計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案

1、XX學(xué)校（XX學(xué)年第X學(xué)期） 教研室：_ _課程名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)任課班級(jí)： 任課教師： _XX學(xué)校理論教學(xué)教案NO：課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)方法板書與多媒體課件相結(jié)合授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)班 級(jí)教學(xué)形式講授時(shí)間教學(xué)章節(jié)第一章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié)了解計(jì)算機(jī)第二節(jié)認(rèn)識(shí)微型計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)描述計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與計(jì)算機(jī)的分類了解信息技術(shù)的內(nèi)涵2.操作技能目標(biāo)描述計(jì)算機(jī)在社會(huì)、生活、工作中的應(yīng)用描述計(jì)算機(jī)的基本工作原理3.情感目標(biāo)能夠描述計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史概況，并能夠結(jié)合科技發(fā)展及在各個(gè)不同場(chǎng)合中的應(yīng)用給社會(huì)帶來的進(jìn)步，聯(lián)系實(shí)際認(rèn)識(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是不以人的主觀意

2、志為轉(zhuǎn)移的。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)知道計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史描述計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與計(jì)算機(jī)的分類了解信息技術(shù)的內(nèi)涵能夠描述計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史概況描述計(jì)算機(jī)在社會(huì)、生活、工作中的應(yīng)用描述計(jì)算機(jī)的基本工作原理描述計(jì)算機(jī)的硬件,軟件知道計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言知道計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)能用自己的語言描述計(jì)算機(jī)基本工作原理流程教學(xué)過程教學(xué)進(jìn)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)組織課堂引入新課(建議教學(xué)6分鐘)講授新課播放幻燈片，讓學(xué)生直觀了解計(jì)算機(jī)的四個(gè)發(fā)展歷史階段.(建議教學(xué)20分鐘)(建議教學(xué)20分鐘)播放幻燈片，讓學(xué)生對(duì)理論知識(shí)總結(jié)有直觀的記憶.(建議教學(xué)30分鐘)(建議教學(xué)5分鐘)通過幻燈片演示給學(xué)生看師生問好，進(jìn)入教學(xué)。提問：1 舉出日常生活中

3、用到計(jì)算機(jī)的實(shí)例2 據(jù)自己的了解，說一下計(jì)算機(jī)帶來的種種便捷之處一計(jì)算機(jī)的發(fā)展1第一代計(jì)算機(jī)（19461958）：電子管，內(nèi)存為磁芯，外存為磁帶，速度每秒為數(shù)千至數(shù)萬次，機(jī)器和匯編語言，無高級(jí)語言。2第二代計(jì)算機(jī)（19591964）：晶體管，內(nèi)存為磁芯，外存為磁盤，速度每秒為幾十萬至幾百萬次，出現(xiàn)高級(jí)語言。3第三代計(jì)算機(jī)（19651970）：中小規(guī)模集成電路，內(nèi)存半導(dǎo)體存儲(chǔ)器，外存為大容量磁盤，速度每秒幾百至上千萬次，出現(xiàn)分時(shí)操作系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)。4.第四代計(jì)算機(jī)（1971至今）：超大規(guī)模集成電路，內(nèi)存為高集成度的半導(dǎo)體，外存有磁盤、光盤，運(yùn)算速度每秒達(dá)幾億至幾百億次。二計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域中

4、的應(yīng)用1數(shù)值計(jì)算，航天、造船、建筑、氣象、地震等傳統(tǒng)計(jì)算工具難以勝任的領(lǐng)域。2信息處理，信息處理是指計(jì)算機(jī)對(duì)外部設(shè)備送來的各種信息進(jìn)行收集、整理、存儲(chǔ)、分類、統(tǒng)計(jì)、加工、傳遞、檢索等綜合分析工作。3輔助設(shè)計(jì)（CAD）和輔助教學(xué)（CAI）系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)用來對(duì)建筑工程、機(jī)械部件、家電產(chǎn)品和服裝等繪圖和設(shè)計(jì)，可以方便地對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修改，縮短設(shè)計(jì)周期，提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。4過程控制，計(jì)算機(jī)用于控制工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)采集數(shù)據(jù)、自動(dòng)檢測(cè)、自動(dòng)調(diào)節(jié)和自動(dòng)控制。5人工智能，人工智能一般指使用計(jì)算機(jī)模擬人腦進(jìn)行演繹推理和采取決策的思維過程。6多媒體應(yīng)用，計(jì)算機(jī)配置了聲卡、視頻卡、壓縮卡、光驅(qū)、音箱、話筒、攝像

5、機(jī)等輔助設(shè)計(jì)后，能方便地處理聲音、圖形、圖象、動(dòng)畫、影像等多媒體信息，使計(jì)算機(jī)不僅具有電視機(jī)、游戲機(jī)、傳真機(jī)、電話機(jī)、等的多項(xiàng)功能、而且擁有更強(qiáng)的交互性。7網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，主要目的是使各部門、各地或國(guó)際間的信息能達(dá)到共享和交換。三計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)1運(yùn)算速度快。超級(jí)計(jì)算機(jī)現(xiàn)在每秒可達(dá)上萬億次的運(yùn)算速度。2計(jì)算精度高。計(jì)算機(jī)的計(jì)算精度在理論上不受限制，如能把計(jì)算圓周率的結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后幾億位。3具有記憶力和邏輯判斷能力。計(jì)算機(jī)可以把原始數(shù)據(jù)、中間結(jié)果、計(jì)算指令等信息儲(chǔ)存起來，以備隨時(shí)調(diào)用，并可以對(duì)各種數(shù)據(jù)或信息進(jìn)行邏輯推理和判斷。4具有自動(dòng)執(zhí)行程序的能力。人們把設(shè)計(jì)好的程序輸入計(jì)算機(jī)后，它

6、能在程序的控制下自動(dòng)完成各項(xiàng)工作，而且連續(xù)工作能力強(qiáng)5可處理諸如文字、圖形、聲音及影響等各種數(shù)據(jù)和信息，其存儲(chǔ)容量大，有效地提高了處理和長(zhǎng)期保存信息的能力四信息與數(shù)字化數(shù)字化與二進(jìn)制數(shù)：一切信息在計(jì)算機(jī)內(nèi)都是用0和1兩個(gè)數(shù)字組成的數(shù)字序列來表示。五信息技術(shù)的內(nèi)涵1計(jì)算機(jī)對(duì)信息的集成性。信息技術(shù)的核心是計(jì)算機(jī)技術(shù)。當(dāng)今社會(huì)人們需求的信息量逐漸增大，大量的信息從不同的地方以不同的方式互相傳遞。2遠(yuǎn)距離與實(shí)時(shí)播。計(jì)算機(jī)使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳輸和發(fā)送信息，可以不受時(shí)間、空間和地域的限制3多媒體技術(shù)。多媒體技術(shù)是文本、聲音、圖像、動(dòng)畫、影像等信息綜合處理的技術(shù)，它包括對(duì)信息的傳輸、壓縮、轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)、加工以及綜合

7、處理等工4超文本和超媒體。超文本是一種非線性地組織信息的技術(shù)。如超文本中包含了其他媒體加載的信息，就成為超級(jí)媒體。5. 信息技術(shù)與教育。信息技術(shù)特別是計(jì)，算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為教育提供了非常好的機(jī)遇，也為教育提供了良好的資源共享平臺(tái)。在日常生活中,無論學(xué)習(xí)，工作,娛樂我們都越來越多的接觸到計(jì)算機(jī)，它為我們的生活大大節(jié)省了時(shí)間和經(jīng)歷. 在對(duì)照幻燈片講解的時(shí)候，注意引用具體的歷史故事加深印象.例如,第一階段計(jì)算機(jī)的體積等.在講解應(yīng)用的時(shí)候,先讓學(xué)生自己發(fā)言,闡述身邊的例子,然后進(jìn)行總結(jié),上升到理論總結(jié)層次在講解計(jì)算機(jī)特點(diǎn)時(shí),重點(diǎn)講解學(xué)生日常生活中較少接觸,從而比較生疏的幾條例如,3,4,5,6信息技

8、術(shù)是將來計(jì)算機(jī)發(fā)展的一個(gè)主流,讓學(xué)生從剛開始學(xué)習(xí)時(shí),就對(duì)信息技術(shù)有所了解,便于他們今后深入的學(xué)習(xí).但是，這部分知識(shí)只需要了解,不需要強(qiáng)求記憶,不作為重點(diǎn)講解內(nèi)容.教學(xué)過程教學(xué)進(jìn)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)組織課堂復(fù)習(xí)舊課：引入新課（建議教學(xué)時(shí)數(shù)15分鐘）講授新課幻燈片給出馮諾依曼思想（三點(diǎn)）用幻燈片給出概念和定義在幻燈片中給出圖1-3在幻燈片中給出定義和概念提問學(xué)生在幻燈片中給出圖1-4結(jié)合圖1-4介紹硬件對(duì)照?qǐng)D片進(jìn)行講解在幻燈片中分別給出以上硬件的圖例師生問好，開始上課對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問，檢驗(yàn)他們對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)歷史階段，計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用以及信息技術(shù)概念的掌握。類比提問：在生活中，我們

9、要做一件事情的話，那么我們的工作流程是怎樣的呢？腦海計(jì)劃 賦予實(shí)踐那么在計(jì)算機(jī)中也是一樣的流程，即： 程序指導(dǎo) 機(jī)器實(shí)施一、計(jì)算機(jī)的程序控制講述馮諾依曼思想1 數(shù)據(jù)運(yùn)算與存儲(chǔ)應(yīng)以二進(jìn)制為基礎(chǔ)；2 計(jì)算機(jī)應(yīng)采用“存儲(chǔ)程序”和“程序控制”的方式工作。3 進(jìn)一步明確指出計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)二、計(jì)算機(jī)工作原理1指令的概念？2程序的概念？3什么是程序設(shè)計(jì)語言，程序設(shè)計(jì)語言分為那幾類？三、分兩方面介紹計(jì)算機(jī)工作原理1軟件系統(tǒng)（1）軟件的定義（2）軟件的分類（3）系統(tǒng)軟件（4）系統(tǒng)軟件的功能進(jìn)程與處理器的調(diào)度、作業(yè)管理、存儲(chǔ)管理、設(shè)備管理、信息(文件)管理。1) 常用的系統(tǒng)軟件：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、分時(shí)系統(tǒng)、單多用戶系統(tǒng)等按

10、教材進(jìn)行描述。2) 軟件是如何在計(jì)算機(jī)內(nèi)運(yùn)行2.硬件系統(tǒng)a) 運(yùn)算器b) 控制器c) 存儲(chǔ)器d) 輸入和輸出設(shè)備e) 總線（建議教學(xué)時(shí)數(shù)10分鐘）由于計(jì)算機(jī)的工作原理初步引入，所以采取類比的方法，用生活中相似的例子引入計(jì)算機(jī)工作原理。建議教學(xué)時(shí)數(shù)30分鐘用類比的方法引出指令做一件事情先在頭腦里想好（指令），再一步一步實(shí)施（程序）。設(shè)計(jì)一步一步實(shí)施的過程（程序設(shè)計(jì)）。結(jié)合圖3-1講述軟件的分類引入三大典型的操作系統(tǒng)重點(diǎn)講述操作系統(tǒng)windows dos 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)類比事情是如何一步一步實(shí)施，經(jīng)過哪些步驟引出軟件在計(jì)算機(jī)中運(yùn)行講述硬件系統(tǒng)以及硬件和軟件的關(guān)系（相輔相成）。建議教學(xué)時(shí)數(shù)25分鐘作業(yè)

11、及思考1.試舉例說明計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用2.計(jì)算機(jī)有哪些特點(diǎn)3.數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)內(nèi)部是如何表示的4.試舉例說明計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用課后分析:計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)內(nèi)部的表示讓學(xué)生詳細(xì)描述軟件在計(jì)算機(jī)中如何運(yùn)行？信息系統(tǒng)包括五部分人、程序、軟件、硬件和數(shù)據(jù)，而微型計(jì)算機(jī)只是信息系統(tǒng)的一部分。馮諾依曼思想從軟件和硬件兩方面回顧計(jì)算機(jī)的工作原理。教研室任審核簽名XX學(xué)校理論教學(xué)教案NO：課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)方法板書與多媒體課件相結(jié)合授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)班 級(jí)教學(xué)形式講授時(shí)間教學(xué)章節(jié)第一章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)第三節(jié)微型計(jì)算機(jī)的輸入輸出設(shè)備第四節(jié)計(jì)算機(jī)軟件及其應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能目標(biāo) 計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的各個(gè)部件

12、。知道計(jì)算機(jī)主要部件的技術(shù)指標(biāo)2操作技能目標(biāo)能夠描述計(jì)算機(jī)(外部)系統(tǒng)的幾大常用配置的名稱及作用，區(qū)分輸入與輸出設(shè)備或部件。知道安裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)所需的部件、如何配置一臺(tái)高性能的計(jì)算機(jī)。3情感目標(biāo) 結(jié)合生活實(shí)際，組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和探究性學(xué)習(xí)的能力，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力 ，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和人際交往能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 微機(jī)硬件系統(tǒng)的組成：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)和打印機(jī)等組成。 微機(jī)硬件系統(tǒng)中主要硬件的性能指標(biāo)。教學(xué)過程教學(xué)進(jìn)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)組織課堂復(fù)習(xí)舊課從原理引入到實(shí)物（建議教學(xué)10分鐘）引入新課（建議教學(xué)5分鐘）講授新課（建議教學(xué)10分鐘）打開機(jī)箱，面對(duì)實(shí)物進(jìn)行講解（建議教學(xué)5

13、分鐘）拿出主板，進(jìn)行實(shí)物對(duì)照講解?；脽粽f明主板的構(gòu)成（建議教學(xué)5分鐘）幻燈說明CPU的性能指標(biāo)幻燈說明總線種類（建議教學(xué)10分鐘）幻燈說明外存儲(chǔ)器（建議教學(xué)5分鐘）幻燈說明聲卡與音箱（建議教學(xué)10分鐘）幻燈說明顯示器的種類及指標(biāo)幻燈說明顯示卡（建議教學(xué)7分鐘）幻燈說明鍵盤與鼠標(biāo)幻燈說明打印機(jī)種類（建議教學(xué)4分鐘）（建議教學(xué)5分鐘）幻燈說明掃描儀幻燈說明調(diào)制解調(diào)器（建議教學(xué)5分鐘）幻燈說明DC數(shù)碼相機(jī)及DV數(shù)碼攝像機(jī)師生問好，進(jìn)入教學(xué)。拿來實(shí)物，打開機(jī)箱，給學(xué)生展示各個(gè)零件，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一、微型計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)微型計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)由主機(jī)和常用外圍設(shè)備兩大部分組成。主機(jī)由中央處理器和內(nèi)存儲(chǔ)器組成，用

14、來執(zhí)行程序、處理數(shù)據(jù)，主機(jī)芯片都安裝在一塊電路板上，這塊電路板稱為主機(jī)板（主板）。主機(jī)與外圍設(shè)備之間信息通過兩種接口傳輸。一種是串行接口，如鼠標(biāo)；一種是并行接口，如打印機(jī)。主機(jī)主機(jī)由機(jī)箱、主板、CPU、內(nèi)存、電源、硬盤驅(qū)動(dòng)器、光驅(qū)等組成。機(jī)箱機(jī)箱是主機(jī)的外殼，用于固定主機(jī)內(nèi)部各個(gè)部件，并對(duì)各部件起保護(hù)作用，常見的有立式和臥式機(jī)箱。主板主板是微機(jī)中結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，功能最多的重要部件。其中，主板上的各個(gè)插槽連接其他部件。CPU是微機(jī)的核心元件，反映它性能指標(biāo)是字長(zhǎng)和頻率。字長(zhǎng)是計(jì)算機(jī)能同時(shí)處理數(shù)據(jù)的長(zhǎng)度，而頻率則表明計(jì)算機(jī)的工作速度，頻率越高，系統(tǒng)工作速度就越快?？偩€計(jì)算機(jī)中傳輸信息的公共通路稱為總線

15、（BUS）。 按照總線上傳輸信息的不同，總線可分為：（1）數(shù)據(jù)總線（DB）。（2）地址總線（AB）。（3）控制總線（CB）。常用的總線結(jié)構(gòu)有：（1）ISA總線（2）PCI總線光盤和光盤驅(qū)動(dòng)器聲卡與音箱聲卡是計(jì)算機(jī)處理音頻信息的主要設(shè)備。它的主要參數(shù)有：采樣位數(shù)、采樣頻率。音箱是多媒體計(jì)算機(jī)不可缺少的部件。顯示器CRT顯示器、液晶顯示器性能指標(biāo)：分辨率：用水平顯示的像素個(gè)數(shù)*水平掃描線數(shù)表示來表示。屏幕大?。猴@示區(qū)域的大小，如17寸、19寸等。點(diǎn)間距：指屏幕上兩個(gè)顏色相同的熒光點(diǎn)之間的最短距離。刷新頻率：分為垂直刷新頻率和水平刷新頻率。色彩數(shù)：指顯示器的色彩還原能力。顯卡顯示卡又稱顯示適配器?，F(xiàn)

16、在普遍使用的是AGP顯示卡。鍵盤與鼠標(biāo)鍵盤是常用的輸入設(shè)備，用于人機(jī)對(duì)話。鼠標(biāo)的主要功能是進(jìn)行光標(biāo)定位或用來完成某種特定的輸入。打印機(jī)微型機(jī)配備的打印機(jī)可分為擊打式打印機(jī)和非擊打式打印機(jī)兩大類。掃描儀掃描儀的作用是把已經(jīng)拍好的照片、報(bào)刊雜志上的圖像或影像通過掃描后保存到電腦里。掃描儀的主要指標(biāo)：光學(xué)分辨率DPI（即每英寸掃描點(diǎn)數(shù)）、掃描的位數(shù)、掃描儀的大小、掃描儀接口、提供的軟件：調(diào)制解調(diào)器調(diào)制解調(diào)器又稱MODEN，是人們用來上網(wǎng)必不可少的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備 ，在Modem的硬件結(jié)構(gòu)中，主芯片是至關(guān)重要的部分，它的性能和品質(zhì)直接決定了Modem的整體性能。 DC數(shù)碼相機(jī)及DV數(shù)碼攝像機(jī)1重新再看一遍老師

17、組裝基本硬件，并且了解主機(jī)是哪些基本部件。2選擇計(jì)算機(jī)配件組裝電腦（2-3人為一組）根據(jù)學(xué)生回答問題的情況，了解學(xué)生上節(jié)課知識(shí)的掌握情況。我們經(jīng)常用計(jì)算機(jī)玩游戲，看電影，我們可以獨(dú)立安裝一些應(yīng)用軟件，但是碰到硬件問題是常常束手無策。在講解機(jī)箱時(shí)，最好結(jié)合實(shí)際，講解坐式和臥式兩大類別的實(shí)物及它們的區(qū)別。對(duì)照實(shí)物講解各式插槽以及CPU的發(fā)展。把外存儲(chǔ)器（硬盤和軟盤從機(jī)箱里拿出來給學(xué)生傳閱，并且講解一些最新式的外存儲(chǔ)器。性能指標(biāo)概念較為生疏，只需要學(xué)生理解不需要背誦。拿出顯卡給學(xué)生看。沒有實(shí)物打印機(jī)，略微介紹。同時(shí)講解一下各個(gè)風(fēng)扇略講俗稱“貓”略講老師在一邊進(jìn)行同步輔導(dǎo)。作業(yè)及思考本章書后習(xí)題課后分

18、析:我們已經(jīng)知道在計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件，我們?nèi)绾尾拍苜?gòu)買一臺(tái)價(jià)優(yōu)質(zhì)高，綜合性能最好的計(jì)算機(jī)。學(xué)生最關(guān)心的是CPU頻率、顯示器大小，但對(duì)其性能不太關(guān)心、而且對(duì)其它的部件的性能也不太了解，只認(rèn)為最貴的就是最好的。原因主要為學(xué)生沒有一個(gè)成本概念。應(yīng)要求學(xué)生在某一價(jià)位上，配置一臺(tái)性價(jià)比最好的計(jì)算機(jī)。教研室任審核簽名XX學(xué)校理論教學(xué)教案NO：課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)方法板書與多媒體課件相結(jié)合授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)班 級(jí)教學(xué)形式講授時(shí)間教學(xué)章節(jié)第一章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)第五節(jié) 數(shù)值與編碼教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能目標(biāo)計(jì)算機(jī)采用二進(jìn)制的原因知道數(shù)據(jù)單位的基本概念和分類十進(jìn)制和二進(jìn)制的相互轉(zhuǎn)換2. 操作技能目標(biāo)數(shù)據(jù)單位、字符編碼

19、、漢字編碼的定義和使用3. 情感目標(biāo)使學(xué)生不要建立被二進(jìn)制數(shù)看似異常的表示所嚇倒，明白計(jì)算機(jī)為何使用二進(jìn)制，八進(jìn)制與二進(jìn)制數(shù)相互轉(zhuǎn)換方便，常用來為二進(jìn)制數(shù)的“縮寫”，便于對(duì)二進(jìn)制進(jìn)行記憶。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握三種進(jìn)制的轉(zhuǎn)換，進(jìn)而對(duì)二進(jìn)制的便捷有所了解，能細(xì)心的做好二進(jìn)制的各項(xiàng)乘除運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)各類編碼的認(rèn)識(shí)以及計(jì)算機(jī)采用二進(jìn)制的必要性數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)單位二進(jìn)制的乘除法運(yùn)算，二進(jìn)制與十進(jìn)制的相互轉(zhuǎn)換教學(xué)過程教學(xué)進(jìn)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)組織課堂復(fù)習(xí)舊課計(jì)算機(jī)的組成部分引入新課講授新課幻燈說明二進(jìn)制的特點(diǎn)最后總結(jié)出各進(jìn)制作為進(jìn)位計(jì)數(shù)制的應(yīng)用?；脽粞菔径M(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)的規(guī)則動(dòng)畫演示示例學(xué)生練

20、習(xí)幻燈演示十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)方法動(dòng)畫演示示例學(xué)生練習(xí)從127這個(gè)例子中總結(jié)出二進(jìn)制轉(zhuǎn)換上的一些特點(diǎn)幻燈演示字節(jié)與位的關(guān)系和字節(jié)各單位的換算關(guān)系 師生問好，開始上課提問：1、 電子器件的物理狀態(tài)有幾種？2、在日常生活中，十進(jìn)制是大家習(xí)慣使用的數(shù)制。而在計(jì)算機(jī)中主要使用什么進(jìn)制？一、不同進(jìn)制數(shù)的特點(diǎn)1、十進(jìn)制的特點(diǎn)2、二進(jìn)制的特點(diǎn)3、十六進(jìn)制的特點(diǎn)二、數(shù)制間的轉(zhuǎn)換1、二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換規(guī)則，將二進(jìn)制的每一數(shù)位上的數(shù)碼值與相應(yīng)權(quán)值的乘積求累加和，即得到對(duì)應(yīng)的十進(jìn)制數(shù)。公式：K=KnDn-1+Kn-1Dn-2+K1D0+K-1D-1+K-mD-m例將二進(jìn)制數(shù)110101轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)練習(xí)：

21、將下面各數(shù)轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)100011、100001.11、111111.1112.十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)整數(shù)部分的轉(zhuǎn)換例：將十進(jìn)制53轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)小數(shù)部分的轉(zhuǎn)換例：將十進(jìn)制0.375轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)練習(xí)： 將下面各數(shù)轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)127、56.625、78.247（保留小數(shù)位后三位）三、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和信息編碼1.數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)單位(1) 位(Bit)(2) 字節(jié)(Byte)(3) 字長(zhǎng)(Word)2.字符的二進(jìn)制編碼3.漢字編碼建議教學(xué)時(shí)數(shù)3分鐘電子器件的物理狀態(tài)有兩種。（開、關(guān)）根據(jù)電子器件的特點(diǎn)決定了計(jì)算機(jī)采用二進(jìn)制表示數(shù)據(jù)比較方便，所以計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)幾乎全是采用二進(jìn)制數(shù)表示。建議教學(xué)時(shí)數(shù)7分鐘建議教

22、學(xué)時(shí)數(shù)60分鐘該公式對(duì)于八進(jìn)制、十六進(jìn)制與十進(jìn)是的轉(zhuǎn)換同樣適用整數(shù)：除2取余，從下到上小數(shù)：乘2取整，從上到下兩個(gè)部分的運(yùn)算法則相反建議教學(xué)時(shí)數(shù)15分鐘作業(yè)及思考(1) 數(shù)據(jù)單位的位、字節(jié)和字的含義分別是什么？(2) 什么是數(shù)制？在計(jì)算機(jī)中為什么要采用二進(jìn)制？(3) 將下面各二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)10111110、100011.0101(4) 將下面各十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)255、57.375、69.587(保留小數(shù)位后三位)課后分析:學(xué)生在十進(jìn)制與二進(jìn)制轉(zhuǎn)換上容易出錯(cuò)，原因主要有學(xué)生對(duì)運(yùn)算原則未理解透徹，做運(yùn)算時(shí)不認(rèn)真。在做完作業(yè)后，建議能再對(duì)十進(jìn)制與二進(jìn)制的互換上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教研室任審核簽名

23、XX學(xué)校理論教學(xué)教案NO：課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)方法板書與多媒體課件相結(jié)合授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)班 級(jí)教學(xué)形式講授上機(jī)實(shí)踐時(shí)間教學(xué)章節(jié)第二章 WindowsXP 操作系統(tǒng)第一節(jié)WindowsXP入門第二節(jié) 管理文件教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能目標(biāo)設(shè)置桌面環(huán)境2. 操作技能目標(biāo)操作窗口與對(duì)話框3. 情感目標(biāo)學(xué)生對(duì)操作系統(tǒng)的了解以及掌握最基本的操作可以為后面章節(jié)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。后面所有應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)需要大量的基本實(shí)踐操作，所以這章的學(xué)習(xí)為后面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)設(shè)置桌面環(huán)境認(rèn)識(shí)窗口與對(duì)話框操作窗口與對(duì)話框使用資源管理器操作文件與文件夾教學(xué)過程教學(xué)進(jìn)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)組織課堂復(fù)習(xí)舊

24、課引入新課講授新課 講授定義講授分類利用幻燈片進(jìn)行講解（知識(shí)了解部分）講授 （重點(diǎn)掌握）實(shí)踐操作部分上機(jī)練習(xí)了解部分重點(diǎn)掌握部分實(shí)踐操作部分上機(jī)練習(xí)重點(diǎn)掌握部分實(shí)踐練習(xí)重點(diǎn)掌握部分師生問好，開始上課提問：1、 同學(xué)們了解的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)？一、操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介 OS：是控制和管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基本資源、方便用戶充分而有效地使用計(jì)算機(jī)資源的程序集合。二、操作系統(tǒng)的分類批處理系統(tǒng)分時(shí)系統(tǒng)實(shí)時(shí)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)分布式操作系統(tǒng)常見的微機(jī)操作系統(tǒng) UNIX 多用戶、多任務(wù)、交互式的分時(shí)操作系統(tǒng) 1972年由C語言改寫而成。Linux 類UNIX操作系統(tǒng)DOS (Disk Operating System) 基于字符

25、界面的操作系統(tǒng)。Windows 系列 單用戶多任務(wù) 通過屏幕“桌面”上的“窗口”形式執(zhí)行任務(wù)三、鼠標(biāo)及其操作單擊按下鼠標(biāo)左按鈕。單擊主要用來選擇屏幕上的項(xiàng)目或打開快捷菜單。鼠標(biāo)及其操作拖曳按下鼠標(biāo)左按鈕不釋放然后移動(dòng)鼠標(biāo)。四、什么是文件系統(tǒng)？計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是一個(gè)信息加工系統(tǒng)，所有的信息均以文件的形式存儲(chǔ)在外存儲(chǔ)器里，操作系統(tǒng)對(duì)它進(jìn)行統(tǒng)一的管理，以確保信息的完整和安全。同時(shí)為方便使用，要求操作系統(tǒng)為用戶提供各種存取信息的命令，負(fù)責(zé)這部分工作的軟件機(jī)構(gòu)稱為文件管理系統(tǒng)，簡(jiǎn)稱文件系統(tǒng)。 五、顯示器屬性的設(shè)置 背景屏幕保護(hù)程序 外觀 效果 Web 設(shè)置 六、添加和刪除程序 安裝應(yīng)用程序 刪除應(yīng)用程序 添加

26、/刪除Windows組件 七、任務(wù)欄管理八、開始菜單管理 建議教學(xué)時(shí)數(shù)3分鐘建議教學(xué)時(shí)數(shù)5分鐘建議教學(xué)時(shí)數(shù)10分鐘現(xiàn)在操作系統(tǒng)的掌握僅限于XP操作系統(tǒng)的掌握其他操作系統(tǒng)要作以相應(yīng)了解建議教學(xué)時(shí)數(shù)10分鐘了解部分5分鐘上機(jī)操作部分30分鐘建議學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)比與演示環(huán)節(jié)共計(jì)27分鐘作業(yè)及思考本章節(jié)課后涉及到次節(jié)課的課后習(xí)題課后分析:通過這兩節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可使同學(xué)們掌握最基本的操作系統(tǒng)應(yīng)用。操作系統(tǒng)的應(yīng)用掌握是最基本的計(jì)算機(jī)操作方式，不僅為今后的學(xué)習(xí)做了鋪墊，更加讓同學(xué)們對(duì)今后的學(xué)習(xí)提高了興趣。教研室任審核簽名XX學(xué)校理論教學(xué)教案NO：課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)方法板書與多媒體課件相結(jié)合授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)班

27、 級(jí)教學(xué)形式講授上機(jī)實(shí)踐時(shí)間教學(xué)章節(jié)第二章WindowsXP 操作系統(tǒng)第三節(jié) 管理與應(yīng)用WindowsXP第四節(jié) 維護(hù)系統(tǒng)與使用常用工具軟件教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能目標(biāo)控制面板的使用操作系統(tǒng)自帶程序的了解2. 操作技能目標(biāo)打印機(jī)的安裝與使用殺毒軟件的使用文件與文件夾的操作3. 情感目標(biāo)本節(jié)的學(xué)習(xí)課讓同學(xué)們自己能夠解決一些實(shí)際中計(jì)算機(jī)存在的問題，基本的設(shè)置和引用應(yīng)該掌握熟練。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)使用殺毒軟件安裝和使用打印機(jī)使用操作系統(tǒng)自帶的程序使用控制面板教學(xué)過程教學(xué)進(jìn)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)組織課堂復(fù)習(xí)舊課引入新課講授新課 講授定義講授分類（知識(shí)了解部分）講授 （重點(diǎn)掌握）實(shí)踐操作部分上機(jī)練習(xí)了解部分重點(diǎn)

28、掌握部分實(shí)踐操作部分上機(jī)練習(xí)重點(diǎn)掌握部分實(shí)踐練習(xí)師生問好，開始上課提問：同學(xué)們了解操作系統(tǒng)中控制面板中包含的內(nèi)容嗎？ 使用控制面板1. 打開控制面板窗口2. 利用控制面板設(shè)置日期和時(shí)間控制面板的主要功能1. 外觀與主題2. 打印機(jī)和其他硬件3. 網(wǎng)絡(luò)和INTERNET的連接4. 用戶賬戶5. 添加/刪除程序6. 日期、時(shí)間、語言和區(qū)域設(shè)置7. 聲音、語音和音頻設(shè)備8. 輔助功能選項(xiàng)9. 性能與維護(hù)10. 安全中心使用XP自帶的程序1 對(duì)C盤進(jìn)行磁盤碎片整理2 對(duì)C盤進(jìn)行磁盤清理安裝和使用打印機(jī)添加打印機(jī)使用WINRAR軟件1. 安裝WINRAR軟件準(zhǔn)備好WINRAR安裝文件，進(jìn)行提示下的安裝步

29、驟即可2. 使用WINRAR軟件上機(jī)操作練習(xí)壓縮文件與解壓文件。壓縮文件不能直接使用 ，需要解壓才能正常使用。3. 卸載WINRAR軟件當(dāng)不再需要已經(jīng)安裝的軟件時(shí)，可以將其卸載。使用殺毒軟件如果擔(dān)心計(jì)算機(jī)感染了病毒，可以使用殺毒軟件查殺病毒。計(jì)算機(jī)病毒的概念計(jì)算機(jī)病毒是人為制造的、能自我復(fù)制的、能對(duì)計(jì)算機(jī)的信息資源和正常運(yùn)行造成危害的一種程序。計(jì)算機(jī)病毒具有傳染性、破壞性、隱蔽性和潛伏性等特點(diǎn)。建議教學(xué)時(shí)數(shù)3分鐘建議教學(xué)時(shí)數(shù)5分鐘建議教學(xué)時(shí)數(shù)10分鐘現(xiàn)在操作系統(tǒng)的掌握僅限于XP操作系統(tǒng)的掌握其他操作系統(tǒng)要作以相應(yīng)了解建議教學(xué)時(shí)數(shù)10分鐘了解部分5分鐘上機(jī)操作部分30分鐘建議學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)比與演

30、示環(huán)節(jié)共計(jì)27分鐘作業(yè)及思考課后章節(jié)練習(xí)課后分析:本章節(jié)的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們深刻了解了操作系統(tǒng)中的所有應(yīng)用程序。并且讓同學(xué)們親自動(dòng)手進(jìn)行上機(jī)操作練習(xí)，讓同學(xué)們深刻的感受到計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)的趣味性，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。教研室任審核簽名XX學(xué)校理論教學(xué)教案NO：課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)方法板書與多媒體課件相結(jié)合授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)班 級(jí)教學(xué)形式講授上機(jī)實(shí)踐時(shí)間教學(xué)章節(jié)第二章WindowsXP 操作系統(tǒng)第五節(jié) 中文輸入教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能目標(biāo)掌握最基本的集中輸入方法2. 操作技能目標(biāo)會(huì)用多種輸入法進(jìn)行文字錄入教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)添加和刪除輸入法切換輸入法使用中文輸入法進(jìn)行文字錄入教學(xué)過程教學(xué)進(jìn)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活

31、動(dòng)組織課堂復(fù)習(xí)舊課引入新課講授新課 教師利用多媒體教學(xué)方式進(jìn)行演示并讓同學(xué)們觀看和了解同學(xué)們進(jìn)行上機(jī)操作練習(xí)師生問好，開始上課提問：同學(xué)們會(huì)使用哪些輸入法進(jìn)行文字錄入 認(rèn)識(shí)中文輸入法1. 添加和刪除輸入法點(diǎn)擊語言欄，在彈出的快捷菜單中單擊“設(shè)置”命令，即可打開“文字服務(wù)和輸入語言”對(duì)話框，在其中可以添加和刪除輸入法。2. 切換輸入法默認(rèn)的是英文輸入法狀態(tài)，要切換到中文輸入法狀態(tài)或者在兩種輸入法之間做選擇，可以單擊“語言欄”中的輸入法圖標(biāo)，打開菜單，也可以用快捷方式進(jìn)行切換。3. 使用中文輸入法輸入中文使用智能ABC輸入法進(jìn)行文字錄入使用搜狗拼音輸入法進(jìn)行文字錄入建議教學(xué)時(shí)數(shù)3分鐘建議教學(xué)時(shí)數(shù)5

32、分鐘建議教學(xué)時(shí)數(shù)20分鐘建議上機(jī)練習(xí)時(shí)間60分鐘作業(yè)及思考課后章節(jié)練習(xí)課后分析:本章節(jié)的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們深刻掌握了最基本的輸入方法，通過層層練習(xí)的深入逐漸讓同學(xué)們熟悉盲打。利用打字教學(xué)軟件以及打字游戲可以提高同學(xué)們練習(xí)打字的興趣并且讓同學(xué)們深感打字不是單一的練習(xí)，讓他們深刻感受到學(xué)習(xí)中的樂趣。教研室任審核簽名XX學(xué)校理論教學(xué)教案NO：課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)方法板書與多媒體課件相結(jié)合授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)班 級(jí)教學(xué)形式講授上機(jī)實(shí)踐時(shí)間教學(xué)章節(jié)第三章 因特網(wǎng)的應(yīng)用第一節(jié) 連接因特網(wǎng)第二節(jié) 獲取網(wǎng)絡(luò)信息教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（一） 知識(shí)與技能目標(biāo)(1) 初步了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)技術(shù)的產(chǎn)生背景，能夠意識(shí)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷

33、程的曲折、艱辛、快樂。(2) 通過科學(xué)閱讀資料、與人交流、參入探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展方向，樂于接受網(wǎng)絡(luò)帶來的挑戰(zhàn)。(3) 初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能、概念與分類。（二）操作技能目標(biāo)能夠獨(dú)立使用WWW瀏覽器上網(wǎng)獲取信息（三）情感目標(biāo)(1)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在豐富我們生活的同時(shí)，也帶來了弊端。消除部分學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)等同于聊天和游戲的誤解。(2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和探究性學(xué)習(xí)的能力，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和人際交往能力 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)功能與分類3.網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)4.網(wǎng)絡(luò)常用硬件設(shè)備的名稱、作用教學(xué)過程教學(xué)進(jìn)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)組織課堂復(fù)習(xí)舊課引入

34、新課講授新課 教師利用多媒體教學(xué)方式進(jìn)行演示并讓同學(xué)們觀看和了解師生問好，開始上課提問：情景引入（問題引入）問題1：“網(wǎng)絡(luò)”和“Internet”這些名詞，大家都不陌生。上網(wǎng)尤其是大家喜歡的一種課后活動(dòng)，那么你一般上網(wǎng)做些什么呢？問題2：網(wǎng)絡(luò)使我們的生活更加豐富多彩，那么你知道什么是網(wǎng)絡(luò)嗎？它是怎么產(chǎn)生的？如何才能構(gòu)成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)呢？說明：提出問題，讓學(xué)生討論，有意識(shí)地將學(xué)生對(duì)上網(wǎng)的興趣轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)本身上。一、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？問題一：為什么人們說“網(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)”？網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)是密不可分的，1.什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指把分布在不同地點(diǎn)的許多臺(tái)計(jì)算機(jī)進(jìn)行連接，按照規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議實(shí)現(xiàn)資源共享為目

35、標(biāo)的數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)。2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的背景可以從下面的背景入手：3.介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展方向二、為什么計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)會(huì)有如此巨大的發(fā)展呢？引導(dǎo)學(xué)生思考，總結(jié)出：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展是因?yàn)槠鋬?yōu)點(diǎn)被人們廣泛地用來提高生產(chǎn)效率，創(chuàng)造財(cái)富。三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類1. 網(wǎng)絡(luò)的分類標(biāo)準(zhǔn)一般使用的分類標(biāo)準(zhǔn)有；按網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸和轉(zhuǎn)接系統(tǒng)擁有者分類，按網(wǎng)絡(luò)連接的地理范圍和計(jì)算機(jī)之間的互連距離分類，也可按信息交換方式、通信制式和傳輸控制規(guī)程進(jìn)行分類。2.局域網(wǎng)及其特點(diǎn)局域網(wǎng)又可分為對(duì)等結(jié)構(gòu)和客戶/服務(wù)器結(jié)構(gòu)兩類。（1）對(duì)等結(jié)構(gòu)（見幻燈片 對(duì)等網(wǎng)絡(luò)連接示意圖）（2）客戶/服務(wù)器結(jié)構(gòu)采用客戶/服務(wù)器系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，把提供資

36、源的稱為服務(wù)器，使用資源的稱為客戶機(jī)，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上，客戶機(jī)、服務(wù)器通常指的是客戶程序和服務(wù)程序之類的軟件，它們的工作過程用圖4-1可以表達(dá)：客戶機(jī)服務(wù)器反饋信息發(fā)出請(qǐng)求用戶 應(yīng)用程序3.網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)（1） 什么是拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)？網(wǎng)絡(luò)中各個(gè)節(jié)點(diǎn)計(jì)算機(jī)相互連網(wǎng)的方法和形式稱網(wǎng)絡(luò)拓樸結(jié)構(gòu)(Topology)。（2） 星型拓?fù)洌?） 環(huán)型拓?fù)洌?） 總線型拓?fù)洌?） 以及混合型四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的互連硬件設(shè)備1.計(jì)算機(jī)設(shè)備：服務(wù)器、工作站、共享設(shè)備。2.網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備：網(wǎng)絡(luò)適配器（網(wǎng)卡）集線器：HUB，連接網(wǎng)絡(luò)上的各個(gè)結(jié)點(diǎn)。中繼器：增強(qiáng)信號(hào)用。網(wǎng)橋：連接兩個(gè)同類型的網(wǎng)絡(luò)。路由器：連接兩個(gè)以上的網(wǎng)絡(luò)。3.網(wǎng)絡(luò)服

37、務(wù)器（1）什么是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器？（2）服務(wù)器與普通的計(jì)算機(jī)的主要區(qū)別是什么？4.網(wǎng)絡(luò)工作站（客戶機(jī)）什么是客戶機(jī)？建議教學(xué)時(shí)數(shù)3分鐘建議教學(xué)時(shí)數(shù)5分鐘建議教學(xué)時(shí)數(shù)20分鐘觀看幻燈同學(xué)們進(jìn)行討論22分鐘課堂作業(yè)40分鐘作業(yè)及思考課后章節(jié)練習(xí)課后分析:本節(jié)初步了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)技術(shù)的產(chǎn)生背景，了解到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷程的曲折、艱辛、快樂。通過科學(xué)閱讀資料、與人交流、參入探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展方向；初步認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能、概念與分類；計(jì)算機(jī)通信的基礎(chǔ)知識(shí)及簡(jiǎn)單概念；三種網(wǎng)絡(luò)類型及應(yīng)用目的；網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。會(huì)識(shí)別網(wǎng)絡(luò)上常用的連接硬件設(shè)備的名稱，并能夠描述它們的作用。通過實(shí)例初步識(shí)別網(wǎng)

38、絡(luò)兩種模式的連接：網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)工作站。教研室任審核簽名XX學(xué)校理論教學(xué)教案NO：課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)方法板書與多媒體課件相結(jié)合授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)班 級(jí)教學(xué)形式講授上機(jī)實(shí)踐時(shí)間教學(xué)章節(jié)第三章 因特網(wǎng)的應(yīng)用第三節(jié) 收發(fā)電子郵件第四節(jié) 使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)具有在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行調(diào)制解調(diào)器(Modem)安裝的技能。能在計(jì)算機(jī)上建立撥號(hào)的過程；學(xué)會(huì)使用電子郵件附件傳送文件；（二）情感目標(biāo)通過對(duì)信件的常識(shí)了解和基本使用方法的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和探究性學(xué)習(xí)的能力，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)上網(wǎng)前的準(zhǔn)備工作 安裝調(diào)制解調(diào)器：在控制面

39、板中單擊調(diào)制解調(diào)器圖標(biāo)，根據(jù)添加向?qū)О惭b。 確定TCP/IP協(xié)議、設(shè)置其屬性。撥號(hào)上網(wǎng)在拔號(hào)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接(其操作過程見教材)。也可以在IE瀏覽器或者啟動(dòng)Outlook Express電子郵件程序中進(jìn)行拔號(hào)上網(wǎng)。如何申請(qǐng)電子郵件；收發(fā)電子郵件；使用電子郵箱掌握對(duì)OE的基本使用方法教學(xué)過程教學(xué)進(jìn)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提出課題撥號(hào)上網(wǎng)的準(zhǔn)備工作安裝MODEM和MODEM驅(qū)動(dòng)程序安裝網(wǎng)絡(luò)協(xié)議設(shè)置撥號(hào)屬性探究學(xué)習(xí)隨著Internet的發(fā)展，越來越多的人開始接觸網(wǎng)絡(luò)，而Windows XP是我們進(jìn)入Internet世界的最方便的途徑。它提供了比Windows XP更加全面的網(wǎng)絡(luò)功能，

40、使我們能夠輕松進(jìn)入Internet。這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的問題：(1) 上網(wǎng)前的準(zhǔn)備工作 安裝調(diào)制解調(diào)器：在控制面板中單擊調(diào)制解調(diào)器圖標(biāo)，根據(jù)添加向?qū)О惭b。 確定TCP/IP協(xié)議、設(shè)置其屬性。(2) 撥號(hào)上網(wǎng)在拔號(hào)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接(其操作過程見教材)。也可以在IE瀏覽器或者啟動(dòng)Outlook Express電子郵件程序中進(jìn)行拔號(hào)上網(wǎng)。要上網(wǎng)，需要以下幾個(gè)步驟：1、安裝MODEM和MODEM驅(qū)動(dòng)程序； 2、安裝網(wǎng)絡(luò)協(xié)議； 3、建立撥號(hào)連接。了解ISP和硬件軟件的準(zhǔn)備。“安裝MODEM和MODEM驅(qū)動(dòng)程序”，在前面我們講Windows 98時(shí)，己經(jīng)做了詳細(xì)的介紹，如果你還不明白，可以再去復(fù)習(xí)一下。安裝了M

41、ODEM和MODEM驅(qū)動(dòng)程序，還不能進(jìn)入Internet，要上網(wǎng)，還必須有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議才行。創(chuàng)建好一個(gè)連接后，還要對(duì)這個(gè)連接進(jìn)行設(shè)置，我們才能用它來?yè)芴?hào)上網(wǎng)。在我們創(chuàng)建的這個(gè)連接的圖標(biāo)上點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵，從彈出的菜單中選擇“屬性”。這就是連接的屬性設(shè)置窗口了。在各種節(jié)日中，使用傳統(tǒng)郵件給親朋好友寄去自己對(duì)他節(jié)日的祝福，今天我們學(xué)習(xí)使用電子郵件，我們就利用電子郵件發(fā)送E-Card（電子賀卡）。這個(gè)電子賀卡可以是找一個(gè)賀卡網(wǎng)站也可以是自己做的FLASH小動(dòng)畫或PPT文件等發(fā)給別人。使用過E-Card后討論、分析關(guān)于E-Card與傳統(tǒng)Card的比較。在小組內(nèi)討論，寫出小組中成員支持哪種觀點(diǎn)并給出理由：

42、使用傳統(tǒng)賀卡； 使用E-Card； 介于兩者之間的看幻燈片，聽老師描述：我們平時(shí)是如何接入Internet的？學(xué)生答：撥號(hào)、ADSL、ISDN、局域網(wǎng)等等。今天我們學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的撥號(hào)上網(wǎng)觀看幻燈片給出的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)及學(xué)習(xí)目標(biāo)有所了解.從幻燈片和老師的講解中還可以使學(xué)生了解如何選擇ISP和硬件軟件準(zhǔn)備學(xué)生模仿老師的演示，安裝網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。根據(jù)老師的演示能完成撥號(hào)屬性的設(shè)置作業(yè)及思考課后章節(jié)作業(yè)練習(xí)課后分析:我們主要學(xué)習(xí)了撥號(hào)上網(wǎng)。，種方法很簡(jiǎn)單，很常用，希望大家能掌握它。條件允許的同學(xué)回家后自己練習(xí)如何使用撥號(hào)上網(wǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了有關(guān)電子郵件的基本操作技能。知道除了傳統(tǒng)的

43、交流工具之外還可以利用因特網(wǎng)中的電子郵件功能來完成我們的工作教研室任審核簽名XX學(xué)校理論教學(xué)教案NO：課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)方法板書與多媒體課件相結(jié)合授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)班 級(jí)教學(xué)形式講授上機(jī)實(shí)踐時(shí)間教學(xué)章節(jié)第四章 文字處理軟件應(yīng)用第一節(jié) WORD入門第二節(jié) 格式化文檔教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)與技能目標(biāo)(1) 能夠描述Word窗口的功能和特點(diǎn)。(2) 通過參入探究活動(dòng)，具有初步識(shí)別和比較Word 2000文字處理軟件窗口的能力，并能夠區(qū)別它們的不同特點(diǎn)認(rèn)識(shí)Word文字處理軟件的窗口界面。(3) 具有啟動(dòng)和退出Word 2000字處理軟件的操作技能。2、 操作技能目標(biāo)(1) 能夠?qū)ord的功能歸納小結(jié)。(

44、2) 知道Word窗口組成結(jié)構(gòu)，并能說出各個(gè)部件、按鈕的名稱。3、 情感目標(biāo)(1) 對(duì)圖形化操作界面的特點(diǎn)形成進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為靈活運(yùn)用打下基礎(chǔ)。(2) 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和探究性學(xué)習(xí)的能力; 培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中不斷總結(jié)反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)Word文字處理軟件的窗口界面的組成和功能，及如何獲得系統(tǒng)幫助。Word文字處理軟件的窗口界面中各組成部分的功能。文字編輯功能：文字錄入、修改、刪除、移動(dòng)、復(fù)制、查找、替換等。文字校對(duì)功能：?jiǎn)卧~輸入拼寫檢查、自動(dòng)更正、英文語法檢查等。文檔的基本編輯操作。教學(xué)過程教學(xué)進(jìn)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)情景引入學(xué)習(xí)新知本節(jié)介紹了Word的基本概貌。講了三層內(nèi)容。第一層簡(jiǎn)單

45、介紹了文字處理方式及計(jì)算機(jī)處理文字的特點(diǎn)。 第二層簡(jiǎn)單地?cái)⑹隽薟ord的啟動(dòng)與退出的方法，它與啟動(dòng)Windows的內(nèi)嵌程序的啟動(dòng)運(yùn)行類似。第三層介紹了Word窗口組成，本節(jié)要注意告訴學(xué)生如何在應(yīng)用軟件操作中獲得幫助。本節(jié)有四層教學(xué)內(nèi)容。第一層描述文字處理開始的五個(gè)問題。建新文檔 新文檔中錄入字符 保存文檔 打開保存的文檔第二層介紹文本操作中的基本編輯方法。第三層介紹了多種顯示方法、打印操作和多窗口編輯三個(gè)問題。第四層以二個(gè)任務(wù)鞏固上面描述和介紹的知識(shí)。我們?cè)诮窈蟮霓k公自動(dòng)化工作中經(jīng)常會(huì)處理的一個(gè)文稿，在這篇文稿中，集成了藝術(shù)文字、文字修飾、圖形、表格和圖片，顯得整齊美觀，容易閱讀。這類似的文稿

46、在Word中能很輕松編輯生成，因?yàn)閃ord中集成了功能強(qiáng)大的文字處理功能本節(jié)重點(diǎn)講述Word窗口的組成。首先，告訴學(xué)生本章學(xué)習(xí)最終目標(biāo)是在窗口中完成教材上的圖所示的樣板文，接著講清在Word字處理軟件中排版的操作流程然后，講清窗口的組成。告訴學(xué)生樣板文的完成都是依靠Word應(yīng)用軟件菜單、工具、設(shè)置對(duì)話框的參數(shù)等工作來完成的，所以應(yīng)當(dāng)熟悉應(yīng)用軟件的窗口。同樣，對(duì)不清楚的功能可以通過幫助命令獲得信息。最后，為使學(xué)生的知識(shí)得到遷移，可以告訴學(xué)生，本章雖然是以Word為軟件藍(lán)本，但本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容、例題和樣板文同樣也能在Word窗口中完成。對(duì)有條件的學(xué)生建議他們對(duì)比兩種版本軟件的區(qū)別。Word文字處理工

47、作是一個(gè)開始于建立一個(gè)新的文檔，然后在新文檔的窗口中鍵入文字內(nèi)容，并進(jìn)行編輯、排版，最后保存文檔、打印文檔的過程。(后面常會(huì)提到文檔和文本，我們約定：建立的文件稱文檔，一個(gè)文件為一個(gè)文檔；而文檔中的一個(gè)或多個(gè)段落、字符、句子、圖形、表格統(tǒng)稱為文本。)當(dāng)?shù)谝粚觾?nèi)容由教師描述教學(xué)中的第一個(gè)問題時(shí)，教學(xué)順序如下：在講述新文檔中錄入字符時(shí)，講清五個(gè)問題：第一，Word 軟件能夠?qū)ⅰ皢卧~自動(dòng)換行”的特點(diǎn)，告訴學(xué)生，當(dāng)一行到達(dá)邊界后，文字處理軟件會(huì)自動(dòng)將插入點(diǎn)換到下一行。若要開始一段新的段落或留一空白行，則需要按回車鍵。第二，對(duì)齊文本時(shí)不要用空格鍵，用縮進(jìn)方式對(duì)齊。第三，當(dāng)運(yùn)行拼寫和語法檢查命令后，可以對(duì)

48、錄入的文字進(jìn)行拼寫檢查。第四，當(dāng)文字比較多，需要修改拼寫或語法錯(cuò)誤時(shí)，可以用“查找和替換”對(duì)話框?qū)㈠e(cuò)誤的字符替換為正確的內(nèi)容；而當(dāng)漏了輸入的內(nèi)容時(shí)，將插入點(diǎn)定位，在插入狀態(tài)直接輸入。第五，當(dāng)產(chǎn)生誤操作后，可以使用工具欄的“撤消鍵入”或“重復(fù)鍵入”按鈕。第二層內(nèi)容的教學(xué)講清文本編輯中重要的操作：第一，選擇文本的方法。該方法首先要強(qiáng)調(diào)在Word操作中先選取(選中的文本反相顯示)后操作，再分別介紹塊、行、全部文本的選取操作方法手動(dòng)和“編輯”菜單中的“全選”命令。第二，在文本編輯中完成常用操作(插入、刪除、移動(dòng)、復(fù)制字符)。這些操作是后面學(xué)習(xí)的基本技能不能含混，要求學(xué)生熟練地做。第三層內(nèi)容教學(xué)講了文檔的顯示方式、打印操作和多窗口工作區(qū)編輯三個(gè)問題。第一個(gè)問題描述文檔顯示，介紹幾種顯示方式及特點(diǎn)，可以用下表邊顯示邊小結(jié)歸納。第二個(gè)問題打印文檔，可以通過實(shí)例進(jìn)行演示。第三個(gè)問題多窗口工作區(qū)編輯文檔注意講清當(dāng)前窗口，以及如何激活成為當(dāng)前窗口。第四層二個(gè)任務(wù)可以由教師在投影機(jī)上描述和介紹本節(jié)基本知識(shí)的教學(xué)同時(shí)，由教師演示。它能夠幫助理解文字處理告別鉛與火的歷史過程。作業(yè)及思考課后章節(jié)作業(yè)練習(xí)課后分析:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們一起了解了Word文字處理軟件的窗口界面的組成及各部分的功能，充分了解到Word在文字處理方面的強(qiáng)大功能。可以任務(wù)的方式，讓學(xué)生在機(jī)房完成例題的探索，鞏固教師描述和介紹的