棗兒公開課(附,教學(xué)設(shè)計)

1、舞臺小天地，天地大舞臺戲劇是生活的鏡子，是濃縮的人生。劇本是一種文學(xué)形式，是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本基礎(chǔ)，編導(dǎo)與演員根據(jù)劇本進行演出。戲劇沖突戲劇沖突表現(xiàn)人與人之間矛盾關(guān)系和人的內(nèi)心矛盾的特殊藝術(shù)形表現(xiàn)人與人之間矛盾關(guān)系和人的內(nèi)心矛盾的特殊藝術(shù)形式。它來源于拉丁文式。它來源于拉丁文conflitus,可譯為分歧、爭斗、沖突等等可譯為分歧、爭斗、沖突等等一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解劇本的基本內(nèi)容，體會分析戲劇的方法。2.理解劇本的象征手法，品味劇本的主題。3.關(guān)注自己周圍的老人和小孩孤獨的現(xiàn)象。閱讀劇本后，說說你印象閱讀劇本后，說說你印象深刻的關(guān)于棗兒的情節(jié)。深刻的關(guān)于棗兒的情節(jié)。男孩的期盼，父親

2、的冷落 從舞臺說明，標(biāo)點符號，語言方面賞析。男孩男孩 （拍拍口袋）爺爺，我?guī)Щ丶页?。（拍拍口袋）爺爺，我?guī)Щ丶页?。老人老?棗兒到了口袋里就想回家了。棗兒到了口袋里就想回家了。男孩男孩 （低聲地）（低聲地）我在等我爹。我在等我爹。老人老人 爹嘛，天天回來的，急什么。爹嘛，天天回來的，急什么。男孩男孩 不，我爹他不，我爹他老人老人 他怎么？他怎么？男孩男孩 我爹興許今天能回來。我爹興許今天能回來。老人的等待，兒子的不歸。從語言 情感 舞臺提示男孩男孩 爺爺，你為啥把棗兒放在匾子里曬了又曬？爺爺，你為啥把棗兒放在匾子里曬了又曬？老人老人 我等兒子回來。棗兒回來了，就喜歡一邊嚼棗兒，一邊聽我等兒子回

3、來。棗兒回來了，就喜歡一邊嚼棗兒，一邊聽我講故事。我講故事。男孩男孩 棗兒叔叔啥時候回來？棗兒叔叔啥時候回來？老人老人 不知道。不知道。男孩男孩 迷路了吧？（見老人沉默，自語）不會的。這棵樹好大好迷路了吧？（見老人沉默，自語）不會的。這棵樹好大好大，會老遠(yuǎn)就瞧見了，棗兒叔叔哪兒會看不見？（見老人不語）大，會老遠(yuǎn)就瞧見了，棗兒叔叔哪兒會看不見？（見老人不語）爺爺，你怎么了？爺爺，你怎么了？【老人仍在沉思?！繉懽鞅尘?。在改革開放的現(xiàn)代化進程中，許多農(nóng)村青壯年離開故土，到城里打工，老人和孩子留守家園?！袄先恕绷魬俟释敛辉敢獾匠抢锷睿昂⒆印逼谂胃赣H早日回到故鄉(xiāng)，而城里的青壯年卻希望走出家園，走出封

4、閉，走出傳統(tǒng)，走進現(xiàn)代化的新生活。親情、愛情在這樣的社會變革中將經(jīng)受嚴(yán)峻的考驗。.你對劇中未出場的兩個人物怎樣評你對劇中未出場的兩個人物怎樣評價？價？那是一片多彩的世界。爹娘的呼喊沒有回應(yīng)，那是一片多彩的世界。爹娘的呼喊沒有回應(yīng)，卻引導(dǎo)我們?nèi)プ穼簩O的腳步。那棗兒不僅給卻引導(dǎo)我們?nèi)プ穼簩O的腳步。那棗兒不僅給人以活力，更給人思考。他像被插上翅膀可以人以活力，更給人思考。他像被插上翅膀可以到處飛舞，便帶著一絲惶惑幾分躁動飛出田野到處飛舞，便帶著一絲惶惑幾分躁動飛出田野，飛出村莊，飛出生他養(yǎng)他的地方。終于。他，飛出村莊，飛出生他養(yǎng)他的地方。終于。他們發(fā)現(xiàn)了一片以前不曾相識的新天地，漸漸的們發(fā)現(xiàn)了一

5、片以前不曾相識的新天地，漸漸的又發(fā)現(xiàn)了一個以前不曾相識的新自我。人挪活又發(fā)現(xiàn)了一個以前不曾相識的新自我。人挪活樹挪也活，他們何曾沒有聽到爹娘的呼喊？樹挪也活，他們何曾沒有聽到爹娘的呼喊？那是一座亟待修葺的家園。請不要因為兒孫沒有那是一座亟待修葺的家園。請不要因為兒孫沒有回應(yīng)而傷心，可知兒孫曾一千次一萬次夢里作答回應(yīng)而傷心，可知兒孫曾一千次一萬次夢里作答，一千次一萬次夢回千里。他們焦慮而內(nèi)疚的呼，一千次一萬次夢回千里。他們焦慮而內(nèi)疚的呼喊，爹娘又何曾聽見？棗兒是一座永久的家園，喊，爹娘又何曾聽見？棗兒是一座永久的家園，人們從這里走出，最終還是要回到這里。人們從這里走出，最終還是要回到這里。下列關(guān)于棗兒劇本的思想內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A、 劇本表現(xiàn)了感人至深的親情，也表現(xiàn)了老一輩的深厚鄉(xiāng)情。B、 劇本反映了當(dāng)今社會家庭關(guān)系的變化，呼喚人們的溫暖親情和心靈溝通C、 劇本反映了現(xiàn)代化過程中，青壯年離開鄉(xiāng)土、老人孩子留守家園的農(nóng)村狀況；表現(xiàn)了社會變革時期傳統(tǒng)的失落、精神家園的失落，以及人們對傳統(tǒng)、對精神家園的追尋；表現(xiàn)了社會的深刻變遷，企盼和呼喚人們認(rèn)識和適應(yīng)時代發(fā)展帶來的變化，走出家園、走出封閉、走