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文檔簡介

1、評選作文 作文評改活動設(shè)計“最正確消息”評選.樂平五中 活動內(nèi)容:評選最正確消息,熟悉消息.寫作九年義務(wù)教育初中第 三冊第四單元消息的.寫作 活動目的:1、評選“最正確消息”,評價三那么消息.寫作的得與失,提 高消息的.寫作才能; 2、訓(xùn)練學(xué)生的語言和思維才能:表達和概括才能; 3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識。 活動形式:分組評選,按照評分細那么打分,并對三那么消息進展評價, 最后評出最正確消息。 活動準備:1、統(tǒng)一命題用一節(jié)課寫好一那么消息; 2、遴選出40那么消息參加初評,評出20那么優(yōu)秀消息; 3、從20那么優(yōu)秀消息中評出一等獎3那么作為本次活動“最正確消息”評選提名、二等獎7那

2、么、三等獎10那么; 4、活動前一天向全體學(xué)生發(fā)放三那么消息和評分表,個人寫好評語,打好分。 活動步驟:1、老師提出本次活動目的。2分鐘 2、對學(xué)生分組情況作簡短說明,提出分組評選要求。5 分鐘 3、按小組學(xué)生討論評選,每組指定一人執(zhí)筆。10分鐘 4、回收小組評分表,對三那么消息進展逐篇評論。20分 鐘 5、宣布最正確消息評選結(jié)果。3分鐘 6、師生.總結(jié)本次消息評選的收獲。5分鐘 附錄: 一、 最正確消息評選表個人評選用 一、根本目的一票否決制,即不符合其中任何一項即為不合格 1、真實可靠;2、迅速及時;3、簡明扼要。 二、開展目的評分制,總分值22分 三那么消息得分 1號 2號 3號 1、標

3、題共8分 準確 反映事件本身內(nèi)容2分 與主體內(nèi)容相照應(yīng)2分 新穎 引人注目,有新意,做到虛實結(jié)合2分 簡明 言簡意賅、凝練2分 2、導(dǎo)語共6分 位置準確,位于第一段或第一句2分 語言概括力強2分 與中心事件相一致2分 3、主體6分 事件的展開與補充到位2分 層次清楚,言從字順2分 主次清楚,詳略得當2分 4、背景結(jié)語2分 要求適當,該有那么有,無牽強附會之感2分 總分 二、 最正確消息評選表小組評分用 作品號 得分 評語 有無改良之處 根本目的 開展目的 1號作品 2號作品 3號作品 三、三那么獲提名消息 一號作品豐富文化生活遨游歷史 初二1班昨舉行講成語故事比賽 精彩紛呈受益匪淺 樂平五中2

4、0_年10月22日電_報道:在語文老師的主持下,初二1班于昨日下午第四節(jié)課在班上成功舉辦了講成語故事比賽。據(jù)理解,此次比賽是初二1班本學(xué)期舉辦語文理論活動的良好開端,標志著此后的語文活動將越辦越好。 賽前,主持人、評委以及各位參賽選手均己進展了精心的準備。比賽在一陣熱烈的掌聲中拉開了帷幕。參賽的成語故事中,有家喻戶曉的雞鳴狗盜,有傳頌百世的大公無私,也有動情傳神的螳螂捕蟬,以及生動優(yōu)美的高山流水、曲折離奇的出奇制勝等。選手們紛紛以飽含深情的語言將耐人尋味的歷史故事詳細、生動地展現(xiàn)出來。在評委們客觀公正的評分下,產(chǎn)生了3名一等獎,5名二等獎及7名三等獎,比賽終于圓滿完畢。 在這次比賽中,同學(xué)們的

5、風(fēng)采得以展現(xiàn),學(xué)習(xí)興趣也獲得極大的進步。 2號作品進步表達才能鍛煉口才才能 初二1班隆重舉行講成語故事比賽 精彩紛呈大爆冷門 20_年10月22日電_報道:市第五中學(xué)初二1班于10月21日下午隆重舉辦“講成語故事比賽”。選手們的精彩演講令人贊嘆。 這次比賽的選手是根據(jù)報名的先后順序選出的。他們做好準備。一個個摩拳擦掌,躍躍欲試。這次比賽一切人員由初二1班的學(xué)生擔(dān)任。各位選手各有千秋,王希選手還配上表演,滑稽的表演令觀眾們捧腹大笑,也贏得了評委的歡心。洪茜琳選手雖然不舒適,卻仍然帶病演講,精神可貴。臺上井然有序,臺下親密配合,這次比賽獲得了很大成功,不少平時不太愛說話的同學(xué)都得了高分??芍^一大冷門。 衷心祝愿初二1班舉辦的活動越辦越好。 3號作品一次關(guān)于語文學(xué)習(xí)的成功盛會 初二1班講成語故事比賽圓滿成功 選手競爭劇烈比賽高潮迭起 初二1班教室20_年10月22日電_報道:20_年10月21日,樂平市五中初二1班講成語故事比賽圓滿成功。這次語文活動是由劉波兒主辦的。在此次比賽中,選手們都有著出色的表現(xiàn)。據(jù)說,他們在課外付出了很多努力:查資料、背成語、考慮動作。因此,此次比賽也是高潮迭起。此次比賽,選手們講了許多成語故事。例如:雞鳴狗盜、一飯千金、沐猴而冠、出奇制勝 在這次比賽中,選手們比擬真實地發(fā)揮了自己的程度,評分也做到了:公平、公正、公開。這次比賽為一等

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