培智感統(tǒng)教案(全)

1、一年級感統(tǒng)教案（108課時）第一學期（54課時）一、常規(guī)課訓練項目：常規(guī)課課時安排：3課時訓練地點：教室和校園訓練目標：對學生進行常規(guī)訓練，幫助學生盡快適應課堂教學和學校生活。訓練過程：1、 在教室和學生互相介紹認識，熟記每個學生的名字，對學生做點名答到訓練，讓學生記住“董老師上感統(tǒng)課?！?、 對學生的坐姿站姿提出要求，對課堂紀律提出要求，使學生盡快適應課堂教學。3、 為學生固定隊形，并做報數(shù)訓練。4、 帶學生參觀感統(tǒng)教室和校園操場，熟悉教學樓一樓廁所的位置，并使學生知道感統(tǒng)課有專門的教室以及教室所在的具體位置。5、 給學生教熱身操。6、 留足五分鐘的時間讓學生放松休整。二、認識感統(tǒng)課訓練項目

2、：認識感統(tǒng)課課時安排：3課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：帶學生走進感統(tǒng)教室，給學生講解感統(tǒng)器材的名字和訓練方法，并對在感統(tǒng)教室上課提出要求。訓練過程：1、 鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，“董老師上感統(tǒng)課”等。2、 給學生放感統(tǒng)課視頻，是學生大致了解上課情形。展示感統(tǒng)器材照片，給學生講解器材名字和使用方法。3、 帶學生去感統(tǒng)教室，為學生指定坐的位置和順序，給學生講解教室的感統(tǒng)器材，并對感統(tǒng)教室安全、紀律、衛(wèi)生做出要求，教育學生要注意安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械，認真訓練。4、 給學生教熱身操。5、 留足五分鐘的時間讓學生放松休整。3、 評估課訓練項目：評估課課時安排：3課時訓練地點：感統(tǒng)教

3、室訓練目標：為學生講解本學期訓練項目，讓學生自由活動，教師觀察記錄學生活動情況，對學生的活動能力有大體的了解，方便以后在訓練中對學生分層，制定不同的目標。訓練過程：1、 鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，“董老師上感統(tǒng)課”等。2、 帶學生做熱身操。3、 為學生指定坐的位置和順序，要求學生按順序坐好。4、 指定器材：平衡觸覺板、滾筒、爬行毛毛蟲，學生自由活動，教師觀察記錄。要求學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。5、 留足五分鐘的時間讓學生放松休整。4、 平衡觸覺板訓練項目：平衡觸覺板課時安排：6課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：平衡觸覺板是帶有觸覺點的觸覺板組成的各種變化的步道，主要適

4、用于觸覺身體協(xié)調(diào)不良的孩子。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，“董老師上感統(tǒng)課”等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師講解訓練器材：平衡觸覺板，帶有觸覺點的觸覺板，可以組成的各種變化的步道，主要適用于觸覺、身體協(xié)調(diào)不良的孩子。5、教師將它們擺成不同的形狀的圖形，教師帶領(lǐng)著學生在上面走，左右腳交替著前進，保持身體的平衡，使腳底得到按摩，促進血液循環(huán)。6、對平衡能力較差的同學教師輔助學成，平衡能力好的同學盡量獨立完成。7、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。5、 平衡觸覺板訓練項目：平衡觸覺板課時安排：6課時

5、訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：讓學生和著音樂在觸覺板組成的步道上行走，按摩腳底，促進血液循環(huán)。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，“董老師上感統(tǒng)課”等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、取出訓練器材，平衡觸覺板。把平衡觸覺板組成橢圓形和S形的走道，播放舒緩的音樂，教師帶著學生和著音樂在上面緩緩地行走，使腳底得到按摩，促進血液循環(huán)。5、對樂感和平衡能力較差同學要求最終能獨立完成，較好的同學要求能正確踩踏節(jié)拍。6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。6、 滑梯訓練項目：滑梯課時安排：6課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：

6、滑梯主要適用于本體感不佳的孩子，對身體形象的塑造幫助很大，有助于維持高度的平衡感覺。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，“董老師上感統(tǒng)課”等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師講解器材：滑梯，直滑式，是塑料材質(zhì)做成的滑行器材。5、學生在教師的指導下，坐著滑行，倒溜著滑，趴著滑行，對學生的前庭進行刺激。6、對滑行能力較差的學生教師輔助完成，較好的學生獨立完成。 7、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。7、 滑梯訓練項目：滑梯課時安排：6課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：學生獨立練習坐著滑行，倒溜著滑，趴著滑行，

7、對學生的前庭進行刺激。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，“董老師上感統(tǒng)課”等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、學生獨立練習坐著滑行、倒溜著滑、趴著滑行，對學生的前庭進行刺激。5、教師示范，學生依次練習。對滑行能力較差的學生教師輔助完成，較好的學生獨立完成。6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。8、 爬行毛毛蟲訓練項目：爬行毛毛蟲課時安排：6課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：主要適用于本體不佳，觸覺敏感、遲鈍的孩子，幫助孩子對自己的身體的形象做出較正確的判斷，進入毛毛蟲后，頭、手、腳協(xié)調(diào)對孩子的前庭感覺的調(diào)節(jié)

8、也很有幫助。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，“董老師上感統(tǒng)課”等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師講解器材：爬行毛毛蟲，是塑料材質(zhì)做成的爬行器材。5、教師指導學生頭在前腳在后爬進去，再從另一端爬出來。變化方法，腳在前頭在后的爬進去，再從另一端爬出來。6、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。7、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。9、 爬行毛毛蟲訓練項目：爬行毛毛蟲課時安排：6課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：在毛毛蟲內(nèi)放置軟積木，學生在爬行中取軟積木。教師拍手打節(jié)拍

9、，學生合著節(jié)拍爬行。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，“董老師上感統(tǒng)課”等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、在毛毛蟲內(nèi)放置軟積木，學生在爬行中取軟積木。5、教師拍手打節(jié)拍，學生合著節(jié)拍爬行。6、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。7、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。10、 復習課訓練項目：復習課課時安排：3課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：綜合復習本學期的訓練項目，觸覺平衡板、滑梯、爬行毛毛蟲，教師指導學生組合起來綜合復習。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，

10、“董老師上感統(tǒng)課”等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師指導學生把本學期的訓練項目觸覺平衡板、滑梯、爬行毛毛蟲，組合起來綜合復習，依次完成每項，教師計時，學生比一比，看誰做的又好又快。 5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。11、 放松課程（球池）訓練項目：球池課時安排：3課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：給孩子身體提供觸覺刺激，鼓勵孩子自我游戲，同伴游戲。訓練過程：該游戲沒有規(guī)則，孩子嗎可以充分發(fā)揮他們的好動天性，創(chuàng)造出若干種玩法，只要在其中快樂活動，尤其是三五個人時，就培養(yǎng)了他們良好地環(huán)境適應能力，鍛煉了身體的

11、運動協(xié)調(diào)性，克服了敏感膽小的情緒障礙，讓學生置身球池之中自由嬉戲，自我游戲，同伴游戲，幫助孩子解放天性。12、 檢測課訓練項目：檢測課課時安排：3課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：對學生本學期的表現(xiàn)做出整體評價訓練過程：學生自由活動，教師比照學期初評估，為學生記錄進步程度。第二學期（54課時）一、常規(guī)課訓練項目：常規(guī)課課時安排：3課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：對學生進行常規(guī)訓練，幫助學生盡快適應課堂教學和學校生活。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生去感統(tǒng)教室，讓學生自己找到上學期指定坐的位置和順序，再次給學生講解教室的感統(tǒng)器材，并對感統(tǒng)教室安全、紀律、衛(wèi)生做出要求，

12、教育學生要注意安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械，認真訓練。3、學生復習鞏固熱身操。4、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。二、復習課訓練項目：復習課課時安排：3課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：復習上學期的訓練項目，觸覺平衡板、滑梯、爬行毛毛蟲，教師指導學生組合起來綜合復習。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師指導學生把上學期的訓練項目觸覺平衡板、滑梯、爬行毛毛蟲，組合起來綜合復習，依次完成每項，學生獨立完成，自由組合游戲復習。 5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。

13、三、評估課訓練項目：評估課課時安排：3課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：為學生講解本學期訓練項目，讓學生自由活動，教師觀察記錄學生活動情況，對學生的活動能力有大體的了解，方便以后在訓練中對學生分層，制定不同的目標。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、為學生指定坐的位置和順序，要求學生按順序坐好。4、指定器材：滑行平臺、晃動平衡木、跳床，學生自由活動，教師觀察記錄。要求學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。四、滑行平臺訓練項目：滑行平臺課時安排：6課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：滑梯平臺主要適用于身體協(xié)調(diào)不良的

14、孩子，對本體感和身體形象的塑造幫助很大。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師講解器材：滑行平臺，高度低，坡度較緩，木質(zhì)。5、學生在教師的指導下，跪著滑行，平躺滑行，倒仰滑行，對學生的前庭進行刺激。6、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。7、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。5、 滑行平臺訓練項目：滑行平臺課時安排：6課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：配合使用滑板，在滑行平臺上滑行。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)

15、等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、學生在教師的指導下，配合使用滑板，在滑行平臺上滑行。5、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。 6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。6、 晃動平衡木訓練項目：晃動平衡木課時安排：6課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：在雙杠之間懸空的平衡木，雙手各一邊扶著雙杠，在平衡木上雙腳交替行走，邊走邊晃動，學生隨之調(diào)整自己的身體保持平衡，使學生的本體感受和平衡能力得到鍛煉。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按

16、指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師講解本課訓練項目，晃動平衡木，有鋼制雙杠和木質(zhì)平衡板組成。學生在平衡木上雙腳交替行走，邊走邊晃動，學生隨之調(diào)整自己的身體保持平衡，使學生的本體感受和平衡能力得到鍛煉。5、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。 6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。7、 晃動平衡木訓練項目：晃動平衡木課時安排：6課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：學生在平衡木上雙腳交替行走，組織學生游戲練習。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。

17、提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、給學生分組，兩兩一組，組織學生游戲練習，如相對而行，交錯而行。5、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。 6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。8、 跳床訓練項目：跳床課時安排：6課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：主要強化前庭刺激，抑制過敏的信息，矯正重力不安和運動企劃不足的毛病。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師介紹新的訓練器材，跳床，由支架和彈力布組成，學生直立在跳床

18、之上，隨意蹦跳，期間要注意保持身體的平衡，防止摔倒。5、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。 6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。9、 跳床訓練項目：跳床課時安排：6課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：獨自嘗試合著音樂節(jié)拍彈跳，一邊彈跳一邊拋接物。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、給學生放出節(jié)奏感較強的音樂，鼓勵學生合著音樂彈跳。學生一邊彈跳一邊和旁邊的人拋接物。5、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學

19、獨立完成。6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。十、復習課訓練項目：復習課課時安排：3課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：綜合復習本學期的訓練項目，滑行平臺、晃動平衡木、跳床，教師指導學生組合起來綜合復習。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，“董老師上感統(tǒng)課”等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師指導學生把本學期的訓練項目滑行平臺、晃動平衡木、跳床，組合起來綜合復習，依次完成每項，教師計時，學生比一比，看誰做的又好又快。 5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。十一、放松課程（球池）訓練項目：球池課時安排：3課時

20、訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：給孩子身體提供觸覺刺激，鼓勵孩子自我游戲，同伴游戲。訓練過程：該游戲沒有規(guī)則，孩子嗎可以充分發(fā)揮他們的好動天性，創(chuàng)造出若干種玩法，只要在其中快樂活動，尤其是三五個人時，就培養(yǎng)了他們良好地環(huán)境適應能力，鍛煉了身體的運動協(xié)調(diào)性，克服了敏感膽小的情緒障礙，讓學生置身球池之中自由嬉戲，自我游戲，同伴游戲，幫助孩子解放天性。十二、檢測課訓練項目：檢測課課時安排：3課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：對學生本學期的表現(xiàn)做出整體評價訓練過程：學生自由活動，教師比照學期初評估，為學生記錄進步程度。二年級感統(tǒng)教案（72課時）第一學期（36課時）1、 常規(guī)課訓練項目：常規(guī)課課時安排：2課時

21、訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：對學生進行常規(guī)訓練，幫助學生盡快適應課堂教學和學校生活。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生去感統(tǒng)教室，讓學生自己找到上學期指定坐的位置和順序，再次給學生講解教室的感統(tǒng)器材，并對感統(tǒng)教室安全、紀律、衛(wèi)生做出要求，教育學生要注意安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械，認真訓練。3、學生復習鞏固熱身操。4、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。2、 復習課訓練項目：復習課課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：復習上學期的訓練項目，滑行平臺、晃動平衡木、跳床，教師指導學生組合起來綜合復習。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生

22、做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師指導學生把上學期的訓練項目滑行平臺、晃動平衡木、跳床，組合起來綜合復習，依次完成每項，學生獨立完成，自由組合游戲復習。 5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。3、 評估課訓練項目：評估課課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：為學生講解本學期訓練項目，讓學生自由活動，教師觀察記錄學生活動情況，對學生的活動能力有大體的了解，方便以后在訓練中對學生分層，制定不同的目標。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、為學生指定坐的位置和順序，要求學生按順序坐好。

23、4、指定器材：S平衡木、大籠球、羊角球，學生自由活動，教師觀察記錄。要求學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。4、 S平衡木訓練項目：S平衡木課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：主要鍛煉學生本體感受性和身體的平衡能力。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師介紹新的訓練器材，S平衡木，木質(zhì)，S形，學生直立在之上，雙腳交替S行前進，期間要注意保持身體的平衡，防止摔倒。5、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教

24、師輔助完成，較好的同學獨立完成。 6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。5、 S平衡木訓練項目：S平衡木課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：熟練地在平衡木上行走，并練習搬運軟積木。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、學生S平衡木直立在之上，雙腳交替S行前進，期間要注意保持身體的平衡，防止摔倒。熟練地在平衡木上行走時連續(xù)彎腰搬運軟積木。5、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。 6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。6、 大籠球

25、訓練項目：大籠球課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：強化觸覺和大腦協(xié)調(diào)能力。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師介紹新的訓練器材，大籠球，塑料材質(zhì)的大球，通過推、俯臥、仰躺等方式強化學生的觸覺和大腦協(xié)調(diào)能力。學生嘗試跪地推球，拍球等等方法。5、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。 6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。7、 大龍球訓練項目：大籠球課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：通過游戲開展多種形式的大籠球訓

26、練。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師將學生分組練習，通過推、俯臥、仰臥等兩兩一組，互相協(xié)作完成。5、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。 6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。8、 羊角球訓練項目：羊角球課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：鍛煉學生的抓握能力和蹲踞式彈跳能力。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，

27、愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師介紹新的訓練器材，羊角球，塑料材質(zhì)的中度大小球，有豎起的兩個抓角。學生雙手抓住角，兩腿分開，屁股坐在球上，向前彈跳。5、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。 6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。9、 羊角球訓練項目：羊角球課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：羊角球游戲練習。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、學生雙手抓住角，兩腿分開，屁股坐在球上，向前彈跳。將學生分組，互相比比跳跳，看誰跳得快

28、。組織學生通過找朋友等游戲練習。5、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。 6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。10、 復習課訓練項目：復習課課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：綜合復習本學期的訓練項目，S平衡木、大籠球、羊角球，教師指導學生組合起來綜合復習。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，“董老師上感統(tǒng)課”等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師指導學生把本學期的訓練項目S平衡木、大籠球、羊角球，組合起來綜合復習，依次完成每項，教師計時，學生比一比，看誰做

29、的又好又快。 5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。11、 放松課程（軟積木）訓練項目：軟積木課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：讓孩子充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，鼓勵孩子自我游戲，同伴游戲。訓練過程：該游戲沒有規(guī)則，孩子們可以充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造能力，為自己搭建想象中的城堡，只要在其中快樂活動，尤其是三五個人時，既可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力也能培養(yǎng)協(xié)作能力，讓學生置身游戲之中自由嬉戲，自我游戲，同伴游戲，幫助孩子解放天性。十二、檢測課訓練項目：檢測課課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：對學生本學期的表現(xiàn)做出整體評價訓練過程：學生自由活動，教師比照學期初評估，為學生記錄進步程度。第二學期（3

30、6課時）一、常規(guī)課訓練項目：常規(guī)課課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：對學生進行常規(guī)訓練，幫助學生盡快適應課堂教學和學校生活。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生去感統(tǒng)教室，讓學生自己找到上學期指定坐的位置和順序，再次給學生講解教室的感統(tǒng)器材，并對感統(tǒng)教室安全、紀律、衛(wèi)生做出要求，教育學生要注意安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械，認真訓練。3、學生復習鞏固熱身操。4、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。二、復習課訓練項目：復習課課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：復習上學期的訓練項目，S平衡木、大籠球、羊角球，教師指導學生組合起來綜合復習。訓練過程：1、鞏

31、固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師指導學生把上學期的訓練項目S平衡木、大籠球、羊角球，組合起來綜合復習，依次完成每項，學生獨立完成，自由組合游戲復習。5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。三、評估課訓練項目：評估課課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：為學生講解本學期訓練項目，讓學生自由活動，教師觀察記錄學生活動情況，對學生的活動能力有大體的了解，方便以后在訓練中對學生分層，制定不同的目標。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、為學生

32、指定坐的位置和順序，要求學生按順序坐好。4、指定器材：踩踏器、四分之一園、腳踩車，學生自由活動，教師觀察記錄。要求學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。四、踩踏器訓練項目：踩踏器課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：主要適用于本體感不足，膝關(guān)節(jié)靈活度鍛煉。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、踩踏器有兩個踩踏板組成，學生直立其上，左右腳交替用力，適用于本體感不足，膝關(guān)節(jié)靈活度鍛煉。5、教師示范，學生依次練習。對能力

33、較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。五、踩踏器訓練項目：踩踏器課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：隨音樂節(jié)拍在踩踏器上練習，并練習拋接物。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、學生直立踩踏器上，隨音樂節(jié)拍左右腳交替用力踩踏，并練習拋接物。5、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。六、四分之一圓訓練項目：四分之一圓課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練

34、目標：主要適用于身體協(xié)調(diào)不良、多動癥的孩子。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、平衡圓是由塑料做成的圓形狀的平衡器材，拆為四分之一圓，不同的組合對孩子的訓練目的也不同，橢圓：讓孩子上面正走、倒走、閉眼走、排球走或者抱球走。半圓：躺在里面晃動，站在上面晃動，攀爬。5、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。七、四分之一圓訓練項目：四分之一圓課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：訓練學生的平衡，

35、前庭。觸覺、重力、專注力以及身體協(xié)調(diào)等。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、平衡圓是由塑料做成的圓形狀的平衡器材，拆為四分之一圓，不同的組合對孩子的訓練目的也不同，四分之一圓：可當做平衡臺，站在上面晃動并投接球，攀爬。S形圓：讓孩子在上面做攀爬動作，鍛煉協(xié)調(diào)性。5、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。 6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。8、 腳踩車訓練項目：腳踩車課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：適用于平衡感不足、本

36、體感不足的孩子，而且對于膝關(guān)節(jié)靈活度也鍛煉。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、平衡腳踩車是一種手扶踩踏車，有兩塊踏板、四個輪子和兩個扶手組成，讓學生用手握住手柄，保持身體平衡，再用腳的力量踩踏，使踩踏車向前或向后行進倒退。5、 教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。 6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。9、 腳踩車訓練項目：腳踩車課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：熟練地使踩踏車前進或后退，并拋接物。訓練過程：1、鞏固常

37、規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、在學生熟練之后可以將扶手拆除，讓孩子在沒有扶手的情況下，練習隨意地踩踏車子前進后退，邊踩踏邊和教師做拋接物練習。5、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。十、復習課訓練項目：復習課課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：綜合復習本學期的訓練項目，踩踏器、四分之一圓、腳踩車，教師指導學生組合起來綜合復習。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3

38、、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師指導學生把本學期的訓練項目踩踏器、四分之一圓、腳踩車，組合起來綜合復習，依次完成每項，教師計時，學生比一比，看誰做的又好又快。 5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。十一、放松課程（軟積木）訓練項目：軟積木課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：讓孩子充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，鼓勵孩子自我游戲，同伴游戲。訓練過程：該游戲沒有規(guī)則，孩子們可以充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造能力，為自己搭建想象中的城堡，只要在其中快樂活動，尤其是三五個人時，既可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力也能培養(yǎng)協(xié)作能力，讓學生置身游戲之中自由嬉戲，自我游戲

39、，同伴游戲，幫助孩子解放天性。十二、檢測課訓練項目：檢測課課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：對學生本學期的表現(xiàn)做出整體評價 訓練過程：學生自由活動，教師比照學期初評估，為學生記錄進步程度。三年級感統(tǒng)教案（72課時）第一學期（36課時）一、常規(guī)課訓練項目：常規(guī)課課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：對學生進行常規(guī)訓練，幫助學生盡快適應課堂教學和學校生活。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生去感統(tǒng)教室，讓學生自己找到上學期指定坐的位置和順序，再次給學生講解教室的感統(tǒng)器材，并對感統(tǒng)教室安全、紀律、衛(wèi)生做出要求，教育學生要注意安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械

40、，認真訓練。3、學生復習鞏固熱身操。4、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。二、復習課訓練項目：復習課課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：復習上學期的訓練項目，踩踏器、四分之一圓、腳踩車，教師指導學生組合起來綜合復習。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師指導學生把上學期的訓練項目滑行平臺、晃動平衡木、跳床，組合起來綜合復習，依次完成每項，學生獨立完成，自由組合游戲復習。 5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。三、評估課訓練項目：評估課課時安排：2課時訓練地點：

41、感統(tǒng)教室訓練目標：為學生講解本學期訓練項目，讓學生自由活動，教師觀察記錄學生活動情況，對學生的活動能力有大體的了解，方便以后在訓練中對學生分層，制定不同的目標。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、為學生指定坐的位置和順序，要求學生按順序坐好。4、指定器材：平衡臺、跳圈、軟排球，學生自由活動，教師觀察記錄。要求學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。四、平衡臺訓練項目：平衡臺課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：平衡臺訓練適用于比較多動或身體協(xié)調(diào)不良自控能力比較差的孩子。在訓練中，站姿的重心較高，平衡不易

42、把持，訓練難度較大。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師給同學出示新的訓練器材：平衡臺，塑料材質(zhì)，適用于比較多動或身體協(xié)調(diào)不良自控能力比較差的孩子。在訓練中，站于平衡臺之上，保持身體平衡。5、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。 6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。五、平衡臺訓練項目：平衡臺課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：學生能保持站立在平衡臺之上。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做

43、熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師播放舒緩音樂，是學生放松身體，練習保持身體平衡站立于平衡臺之上。5、集體練習，比一比看誰保持的時間最長。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。 6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。六、跳圈訓練項目：跳圈課時安排：4課時訓練地點：操場訓練目標：練習雙腳起跳和向前跳。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、跳圈是萬象組合其中的一個器材，彩色塑料圈，有大有小，

44、教師可按照課堂需要組擺放，學生練習雙腳起跳和向前跳。5、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。 6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。七、跳圈訓練項目：跳圈課時安排：4課時訓練地點：操場訓練目標：雙腳齊跳和分開跳綜合練習。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師將跳圈大小叉開擺放，雙腳齊跳和分開跳綜合練習。5、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。 6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。八、軟排球訓

45、練項目：軟排球課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：訓練學生的拋接球能力和身體協(xié)調(diào)性。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師介紹器材，軟排球，學生可以兩兩相對，互相拋接球，訓練學生的拋接球能力和身體協(xié)調(diào)性。5、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。 6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。九、軟排球訓練項目：軟排球課時安排：4課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：在指定區(qū)域內(nèi)練習拋接球。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報

46、數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、用觸覺平衡板擺出一個橢圓形的區(qū)域，要求學生在這個指定的區(qū)域內(nèi)練習拋接球。5、教師示范，學生依次練習。對能力較差的同學教師輔助完成，較好的同學獨立完成。 6、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。十、復習課訓練項目：復習課課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：綜合復習本學期的訓練項目，平衡臺、跳圈、軟排球，教師指導學生組合起來綜合復習。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，“董老師上感統(tǒng)課”等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全

47、，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師指導學生把本學期的訓練項目平衡臺、跳圈、軟排球，組合起來綜合復習，依次完成每項，教師計時，學生比一比，看誰做的又好又快。 5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。十一、放松課程（萬象組合）訓練項目：萬象組合課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：讓孩子充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，鼓勵孩子自我游戲，同伴游戲。訓練過程：該游戲沒有規(guī)則，孩子們可以充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造能力，為自己組合出感興趣的游戲項目，三五個人時合作游戲，既可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力也能培養(yǎng)協(xié)作能力，讓學生置身游戲之中自由嬉戲，自我游戲，同伴游戲，幫助孩子解放天性。十二、檢測課訓練項目：檢測課課時安排：2

48、課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：對學生本學期的表現(xiàn)做出整體評價訓練過程：學生自由活動，教師比照學期初評估，為學生記錄進步程度。第二學期（36課時）一、常規(guī)課訓練項目：常規(guī)課課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：對學生進行常規(guī)訓練，幫助學生盡快適應課堂教學和學校生活。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生去感統(tǒng)教室，讓學生自己找到上學期指定坐的位置和順序，再次給學生講解教室的感統(tǒng)器材，并對感統(tǒng)教室安全、紀律、衛(wèi)生做出要求，教育學生要注意安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械，認真訓練。3、學生復習鞏固熱身操。4、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。二、復習課訓練項目：復習課

49、課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：復習上學期的訓練項目，平衡臺、跳圈、軟排球，教師指導學生組合起來綜合復習。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。4、教師指導學生把上學期的訓練項目平衡臺、跳圈、軟排球，組合起來綜合復習，依次完成每項，學生獨立完成，自由組合游戲復習。5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。三、評估課訓練項目：評估課課時安排：2課時訓練地點：感統(tǒng)教室訓練目標：為學生講解本學期訓練項目，讓學生自由活動，教師觀察記錄學生活動情況，對學生的活動能力有大體的了解，方便以后在訓練中對學生分層，制定不同的目標。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、為學生指定坐的位置和順序，要求學生按順序坐好。4、指定器材：跨欄、纏毛線、串珠，學生自由活動，教師觀察記錄。要求學生要注意活動安全，遵守紀律，愛護教室衛(wèi)生和器械。5、留足五分鐘的時間讓學生放松休整。四、跨欄訓練項目：跨欄課時安排：4課時訓練地點：操場訓練目標：下肢協(xié)調(diào)性和跨越障礙能力訓練。訓練過程：1、鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。2、帶學生做熱身操。3、要求學生按指定的位置和順序坐好。提醒學生要注意活動安全，遵守紀律，愛