體育籃球教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、一、指導(dǎo)思想在教學(xué)中樹(shù)立“健康第一”的思想，培養(yǎng)學(xué)生終身體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，養(yǎng)成自我鍛煉的良好習(xí)慣。隨著運(yùn)動(dòng)潮流的發(fā)展，現(xiàn)在不再是單一、枯燥乏味的體育運(yùn)動(dòng)了，而是結(jié)合了其他運(yùn)動(dòng)元素，如搏擊操、健美操、瑜珈、街舞、跆拳道等等新元素，它們都是結(jié)合音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)不但簡(jiǎn)單易學(xué)，而且動(dòng)作新穎讓人感到新鮮，這正符合了我們青年一代的心理。本節(jié)課就是以有氧運(yùn)動(dòng)為主線，重點(diǎn)教授籃球技術(shù)，讓學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，通過(guò)比賽、游戲形式，使學(xué)生在愉快、合作的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、提高身體素質(zhì)，促使學(xué)生能得到全面、協(xié)調(diào)、健康的發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)1 .積

2、極參與籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和鍛煉？，較好地掌握基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣；2 .通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)提高跑，跳,投等運(yùn)動(dòng)能力；提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)內(nèi)臟器官功能，以及對(duì)技戰(zhàn)術(shù)配合與練習(xí)方法的創(chuàng)新能力；3 .通過(guò)合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)適應(yīng)能力；4 .誘導(dǎo)學(xué)生通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，自我檢驗(yàn)提高勇敢，果斷，頑強(qiáng)和積極進(jìn)取的心理素質(zhì)；5,通過(guò)各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在適度的個(gè)性張揚(yáng)與團(tuán)隊(duì)合作而獲得成功的感受；從而體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)以及運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；6.了解基本競(jìng)賽規(guī)則，掌握安全鍛煉方法。三、學(xué)生情況分析八年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、可塑性大、好奇心強(qiáng)。本年級(jí)學(xué)生大部分已都具備一定的籃球基礎(chǔ)。但水平參差不齊，身體素質(zhì)發(fā)

3、展還不平衡。他們對(duì)籃球較感興趣，但自制力較差，注意力容易轉(zhuǎn)移，體育鍛煉習(xí)慣尚未形成小組合作能力，團(tuán)隊(duì)精神有待培養(yǎng)。四、教學(xué)組織形式1 .教師：積極運(yùn)用語(yǔ)言和身體動(dòng)作示范、提示、點(diǎn)拔、激勵(lì)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。2 .學(xué)生：自覺(jué)積極學(xué)習(xí)，體驗(yàn)籃球的技術(shù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高自我水平。3 .組織：教師采用集中與分散相集合，以分組練習(xí)的授課形式，營(yíng)造學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的教學(xué)氣氛。單元教學(xué)計(jì)劃單位*教師*任教年級(jí)八年級(jí)教1積極參與籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和鍛煉?,較好地掌握基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣；學(xué)2,通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)提高跑，跳,投等運(yùn)動(dòng)能力；提高

4、身體素質(zhì)，增強(qiáng)內(nèi)臟器官功能，以及對(duì)技戰(zhàn)目術(shù)配合與練習(xí)方法的創(chuàng)新能力；標(biāo)3通過(guò)合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)適應(yīng)能力；4誘導(dǎo)學(xué)生通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，自我檢驗(yàn)提高勇敢、果斷、頑強(qiáng)和積極進(jìn)取的心理素質(zhì)；5,通過(guò)各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在適度的個(gè)性張揚(yáng)與團(tuán)隊(duì)合作而獲得成功的感受；從而體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)以及運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；6了解基本競(jìng)賽規(guī)則，掌握安全鍛煉方法。教1基本掌握運(yùn)球、投籃、傳球技術(shù)及其組合動(dòng)作；學(xué)2學(xué)練基本技術(shù)在比賽中的配合及運(yùn)用；重3.初步了解籃球競(jìng)賽基本規(guī)則；點(diǎn)4.安全的鍛煉方法。課教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)與重點(diǎn)學(xué)練要求次11.高、低運(yùn)球；1.運(yùn)球應(yīng)該用手指運(yùn)球，而1.建立正確的運(yùn)球技術(shù)概念；22.運(yùn)球急停急起

5、練習(xí)；不是手掌；運(yùn)球高度最好不2.提高控球與保護(hù)球的能力；3.建立正確的運(yùn)球技術(shù)要超過(guò)腰部；3.創(chuàng)新練習(xí)方法；協(xié)調(diào)同伴關(guān)概念，掌握運(yùn)球要領(lǐng)。2.雙膝微屈，身體前傾不參系。與運(yùn)球的那只手臂應(yīng)該彎屈肘部并向外伸，保持平衡，也阻止對(duì)手靠近。31.原地肩上投籃；1.進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)：不同距1.不同距離的原地肩上投籃；42.行進(jìn)間上籃。離、拋物線高低對(duì)投籃命中2.有防守情況下運(yùn)球突破原地率的影響。開(kāi)展自評(píng)與互評(píng)；肩上投籃；2.加強(qiáng)動(dòng)作的穩(wěn)定性提高命3.不同距離的運(yùn)球行進(jìn)間上中率?；@。51.學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球1.傳球的用力順序和接球后1.提高雙手胸前傳接球的能6的基本技術(shù)；的緩沖；力；2.行進(jìn)間傳接球練習(xí)；

6、2.傳球的力量以及落點(diǎn)；2.在游戲中學(xué)會(huì)合理選擇傳球3.雙手胸前傳接球游戲3.傳接球的穩(wěn)定性。線路、落點(diǎn)；比賽。3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，在合作中學(xué)習(xí)；4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。71.移動(dòng)的綜合練習(xí)1快跑1.保持重心平穩(wěn)，手控制球1.熟練運(yùn)球變向與運(yùn)球行進(jìn)間8-急停-轉(zhuǎn)身-變能力；上籃動(dòng)作；向跑-側(cè)身跑-行進(jìn)2.從培養(yǎng)興趣出發(fā)，使學(xué)生2.積極思考，如何擺脫防守者；間上籃；逐漸喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，提高熟3.和組員競(jìng)爭(zhēng)，提高自我水平。2.全場(chǎng)"8”字運(yùn)球上練程度，激發(fā)練習(xí)興趣，培籃練習(xí)；養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3.兩人傳接球上籃練習(xí)；4.半場(chǎng)運(yùn)球上籃練習(xí)。教學(xué)流程>課堂常規(guī)自編搏擊操學(xué)習(xí)雙手月婀傳

7、接球的基本技術(shù)行進(jìn)間傳接球練習(xí)雙手胸前傳接球游戲比賽放松操M(fèi)yheartwillgoon»A>小節(jié)安排回收器材，師生道別教案學(xué)校：*年級(jí)：八年級(jí)人數(shù)：40人課次：第6課次任課教師：*教學(xué)1.積極參與籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和鍛煉？，較好地掌握基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣；目2標(biāo)52 .通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)提高跑，跳,投等運(yùn)動(dòng)能力；提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)內(nèi)臟器官功能，以及對(duì)技戰(zhàn)術(shù)配合與練習(xí)方法的創(chuàng)新能力；3 .通過(guò)合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)適應(yīng)能力；4 .誘導(dǎo)學(xué)生通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，自我檢驗(yàn)提高勇敢，果斷，頑強(qiáng)和積極進(jìn)取的心理素質(zhì)；5 .通過(guò)各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在適度的個(gè)性張揚(yáng)與團(tuán)隊(duì)合

8、作而獲得成功的感受；從而體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)以及運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；6 .了解基本競(jìng)賽規(guī)則，掌握安全鍛煉方法。教學(xué)內(nèi)容1 .學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球的基本技術(shù)；2 .行進(jìn)間傳接球練習(xí)；3 .雙手胸前傳接球比賽及游戲。場(chǎng)地器材兩個(gè)監(jiān)球場(chǎng)、25個(gè)監(jiān)球、,臺(tái)錄音機(jī)、教學(xué)順序課堂常規(guī)一一準(zhǔn)備活動(dòng)（自編搏擊操）一一學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球的基本技術(shù)一一行進(jìn)間傳接球練習(xí)雙手胸前傳接球游戲比賽放松操M(fèi)yheartwillgoon»一一小節(jié)順時(shí)教學(xué)內(nèi)容負(fù)教學(xué)目標(biāo)組織與學(xué)習(xí)序間荷教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一5分鐘1 .課堂常規(guī)2 .準(zhǔn)備活動(dòng)（自編搏擊操）中1.形成良好的課堂常規(guī)2.熱身運(yùn)動(dòng)為后面的激烈1 .指定集合地點(diǎn)2 .向?qū)W生問(wèn)好

9、宣布課的內(nèi)容3 .檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生集合隊(duì)形99999999999999999999999999999體委整隊(duì)，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備351.雙手胸前傳中了解并提傳球:1.拇指呈八字，1模仿教師的傳分接球高雙手胸自然垂肘于體側(cè)，置接球動(dòng)作.鐘前傳接球球于胸前2.不懂及時(shí)向教的能力；2.用抖腕、手指彈撥師提出或看傳接發(fā)力，球向后旋轉(zhuǎn)，球示意圖由指尖傳出3.建立正確的傳3.上、下肢及全身動(dòng)接球技術(shù)概念，提作協(xié)調(diào)配合，傳球落高速度二點(diǎn)準(zhǔn)接球：1.手指張開(kāi)成勺形，對(duì)準(zhǔn)來(lái)球方向，伸臂迎球2.指端接觸球后，順勢(shì)后引，用手指、手腕控制好球3.兩手握球，保持身體平衡，及時(shí)做下一個(gè)進(jìn)攻動(dòng)作2.行進(jìn)間傳

10、接球1.固剛學(xué)習(xí)1.球隊(duì)員傳球給站1.如何準(zhǔn)確地將球的傳接球技位隊(duì)員后，直線跑動(dòng)傳給跑動(dòng)術(shù)接回傳球，接最后傳2.帶著問(wèn)題體驗(yàn)行2.體驗(yàn)行進(jìn)球后運(yùn)球回隊(duì)尾進(jìn)間傳接球間傳接球的2.隊(duì)員與站位隊(duì)3.合作練習(xí)中獲得技術(shù)要領(lǐng)員要有序交換知識(shí)發(fā)展技能3.建立傳球跑位后移動(dòng)的意識(shí)3.雙手胸前傳接大1.體驗(yàn)配活動(dòng)一：傳接球比快（活動(dòng)一圖）球游戲比賽合的重要方法：學(xué)生分成四個(gè)要求：一起報(bào)出傳球性，明白小組圍成一個(gè)大圓個(gè)數(shù)規(guī)則在比圈，用一個(gè)球繞順時(shí)（活動(dòng)二圖）賽中的作針?lè)较騻?，在?guī)定的要求：1.雙手胸前用時(shí)間內(nèi)以傳球次數(shù)傳接球；守方積極移2.培亦敢多的隊(duì)獲勝動(dòng)防守；不得沖撞持于和對(duì)手規(guī)則：只能用雙手胸球隊(duì)員拼搶的

11、行前傳接球的方法，否2.合作練習(xí)中獲得為和意識(shí)則不計(jì)數(shù)?；顒?dòng)二：傳球搶球游戲在各個(gè)小組內(nèi)再將學(xué)生分成的三隊(duì)進(jìn)知識(shí)發(fā)展技能行三傳二搶或二傳一搶的練習(xí)，攻方用一個(gè)球在同伴之間傳遞，守方斷球、搶球，要求進(jìn)攻方不得運(yùn)球、走步、被守方觸摸到球，否則失誤的攻方隊(duì)員被防守隊(duì)員依次替換5分1.培養(yǎng)良好的音小放松操1.教師播放音樂(lè)1.跟著音樂(lè)節(jié)奏鐘樂(lè)節(jié)奏感MyMyheartwill進(jìn)行放松練習(xí)2.利用音樂(lè)的韻heartwillgoon»,組織2.學(xué)生了解自己三律進(jìn)行身體調(diào)整goon»學(xué)生隨音樂(lè)做放的不足，下次練達(dá)到全身放松松操習(xí)時(shí)努力改進(jìn)2.教師總結(jié)本次3.歸還器材課的內(nèi)容，表?yè)P(yáng)4.師生再見(jiàn)

12、同學(xué)們積極、主動(dòng)、認(rèn)真并提出改進(jìn)意見(jiàn)平均心率130140次/分練習(xí)密度4050%強(qiáng)度指數(shù)一課后總結(jié)與反思我對(duì)本課進(jìn)行了反思，感覺(jué)到還是有收獲的。因?yàn)閷?duì)一些問(wèn)題我又有了更深的認(rèn)識(shí)與理解。1 .教學(xué)目標(biāo)的問(wèn)題：我在想每堂課要完成多少多少目標(biāo)，在備課時(shí)也設(shè)計(jì)了很多的教學(xué)目標(biāo)，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還來(lái)不及想如何達(dá)成其他的教學(xué)目標(biāo)，已經(jīng)下課了。那么是不是一個(gè)主要的目標(biāo)完成了，其他目標(biāo)也能隨之而達(dá)成呢？2 .教學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題：教學(xué)的內(nèi)容來(lái)源可以是多方面的，可以是教材中的，也可以是老師收集整理的，只要能夠?yàn)槟繕?biāo)服務(wù)的都可以是教學(xué)內(nèi)容。3 .關(guān)于教法的問(wèn)題：對(duì)于運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和身體素質(zhì)的練習(xí)這兩大難點(diǎn)，只要我們的教學(xué)方法得當(dāng)，技能學(xué)習(xí)、素質(zhì)練習(xí)與興趣是可以統(tǒng)一的。目前我們是不是應(yīng)該從轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣著手，通過(guò)不斷開(kāi)發(fā)課程資源和加強(qiáng)師生之間的交流來(lái)改變我們的課堂教學(xué)。4 .評(píng)價(jià)方式的改變：課對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)既是隱性的又是多元的，也是注重過(guò)程性的。例如：在行進(jìn)間傳球時(shí)，你的動(dòng)作正確與否同伴會(huì)給你打分；在自