中班過(guò)年社會(huì)教案

1、中班過(guò)年社會(huì)教案【篇一：中班社會(huì)-愉快的春節(jié)】中班社會(huì)：高高興興過(guò)新年一、活動(dòng)背景新年的腳步越來(lái)越近了，年的味道也越來(lái)越濃了，孩子們也盼望著新年快快來(lái)臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛，了解過(guò)年的習(xí)俗以及習(xí)俗的由來(lái)，我準(zhǔn)備在班級(jí)里開展迎新年的各種活動(dòng)，通過(guò)和孩子們一起拜年、發(fā)紅包、舞龍舞獅、設(shè)計(jì)制作賀卡、剪窗花、制作簡(jiǎn)單的春聯(lián)、卷炮竹、放鞭炮等活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加深孩子們對(duì)年的理解，感受過(guò)年的歡樂(lè)，知道過(guò)年后自己又長(zhǎng)大一歲了。二、活動(dòng)目標(biāo)1 、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。2 、通過(guò)游戲區(qū)的活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)手能力和交往能力。3 、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過(guò)年的

2、歡樂(lè)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1 、課件、剪刀、水筆、蠟筆、錄音機(jī)、磁帶。2、自制的“龍、獅 ”兩條、紅包若干個(gè)，紅色正方形紙長(zhǎng)方形紙若干。四、活動(dòng)過(guò)程（一）幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。2 、教師提問(wèn)：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）（評(píng)析：幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時(shí)，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷，老師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。）3 、教師小結(jié)：對(duì)呀，在各種喜慶的場(chǎng)合我們都要放鞭炮。特別是過(guò)新年的時(shí)候，家家戶戶都要放鞭炮。（二）了解過(guò)年的習(xí)俗和由來(lái)。1 、教師提問(wèn)：過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外，我們還會(huì)干什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自

3、己的意見，講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞。）（評(píng)析：適時(shí)播放課件起了調(diào)節(jié)作用，盡管都是看，但內(nèi)容不一樣，幼兒不會(huì)感到厭煩，通過(guò)課件的欣賞加深了對(duì)過(guò)年習(xí)俗的了解，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。）2 、教師小結(jié)：我們過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。3、教師提問(wèn)：“那人們過(guò)新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）（ 、邊看課件邊欣賞故事年獸來(lái)了。（ 1 ）年獸最怕什么呢？（ 2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣

4、、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年，見面時(shí)，還彼此說(shuō) “恭喜恭喜”祝福彼此平安。（評(píng)析：通過(guò)邊看邊聽的形式來(lái)幫助幼兒了解過(guò)新年習(xí)俗的由來(lái)，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。）（三）分組過(guò)新年，感受過(guò)年的歡樂(lè)。1 、師： “過(guò)年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來(lái)過(guò)年吧?！钡谝唤M：在熱鬧愉悅的音樂(lè)聲中互相拜年和發(fā)紅包。第二組：合作舞龍舞獅。第三組：卷炮竹，放鞭炮。第四組：設(shè)計(jì)制作賀卡、做窗花、制作簡(jiǎn)單的春聯(lián)。1 、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。2、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與“過(guò)新年 ”的小組活動(dòng)。（評(píng)析：通過(guò)分小組的慶?；顒?dòng)滿足了幼兒想過(guò)新年的愿望，并使每個(gè)幼

5、兒都得到了愉悅的體驗(yàn)，使幼兒的情緒和活動(dòng)氣氛達(dá)到了高潮。）五、活動(dòng)結(jié)束1 、思想教育：過(guò)完年，我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。2 、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。（帶著幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。）六、活動(dòng)延伸組織幼兒給小班的弟弟妹妹拜年、送賀卡，并且舞龍舞獅給他們看，將過(guò)新年的歡樂(lè)與他們共享?！酒褐邪嗌鐣?huì)外國(guó)人怎樣過(guò)新年】中班社會(huì)外國(guó)人怎樣過(guò)年設(shè)計(jì)意圖：我選擇了幼兒園課程指導(dǎo)中的一個(gè)教材外國(guó)人怎樣過(guò)新年，根據(jù)自己對(duì)教材的理解和針對(duì)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，把此教學(xué)活動(dòng) 進(jìn)行修改。它可以讓幼兒了解到很多關(guān)于外國(guó)人

6、過(guò)新年的趣事，并 帶領(lǐng)幼兒身臨其境于外國(guó)人濃濃的新年氛圍中感受快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒 與同伴的合作、交流的本領(lǐng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、觀察圖片，理解圖意，大膽表達(dá)自己的想法，初步了解外國(guó)人過(guò) 新年的趣事。2 、在活動(dòng)中，幼兒參與虛擬的小組游戲，滿足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣，并 學(xué)會(huì)與人相互交流、合作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)新年好、多媒體圖片、情景游戲中的道具等?；顒?dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：初步了解其他國(guó)家過(guò)新年的趣事，感受不同國(guó)家的差異性。 難點(diǎn)：在活動(dòng)中能夠與同伴合作完成游戲?；顒?dòng)過(guò)程： 一、欣賞歌曲過(guò)新年引題。1 、今天，老師帶來(lái)了一首歌，想和小朋友一起分享。（幼兒欣賞歌 曲） 2 、師：這首歌里說(shuō)了一件什么事呢？有什么特

7、別的聲音？ 小朋友，新年到了，你們聽了這首歌，心情是怎么樣？為什么？ 3 、小結(jié)：小朋友，我們中國(guó)人過(guò)新年穿漂亮的新衣，一家人團(tuán)團(tuán)圓 圓吃飯，還要放鞭炮，熱鬧又開心，那么，你們知道外國(guó)人是怎樣 過(guò)新年的嗎？ 二、播放多媒體課件，幼兒觀察。1 、整體播放課件一邊：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)，這些國(guó)家的人是怎樣過(guò)新年的？你能看得懂嗎？有沒(méi)有不明白的？2 、根據(jù)幼兒的問(wèn)題，觀察、討論、逐一了解這些國(guó)家過(guò)新年的趣事。（ 1 ）德國(guó)人怎樣過(guò)新年。 師：你知道德國(guó)小朋友在干什么嗎？（在椅子后面）為什么這個(gè)小 朋友要從椅子上跳下跑到椅子背后呢？在德國(guó)的農(nóng)村為什么他們要 爬樹呢？ 小結(jié)：他們?cè)诼牭界娐暤臅r(shí)候，

8、就會(huì)跳下來(lái)跑到椅子背后，用這樣 的方式來(lái)表示甩去災(zāi)禍；在過(guò)年的時(shí)候進(jìn)行爬樹比賽，爬的越高， 運(yùn)氣就越好。（ 2）巴西人怎樣過(guò)新年。師：在巴西的鄉(xiāng)村里，新年時(shí)還有一個(gè)特殊的風(fēng)俗習(xí)慣是什么呢？（揪耳朵）他們?cè)谙嗷ゾ径?，?qǐng)你們猜一猜：這表示什么呢？（引導(dǎo)幼兒理解祝福）巴西人過(guò)新年時(shí)，他們手里拿著什么東西，登山找什么呢？（拿著火把，在找金樺果，金樺果象征幸福）小結(jié)：巴西鄉(xiāng)村里過(guò)新年的風(fēng)俗是揪耳朵，用揪耳朵來(lái)祝福在新的一年里更加美好；還會(huì)在晚上鐘聲響起的時(shí)候拿著火把登山，尋找象征幸福的金樺果。（ 3）西班牙人怎樣過(guò)新年。師：咦！西班牙人他們?cè)谶^(guò)新年時(shí)吃的是什么？（葡萄）他們?cè)谶^(guò)新年吃葡萄的時(shí)候數(shù)一數(shù)吃

9、了多少顆呢！你能猜猜西班牙人要吃多少顆葡萄呢？（聽著鐘聲吃下12 顆葡萄）（ 4）菲律賓人怎樣過(guò)新年。師：菲律賓人過(guò)新年有什么樣的趣事？（放鞭炮）他們吹得什么？（喇叭）戴得是什么呢？（五顏六色的帽子）三、幼兒根據(jù)自己喜歡的國(guó)家，自由選擇，分組體驗(yàn)外國(guó)人過(guò)新年的方式。1 、教師講解游戲要求：幼兒自由選擇自己喜歡的國(guó)家，感受過(guò)新年的快樂(lè)。師：小朋友們，剛才我們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了四個(gè)國(guó)家不同的過(guò)新年的方式，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些國(guó)家都是怎樣過(guò)新年的。（出示 ppt 圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉各國(guó)過(guò)新年方式。）現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)選擇自己喜歡的國(guó)家，我們一起來(lái)感受一下其他國(guó)家過(guò)新年的快樂(lè)吧！2 、教師逐一巡視、引導(dǎo)幼兒游戲。

10、延伸活動(dòng)：師：除了我們剛剛知道的這些國(guó)家，還有許多國(guó)家都有自己獨(dú)特的方式，比如朝鮮小朋友在過(guò)新年的時(shí)候穿上五彩衣服，戴上帽子，進(jìn)行蕩秋千比賽，日本人在過(guò)新年的時(shí)候要敲108 下的鐘。請(qǐng)小朋友們回家與爸爸媽媽分享一下我們今天知道的知識(shí)，也可以和爸爸媽媽一起查找其他各國(guó)家的過(guò)新年的方式后，與老師和其他小朋友分享知識(shí)?！酒荷鐣?huì)活動(dòng)：過(guò)年啦】社會(huì)活動(dòng)：過(guò)年啦（社會(huì)文化）活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解過(guò)年的由來(lái)和中國(guó)春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。2.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅和過(guò)年的歡樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備對(duì)聯(lián)、 窗花 、 燈籠 、 賀卡。活動(dòng)過(guò)程一 . 幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。1 .教師提問(wèn)；漂亮的禮花和鞭炮聲使

11、你們想到了什么？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。）（ 評(píng)析；幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)看到五彩斌紛的禮花鞭炮時(shí)，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷，老師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。）2 . 教師的小結(jié): ：對(duì)呀，在各種喜慶的場(chǎng)合我們都要放鞭炮。特別是過(guò)新年的時(shí)候，家家戶戶都要放鞭炮。（二）了解過(guò)年的習(xí)俗和由來(lái)。1 .教師提問(wèn)：過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外，我們還會(huì)干什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞。）（評(píng)析：適時(shí)播放課件起了調(diào)節(jié)作用，盡管都是看，但內(nèi)容不一樣，幼兒不會(huì)感到厭煩，通過(guò)課件的欣賞加深了對(duì)過(guò)年習(xí)俗了解,大大提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。）2 . 教師小結(jié)：我們過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還一起吃年夜飯、穿上漂亮的心衣服，走親訪友互相拜年、送新賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。3 教師提問(wèn)：那些人為什們要貼對(duì)聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴互相交流）邊看課件欣賞故事年獸來(lái)了師：年獸最怕什么呢？易記且能牢牢抓住的注意力4 . 邊看課件邊欣賞故事（年獸來(lái)了）。（ 1 ）年獸最害怕什么？（ 2）年獸最害怕三種：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年，見面時(shí)還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝福彼此平安。（評(píng)析；通過(guò)邊看邊聽的形式來(lái)幫助幼兒了解過(guò)新年習(xí)俗的由來(lái)，直觀易