2022擔(dān)當(dāng)中國復(fù)興大任的有為青年作文大全五篇

1、Word參考資料，下載后可編輯2022擔(dān)當(dāng)中國復(fù)興大任的有為青年作文大全五篇擔(dān)當(dāng)中國復(fù)興大任的有為青年作文1古語有言：“屈平、宋玉導(dǎo)清源于前，相如、賈誼振芳?jí)m于后。英辭潤金玉，高義薄云天。”這句話生動(dòng)地向我們?cè)忈屃肆己铆h(huán)境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的熏陶作用。作為擔(dān)當(dāng)中國復(fù)興的有為青年，你我應(yīng)主動(dòng)為自己營造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，不斷提升自我，然后再去影響下一代，去傳承我們珍貴的時(shí)代品質(zhì)?！坝裨谏蕉菽緷?，淵生珠而崖不枯”。我們要主動(dòng)找到并融入一個(gè)良好的環(huán)境，汲取其中的營養(yǎng)。所謂“良好的環(huán)境”，必不是指物質(zhì)環(huán)境，而應(yīng)是精神環(huán)境。孟母三遷的故事不必多說，只是感慨現(xiàn)代科技的興旺讓精神熏陶變得容易許多，尤其是立足于現(xiàn)如今這

2、個(gè)時(shí)代。全民抗疫磨難重重，但眾人團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力；國家邊防生死危機(jī)，但有人曾說“清澈的愛，只為中國”；文化保護(hù)長(zhǎng)路漫漫，但有人甘愿枕夢(mèng)黃沙守一方神話站在時(shí)代的浪潮里回憶很多個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)，這就是最好的時(shí)代。新一代青年在這里飽受前輩思想熏陶，在如斯環(huán)境里踔厲發(fā)奮，整裝待發(fā)，強(qiáng)定地走向?qū)??！皫X深常得蛟龍?jiān)?，梧高自有鳳凰棲”。我們應(yīng)在良好的環(huán)境中不斷提升自我，才有時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)偉大抱負(fù)，接過時(shí)代的接力棒。百年前一場(chǎng)五四驚雷，激蕩人間。在很多革命先烈的精神熏陶下，青年們走上街頭奮起抵抗。一句“鐵肩擔(dān)道義，雙手著文章”說出了際獨(dú)秀對(duì)青年的殷殿期盼，一首青春之歌頌出了李大釗對(duì)青年的熱切盼望-事實(shí)如君所愿，這份精

3、神環(huán)境的熏陶不光作用于當(dāng)時(shí)，更至今日。留守女孩鐘芳蓉，不慕“錢景”，高分報(bào)考北大考古專業(yè)，愿為理想獻(xiàn)身；大一男孩劉上，自制火箭并成功發(fā)射，愿將熱受踐行為事業(yè)還有天數(shù)個(gè)他們，很多個(gè)你我，新時(shí)代有為青年們始終沒有忘記初心，在最好的環(huán)境里打磨最好的自己，勇敢地實(shí)現(xiàn)理想，擔(dān)負(fù)起祖國復(fù)興大任?！耙延⒍⑷?，已欲達(dá)而達(dá)人?！敝挥挟?dāng)我們提升到一定境地時(shí)，我們才有時(shí)機(jī)為下一代人提供良好的環(huán)境，影響他人。余光中先生有言：“下次你路過，人間已無我，而我的國家，依舊是五岳向上，一切江河滾滾東流，向著熱騰騰的太陽，跟你一樣?！闭\哉斯言，只有你我為下一代人提供良好的環(huán)境供其成長(zhǎng)，時(shí)代這艘大船才會(huì)向著明日永不停息地駛?cè)?/p>

4、，他們也會(huì)像你我一樣揚(yáng)起風(fēng)帆，勇?lián)厝?，去乘風(fēng)破浪。我們深知，一切偉大成就，都是接續(xù)奮斗的結(jié)果；一切偉大事業(yè)都要在繼往開來中推進(jìn)。前輩既已為你我營造了良好的成長(zhǎng)環(huán)境，我們自當(dāng)不留余力地去提升自我，甚至去創(chuàng)造更好不境，再去影響他人，時(shí)代的火焰永久在燃燒，責(zé)任與品質(zhì)代代相傳。擔(dān)當(dāng)中國復(fù)興大任的有為青年作文2在沙漠的戈壁中，風(fēng)沙肆虐，吼叫震地，但白楊樹依舊挺直脊背，傲然屹立在巖縫沙地之中。新時(shí)代的環(huán)境下，紛擾、噪音、無意義信息在社會(huì)中奔跑，但青少年當(dāng)有“江流石不轉(zhuǎn)”之氣概，擁有“磐石無轉(zhuǎn)移”之精神，去培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、心志堅(jiān)決的自己，為將來和時(shí)代的畫卷上添上濃墨重彩，繪制秀麗河山和壯闊江海。在污濁中保持

5、清白，在同一中保持自我?！懊裆饔兴鶚焚?，余獨(dú)好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?”聵人身心的誓言響徹在耳畔，浪漫主義詩人屈原用生命踐行了諾言，他與蘭草、荷花為伴，永久擷一縷清風(fēng)，不與世俗黑暗同流合污。而在信息技術(shù)高度興旺的時(shí)代，大數(shù)據(jù)分析帶來“信息繭房”等多種效應(yīng)，用言論、熟悉的事物去引導(dǎo)人們落入窠臼，使千篇一律、缺乏創(chuàng)新與活力等問題暴露在社會(huì)中。這些都給予了青少年珍貴的經(jīng)驗(yàn)與財(cái)寶。我們青少年應(yīng)當(dāng)有“千錘百煉還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的雄渾氣勢(shì)，不輕信他人之言論，只是傾聽他人之意見，而保存自己之推斷。我們要在紛擾中保持自我，用前進(jìn)的步伐來證實(shí)我們的決心與毅力。在黑夜中綻放光亮，在自信中

6、影響他物。在論語中有言：“已欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！庇纱擞^之，一人之行為可領(lǐng)多人共同作用，將零星光輝匯集成磅礴力量。在中國每年的三月都是學(xué)習(xí)雷鋒月。雷鋒同志用他“螺絲釘”般的精神影響著后世一代又一代的青少年，小小的螺絲釘卻能構(gòu)筑起牢固牢實(shí)的堡壘，為新中國的開展提供助力。因此，我們青少年也當(dāng)有拋磚引玉的精神，以己之奮斗領(lǐng)他人之奮斗，以己之拼搏促他人之拼搏。讓徑流淌過每一寸干涸的土地，為大地帶來生機(jī)與活力。作為擔(dān)當(dāng)中國復(fù)興大任的有為青年，不僅僅是學(xué)會(huì)在正直的環(huán)境中健壯成長(zhǎng)，也要同小白楊一般在惡劣的環(huán)境中依舊挺拔堅(jiān)韌，福澤周圍一片大地，為其阻擋風(fēng)沙。梅花在徹骨的嚴(yán)寒中凌霜綻放，清香四溢。那我們?yōu)?/p>

7、祖國事業(yè)的開展而拼搏，也應(yīng)當(dāng)有梅花之姿，揮灑清香，澤被大地。如松如梅，是我們擔(dān)當(dāng)時(shí)代大任的青年應(yīng)有的模樣，屹立在戈壁間，用清風(fēng)向祖國的大地?fù)]灑清香。擔(dān)當(dāng)中國復(fù)興大任的有為青年作文3“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯”，在環(huán)境的沃潤之下，朽木方得生花，枯樹乃以轉(zhuǎn)榮。而今乘著新時(shí)代盛大環(huán)境裹挾而起的一股雄風(fēng)，我輩更應(yīng)以鷹隼試翼、虎嘯山谷之氣概，在復(fù)興圖卷上濃墨重彩地?fù)]毫一筆。躬逢盛世，時(shí)代之境，葳蕤方興，我輩生而啜以芳華，作可為青年?！奥暫蛣t響清，形正則影直?！闭\哉斯言。環(huán)境對(duì)人之影響，非浪非潮，而是春風(fēng)慈雨，涓滴入海，沃潤于心。生于兩個(gè)一百年交際之時(shí)，青年吾儕所處之環(huán)境乃是百年之未有，機(jī)遇與挑戰(zhàn)所

8、并存，這教會(huì)我們迎接風(fēng)浪，不懼將來；生于五千年文化傳統(tǒng)的氣氛里，我輩常記“當(dāng)樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也”的教誨，這教會(huì)我們矢志報(bào)國，赤子愛國；生于世界格局動(dòng)輒巨移，全球性危機(jī)屢屢沖擊之秋，我輩更明“人類命運(yùn)共同體”建設(shè)之必要，這教會(huì)我們視野長(zhǎng)遠(yuǎn)，不囿于籠。躬逢盛世，與有榮焉。時(shí)代環(huán)境為青年所鋪的路正急待著我們踏足深入，正如冰心所言：“時(shí)代正浩浩蕩蕩翻著書頁，青年人，請(qǐng)你著筆！”芳華正好，青年吾儕，智謀兩合，我輩當(dāng)承先人之青燈，賡續(xù)薪火，書時(shí)代華章。史公在牢獄，屈子在放逐，覺民在寫與妻書；嗣同在抗訴，魯迅在吶喊，勾踐在臥薪嘗膽。很多的先人為了創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的時(shí)代環(huán)境孜孜以求。而今

9、悠悠紅船已然行過，雄偉巨輪正在駛來。憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝我輩展鋒芒。無論是抗疫一線“穿上防護(hù)服我就不是小孩兒了”的誓言，抑或抗毒戰(zhàn)士蔡曉東與毒販抵抗，英勇早逝，還是奧運(yùn)賽場(chǎng)上風(fēng)華正茂、不待揚(yáng)鞭自奮蹄的青年選手，正在向整個(gè)世界舞臺(tái)宣告，我們青年有能力改變著環(huán)境以致于更好！個(gè)人與環(huán)境相互影響，青年與時(shí)代休戚與共，青年與環(huán)境相長(zhǎng)，使青春騰飛，國家復(fù)興，時(shí)代飛揚(yáng)。復(fù)興大業(yè)尚未成就，這是先人的憾事。青年朋友們，讓我們握緊彼此的雙手，(共同)匯集萬人成城之偉力筑就華夏復(fù)興之大廈。待到山花爛漫時(shí)，我輩謹(jǐn)遞一封跨越時(shí)空的書信，對(duì)祖先輩道聲：“這盛世，如您所愿?！薄扒啻喝绯F，如初陽，如春花之萌動(dòng)”，處于時(shí)

10、代環(huán)境中，我輩當(dāng)擁一份“我自長(zhǎng)纓在手，即日以縛蒼龍”的豪情，踔厲發(fā)奮，篤行不怠，終致萬世太平，赤縣如夢(mèng)。擔(dān)當(dāng)中國復(fù)興大任的有為青年作文4古人有云：“近朱者赤，近墨者黑”，卻又云：“聲和則響清，形正則影直”。兩句話孰是孰非?我認(rèn)為，環(huán)境與個(gè)人開展乃相輔相成的關(guān)系，而個(gè)人更應(yīng)發(fā)揮自己效能，改變環(huán)境，為祖國的繁榮開展創(chuàng)造良好的地基。環(huán)境對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)具有重要的影響。古有孟母三遷，只為給孟子創(chuàng)造適宜讀書的氣氛，今有大量家長(zhǎng)搶購學(xué)區(qū)房，為孩子爭(zhēng)奪好學(xué)校的“入場(chǎng)券”。從中不難看出環(huán)境的重要性。好的環(huán)境如涓涓甘流，潤人心于無聲，潛移默化中滋養(yǎng)人的心性；惡劣的環(huán)境則像白紙上點(diǎn)蘸一滴墨水，隨著墨團(tuán)的擴(kuò)大紙張無可防

11、止的地改變本色，人亦難以堅(jiān)守本心。這是環(huán)境對(duì)人影響的一般特點(diǎn)，但也不能排除特例，如“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，香遠(yuǎn)益清，中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。由此可見，環(huán)境對(duì)人的影響也并非絕對(duì)。修身養(yǎng)德，以身作則，以己之品德改善環(huán)境。道德修養(yǎng)是構(gòu)成一個(gè)人的重要因素，良好的道德修養(yǎng)能為他人樹立良好的行為榜樣，所謂“高山仰止，景行行止”。如劉禹錫身處陋室仍懷高尚情操，“淡笑有鴻儒，往來無白丁”，“何陋之有?”；又如宋朝宋濂求學(xué)：“余則蘊(yùn)袍敝衣處其間，略無慕艷意”，何也?“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。即使在惡劣的環(huán)境中，此兩者依舊保持高尚的情操志趣，而這種堅(jiān)守在無形中也

12、會(huì)改善周圍的環(huán)境，即世俗觀念，他人看法等。發(fā)揮才能，彰顯效能，影響他人。一個(gè)人的才能不僅可以助力自身的成功，更可在潛移默化中改變、影響他人。亞洲女足競(jìng)賽上，中足女足逆風(fēng)翻盤，奪得桂冠，何等振奮人心；東京奧運(yùn)會(huì)上，蘇炳添秉心自超越，超越生理與人種的局限，創(chuàng)造歷史，震驚世界。在他們?nèi)〉幂x煌成就的同時(shí)，他們的精神力量亦給了青年們一劑強(qiáng)力針，一管助推器，為青年人的前行提供不竭精神動(dòng)力與信心盼望，為青年人的前行指明了方向。紅日初升，其道大光，青年人秉持改善環(huán)境，創(chuàng)造美好明天之志，必將聚炎火成燎原之勢(shì)，鑄就祖國輝煌之明日。擔(dān)當(dāng)中國復(fù)興大任的有為青年作文5魯迅于風(fēng)雨如晦處舉起如椽大筆，于茫茫塵寰中撐起民族脊

13、梁，堅(jiān)強(qiáng)的目光洞穿黑暗，說：“必須敢于正視，才可望敢想敢說敢做敢當(dāng)?！睍r(shí)代風(fēng)起云涌，暗流叢生，吾輩有為青年何不迎難而上，逐浪前行?縱使困難重重，也應(yīng)不畏艱險(xiǎn)，奮勇向前。歷史大潮浩浩蕩蕩，如遇契機(jī)則順流而進(jìn)，如逢礁石則迎難而上，不因外物變化而改變我們新青年為國家富強(qiáng)民族振興而努力奮斗的初心，在適應(yīng)環(huán)境時(shí)做更好的自己。天高地迥，覺時(shí)代之氣象，破時(shí)代之堅(jiān)冰。荀子有云：“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯?！杯h(huán)境變化因人而異，但每個(gè)人身上都散發(fā)著獨(dú)特的光輝。微光成聚，向光而行，不輕視一點(diǎn)一滴的努力，秉民族復(fù)興之心，持書寫華章之夢(mèng)，于洶涌暗流中發(fā)光發(fā)熱，不墮信心，不失盼望從中汲取前行的力量，勇立時(shí)代潮頭。君不見三探伶仃洋、終筑長(zhǎng)虹橋的林鳴，與時(shí)代列車疾速共馳；君不見心中懷稻菽、禾下乘涼夢(mèng)的袁隆平，隨時(shí)代開展攻堅(jiān)克難。我們縱使只能接受時(shí)代環(huán)境真實(shí)模樣，也要欣然向前，不忘初心，與時(shí)代環(huán)境變化同頻共振。云開霧散，識(shí)時(shí)代之趨勢(shì)，發(fā)時(shí)代之先聲。論語曰：“已欲達(dá)而達(dá)人?！痹趭^進(jìn)路上，年輕一代立下鴻鵠志，甘做逐夢(mèng)人。環(huán)境影響個(gè)人的成長(zhǎng)開展，所以風(fēng)暴潮來臨時(shí)，會(huì)選擇浮萍斷根還是奮楫篤行?河流會(huì)答復(fù)以浪潮，凝聚著信念的人會(huì)奔赴向陽光。扶貧路上，以黃文秀為代表的新一代中國青年，用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，他們用自己的綿薄之力把窮山惡水變成了青山綠水。很多青年將中國精神、中國氣勢(shì)留在了山川戈壁、江河湖海中，將催