五年級語文五年級語文上冊口語交際習(xí)作一[人教版]

1、詞語盤點 招牌 擔(dān)憂 急切 懼怕 環(huán)境 知趣 光顧 恐怕 充足 理由 屋檐 其實 支撐 鼓勵 環(huán)繞 娛樂 感嘆 周游 思考 品味 片段 忽略 意義 方式 傾盆大雨 毫不猶豫詞語盤點 貪婪 通順 可靠 培養(yǎng) 起碼 比喻 心扉 吶喊 飽覽 過癮 報償 駁雜 饋贈 磁石 鍛煉 借鑒 饑腸轆轆 滾瓜爛熟 流光溢彩 津津有味 天長日久 如醉如癡 浮想聯(lián)翩 囫圇吞棗 不求甚解 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 不言而喻 千篇一律 別出心裁 與眾不同 大顯身手 心安理得 念念不忘 嘔心瀝血 你喜歡本組的哪篇課文？積累了哪些好你喜歡本組的哪篇課文？積累了哪些好詞佳句？習(xí)作和口語交際能力有沒有提高？詞佳句？習(xí)作和口

2、語交際能力有沒有提高？圍繞本專題，在課外又閱讀了那些文章或書圍繞本專題，在課外又閱讀了那些文章或書籍？通過本次綜合性學(xué)習(xí)，你對讀書帶來的籍？通過本次綜合性學(xué)習(xí)，你對讀書帶來的樂趣是否有了更深的體會？你是否學(xué)到了一樂趣是否有了更深的體會？你是否學(xué)到了一些行之有效的讀書方法？我們可以圍繞某一些行之有效的讀書方法？我們可以圍繞某一方面的收獲展開討論，也可以多方面交流各方面的收獲展開討論，也可以多方面交流各自的體會。自的體會。賞析佳句。賞析佳句。賞讀美文。賞讀美文。研討讀書方法。研討讀書方法。交流收獲、體會交流收獲、體會 學(xué)了學(xué)了竊讀記竊讀記感受了作者對讀書的熱愛與感受了作者對讀書的熱愛與渴望，可我對

3、自己買來的幾本書，卻視而不見，渴望，可我對自己買來的幾本書，卻視而不見，置之不理。慚愧，今后，我一定多看書，從書中置之不理。慚愧，今后，我一定多看書，從書中汲取知識。汲取知識。 小苗與大樹的對話小苗與大樹的對話通過小女孩和北大著名通過小女孩和北大著名學(xué)者對閱讀的交流，使我們得到讀書的有益見解；學(xué)者對閱讀的交流，使我們得到讀書的有益見解； 走遍天下書為侶走遍天下書為侶告訴我們要與書為伴，以告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮；提出善于讀書，要常讀常新，書為侶，其樂無窮；提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；百讀不厭，必有所獲； 我的我的“長生果長生果”通過著名作家葉文玲童年通過著名作家

4、葉文玲童年時讀書、作文的經(jīng)歷，我們知道了讀寫中吸收與時讀書、作文的經(jīng)歷，我們知道了讀寫中吸收與傾吐的關(guān)系。傾吐的關(guān)系。例例 我從小就愛讀書，讀了許多名人傳記：海我從小就愛讀書，讀了許多名人傳記：海倫倫凱勒身殘志堅，學(xué)有所成；童第周刻苦學(xué)習(xí)，凱勒身殘志堅，學(xué)有所成；童第周刻苦學(xué)習(xí)，在基礎(chǔ)特差的情況下，奮起直追，最終名列前茅；在基礎(chǔ)特差的情況下，奮起直追，最終名列前茅；居里夫人投身事業(yè)的故事，使我深受感動。居里夫人投身事業(yè)的故事，使我深受感動。 學(xué)習(xí)上、生活上遇到困難時，我想起他們，想學(xué)習(xí)上、生活上遇到困難時，我想起他們，想起狄更斯的名言：起狄更斯的名言：“毅力能攻克世界上的任何一毅力能攻克世界上

5、的任何一座險峰。座險峰?！蔽覉猿至讼聛恚划?dāng)我取得成功時，我我堅持了下來；當(dāng)我取得成功時，我又想起他們，想起魯迅又想起他們，想起魯迅“不滿是向上的車輪不滿是向上的車輪”的的諄諄教導(dǎo)，讓我在勝利面前戒驕戒躁，繼續(xù)努諄諄教導(dǎo)，讓我在勝利面前戒驕戒躁，繼續(xù)努力力這些都是書給予我的。在人生漫長又曲折這些都是書給予我的。在人生漫長又曲折的道路上，是書指引了我前進(jìn)的方向。的道路上，是書指引了我前進(jìn)的方向。例例 讀書的方法有：粗讀；深讀；精讀。讀書的方法有：粗讀；深讀；精讀。 還有概覽、提問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)等五步還有概覽、提問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)等五步閱讀法；以及閱讀法；以及“框架讀書法框架讀書法”；“比較讀

6、書比較讀書法法”；“質(zhì)疑讀書法質(zhì)疑讀書法”等。等。 記讀書筆記的方法有：記讀書筆記的方法有：摘錄式、體會式、提綱式、批注摘錄式、體會式、提綱式、批注式、書簽式、卡片式。式、書簽式、卡片式。例例一日無書，百事荒蕪一日無書，百事荒蕪。（陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚（劉向）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）（顏真卿） 讀書有三到，謂心到、眼到、口到。讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）（朱熹）一日無書，百事荒蕪一日無書，百事荒蕪：讀書破萬卷，下筆如有神讀書破萬卷，下筆如有神：書

7、猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚： 讀書要持之以恒，一日不可間斷。這是讀書要持之以恒，一日不可間斷。這是三國三國志志的作者陳壽的名言。的作者陳壽的名言。 大量閱讀，寫作時就會如有神助。這是唐代大量閱讀，寫作時就會如有神助。這是唐代大詩人杜甫大詩人杜甫奉贈韋左丞二十二韻奉贈韋左丞二十二韻中盡人皆中盡人皆知的名句，點明了閱讀積累與寫作傾吐間的關(guān)知的名句，點明了閱讀積累與寫作傾吐間的關(guān)系，只有系，只有“厚積厚積”才能才能“薄發(fā)薄發(fā)”。書就像藥一樣，善于讀書就可以消除愚昧。這是書就像藥一樣，善于讀書就可以消除愚昧。這是漢劉向的名句。是對會讀書重要性的比喻說法。漢劉向的名句。是對會讀書重要

8、性的比喻說法。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲： 意思是在少年時不知道發(fā)憤苦讀，意思是在少年時不知道發(fā)憤苦讀，等老了后悔再想要讀書就遲了，應(yīng)等老了后悔再想要讀書就遲了，應(yīng)該珍惜時光。這是唐代書畫家顏真該珍惜時光。這是唐代書畫家顏真卿卿勸學(xué)勸學(xué)詩中的名句。原詩為詩中的名句。原詩為“三更燈火五更雞，正是男兒讀書三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。書遲?！弊x書有三到，謂心到、眼到、口到讀書有三到，謂心到、眼到、口到： 謂，叫做。讀書要精神專一，全神貫注謂，叫做。讀書要精神專一，全神貫注口惟心誦，才能有所得。引自朱熹的口惟心誦，才能有所得。引自朱

9、熹的訓(xùn)學(xué)訓(xùn)學(xué)齋規(guī)齋規(guī)，原文為，原文為“讀書有三到，謂心到、口讀書有三到，謂心到、口到、眼到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼到、眼到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎。眼口豈不到乎。”朱熹是南宋時期理學(xué)大家，朱熹是南宋時期理學(xué)大家，又是著名的教育家。他一生大部分時間都在又是著名的教育家。他一生大部分時間都在讀書和教書，提出過許多精辟的見解，對于讀書和教書，提出過許多精辟的見解，對于今人，仍有啟示和借鑒的作用。今人，仍有啟示和借鑒的作用。三人

10、行，必有我?guī)熝?。三人行，必有我?guī)熝?。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。海。荀子荀子 玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。 知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。知之為知之，不知為不知，是知也。知之為知之，不知為不知，是知也。業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。（韓業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。（

11、韓愈）愈） 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。 我們成立讀書興趣小組，開展讀書討我們成立讀書興趣小組，開展讀書討論活動：論活動： 說說自己在假期讀了哪些書？介紹其說說自己在假期讀了哪些書？介紹其中一本書的梗概，并說說自己的收獲與中一本書的梗概，并說說自己的收獲與體會。體會。 我們來學(xué)習(xí)做閱讀記錄卡我們來學(xué)習(xí)做閱讀記錄卡 閱讀記錄卡閱讀記錄卡班級班級 姓姓名名書名書名 作作者者內(nèi)容提要內(nèi)容提要閱讀心得閱讀心得書籍的分類：書籍的分類： 散文：散文：從百草園到從百草園到“三味書屋三味書屋科普：科普：奧秘奧秘小說：小說：散落人間的精靈散落人間的精靈詩歌：詩歌：泰戈爾詩集泰戈爾詩集童話：童

12、話：格林童話格林童話 我們來給圖書歸類我們來給圖書歸類 口語交際內(nèi)容口語交際內(nèi)容 1、可以談你和書的故事呢？也可以談你、可以談你和書的故事呢？也可以談你讀書的體會。讀書的體會。 2、談?wù)勀悴稍L了誰，和同學(xué)交流采訪的、談?wù)勀悴稍L了誰，和同學(xué)交流采訪的經(jīng)過，談?wù)劜稍L的心得體會。經(jīng)過，談?wù)劜稍L的心得體會。 3、人們常說：、人們常說：“開卷有益。開卷有益?！钡灿腥说灿腥苏f：說：“開卷未必有益，看了那些不健康開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。的書反而有害。”你對這個問題怎么看？你對這個問題怎么看？習(xí)作內(nèi)容：習(xí)作內(nèi)容：讀書故事讀書故事采訪記錄采訪記錄記一次辯論活動記一次辯論活動習(xí)作（一）習(xí)作（

13、一）1、怎樣跟書結(jié)下不解之緣？、怎樣跟書結(jié)下不解之緣？2、為了看書，你曾經(jīng)經(jīng)歷過哪些至今難、為了看書，你曾經(jīng)經(jīng)歷過哪些至今難忘的事？忘的事？ （精彩故事分享）：（精彩故事分享）： 有一次，我正津津有味地在讀英國作家笛福寫的有一次，我正津津有味地在讀英國作家笛福寫的魯魯濱孫漂流記濱孫漂流記，媽媽忽然說：，媽媽忽然說：“給你給你10元錢，去買兩袋鹽元錢，去買兩袋鹽回來?；貋?。”我漫不經(jīng)心地答了句：我漫不經(jīng)心地答了句：“好。好。”過了大約十分鐘，過了大約十分鐘，媽媽見我一動也不動，便怒氣沖沖地說：媽媽見我一動也不動，便怒氣沖沖地說：“還不去，小心還不去，小心你的屁股！你的屁股！”我一溜煙地奔向市場，

14、一邊嘀咕著：我一溜煙地奔向市場，一邊嘀咕著：“兩袋兩袋? 兩袋味精？兩袋味精？”我買完便飛快地跑回家，心想可以安心我買完便飛快地跑回家，心想可以安心地看書了。沒想到，媽媽大聲訓(xùn)斥我：地看書了。沒想到，媽媽大聲訓(xùn)斥我：“是鹽呀！快去！是鹽呀！快去！”我又奔了出去。這回可算買對了，我又接著看書了。我倒我又奔了出去。這回可算買對了，我又接著看書了。我倒了一杯水喝，一個不小心，倒在了書上。了一杯水喝，一個不小心，倒在了書上?！鞍ミ希趺崔k哎呦，怎么辦呢？別急別急，慢慢想辦法呢？別急別急，慢慢想辦法”有了有了！上次看了一有了有了！上次看了一本書，說輕輕倒掉水，再放在冰箱的冷凍層里，就本書，說輕輕倒掉水，

15、再放在冰箱的冷凍層里，就ok了！了！我照做了，兩小時后，這本書完好無缺地展現(xiàn)在我的面前。我照做了，兩小時后，這本書完好無缺地展現(xiàn)在我的面前。這些自然是多看書的益處啦！這些自然是多看書的益處啦！精彩故事分享精彩故事分享 我與書的故事我與書的故事：我愛看書，一旦看起書：我愛看書，一旦看起書來，再讓我放下書，我就很不情愿，所以同來，再讓我放下書，我就很不情愿，所以同學(xué)們都稱我為學(xué)們都稱我為“小書癡小書癡”。因為我一旦看起。因為我一旦看起書來，就會如癡如醉。記得那是書來，就會如癡如醉。記得那是2004年的暑年的暑假，正逢我假，正逢我10歲生日，媽媽送給我兩本楊紅歲生日，媽媽送給我兩本楊紅櫻寫的櫻寫的“

16、馬小跳馬小跳”的小說，簡直令我發(fā)了狂，的小說，簡直令我發(fā)了狂，白天我蜷縮在沙發(fā)上，除了上廁所，不曾站白天我蜷縮在沙發(fā)上，除了上廁所，不曾站起來過。晚上媽媽讓我睡覺，我不肯，媽媽起來過。晚上媽媽讓我睡覺，我不肯，媽媽強(qiáng)行把燈關(guān)掉，可我等媽媽睡了以后又爬起強(qiáng)行把燈關(guān)掉，可我等媽媽睡了以后又爬起來，進(jìn)了書房津津有味地看了起來。來，進(jìn)了書房津津有味地看了起來。精彩故事分享精彩故事分享 人書情未了人書情未了：有一首歌叫：有一首歌叫人鬼情未了人鬼情未了， 不過我和鬼沒有什么關(guān)系，但我和書卻是不過我和鬼沒有什么關(guān)系，但我和書卻是“情未了情未了”。 那是一個星期天，我和父母去朋友家串門回來，路那是一個星期天，

17、我和父母去朋友家串門回來，路 過一家書店，便進(jìn)去看了看。我一進(jìn)書店，眼睛便過一家書店，便進(jìn)去看了看。我一進(jìn)書店，眼睛便 被一本書吸引了：被一本書吸引了：第四野戰(zhàn)軍第四野戰(zhàn)軍。我拿起書，從。我拿起書，從 封面開始看起，越往里看越有勁，正當(dāng)我想跟父母封面開始看起，越往里看越有勁，正當(dāng)我想跟父母 說買下這本書時，父母卻要離開，說：說買下這本書時，父母卻要離開，說：“以后再來以后再來 吧！吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那 套書還在不在，生怕被別人買走。唉，從我發(fā)現(xiàn)套書還在不在，生怕被別人買走。唉，從我發(fā)現(xiàn) 那套書開始，我已經(jīng)去了不下六七次書店了，不那套

18、書開始，我已經(jīng)去了不下六七次書店了，不 過每次都沒買來。過每次都沒買來。談?wù)勛x書給你帶來了什么好處？談?wù)勛x書給你帶來了什么好處？（快樂、樂趣、榮譽(yù)、成績、智慧等）（快樂、樂趣、榮譽(yù)、成績、智慧等）好書讓我收獲智慧好書讓我收獲智慧 讀讀小王子小王子多么有趣的童話故事呀！多么有趣的童話故事呀！小小 王子王子中的每一個故事都是那么動人，書中那許多中的每一個故事都是那么動人，書中那許多 有趣的的小故事也讓我懂得了許多做人的道理。那有趣的的小故事也讓我懂得了許多做人的道理。那 個什么手下都沒有卻想天天讓人跪的國王的故事告?zhèn)€什么手下都沒有卻想天天讓人跪的國王的故事告 訴我們，不能自欺欺人，也不要自高自大；

19、那個每訴我們，不能自欺欺人，也不要自高自大；那個每 天不停地數(shù)星星的商人告訴我們不要在沒有意義的天不停地數(shù)星星的商人告訴我們不要在沒有意義的 事情上浪費時間；而那個每天不停地點燈熄燈的燈事情上浪費時間；而那個每天不停地點燈熄燈的燈 夫告訴我們要忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)夫告訴我們要忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)我多么期望我多么期望 自己如同書中的小王子一樣，即使長大也擁有一顆自己如同書中的小王子一樣，即使長大也擁有一顆 純凈的心靈。純凈的心靈。讀書的好處讀書的好處 高爾基先生說過：高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍€書還能帶給你許多重要的好處。能帶給你許多重要的好處。 多讀書，可以

20、讓你覺得有許多的寫作靈感?？梢宰屇愣嘧x書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母?。在寫作的時候，我們往往可在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。富有文采，美感。 多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印第一印象最重要。象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書

21、答禮，頗有風(fēng)度。禮，頗有風(fēng)度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：過：“知識就是力量。知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自你不斷地前進(jìn)，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。的方向。所以，書也是我們的良師益友。 多

22、讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。上邁出了一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動，使你身心健康。所以調(diào)節(jié)身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事以在書的海洋里遨游

23、也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎(chǔ)！道路打下好的、扎實的基礎(chǔ)！ 書帶給我美妙的感受書帶給我美妙的感受 書，我的寶貝書，我的寶貝：書，多么美妙呀！它帶：書，多么美妙呀！它帶給我許許多多美妙的感受，讓我感受到世界給我許許多多美妙的感受，讓我感受到世界的多彩。童話書是我最喜歡的。書中那曼妙的多彩。童話書是我最喜歡的。書中那曼妙神奇的世界，各形各色的人物

24、，總會為我展神奇的世界，各形各色的人物，總會為我展現(xiàn)一個奇異的世界，令我好奇，我多么想暢現(xiàn)一個奇異的世界，令我好奇，我多么想暢游在這奇妙的王國中呀！寓言書，小小的故游在這奇妙的王國中呀！寓言書，小小的故事里，包含著一個個做人的道理。每當(dāng)我細(xì)事里，包含著一個個做人的道理。每當(dāng)我細(xì)細(xì)地品讀，總會覺得受益匪淺！細(xì)地品讀，總會覺得受益匪淺！我們怎樣寫好我們怎樣寫好我與書的故事我與書的故事這篇文章這篇文章呢？呢？1、一個引人入勝的開頭。、一個引人入勝的開頭。2、講述你是怎樣與書結(jié)緣的？、講述你是怎樣與書結(jié)緣的？3、你與書發(fā)生了哪些難忘的事情？、你與書發(fā)生了哪些難忘的事情？4、還可以寫寫讀書帶給你什么？、

25、還可以寫寫讀書帶給你什么？還有點疑惑嗎？咱們一起來欣賞一篇范文吧！還有點疑惑嗎？咱們一起來欣賞一篇范文吧！ 我從小就討厭書，喜歡玩，每天都央求爸爸媽媽帶我從小就討厭書，喜歡玩，每天都央求爸爸媽媽帶我出去玩?？砂职謰寢層X得書很好，成天我出去玩?？砂职謰寢層X得書很好，成天“泡泡”在書房在書房里看書，而且也叫我看書。可我卻覺得書是一個里看書，而且也叫我看書?？晌覅s覺得書是一個“魔魔鬼鬼”。直到有一天，。直到有一天， 我又去央求爸爸帶我出去玩。他不我又去央求爸爸帶我出去玩。他不耐煩了，丟給我一本耐煩了，丟給我一本格林童話格林童話和一本和一本新華字典新華字典把我鎖在自己的房間里，讓我查字典看書。我叫也沒

26、用，把我鎖在自己的房間里，讓我查字典看書。我叫也沒用，敲門也沒用，只好躺在床上，翻開敲門也沒用，只好躺在床上，翻開格林童話格林童話的第一的第一篇故事篇故事青蛙王子青蛙王子開始看起來。一會兒，我就被這美開始看起來。一會兒，我就被這美麗的童話深深地吸引住了。麗的童話深深地吸引住了。（與書結(jié)緣）（與書結(jié)緣） 我不斷地看著看著，心中又不斷地出現(xiàn)了故事的情我不斷地看著看著，心中又不斷地出現(xiàn)了故事的情節(jié)。我好像只身在王國的小花園里，好像聽見了小公主節(jié)。我好像只身在王國的小花園里，好像聽見了小公主的哭聲，又好像目睹了青蛙變王子的情景。這個美麗的的哭聲，又好像目睹了青蛙變王子的情景。這個美麗的童話激起了我看第

27、二篇故事的好奇心和幻想。猛地，我童話激起了我看第二篇故事的好奇心和幻想。猛地，我決定看第二篇故事。決定看第二篇故事。 就這樣，就這樣，我看了一篇又一篇的故事，不知不覺中，我我看了一篇又一篇的故事，不知不覺中，我愛上了看書。我的愛第一次給了書本和字典。我就這樣看愛上了看書。我的愛第一次給了書本和字典。我就這樣看著看著、幻想著幻想著著看著、幻想著幻想著在夢中，我自己成了偉大的作在夢中，我自己成了偉大的作家，只花了兩個月就編寫了家，只花了兩個月就編寫了一敏童話一敏童話集。集。怎么樣，我很了不起吧！正在這時，我的美夢突然終止了，怎么樣，我很了不起吧！正在這時，我的美夢突然終止了，是爸爸在抓我的腳底，太

28、癢了！都怪爸爸，把我的美夢攪是爸爸在抓我的腳底，太癢了！都怪爸爸，把我的美夢攪和了。我又回過頭一想，是爸爸把我逼進(jìn)了書的和了。我又回過頭一想，是爸爸把我逼進(jìn)了書的“世界世界”，正是書給我知識、給我暢想。正是書給我知識、給我暢想。（我與書的故事）（我與書的故事）我愛書，更離不開書。至今，我的書櫥里已裝滿了各我愛書，更離不開書。至今，我的書櫥里已裝滿了各種各樣的書好幾百本。雖然已經(jīng)很多了，但我要的是更多種各樣的書好幾百本。雖然已經(jīng)很多了，但我要的是更多的書，更多的暢想。的書，更多的暢想。書，是我最好的朋友。書，是我最好的朋友。友情提示（友情提示（可不要漏了！可不要漏了！ ） 優(yōu)美開頭和優(yōu)美結(jié)尾！優(yōu)

29、美開頭和優(yōu)美結(jié)尾！ （ 精彩開頭）：精彩開頭）： (1)書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實在不容易，因為要挑出一本最好、最喜歡的，實在不容易，因為我喜歡的書太多了，如果硬要我說出一本中意的我喜歡的書太多了，如果硬要我說出一本中意的書，那就非書，那就非西游記西游記莫屬了。莫屬了。 (2) “書是人類進(jìn)步的階梯書是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼這是高爾基眼中的書；中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這是這是劉向眼中的書劉向眼中的書“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟作舟”這是韓愈眼中的書而

30、在我的眼中，書這是韓愈眼中的書而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就是一位小舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生道理。慈祥的老人，告訴我一個個人生道理。 精彩結(jié)尾：精彩結(jié)尾： （1）我愛書，我愛它的美麗、愛她的）我愛書，我愛它的美麗、愛她的博大博大愛它的一切，和他們在一起是最愛它的一切，和他們在一起是最快樂的。我要繼續(xù)和他們快樂生活，無憂快樂的。我要繼續(xù)和他們快樂生活，無憂無慮。無慮。 （2）我和書的故事永遠(yuǎn)不會畫上休止）我和書的故事永遠(yuǎn)不會畫上休止符，只會隨著我的

31、成長而變得越來越豐符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富富 參考題目：參考題目：1、我落入了書的我落入了書的“陷阱陷阱”2、最珍貴的禮物最珍貴的禮物3、我最好的朋友我最好的朋友書書4、書伴我成長書伴我成長5、我與書遨游我與書遨游6、我與書的故事我與書的故事 習(xí)作（二）習(xí)作（二）還記得小苗采訪季羨林爺爺嗎？還記得小苗采訪季羨林爺爺嗎？ 地點：長煉小學(xué)五（一）班教室地點：長煉小學(xué)五（一）班教室 時間：時間：2007年年9月月12日日 杜雨晨杜雨晨：劉騰，我現(xiàn)在可以采訪你一下嗎？：劉騰，我現(xiàn)在可以采訪你一下嗎？ 劉騰劉騰：可以，你要問哪方面的問題呢？：可以，你要問哪方面的問題呢？杜雨晨：杜雨晨：我想采

32、訪一下關(guān)于看閑書方面的問題。我想采訪一下關(guān)于看閑書方面的問題。 劉騰：劉騰：那我們開始吧！那我們開始吧！ 杜雨晨：杜雨晨：OK。我想問你，你喜歡看書嗎？。我想問你，你喜歡看書嗎？ 劉騰：劉騰：喜歡。喜歡。 杜雨晨：杜雨晨：你最喜歡看哪幾種書呢？你最喜歡看哪幾種書呢？ 劉騰劉騰：我最喜歡看：我最喜歡看淘氣包馬小跳淘氣包馬小跳，小小百科百科和和少年發(fā)明與創(chuàng)造少年發(fā)明與創(chuàng)造。 杜雨晨杜雨晨：我跟你一樣也很喜歡看，那你能談：我跟你一樣也很喜歡看，那你能談?wù)勀銥槭裁聪矚g看嗎？談你為什么喜歡看嗎？ 劉騰劉騰：因為那些書既好看又對寫作有幫助在：因為那些書既好看又對寫作有幫助在淘氣包馬小跳淘氣包馬小跳中我學(xué)到

33、了很多的好詞好中我學(xué)到了很多的好詞好句好段。在句好段。在少年發(fā)明與創(chuàng)造少年發(fā)明與創(chuàng)造中我看到了中我看到了很多異想天開的偉大發(fā)明。所以，我非常喜很多異想天開的偉大發(fā)明。所以，我非常喜歡看這兩種好書噢！歡看這兩種好書噢！ 杜雨晨杜雨晨：那你看這兩本書有什么明顯的收獲或進(jìn)步嗎？：那你看這兩本書有什么明顯的收獲或進(jìn)步嗎？ 劉騰劉騰：當(dāng)然有啦！我的詞語積累有更多了。想象力也：當(dāng)然有啦！我的詞語積累有更多了。想象力也更豐富了。有時，我讀書還要做點筆記呢！更豐富了。有時，我讀書還要做點筆記呢！ 杜雨晨杜雨晨：我讀書經(jīng)常囫圇吞棗，你有什么好辦法：我讀書經(jīng)常囫圇吞棗，你有什么好辦法嗎？嗎？ 劉騰：劉騰：有個大作

34、家說過有個大作家說過“我小時候看書也囫圇吞棗，我小時候看書也囫圇吞棗，可是自從上學(xué)以后，那些古今中外的大部頭小說使我可是自從上學(xué)以后，那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡，我把所有的課余時間都花在借閱圖書上。如醉如癡，我把所有的課余時間都花在借閱圖書上。漸漸地我也養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣：記書中優(yōu)美的段漸漸地我也養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣：記書中優(yōu)美的段落，記描寫精彩的段落。做筆記增強(qiáng)了我的記憶力，落，記描寫精彩的段落。做筆記增強(qiáng)了我的記憶力，也增強(qiáng)最我的理解能力。也增強(qiáng)最我的理解能力。 杜雨晨杜雨晨：原來是這樣啊，我以后讀書一定也會養(yǎng)成做：原來是這樣啊，我以后讀書一定也會養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣的。筆記的好

35、習(xí)慣的。 杜雨晨杜雨晨：OK！我們的訪談到此結(jié)束。謝謝你配合我。！我們的訪談到此結(jié)束。謝謝你配合我。 習(xí)作（三）習(xí)作（三）怎么寫好這次辯論賽？怎么寫好這次辯論賽？ （1）交代比賽時間、地點、人物。）交代比賽時間、地點、人物。 （2）接著交代清楚辯論的主題，以及）接著交代清楚辯論的主題，以及正反方的論題和各自的情況，讓讀者看正反方的論題和各自的情況，讓讀者看得清楚，讀得明白。得清楚，讀得明白。 （3）寫出辯論賽中雙方的激烈）寫出辯論賽中雙方的激烈“對對戰(zhàn)戰(zhàn)”。 （4）以老師的觀點總結(jié)全文。）以老師的觀點總結(jié)全文。今天下午，我們班舉行了一場以今天下午，我們班舉行了一場以“開卷是否有益開卷是否有益”為話題的激烈的辯論賽。為話題的激烈的辯論賽。首先，首先，老師宣布了比賽規(guī)則：正、反兩方各選名老師宣布了比賽規(guī)則：正、反兩方各選名主辯手與名副辯手。正方的觀點是主辯手與名副辯手。正方的觀點是“開卷有益開卷有益”，反，反方的觀點是方的觀點是“開卷未必有益開卷未必有益”，最后以論據(jù)有說服力的，最后以論據(jù)有說服力的一方為勝。一方為勝。比賽開始了比賽開始了，雙方隊員用流利的普通話作了自我介，雙方隊員用流利的普通話作了自我介紹后，一場緊張而又激烈的辯論賽便拉開了序幕。正方紹后，一場緊張而又激烈的辯論賽便拉開了序幕。正方辯手劉肖劍同學(xué)首