人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二資料

1、詞語(yǔ)盤點(diǎn)詞語(yǔ)盤點(diǎn)第二單元第二單元牧童牧童 蓑衣蓑衣 雞籠雞籠 蓮蓬蓮蓬 氈帽氈帽 卸煤卸煤咀嚼咀嚼 交錯(cuò)交錯(cuò) 幼稚幼稚 沙漠沙漠 寂寞寂寞 棉襖棉襖駝絨駝絨 袍子袍子 傻事傻事 胚胎胚胎 禍患禍患 滑翔滑翔雙臂雙臂 天賦天賦 淘氣淘氣 妨礙妨礙 豈止豈止 癡迷癡迷厘米厘米 羞愧羞愧 幸虧幸虧 驅(qū)逐驅(qū)逐 迫害迫害 隨心所欲隨心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自如運(yùn)轉(zhuǎn)自如 絞盡腦汁絞盡腦汁讀讀寫寫讀讀寫寫螞蚱螞蚱 櫻桃櫻桃 蚌殼蚌殼 瞎鬧瞎鬧 倭瓜倭瓜 水瓢水瓢 澄澈澄澈 困窘困窘 花苞花苞 柔軟柔軟 柳絮柳絮 喧鬧喧鬧 梳妝梳妝 圓滾滾圓滾滾 水墨畫水墨畫 一動(dòng)不動(dòng)一動(dòng)不動(dòng)讀讀記記讀讀記記天行健，君子以自強(qiáng)不息。天行

2、健，君子以自強(qiáng)不息。周易周易有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。傳家寶傳家寶莫等閑，白了少年頭，空悲切莫等閑，白了少年頭，空悲切! ! 滿江紅滿江紅少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。偶成偶成路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。離騷離騷不積跬步，無(wú)以至千里不積跬步，無(wú)以至千里; ; 不積小流，無(wú)以成江不積小流，無(wú)以成江海。海。 荀子荀子天行健，君子以自強(qiáng)不息。天行健，君子以自強(qiáng)不息。周易周易自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息: :自己努力向上，永遠(yuǎn)不懈怠。自己努力向上，永遠(yuǎn)不懈怠。2句意：君子處事，應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)句意：君子處事，應(yīng)該像

3、天宇一樣運(yùn)行自強(qiáng)不息，自我力求進(jìn)步，永不停行自強(qiáng)不息，自我力求進(jìn)步，永不停止。止。 周易周易是一部中國(guó)古哲學(xué)書籍，是建立在陰是一部中國(guó)古哲學(xué)書籍，是建立在陰陽(yáng)二元論基礎(chǔ)上對(duì)事物運(yùn)行規(guī)律加以論證和描陽(yáng)二元論基礎(chǔ)上對(duì)事物運(yùn)行規(guī)律加以論證和描述的書籍，其對(duì)于天地萬(wàn)物進(jìn)行性狀歸類，天述的書籍，其對(duì)于天地萬(wàn)物進(jìn)行性狀歸類，天干地支五行論，甚至精確到可以對(duì)事物的未來(lái)干地支五行論，甚至精確到可以對(duì)事物的未來(lái)發(fā)展做出較為準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。發(fā)展做出較為準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。傳家寶傳家寶句意：有志氣的人不在句意：有志氣的人不在年齡的大小，無(wú)志氣的年齡的大小，無(wú)志氣的人即使活

4、到一百歲，也人即使活到一百歲，也是虛度一生。是虛度一生。 莫等閑，白了少年頭，空悲切莫等閑，白了少年頭，空悲切! ! 滿江紅滿江紅等閑：隨隨便便；輕易。等閑：隨隨便便；輕易?？眨簺](méi)有結(jié)果的，白白地。空：沒(méi)有結(jié)果的，白白地。句意：不要浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰。句意：不要浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰。年輕時(shí)應(yīng)該及早建功立業(yè)。如果年輕時(shí)應(yīng)該及早建功立業(yè)。如果現(xiàn)在讓時(shí)間白白地流逝，將來(lái)老現(xiàn)在讓時(shí)間白白地流逝，將來(lái)老了、頭發(fā)白了，想干什么也不可了、頭發(fā)白了，想干什么也不可能了，就會(huì)感到后悔和悲傷的。能了，就會(huì)感到后悔和悲傷的。而后悔和悲傷是沒(méi)有用的。而后悔和悲傷是沒(méi)有用的。 滿江紅滿江紅怒發(fā)沖冠怒發(fā)沖冠 【南宋南宋】岳

5、飛岳飛 怒發(fā)沖冠，憑欄處怒發(fā)沖冠，憑欄處, ,瀟瀟瀟瀟雨歇。抬望眼雨歇。抬望眼, ,仰天長(zhǎng)嘯仰天長(zhǎng)嘯, ,壯壯懷激烈。三十功名塵與土，懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。白了少年頭，空悲切。 靖康恥，猶未雪；臣子靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車，踏破恨，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭笑談渴飲匈奴血。待從頭, ,收收拾舊山河，朝天闕！拾舊山河，朝天闕！ 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。 偶成偶成-朱熹朱熹勸學(xué)勸學(xué) 句意：青春的日子容易逝去，

6、句意：青春的日子容易逝去，學(xué)問(wèn)卻很難成功，所以每一寸學(xué)問(wèn)卻很難成功，所以每一寸光陰都不要輕視，不能輕易放光陰都不要輕視，不能輕易放過(guò)。過(guò)。 離騷離騷是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名詩(shī)人是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名詩(shī)人屈原屈原的代表作，的代表作，是是中國(guó)古代詩(shī)歌中國(guó)古代詩(shī)歌史上最長(zhǎng)的一首史上最長(zhǎng)的一首浪漫主義浪漫主義的的政治抒情詩(shī)。政治抒情詩(shī)。詩(shī)人詩(shī)人從自敘身世、品德、理想從自敘身世、品德、理想寫起，抒發(fā)了自己遭讒被害的苦悶與矛盾，寫起，抒發(fā)了自己遭讒被害的苦悶與矛盾，斥責(zé)了楚王昏庸、群小猖獗與朝政日非，表斥責(zé)了楚王昏庸、群小猖獗與朝政日非，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)持現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)持“美政美政” 理想，抨擊黑暗現(xiàn)理想，抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)，不與邪惡勢(shì)

7、力同流合污的斗爭(zhēng)精神和至實(shí)，不與邪惡勢(shì)力同流合污的斗爭(zhēng)精神和至死不渝的愛(ài)國(guó)熱情。死不渝的愛(ài)國(guó)熱情。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。求索。離騷離騷路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。求索。離騷離騷曼曼：即漫漫，遙遠(yuǎn)的樣子，形容路長(zhǎng)。曼曼：即漫漫，遙遠(yuǎn)的樣子，形容路長(zhǎng)。句意：在追尋真理（真知）方面，句意：在追尋真理（真知）方面，前方的道路還很漫長(zhǎng)，但我將百折前方的道路還很漫長(zhǎng)，但我將百折不撓，不斷地去追求和探索。不撓，不斷地去追求和探索。修：（路）長(zhǎng)。修：（路）長(zhǎng)。 兮：啊。兮：啊。將：將要將：將要。 求索：尋求探索。求索：尋求探索。不積跬步，無(wú)以至

8、千里不積跬步，無(wú)以至千里; ; 不積小不積小流，無(wú)以成江海。流，無(wú)以成江海。荀子荀子跬跬kuku步步: :半步。半步。句意：不積累半步行程，句意：不積累半步行程，就無(wú)法到達(dá)千里遠(yuǎn)的地方；就無(wú)法到達(dá)千里遠(yuǎn)的地方；不匯集涓涓細(xì)流，就沒(méi)辦不匯集涓涓細(xì)流，就沒(méi)辦法形成江河大海。法形成江河大海。1一年之計(jì)在于春，一年之計(jì)在于春， 一日之計(jì)在于晨。一日之計(jì)在于晨。2沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉大的天才。大的天才。3凡是天生剛強(qiáng)的人，必定有凡是天生剛強(qiáng)的人，必定有自強(qiáng)不息的力量。自強(qiáng)不息的力量。4少年不知勤學(xué)早，白首方悔少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。讀書遲。5一寸光陰一寸金，寸金難買一

9、寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸光陰。課外描寫自強(qiáng)不息、惜時(shí)、勸學(xué)的名言課外描寫自強(qiáng)不息、惜時(shí)、勸學(xué)的名言 我們學(xué)過(guò)課文我們學(xué)過(guò)課文小攝影師小攝影師，對(duì)蘇聯(lián)作家高爾基，對(duì)蘇聯(lián)作家高爾基有了一些了解?？墒?，你對(duì)高爾基不平常的童年生活有了一些了解?？墒?，你對(duì)高爾基不平常的童年生活還知之不多吧？高爾基成年后，將自己的童年生活寫還知之不多吧？高爾基成年后，將自己的童年生活寫進(jìn)作品中，這就是他的自傳體小說(shuō)進(jìn)作品中，這就是他的自傳體小說(shuō)童年童年。這部小。這部小說(shuō)用流暢、質(zhì)樸的語(yǔ)言，描繪了他的苦難、悲慘、有說(shuō)用流暢、質(zhì)樸的語(yǔ)言，描繪了他的苦難、悲慘、有時(shí)也能得到一些溫暖的童年生活。讓我們閱讀和高爾時(shí)也能得到

10、一些溫暖的童年生活。讓我們閱讀和高爾基一起感受他的童年生活吧！基一起感受他的童年生活吧！ 童年童年是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為在人間在人間、我的大學(xué)我的大學(xué)）。講述了阿廖沙）。講述了阿廖沙（高爾基的乳名（高爾基的乳名) )三歲到十歲這一時(shí)期的童年生三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了活，生動(dòng)地再現(xiàn)了1919世紀(jì)七八十年代俄羅斯下世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難苦難的認(rèn)的認(rèn)識(shí)識(shí), ,對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特

11、見解, ,字里行間涌動(dòng)著一字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。它內(nèi)涵豐厚，耐人股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。它內(nèi)涵豐厚，耐人尋味，為我們描繪了一個(gè)精彩紛呈的精神世界。尋味，為我們描繪了一個(gè)精彩紛呈的精神世界。這部世界著名的自傳體小說(shuō)三部曲，通過(guò)一個(gè)這部世界著名的自傳體小說(shuō)三部曲，通過(guò)一個(gè)漸漸長(zhǎng)大的孩子阿廖沙的生活，以孩子的眼光漸漸長(zhǎng)大的孩子阿廖沙的生活，以孩子的眼光來(lái)觀察和了解他周圍的世界，讓我們看到了一來(lái)觀察和了解他周圍的世界，讓我們看到了一個(gè)倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的青少年形象個(gè)倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長(zhǎng)期所遇到的種種問(wèn)題，以及所經(jīng)受和他在成長(zhǎng)期所遇到的種種問(wèn)題，以及

12、所經(jīng)受的各種心理考驗(yàn)。的各種心理考驗(yàn)。 故事梗概故事梗概 阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父家瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼住在尼日尼諾弗哥羅德城。外祖父年輕諾弗哥羅德城。外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來(lái)開染坊，成了小業(yè)主。時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來(lái)開染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和加專橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪?/p>

13、廖沙母親的嫁妝而雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，敵意。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)，并害了一場(chǎng)大病。被外祖父打得失去了知覺(jué)，并害了一場(chǎng)大病。從此，阿廖

14、沙就開始懷著不安的心情觀察周從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對(duì)自己的，還是別人的屈圍的人們，不論是對(duì)自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。辱和痛苦，都感到難以忍受。 他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個(gè)家庭。但在這個(gè)污濁的環(huán)境里，也離開了這個(gè)家庭。但在這個(gè)污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，另外一種生活。這里有樂(lè)觀、還有另外一種人，另外一種生活。這里有樂(lè)觀、純樸的茨岡人，正直的老工人葛利高里。每逢純樸的茨岡人，正直的老工人葛利高里。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會(huì)彈吉他，奏出動(dòng)人心節(jié)日的晚上，雅科夫就會(huì)彈吉他，奏出動(dòng)

15、人心弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂(lè)又感到憂愁。春。這一切使阿廖沙既感到歡樂(lè)又感到憂愁。在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛(ài)生活，相信善的。外祖母為人善良公正，熱愛(ài)生活，相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那總會(huì)戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛(ài)，與人為善的。的。她信仰的上帝也是可親可愛(ài)，與人為善的。而外祖父的上帝則與之相反，它不愛(ài)

16、人，總是而外祖父的上帝則與之相反，它不愛(ài)人，總是尋找人的罪惡，懲罰人。尋找人的罪惡，懲罰人。 后來(lái)，外祖父遷居到卡那特街，招了兩個(gè)房客。一后來(lái)，外祖父遷居到卡那特街，招了兩個(gè)房客。一個(gè)是進(jìn)步的知識(shí)分子，綽號(hào)叫個(gè)是進(jìn)步的知識(shí)分子，綽號(hào)叫“好事情好事情”，他是阿，他是阿廖沙所遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了廖沙所遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。另一個(gè)是搶劫教堂后偽裝成車夫難以磨滅的印象。另一個(gè)是搶劫教堂后偽裝成車夫的彼得，他的殘忍和奴隸習(xí)氣引起了阿廖沙的反感。的彼得，他的殘忍和奴隸習(xí)氣引起了阿廖沙的反感。 母親在一天早晨突然回來(lái)了，她的變化使阿廖母親在一天早晨突然回來(lái)了

17、，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。開始，她教阿廖沙認(rèn)字讀書，沙心里感到十分沉痛。開始，她教阿廖沙認(rèn)字讀書，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣，愁眉不展。后來(lái)母親的再婚，使得阿廖沙發(fā)脾氣，愁眉不展。后來(lái)母親的再婚，使得阿廖沙對(duì)周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一對(duì)周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個(gè)人單獨(dú)生活。就這樣經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏天思考之后，個(gè)人單獨(dú)生活。就這樣經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏天思考之后，他終于增強(qiáng)了力量和信心。他終于增強(qiáng)了力量和信心。 母親婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨后父打。母親婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨后父打。貧困和疾病

18、，吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對(duì)貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對(duì)阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。 阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛(ài)愛(ài)”的情感的情感漸漸被對(duì)一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖漸漸被對(duì)一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時(shí)外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)沙又回到外祖父家中，這時(shí)外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)!他他們的生活也越來(lái)越困苦。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同們的生活也越來(lái)越困苦。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時(shí)

19、，也感受到了友鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時(shí)，也感受到了友誼和同情。但這也招致學(xué)校的非難。他以優(yōu)異的成誼和同情。但這也招致學(xué)校的非難。他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂?？?jī)讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂。 這時(shí)候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，這時(shí)候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到不久便到“人間人間”去謀生。去謀生。 口語(yǔ)交際的話題口語(yǔ)交際的話題難忘的童年難忘的童年拓展思路，搜尋素材拓展思路，搜尋素材 想一想想一想：自己玩耍過(guò)的：自己玩耍過(guò)的哪些地方讓我們印象最深哪些地方讓我們印象最深刻；經(jīng)歷過(guò)哪個(gè)場(chǎng)景讓我刻；經(jīng)歷過(guò)哪個(gè)場(chǎng)景讓我們記憶猶新；哪次發(fā)現(xiàn)讓們記憶猶新

20、；哪次發(fā)現(xiàn)讓我們興奮不已。我們興奮不已。勇于交流，展示自我勇于交流，展示自我 把自己的有趣故事說(shuō)給大家把自己的有趣故事說(shuō)給大家聽，大家一定會(huì)很快樂(lè)的。你愿聽，大家一定會(huì)很快樂(lè)的。你愿意讓大家快樂(lè)一次嗎？意讓大家快樂(lè)一次嗎？注意：注意：把故事說(shuō)完整，把有趣的把故事說(shuō)完整，把有趣的生活細(xì)節(jié)說(shuō)出來(lái)。讓大家聽了十生活細(xì)節(jié)說(shuō)出來(lái)。讓大家聽了十分開心。如果能說(shuō)出自己從故事分開心。如果能說(shuō)出自己從故事中明白了什么道理，就更棒了。中明白了什么道理，就更棒了。用心傾聽，真誠(chéng)合作用心傾聽，真誠(chéng)合作 在表現(xiàn)自我的同時(shí)，要認(rèn)在表現(xiàn)自我的同時(shí)，要認(rèn)真傾聽別人的講述，注意學(xué)習(xí)真傾聽別人的講述，注意學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，并得體地

21、提出自別人的長(zhǎng)處，并得體地提出自己不理解的問(wèn)題，還可以就你己不理解的問(wèn)題，還可以就你了解的情況做一些補(bǔ)充。了解的情況做一些補(bǔ)充。 各小組選出的代各小組選出的代表進(jìn)行全班交流。其表進(jìn)行全班交流。其他同學(xué)都是評(píng)委。他同學(xué)都是評(píng)委。 交交流完之后，我們要評(píng)流完之后，我們要評(píng)選一次故事大王?？催x一次故事大王?？纯凑l(shuí)是今天的故事大看誰(shuí)是今天的故事大王。王。集體交流、評(píng)選最佳集體交流、評(píng)選最佳把故事說(shuō)完整，把有趣的把故事說(shuō)完整，把有趣的生活細(xì)節(jié)說(shuō)出來(lái)。生活細(xì)節(jié)說(shuō)出來(lái)。說(shuō)的時(shí)候表情豐富和姿勢(shì)說(shuō)的時(shí)候表情豐富和姿勢(shì)正確，可以帶上動(dòng)作。正確，可以帶上動(dòng)作。故事大王評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：故事大王評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：習(xí)作習(xí)作要求：習(xí)作要

22、求：寫看圖作文。寫看圖作文。如果你不想寫看圖作文，也以如果你不想寫看圖作文，也以寫童年趣事。寫童年趣事。要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，寫出要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，寫出自己的真實(shí)感受。自己的真實(shí)感受。寫完后把作文念給他人聽，根寫完后把作文念給他人聽，根據(jù)他們的意見進(jìn)行修改。據(jù)他們的意見進(jìn)行修改。一、看圖作文一、看圖作文幫你快構(gòu)思：仔細(xì)觀察畫面幫你快構(gòu)思：仔細(xì)觀察畫面1 1、按一定的順序觀察?？磮D上有哪些、按一定的順序觀察?？磮D上有哪些人、事、景、物，他們之間有什么聯(lián)系？人、事、景、物，他們之間有什么聯(lián)系？人是我們觀察的主要對(duì)象。還要觀察人人是我們觀察的主要對(duì)象。還要觀察人物的服飾、容貌、表情，在干什么，可

23、物的服飾、容貌、表情，在干什么，可以給人物取名。以給人物取名。2 2、確定時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。、確定時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。這樣，一篇文章的輪廓就這樣，一篇文章的輪廓就有了。有了。幫你快構(gòu)思：展開合理的想象幫你快構(gòu)思：展開合理的想象想想：人物會(huì)說(shuō)些什么？會(huì)有想想：人物會(huì)說(shuō)些什么？會(huì)有哪些連續(xù)的動(dòng)作？心里會(huì)有怎哪些連續(xù)的動(dòng)作？心里會(huì)有怎樣的想法？從而使靜止的畫面樣的想法？從而使靜止的畫面內(nèi)容變成活動(dòng)著的電影鏡頭，內(nèi)容變成活動(dòng)著的電影鏡頭，注意想象要根據(jù)畫面而來(lái)，合注意想象要根據(jù)畫面而來(lái)，合情合理。情合理。幫你快構(gòu)思：注意前呼后應(yīng)幫你快構(gòu)思：注意前呼后應(yīng)前邊提出的問(wèn)題后面要有前邊提出的問(wèn)題后面

24、要有著落；后面出現(xiàn)的情節(jié)，著落；后面出現(xiàn)的情節(jié)，前文應(yīng)作交代。注意伏筆、前文應(yīng)作交代。注意伏筆、鋪墊手法的運(yùn)用。鋪墊手法的運(yùn)用。復(fù)習(xí)場(chǎng)面描寫1 1、什么叫、什么叫“場(chǎng)面場(chǎng)面”？“場(chǎng)面場(chǎng)面”就是在就是在一定的時(shí)間和環(huán)境中展現(xiàn)人物活動(dòng)為中一定的時(shí)間和環(huán)境中展現(xiàn)人物活動(dòng)為中心的生活畫面的描寫。心的生活畫面的描寫。場(chǎng)面描寫是一種片斷練習(xí)。例如發(fā)生在場(chǎng)面描寫是一種片斷練習(xí)。例如發(fā)生在一瞬間的見聞、某一個(gè)細(xì)微的情節(jié)等。一瞬間的見聞、某一個(gè)細(xì)微的情節(jié)等。2 2、場(chǎng)面描寫選材要集中，要以人物活、場(chǎng)面描寫選材要集中，要以人物活動(dòng)為主，同時(shí)也要有環(huán)境描寫、色彩描動(dòng)為主，同時(shí)也要有環(huán)境描寫、色彩描寫、使人的活動(dòng)與環(huán)

25、境融為一體，形成寫、使人的活動(dòng)與環(huán)境融為一體，形成一種特有的氣氛。一種特有的氣氛。 3 3、注意事項(xiàng)：、注意事項(xiàng)：（1 1）要注意時(shí)間、地點(diǎn)；）要注意時(shí)間、地點(diǎn)； （2 2）要注意）要注意敘述的層次（如：寫運(yùn)動(dòng)會(huì)，要寫開始、敘述的層次（如：寫運(yùn)動(dòng)會(huì)，要寫開始、比賽、結(jié)束）；（比賽、結(jié)束）；（3 3） 要注意敘述的方面要注意敘述的方面（如：寫運(yùn)動(dòng)會(huì)，要寫運(yùn)動(dòng)員、觀眾）；（如：寫運(yùn)動(dòng)會(huì)，要寫運(yùn)動(dòng)員、觀眾）；（4 4）要注意敘述的詳略；）要注意敘述的詳略； （5 5）要注意）要注意把自己寫進(jìn)作文中（動(dòng)作、神態(tài)、心情隨把自己寫進(jìn)作文中（動(dòng)作、神態(tài)、心情隨著場(chǎng)面的變化而變化）；（著場(chǎng)面的變化而變化）；（

26、6 6）要注意場(chǎng)要注意場(chǎng)面的中心思想，要確定下來(lái)，并盡可能在面的中心思想，要確定下來(lái)，并盡可能在表達(dá)上突出這個(gè)意思。表達(dá)上突出這個(gè)意思。 4 4、編列寫作提綱，、編列寫作提綱，（1 1）開頭）開頭：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事物。：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事物。（略寫）（略寫）（2 2）比賽經(jīng)過(guò)）比賽經(jīng)過(guò)： 整體熱烈的比賽場(chǎng)面（詳寫）整體熱烈的比賽場(chǎng)面（詳寫） 幾個(gè)同學(xué)在比賽場(chǎng)面中的具體表現(xiàn)（詳幾個(gè)同學(xué)在比賽場(chǎng)面中的具體表現(xiàn)（詳寫）寫） 結(jié)果（略寫）結(jié)果（略寫）（3 3）結(jié)束（略寫）結(jié)束（略寫）：主要是寫自己的感：主要是寫自己的感想（體會(huì)）想（體會(huì)） 小小 足足 球球 賽賽 這塊空地真是賽足球的好地方。放學(xué)

27、以這塊空地真是賽足球的好地方。放學(xué)以后，孩子們又來(lái)到這兒。他們分成兩撥兒，后，孩子們又來(lái)到這兒。他們分成兩撥兒，把書包和帽子堆起來(lái)做球門，就拉開陣勢(shì)把書包和帽子堆起來(lái)做球門，就拉開陣勢(shì)賽起來(lái)。小弟弟小妹妹被吸引來(lái)了，路過(guò)賽起來(lái)。小弟弟小妹妹被吸引來(lái)了，路過(guò)的大個(gè)子叔叔也坐到場(chǎng)邊，欣賞他們這場(chǎng)的大個(gè)子叔叔也坐到場(chǎng)邊，欣賞他們這場(chǎng)球賽。球賽。 看，那個(gè)留平頭的小守門員，他警看，那個(gè)留平頭的小守門員，他警惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意。惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意。他戴著皮手套，分腿彎腰，上身前傾，真他戴著皮手套，分腿彎腰，上身前傾，真正的守門員都是這樣的。守門員正的守門員都是這樣的。

28、守門員例文欣賞例文欣賞后邊站著個(gè)腆著肚子的小男孩。他好像是后邊站著個(gè)腆著肚子的小男孩。他好像是候補(bǔ)的，一心想著快點(diǎn)兒讓他上場(chǎng)，好顯候補(bǔ)的，一心想著快點(diǎn)兒讓他上場(chǎng)，好顯一顯身手，撲住幾個(gè)險(xiǎn)球。一顯身手，撲住幾個(gè)險(xiǎn)球。 守門員和觀眾都望著遠(yuǎn)處的場(chǎng)地，可守門員和觀眾都望著遠(yuǎn)處的場(chǎng)地，可見雙方隊(duì)員正在那兒拼搶。那個(gè)戴紅帽子見雙方隊(duì)員正在那兒拼搶。那個(gè)戴紅帽子的小女孩生怕別人擋住她，往外探著身子，的小女孩生怕別人擋住她，往外探著身子，眼睛盯著遠(yuǎn)處。坐在她旁邊的紅領(lǐng)巾伸直眼睛盯著遠(yuǎn)處。坐在她旁邊的紅領(lǐng)巾伸直了脖子。那個(gè)扎蝴蝶結(jié)的女孩索性站了起了脖子。那個(gè)扎蝴蝶結(jié)的女孩索性站了起來(lái)。摟著小弟弟的紅領(lǐng)巾可能來(lái)

29、遲了，他來(lái)。摟著小弟弟的紅領(lǐng)巾可能來(lái)遲了，他坐在最邊上，也全神貫注地注視著局勢(shì)的坐在最邊上，也全神貫注地注視著局勢(shì)的發(fā)展。不知誰(shuí)家的漂亮的白狗跟發(fā)展。不知誰(shuí)家的漂亮的白狗跟主人一塊兒來(lái)了，它對(duì)球賽沒(méi)興趣，正臥在場(chǎng)主人一塊兒來(lái)了，它對(duì)球賽沒(méi)興趣，正臥在場(chǎng)邊閉目養(yǎng)神呢。邊閉目養(yǎng)神呢。 那個(gè)抱著洋娃娃的小女孩跟別人不大一那個(gè)抱著洋娃娃的小女孩跟別人不大一樣，腰挺得直直的，臉上沒(méi)有什么表情，好像樣，腰挺得直直的，臉上沒(méi)有什么表情，好像誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)都跟她不相干。旁邊的那個(gè)戴風(fēng)雪帽誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)都跟她不相干。旁邊的那個(gè)戴風(fēng)雪帽的小男孩卻顯得挺緊張，也許是頭一回看到這的小男孩卻顯得挺緊張，也許是頭一回看到這樣激烈的球

30、賽。樣激烈的球賽。 對(duì)這場(chǎng)球賽最感興趣的要數(shù)那位大個(gè)子對(duì)這場(chǎng)球賽最感興趣的要數(shù)那位大個(gè)子叔叔了。他面帶笑容，看得津津有味。孩子們叔叔了。他面帶笑容，看得津津有味。孩子們踢得太精彩了，也許引起了他小時(shí)候踢球的美踢得太精彩了，也許引起了他小時(shí)候踢球的美好回憶。好回憶。1、審題 “童年趣事”要圍繞“童年是歡樂(lè)的、有趣的”這個(gè)中心來(lái)寫，敘述要真實(shí)、具體。真正在作文中寫出童心、童性、童情、童趣來(lái)。 二、寫童年趣事二、寫童年趣事 這個(gè)這個(gè)“趣趣”字，我們可以從多種角度字，我們可以從多種角度去理解它：去理解它：意趣意趣。在童年時(shí)代的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根。在童年時(shí)代的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根究底，有些都是很有趣的，反映了

31、孩子究底，有些都是很有趣的，反映了孩子希望了解外界奧秘的這種求知欲望。這希望了解外界奧秘的這種求知欲望。這可以說(shuō)是一種可以說(shuō)是一種“意趣意趣”。 情趣情趣。孩子是天真的，孩子也是極富情。孩子是天真的，孩子也是極富情感的，對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，感的，對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，同樣是很有趣的，這可以說(shuō)是一種同樣是很有趣的，這可以說(shuō)是一種“情情趣趣”。 指導(dǎo)理解指導(dǎo)理解“趣趣”。 樂(lè)趣樂(lè)趣。童年與歡樂(lè)應(yīng)該連在一起。愛(ài)。童年與歡樂(lè)應(yīng)該連在一起。愛(ài)玩、尋開心是兒童的特點(diǎn)，所以在童玩、尋開心是兒童的特點(diǎn)，所以在童年時(shí)總會(huì)有許多尋開心的年時(shí)總會(huì)有許多尋開心的“樂(lè)趣樂(lè)趣”。傻趣傻趣。孩子會(huì)做傻事、蠢事

32、，鬧出種。孩子會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種種笑話，這種“傻趣傻趣”也往往最能反也往往最能反映童真、童心。映童真、童心。童年趣事指的是：記憶中那些童年趣事指的是：記憶中那些“犯傻犯傻”的、的、“笨拙笨拙”的、的、“荒唐荒唐”的、的、“可可笑笑”的、的、“搗蛋搗蛋”的、的、“不講理不講理”的、的、“搬石頭砸自己的腳搬石頭砸自己的腳”的事的事2 2、命題、命題 “童年趣事童年趣事”嚴(yán)格地說(shuō)只嚴(yán)格地說(shuō)只是一個(gè)作文的范圍，究竟是一件是一個(gè)作文的范圍，究竟是一件什么趣事，最后能根據(jù)具體的內(nèi)什么趣事，最后能根據(jù)具體的內(nèi)容自擬一個(gè)題目，當(dāng)然會(huì)更好。容自擬一個(gè)題目，當(dāng)然會(huì)更好。 同時(shí)，自擬題目要簡(jiǎn)短、同時(shí)

33、，自擬題目要簡(jiǎn)短、生動(dòng)、有新意、富吸引力。生動(dòng)、有新意、富吸引力。 例：例：難忘的難忘的，您好嗎您好嗎、留在我記憶深處留在我記憶深處的的、“哈哈！想起來(lái)我就哈哈！想起來(lái)我就想笑想笑”童年趣事童年趣事、（指物）的故事（指物）的故事3 3、注意事項(xiàng)：、注意事項(xiàng)：寫童年趣事要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人寫童年趣事要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚。事情物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚。事情的經(jīng)過(guò)要詳細(xì)寫，特別是有趣有意義的地方的經(jīng)過(guò)要詳細(xì)寫，特別是有趣有意義的地方作為重點(diǎn)來(lái)寫。作為重點(diǎn)來(lái)寫。4 4、整理思路：、整理思路：、發(fā)生在你的童年的許許多多的事情中，、發(fā)生在你的童年的許

34、許多多的事情中，哪一件你覺(jué)得既有趣又有意義？哪一件你覺(jué)得既有趣又有意義？、這件事發(fā)生在什么時(shí)候？有哪些人參加？、這件事發(fā)生在什么時(shí)候？有哪些人參加？經(jīng)過(guò)怎樣？經(jīng)過(guò)怎樣？、這件事是怎么有趣的？有什么意義？、這件事是怎么有趣的？有什么意義？例文欣賞 給小雞給小雞“接生接生” 每當(dāng)我看見雞蛋，就會(huì)想起童年每當(dāng)我看見雞蛋，就會(huì)想起童年生活中的一件傻事。生活中的一件傻事。 那時(shí)我剛上幼兒園。有一天，我那時(shí)我剛上幼兒園。有一天，我看見家中的一只老母雞孵的雞蛋快出看見家中的一只老母雞孵的雞蛋快出小雞了，便蹲在那里看。小雞了，便蹲在那里看?！翱┛┛┛┛┛崩夏鸽u出去找食去吃了。忽老母雞出去找食去吃了。忽然一只

35、雞蛋微微顫動(dòng)，我知道小雞快然一只雞蛋微微顫動(dòng)，我知道小雞快誕生了，趕緊靠近一點(diǎn)兒。這時(shí)，蛋誕生了，趕緊靠近一點(diǎn)兒。這時(shí)，蛋殼出現(xiàn)了一條縫隙，小雞在啄殼。蛋殼出現(xiàn)了一條縫隙，小雞在啄殼。蛋殼破了，從里面露出一個(gè)小黃嘴。殼破了，從里面露出一個(gè)小黃嘴。 小雞出殼時(shí)，半身在殼里，半身在殼外，小雞出殼時(shí)，半身在殼里，半身在殼外，“小雞出來(lái)了！小雞出來(lái)了！”我高興極了，拍著手叫起我高興極了，拍著手叫起來(lái)。小雞用了差不多二十分鐘才從殼中爬出來(lái)。小雞用了差不多二十分鐘才從殼中爬出來(lái)。不知道它有多難受呀！我得想個(gè)辦法來(lái)來(lái)。不知道它有多難受呀！我得想個(gè)辦法來(lái)幫幫它們。幫幫它們。 我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)我眼珠子

36、骨碌一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)“好好”主意主意來(lái)：給小雞來(lái)：給小雞“接生接生”。我連忙搬來(lái)一張小板。我連忙搬來(lái)一張小板凳在雞窩面前坐下，我把一只帶有余熱的雞凳在雞窩面前坐下，我把一只帶有余熱的雞蛋拿起，把蛋殼磕破，輕輕剝開，一只毛還蛋拿起，把蛋殼磕破，輕輕剝開，一只毛還未干的閉著眼睛的小雞出生了，它未干的閉著眼睛的小雞出生了，它“吱吱吱吱”地叫著，好像在感謝我?guī)退琰c(diǎn)來(lái)到世上。地叫著，好像在感謝我?guī)退琰c(diǎn)來(lái)到世上。 我又拿起一只來(lái)剝殼。當(dāng)我剝到第三只的我又拿起一只來(lái)剝殼。當(dāng)我剝到第三只的時(shí)侯，找食的母雞回來(lái)了，它看見我在時(shí)侯，找食的母雞回來(lái)了，它看見我在“傷害傷害”它的小寶寶，馬上豎起羽毛向我它的小寶寶，

37、馬上豎起羽毛向我沖來(lái)，還啄了我一口。這一下可把我嚇壞沖來(lái)，還啄了我一口。這一下可把我嚇壞了，我哭著去找媽媽。了，我哭著去找媽媽。 媽媽聞聲從廚房里走出來(lái)，看見我這個(gè)媽媽聞聲從廚房里走出來(lái)，看見我這個(gè)樣子，忙問(wèn)：樣子，忙問(wèn)：“圓圓，怎么了？圓圓，怎么了？”我一邊我一邊擦淚，一邊把我?guī)椭‰u而被母雞啄的事擦淚，一邊把我?guī)椭‰u而被母雞啄的事說(shuō)給媽媽聽。說(shuō)給媽媽聽。 媽媽聽了，差點(diǎn)笑彎了腰，她邊笑邊用媽媽聽了，差點(diǎn)笑彎了腰，她邊笑邊用食指點(diǎn)了一下我的腦門：食指點(diǎn)了一下我的腦門：“傻孩子，小雞傻孩子，小雞要到一定的時(shí)間才能出殼的，你怎么能要到一定的時(shí)間才能出殼的，你怎么能幫它剝殼讓它早出生呢？這樣它會(huì)

38、死幫它剝殼讓它早出生呢？這樣它會(huì)死的。的?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了些我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了些時(shí)候我再去看那些小雞，自己出殼的都時(shí)候我再去看那些小雞，自己出殼的都活蹦亂跳的，被我剝殼的那幾只都耷拉活蹦亂跳的，被我剝殼的那幾只都耷拉著頭，無(wú)精打采的樣子，快要死了。我著頭，無(wú)精打采的樣子，快要死了。我后悔極了，都怪自己自作聰明，但是這后悔極了，都怪自己自作聰明，但是這世上是沒(méi)有后悔藥可吃的。世上是沒(méi)有后悔藥可吃的。 現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，但為小雞現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，但為小雞“接生接生”的傻事我不會(huì)做了。我知道這個(gè)世上的的傻事我不會(huì)做了。我知道這個(gè)世上的奧秘實(shí)在太多了，無(wú)知會(huì)做出許多違背奧秘實(shí)在太多了，

39、無(wú)知會(huì)做出許多違背規(guī)律的傻事規(guī)律的傻事 。 記得我小時(shí)侯有一次記得我小時(shí)侯有一次,媽媽在廚房做飯媽媽在廚房做飯,突然發(fā)現(xiàn)鹽沒(méi)有突然發(fā)現(xiàn)鹽沒(méi)有了了,便讓我去買鹽便讓我去買鹽,就對(duì)我說(shuō)就對(duì)我說(shuō):嘉慧嘉慧,去幫媽媽買鹽好不好去幫媽媽買鹽好不好,也給也給你一次鍛煉的機(jī)會(huì)你一次鍛煉的機(jī)會(huì).”我說(shuō)我說(shuō):好好.便去超市買鹽了便去超市買鹽了. 走在回家的路上走在回家的路上,我心想我心想:我得走快點(diǎn)要不然媽媽做飯又我得走快點(diǎn)要不然媽媽做飯又該來(lái)不及了該來(lái)不及了.我便加快速度我便加快速度,跑著回家跑著回家. 沒(méi)想到一不留神被腳下沒(méi)想到一不留神被腳下的石頭拌了一腳，鹽都撒在地上了，頓時(shí)，我急得抓耳撓腮，的石頭拌了一

40、腳，鹽都撒在地上了，頓時(shí)，我急得抓耳撓腮，心想：心想：“回家后媽媽又該懲罰我了，怎么辦呢？回家后媽媽又該懲罰我了，怎么辦呢？”就在這時(shí)，就在這時(shí)，我看見前面不遠(yuǎn)處有一個(gè)水龍頭，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)我看見前面不遠(yuǎn)處有一個(gè)水龍頭，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好點(diǎn)子。把這些鹽全都撿起來(lái)，拿到那邊的水龍頭旁洗干凈好點(diǎn)子。把這些鹽全都撿起來(lái)，拿到那邊的水龍頭旁洗干凈不就干凈了嗎。說(shuō)罷，我就開始動(dòng)手了。過(guò)了一會(huì)兒，我看不就干凈了嗎。說(shuō)罷，我就開始動(dòng)手了。過(guò)了一會(huì)兒，我看見鹽都沒(méi)有了，真奇怪呀，這是怎么回事？我沮喪地回到了見鹽都沒(méi)有了，真奇怪呀，這是怎么回事？我沮喪地回到了家，把事情告訴了媽媽，媽媽哈哈大笑，對(duì)

41、我說(shuō)：家，把事情告訴了媽媽，媽媽哈哈大笑，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，傻孩子，鹽是不可以洗的，鹽是見水就融化的。鹽是不可以洗的，鹽是見水就融化的?！蔽艺f(shuō)：我說(shuō)：“這次買鹽這次買鹽真是一次教訓(xùn)真是一次教訓(xùn) 呀，以后我再也不做這些愚蠢的事了。呀，以后我再也不做這些愚蠢的事了。”買買 鹽鹽 每個(gè)人的童年都是美好的，我的童年也不例外。那時(shí)曾做過(guò)許多傻事，每個(gè)人的童年都是美好的，我的童年也不例外。那時(shí)曾做過(guò)許多傻事，有一件事讓我記憶猶新。有一件事讓我記憶猶新。 那是我四歲的時(shí)候，暑假的一天，媽媽出去上班了，我獨(dú)自一人在家那是我四歲的時(shí)候，暑假的一天，媽媽出去上班了，我獨(dú)自一人在家里看動(dòng)畫片，動(dòng)畫片里的小貓既會(huì)游泳

42、又會(huì)飛。于是我在盆子里接滿了水，里看動(dòng)畫片，動(dòng)畫片里的小貓既會(huì)游泳又會(huì)飛。于是我在盆子里接滿了水，把家里正在睡覺(jué)的小貓一把抓起來(lái)，放進(jìn)水里，不會(huì)游泳的小貓?jiān)谒镆话鸭依镎谒X(jué)的小貓一把抓起來(lái)，放進(jìn)水里，不會(huì)游泳的小貓?jiān)谒镆贿吋鼻械貟暝?，一邊邊急切地掙扎，一邊“喵喵喵喵”地叫，我想地叫，我?可能小貓不喜歡游泳，那么就讓可能小貓不喜歡游泳，那么就讓它表演它表演“飛飛”吧！于是我抓起已經(jīng)渾身濕透了的小貓，放在陽(yáng)臺(tái)上，對(duì)小吧！于是我抓起已經(jīng)渾身濕透了的小貓，放在陽(yáng)臺(tái)上，對(duì)小貓說(shuō)：貓說(shuō)：“既然你不喜歡游泳，那么你就去既然你不喜歡游泳，那么你就去“飛飛”吧！吧！”可我等了好久，小可我等了好久，小貓只

43、在那貓只在那“喵喵喵喵”直叫，連半步路也沒(méi)有走，我想：可能小貓需要我?guī)椭苯?，連半步路也沒(méi)有走，我想：可能小貓需要我?guī)椭?！于是我把小貓往下一推，只聽吧！于是我把小貓往下一推，只聽“喵喵”的一聲慘叫，小貓重重地摔在了的一聲慘叫，小貓重重地摔在了地上，我大哭起來(lái)，這時(shí)媽媽回來(lái)了，就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事，我一邊哭地上，我大哭起來(lái)，這時(shí)媽媽回來(lái)了，就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事，我一邊哭一邊說(shuō)：一邊說(shuō)：“小貓小貓”媽媽一聽，急忙跑下樓去，經(jīng)過(guò)緊急媽媽一聽，急忙跑下樓去，經(jīng)過(guò)緊急“搶救搶救”，小貓，小貓總算保住了性命?？偹惚Ｗ×诵悦?從那以后，小貓?jiān)僖膊桓腋彝媪?，見了我就跑，現(xiàn)在我想起這件事，從那以后，小貓?jiān)?/p>

44、也不敢跟我玩了，見了我就跑，現(xiàn)在我想起這件事，總會(huì)覺(jué)得心里過(guò)意不去。總會(huì)覺(jué)得心里過(guò)意不去。 一件記憶猶新的事一件記憶猶新的事 童年往事，像天上的星星，海邊的貝殼，可愛(ài)、美麗，讓人難忘?；貞浲晖?，像天上的星星，海邊的貝殼，可愛(ài)、美麗，讓人難忘?；貞浲辏梢宰屇惆褵罀伒骄畔鲈仆?。童年，可以讓你把煩惱拋到九霄云外。 我和爸爸捉迷藏，為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，我躲到了隱蔽的角落里，結(jié)果卻我和爸爸捉迷藏，為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，我躲到了隱蔽的角落里，結(jié)果卻在那兒睡著了。幫媽媽干活，看到媽媽洗米，我洗鹽，拿出一袋鹽，結(jié)果把在那兒睡著了。幫媽媽干活，看到媽媽洗米，我洗鹽，拿出一袋鹽，結(jié)果把鹽洗得干干凈凈，一點(diǎn)也沒(méi)

45、有了鹽洗得干干凈凈，一點(diǎn)也沒(méi)有了 最令我難忘的，是那年夏天和小伙伴們捉蟋蟀的事。最令我難忘的，是那年夏天和小伙伴們捉蟋蟀的事。那天，我約上幾個(gè)小伙伴到田野里捉蟋蟀。我們先一人拔了一根狗尾草，雖那天，我約上幾個(gè)小伙伴到田野里捉蟋蟀。我們先一人拔了一根狗尾草，雖說(shuō)是我號(hào)召大家捉蟋蟀，但內(nèi)行人一看就知道，我并不會(huì)捉。我趴在草叢里，說(shuō)是我號(hào)召大家捉蟋蟀，但內(nèi)行人一看就知道，我并不會(huì)捉。我趴在草叢里，一根草一根草地找，草上如果有，我一走過(guò)去，蟋蟀便也跳走了。一根草一根草地找，草上如果有，我一走過(guò)去，蟋蟀便也跳走了。 捉了半天，我一只也沒(méi)捉到，于是，我決定拜師學(xué)藝。一個(gè)小伙伴教我，捉了半天，我一只也沒(méi)捉到

46、，于是，我決定拜師學(xué)藝。一個(gè)小伙伴教我，讓我到草長(zhǎng)得茂盛的地方去捉，先打草驚讓我到草長(zhǎng)得茂盛的地方去捉，先打草驚“蟀蟀”，把蟋蟀引出來(lái)，然后再捉。，把蟋蟀引出來(lái)，然后再捉。我試了一下，果然有一定效果，把蟋蟀引出來(lái)了。但是，我眼睜睜地看著又我試了一下，果然有一定效果，把蟋蟀引出來(lái)了。但是，我眼睜睜地看著又肥又大的蟋蟀從我眼前跳沒(méi)了，眼看煮熟的鴨子飛走了，心里更覺(jué)得不好受。肥又大的蟋蟀從我眼前跳沒(méi)了，眼看煮熟的鴨子飛走了，心里更覺(jué)得不好受。 我決定先盯一只，捉住再說(shuō)。于是，瞅準(zhǔn)一只，我跟著它，它跳一下，我決定先盯一只，捉住再說(shuō)。于是，瞅準(zhǔn)一只，我跟著它，它跳一下，我跟一步。我想：是時(shí)候了！正要伸手

47、捉，卻被小伙伴搶先了一步。這么多我跟一步。我想：是時(shí)候了！正要伸手捉，卻被小伙伴搶先了一步。這么多蟋蟀偏要這一只是為什么呀？我想，可又不敢說(shuō)，生怕嚇著蟋蟀。一只蟋蟀蟋蟀偏要這一只是為什么呀？我想，可又不敢說(shuō)，生怕嚇著蟋蟀。一只蟋蟀跳到了我的腳下，嘿嘿！這回你可跑不了了！我用力連草帶蟋蟀捉了起來(lái)，跳到了我的腳下，嘿嘿！這回你可跑不了了！我用力連草帶蟋蟀捉了起來(lái)，打開手一看，呀！那只可憐的蟋蟀被我活活捏死了！忽然，有一只蟋蟀跳到打開手一看，呀！那只可憐的蟋蟀被我活活捏死了！忽然，有一只蟋蟀跳到了我的胳膊上。我暗自高興：天堂有路你不走，地獄無(wú)門你自來(lái)投呀！這可了我的胳膊上。我暗自高興：天堂有路你不走

48、，地獄無(wú)門你自來(lái)投呀！這可就別怪我了，是你自己找上門來(lái)的！我輕輕一抓，把蟋蟀穿到狗尾草上。就別怪我了，是你自己找上門來(lái)的！我輕輕一抓，把蟋蟀穿到狗尾草上。捉蟋蟀捉蟋蟀 在我成長(zhǎng)的記憶里，有許多往事都已經(jīng)被淡忘了，但有一件事卻讓在我成長(zhǎng)的記憶里，有許多往事都已經(jīng)被淡忘了，但有一件事卻讓我久久難忘。我久久難忘。 那是在我四歲的那年七月，天出奇地?zé)幔吠轮囝^不停地喘氣，那是在我四歲的那年七月，天出奇地?zé)?，狗吐著舌頭不停地喘氣，雞耷拉著翅膀，蟬在樹上不停地叫著雞耷拉著翅膀，蟬在樹上不停地叫著“知了知了知了知了”。我?guī)е话研∩茸?、。我?guī)е话研∩茸?、一塊冰淇淋，還有一把小凳子到大樹底下乘涼。大樹旁邊

49、有棵小樹苗，一塊冰淇淋，還有一把小凳子到大樹底下乘涼。大樹旁邊有棵小樹苗，那是我剛會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，和媽媽一起種下的，現(xiàn)在長(zhǎng)得可好啦！我見小那是我剛會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，和媽媽一起種下的，現(xiàn)在長(zhǎng)得可好啦！我見小樹苗披著樹苗披著“綠棉襖綠棉襖”，心里想：小樹在這么熱的天氣里還披著，心里想：小樹在這么熱的天氣里還披著“綠棉綠棉襖襖”，不熱嗎？讓我?guī)退?，不熱嗎？讓我?guī)退懊撁摗毕孪隆熬G棉襖綠棉襖”吧。于是，我拿來(lái)小剪刀，吧。于是，我拿來(lái)小剪刀，小心翼翼地剪著每一片綠葉，不一會(huì)兒，小樹的葉子就被我剪光了。我小心翼翼地剪著每一片綠葉，不一會(huì)兒，小樹的葉子就被我剪光了。我望著自己的望著自己的“勞動(dòng)成果勞動(dòng)成果”，心里樂(lè)滋滋地想：這下小樹該不能熱了吧，心里樂(lè)滋滋地想：這下小樹該不能熱了吧，媽媽回來(lái)會(huì)一定夸我聰明。媽媽回來(lái)會(huì)一定夸我聰明。 到了傍晚，媽媽下班回來(lái)了，她看見光禿禿的小樹，驚奇地問(wèn)道：到了傍晚，媽媽下班回來(lái)了，她看見光禿禿的小樹，驚奇地問(wèn)道：“是誰(shuí)干的是誰(shuí)干的”好事好事”？