十首足矣優(yōu)秀教案

1、十首足矣教案【教學(xué)目標】1、知識目標：背誦十首唐詩，理解十首唐詩蘊含的人性美和人文關(guān)懷。2、能力目標：通過品讀、賞析，培養(yǎng)學(xué)生品味教材的能力，欣賞課文獨特 的視角，理解作者倡導(dǎo)人們注重傳統(tǒng)文化精華的用心。3、情感目標：引導(dǎo)學(xué)生讀唐詩、悟唐詩、啟發(fā)學(xué)生對真、善、美的追求， 提高學(xué)生對中華民族文化精華的認識，培養(yǎng)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化熱愛的情 感?！窘虒W(xué)重點】背誦十首唐詩，理解十首唐詩蘊含的人性美和人文關(guān)懷?！窘虒W(xué)難點】把握作者寫作意圖和行文特色，結(jié)合現(xiàn)實理解文章主旨?！窘虒W(xué)方法】競賽法，朗讀法，探究法【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入中國是詩的國度，在浩瀚的唐詩星空，星光燦爛，群星璀璨，僅見于全唐 詩一書

2、，就有2300多位詩人的近5萬首詩作。其中李白、杜甫的詩名縱貫古 今、名震中外，孟浩然、王維、高適、岑參、白居易、李商隱、杜牧等詩人在各 自的詩歌領(lǐng)域獨樹一幟、異彩紛呈?？僧?dāng)代著名作家劉心武卻認為：讀唐詩十首 足矣！那么這十首唐詩到底是“何方神圣” ？為何這十首小詩能代表唐詩精華？ 下面就讓我們一起走進劉心武的十首足矣，感受其中的真諦。二、作家作品簡介。劉心武，當(dāng)代作家。曾當(dāng)過中學(xué)教師、出版社編輯、人民文學(xué)雜志主編。 其作品以關(guān)注現(xiàn)實為特征，1977年11月發(fā)表短篇小說班主任，開傷痕文學(xué) 先聲，被認為是新時期文學(xué)的發(fā)物作，獲首屆全國優(yōu)秀短篇小說獎，并由此取得在文壇上的地位。短篇小說代表作還有我

3、愛每一片綠葉（獲全國優(yōu)秀短篇小說獎）黑墻白牙等。中篇小說代表作有如意 立體交叉橋小墩子 等。長篇小說有鐘鼓樓（獲全國第二屆茅盾文學(xué)獎）四牌樓棲鳳樓風(fēng) 過耳等。劉心武對生活感受敏銳，善于作理性的宏觀把握，寫出了不少具有社 會思考特點的小說，意蘊深厚。1985年發(fā)表紀實作品5 19長鏡頭公共汽車詠嘆調(diào)，再次引起轟動。90年代之后，成為紅樓夢的積極研究者，曾 在中央電視臺百家講壇欄目就秦可卿等專題進行系列講座， 對民間紅學(xué)的蓬 勃起到推動作用。三、閱讀全文、初步感知課文內(nèi)容，把握課文基本信息要求：1）學(xué)生快速閱讀課文，閱讀過程中圈劃出十首唐詩的作者及篇名。2）請分別找出表達作者對十首唐詩觀點的語句，

4、。學(xué)生閱讀課文之后，以小組為單位，以競賽的形式整體感知文本。第一輪比賽請自選代表說出十首唐詩的題目。第二輪，請自選代表到黑板上寫出每首詩的作者及題目。（估計一位同學(xué)難以完成，可以小組合作的形式查漏補缺）第三輪，請小組每個成員背一首詩。（根據(jù)班級學(xué)生的實際情況待定）最后一輪，各組派最“高手”說喜歡的一首詩，簡述理由。競賽小結(jié)（預(yù)想學(xué)生可能會出現(xiàn)的一些問題：能說不會寫，寫錯別字，漏寫，忽視書名號）四、誦讀詩歌，研讀課文，設(shè)置問題思考。1 、為什么把游子吟列在榜首？因這是歌頌?zāi)笎鄣脑?。作者認為，人生在世，無人不在羈旅之中。詩中的慈母， 所構(gòu)成的意象，早已超越了狹義的生母，而象征著孕育撫養(yǎng)調(diào)教指引我們

5、個體生命的所有的外在因素。使我們對個體與他人與群體的和諧，產(chǎn)生出一種向往，引發(fā)出切實的努力?！按饶浮边@一詩歌意象所承載的思想內(nèi)涵經(jīng)過作者的闡釋，顯得更形象、更博大、更具體。詩中蘊含著崇高的人性美。2、從清明靜夜思中我們可以領(lǐng)悟到什幺？從清明中，我們可領(lǐng)悟到一種溫馨的人性，想到陌生人之間的親切和諧相待。 這首詩不僅僅寫出了一種如畫如樂、明麗清新的境界，同時也蘊含著一種溫馨的人性，體現(xiàn)出一種對人生樂趣的健康追求。對清明的理解，作者并沒有拘束于詩意的闡釋，而是緊接上段中的社會現(xiàn)實中親情相殘的例子，引申到行途中的陌生人之間的這種親切相助的友情，使人們對現(xiàn)實中的罪惡更加深惡痛絕。從靜夜思中，能領(lǐng)悟到對鄉(xiāng)

6、情、親情的熱愛。這首詩由詩意聯(lián)想到家鄉(xiāng)父母親情，聯(lián)想到心懷鄉(xiāng)情鄉(xiāng)戀者，一定不會去虐待親生老父老母。生養(yǎng)我們的是父母， 這種血脈關(guān)系是任何人用任何方法都無法改變的。作者從人的本性談起，更加有力地說明社會上某些人虐待父母的人的良知淡化，人性的淡化。3、從登鸛鵲樓和樂游原中能體味到什幺？從登鸛鵲樓，能體味到人生境界的宏廓；這首詩由登高遠望喻指人生境界的宏廓，對人生追求的永無止境。從 樂游原中能體味到人生有層樓可攀，但是人生也是有限的；它寫出了人生有限，不應(yīng)該虛度年華。這兩首詩在內(nèi)涵上有有密切的相聯(lián)之處。作者選這兩首詩連在一處體味，既貼切， 又能給人以警示。這兩種人生體驗，能讓人大徹大悟，再不會去短視

7、謀利，以至貪欲難以滿足。然而， 人生在整個歷史長河中只是短暫的一瞬，本應(yīng)該萬分的珍惜； 可是生活中許多人卻只為眼前的利益所動，不惜以身試法。因此作者由衷地感慨：那些虛度年華，利欲熏心的人應(yīng)該多讀些唐詩，感悟人生，珍惜年華。 這不僅反映了一個人的人生觀和價值觀，同時也是衡量一個人思想道德水準的重要標志。4、作者為什幺要把春曉賦得古原草送別憫農(nóng)三首唐詩放在一起欣賞？因這三首寫的都是最普通的事物。春曉 寫的是落花最低等的落花； 賦得古原草送別寫的是野草最卑微的野草；憫農(nóng) 寫 的是最普通的勞動者。通過對這三者的關(guān)愛來說明：人無貴賤，事無大小，可以小見大，平凡中顯示出偉大的道理。作者由詩意和現(xiàn)實中的某些

8、現(xiàn)象聯(lián)系起來，從而表達作者對那些戕害活潑的兒童生命的罪惡行徑的無比憤慨。5、早發(fā)白帝城與回鄉(xiāng)偶書表達了怎幺樣的思想感情？早發(fā)白帝城描述了大自然的奇特景象，給人以美的熏陶，把讀者引到大自然的奇麗懷抱中；回鄉(xiāng)偶書寫的是詩人年老后回到闊別已久的故鄉(xiāng)所體味到的樸素的人情，將人們導(dǎo)入世間最樸素的人情之中。美的景物和事物，可以陶冶人的性情：善的人情，可以感染人的品性。這兩首唐詩都表現(xiàn)出一種追求真善美的思想。無論是歌詠山水之美，還是描寫人情世故、 社會狀況的詩歌，無不凝聚著我們中華民族文化傳統(tǒng)中最值得珍惜和承襲的精華，并且也體現(xiàn)著中華民族對美的追求。好的詩歌，雖明白如話，卻又美不勝收， 韻味回蕩無窮?？梢詢?/p>

9、化人的靈魂，陶冶人的性情，并且給人以智能的啟迪。6、全文在十首唐詩中，詳略是如何安排的？第一首游子吟，第二首清明，第三首靜夜詩較詳細；其余較略。通過精讀比較，我們可以發(fā)現(xiàn)，前三首都單獨成段，談?wù)摰氖亲罨镜娜诵?，也是作者要重點談的問題；后幾首談的是人生觀，價值觀，世界觀，審美觀，等等。都兩首安排在同一段中。相對來說，較為簡明。7、（1）作者為什么要在本文中首首俱錄這十首唐詩？是因為這十首唐詩為人們不了解嗎？是因為這10 首唐詩常誦常新，即使過錄一遍以靈魂也有一種難言的欣悅，能感悟到基本的人性和人情，從中吸取精華，熏陶人的心靈。（ 2）作者為什么如此希望人們讀這10 首唐詩？因為 這 10 首唐

10、詩，凝聚著中華民族的文化傳統(tǒng)中最值得珍惜和承襲的精華，也體現(xiàn)著我們中華民族對美的追求所表達到的一種全人類必須仰望的高度。作為炎黃子孫，應(yīng)當(dāng)以此為榮，更應(yīng)該吸取其精華。但是現(xiàn)實 許多的人，許多 的事卻與此相反，令人痛惜。因此作者以自內(nèi)心地呼吁，希望人們從這10首常誦常新的唐詩中，感悟到基本的人性和人情，從中吸取精華，熏陶人的心靈，努 力使自己成為一個對社會有用的人。四、寫作手法歸納：1、選材典型，立意新穎。作者由香港文化界組織“最受歡迎的唐詩選舉”為引子，引出作者的話題。其實真正引發(fā)作者寫作動機的，主要是社會現(xiàn)實中存在的種種丑惡現(xiàn)象，激發(fā)作者對美好人性和良知的呼喚。因此作者從這 10首唐詩入筆，

11、從常誦常新的角 度，全新闡述了自己的理解，將10站唐詩表現(xiàn)的主題和意境，展現(xiàn)在讀者的面 前，使人們的心靈又受到了一次洗禮和熏陶。2、語言樸素，多用長句和問句，感情真摯動人。作者由生活中的事例為例，將詩歌大眾化的理解提升到自己獨特的見解， 字 里行間流露出的感情真摯、樸實、強烈。多用不帶標點的長句，增強了感情色彩。 還多用反問句，句令人思索，促人自省。五、小結(jié)：本文作者結(jié)合自身的生活體驗和人們對詩歌的大眾化理解為基礎(chǔ)，從新穎的角度對10首唐詩進行了讀和 悟，說出了作者自己的看法，給人以耳目一新的 理解和感受，從心靈上、精神上給讀者上了一堂豐富的精神熏陶課。寫法靈活， 語言質(zhì)樸，意境清新，感情真摯，給人以新的啟迪。希望同學(xué)們在以后的詩歌學(xué)習(xí)中，也能結(jié)合自身的生活體驗，對詩歌有新的 感悟。帶著一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察生活；懷有一顆關(guān)愛的心、理智的心、感恩 的心感受生活六、作業(yè)中國是一個詩歌的國度，詩歌是中國人靈魂的詠嘆。請選擇一首你最喜歡的 詩詞（除本文涉及的十首之外），仿照作者獨特的鑒賞方法，分析其內(nèi)涵！ 板書設(shè)計：讀品悟序 號作 品作 者賞 析主 題總 結(jié)1游子吟孟郊對偉大母愛的贊頌游 子對美好人性和2清明杜牧