集。八、研究中的反思及今后的設想：在今后的教案工作中，我們將不斷實踐，不斷探究，不斷改進，特別是實驗室污水和廢氣的處理，將所學的知識落實到實際生 產(chǎn)生活中，我們老師要研究，學生更要學習，另外還要根據(jù)教案的 實際，進一步改進學生實驗，使之微型化、綠色化、趣味化、生活 化，更好地提高學生的各種能力。附錄一）清浦中學高 二年級第 二學期學生化學探究實驗申報表日期：實驗編號實驗內(nèi)容實驗班級周次1實驗探究 1 膠體的性質(zhì)2022實驗探究

17、2 物質(zhì)的分離與提純2033實驗探究 3 常見物質(zhì)的檢驗2034實驗探究 4 溶液的配制及分析2045實驗探究 5 氯氣、鹵素的性質(zhì)2076實驗探究 6 金屬鈉和碳酸鈉的性質(zhì)2087實驗探究 7 鋁及其化合物的性質(zhì)20118實驗探究 8 鐵及其化合物的性質(zhì)20139實驗探究 9 二氧化硫和濃硫酸的性質(zhì)201510實驗探究 10 氨、氨鹽及硝酸的性質(zhì)2017111213附錄二）清浦中學高年級第_二學期學生化學探究實驗申報表日期:實驗編號實驗內(nèi)容實驗班級周次1實驗探究 1 冋周期冋主族兀素性質(zhì)的遞變規(guī)律2022實驗探究 2 制作分子結構模型2033實驗探究 3 化學反應速率和化學反應限度2044實

18、驗探究 4 放熱反應和吸熱反應2065實驗探究 5 水果電池2076實驗探究 6 電解氯化銅溶液2097實驗探究 7 探究乙烯和苯的性質(zhì)20128實驗探究 8 乙醇和乙酸的性質(zhì)乙酸乙酯的制取20149實驗探究 9 油脂的水解和肥皂的制取201510實驗探究 10 葡萄糖、蔗糖、淀粉、纖維素性質(zhì)的探究201711實驗探究 11 蛋白質(zhì)性質(zhì)的探究20181213附錄三）清浦中學高 二年級第_學期學生化學探究實驗申報表日期：實驗編號實驗內(nèi)容實驗班級周次1實驗探究 1 苯及其同系物的性質(zhì)探究3-462實驗探究 2 鹵代烴的性質(zhì)探究3-463實驗探究 3 醇、酚的性質(zhì)探究3-474實驗探究 4 醛的性質(zhì)探究3-485實驗探究 5 多糖的性質(zhì)探究3-496實驗探究 6 蛋白質(zhì)的性質(zhì)探究3-497實驗探究 1 反應熱的測定3-4118實驗探究 2 原電池、電解池的工作原理3-4129實驗探究 3 金屬的電化學腐蝕 演示）3-41310實驗探究 4 化學反應速率及影響因素3-41411實驗探究 5 濃度、溫度對化學反應限度的影響3-41412實驗探究 6 強弱電解質(zhì)的比較3-41613實驗探究 7 酸堿中和滴定3-41714實驗探究 8 沉淀的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化3-418附錄四）清浦中學化學實驗室第 一學期學生探