2021年大班體育教案

1、2021 年大班體育教案2021 年大班體育教案1活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)站在椅子上變換動(dòng)作，保持身體平衡，發(fā)展平衡及跳躍能力。2、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)克服困難的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、音樂：現(xiàn)在大家一起做2、幼兒人手一把椅子?；顒?dòng)過程一、熱身活動(dòng)1、播放音樂：現(xiàn)在大家一起做2、聽音樂做椅子操。 二、探索：椅子上的動(dòng)作1、幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動(dòng)作。2、幼兒?jiǎn)文_站在椅子上，變換手臂和腿部動(dòng)作。3、幼兒坐在椅子上，用四肢做動(dòng)作。教師觀察幼兒， 引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)， 提醒幼兒變換動(dòng)作時(shí)保持身體平衡。三、椅子游戲1、過小橋：將椅子一張一張靠攏， 排成小橋狀， 幼兒踩在椅子上過小橋。2、繞樹林：將椅子間隔距離排成小

2、樹林， 幼兒繞過小椅子， 曲線向前跑。3、過橋墩：椅子左右間隔設(shè)置，幼兒踩在椅子上過小河。4、幼兒討論用椅子還可以怎樣玩，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，拓展玩法。5、幼兒分散活動(dòng)，教師提醒幼兒注意安全，根據(jù)幼兒能力及時(shí)調(diào)整椅子的擺放。四、放松活動(dòng)幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場(chǎng)地上自由騎馬。2021 年大班體育教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒人手一個(gè)小皮球。2、幼兒人手一個(gè)竹圈 ( 直徑約 25 厘米，圈高約 5 厘米) ，并系有一根長(zhǎng)繩供拖拉用。3、在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓?；顒?dòng)過程1、開始部分。(1) 幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走， 走成

3、一個(gè)大圓 ( 可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球 ) 。能聽口令“立定 ! ”、“齊步走 ! ”做出相應(yīng)的動(dòng)作。(2) 游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì)，聽c 教師講解游戲名稱和規(guī)則。 然后幼兒四散在場(chǎng)地上， 教師迅速將球拋向場(chǎng)地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位，并站成大圓。 游戲可重復(fù)進(jìn)行。2、基本部分。(1) 游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我 們玩一個(gè)游戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會(huì)兒，老 師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈，請(qǐng)小朋友用竹圈套住小豬后拉 繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓小豬跑出圈外( 教師可示范玩法) 。如果小豬不聽話，跑出來(lái)，請(qǐng)小

4、朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩?！?( 必要時(shí)可讓幼兒示范 1-2 次)(2) 幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。(3) 教師：“小豬要回家了，請(qǐng)小朋友把它趕回家，送 到豬圈 ( 以教師準(zhǔn)備的筐替代 ) 里去吧?！庇螒蚪Y(jié)束，并作簡(jiǎn)單小結(jié)。3、結(jié)束部分。(1) 游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場(chǎng)地上四散走， 邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒 念完后，教師繼續(xù)念： “摸摸大樹 ( 或滑梯等物 ) 跑回來(lái)?！闭f完最后一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。 游戲重復(fù) 2-3 次。(2) 評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲情況后

5、，幼兒隨教師離開場(chǎng)地回教室。2021 年大班體育教案3設(shè)計(jì)思路：新綱要在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確指出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。大班幼兒對(duì)體育游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣，結(jié)合本階段的主題驚奇一線，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，通過幼兒自主探索、合作交流，激發(fā)幼兒積極參與的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在自主探索、合作游戲中體驗(yàn)玩繩子的樂趣；2、探索繩子的不同玩法，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力；3、掌握跳繩的基本方法，學(xué)習(xí)跳正繩、反繩?；顒?dòng)重點(diǎn)：掌握跳繩的基本方法，學(xué)習(xí)跳正繩、反繩?；顒?dòng)難點(diǎn)：大膽探索繩子的不同玩法活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)教

6、師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做自編熱身操二、談話導(dǎo)入你們看，老師手里的這是什么？教師小結(jié)：是一條繩子，但它可不是普通的繩子，它具有魔力，可以變魔術(shù)，你們想不想來(lái)玩一玩？三、自由探索魔法繩的玩法1、幼兒自由探索繩子的不同玩法導(dǎo)語(yǔ)： 在變魔術(shù)前老師有兩個(gè)小要求， 就是不要影響到別人，選一個(gè)空地方，注意安全。等下老師一吹口哨， 就過來(lái)集合， 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)變魔術(shù)吧！幼兒自由練習(xí)2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范魔法繩的玩法師：誰(shuí)愿意來(lái)表演一下你的玩法教師小結(jié)：崽崽們都玩得很棒，也玩了很多花樣，尤其是能夠正跳、反跳的小朋友，你們真是太棒了。有幾個(gè)寶寶跳得特別棒， 我們請(qǐng)他們上來(lái)表演一下。 你們看他們是怎么跳的。3、教師講解動(dòng)作

7、要領(lǐng)，邊做示范我們玩繩子時(shí)是雙手用力搖繩， 將繩搖過頭， 然后雙腳并攏跳過繩子。幼兒自由練習(xí)，正跳、反跳。教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。教師小結(jié)： 剛才小朋友和教師一起變的魔術(shù)就是我們?nèi)粘Ｉ钪型娴奶K游戲。四、游戲：繩子魔法大比拼游戲玩法：將繩子擺成一條直線當(dāng)小路，中間拱形門，最后 放置兩根魔法繩，把幼兒分成相等的兩組。游戲開始：兩組幼兒 分別在起點(diǎn)站好，排頭幼兒在走小路，鉆拱形門后，拿起地上的 魔法繩， 按教師說的方法跳一個(gè)， 然后按原路跑回拍下一個(gè)小朋友的手之后站到隊(duì)伍的最后面， 游戲依次進(jìn)行， 哪一組先跑完為勝。教師小結(jié)：剛才做游戲的時(shí)候， 有的小朋友已經(jīng)跳得很好了， 但有的小朋友還差一點(diǎn)點(diǎn)

8、， 回去后大家都按照老師教的方法慢慢練，相信你們一定會(huì)跳得更好。身體會(huì)更棒。五、放松運(yùn)動(dòng)師：剛才小朋友和魔法繩做了很多的游戲有些累了，現(xiàn)在讓我們休息一下吧?。ㄒ魳菲鸾處熀陀變鹤龇潘蛇\(yùn)動(dòng)。）2021 年大班體育教案4活動(dòng)目標(biāo)1. 練習(xí)負(fù)重并快速的手腳著地向前爬的動(dòng)作。2. 知道大家團(tuán)結(jié)合作才能取得勝利?；顒?dòng)準(zhǔn)備舊紙盒做的大型積木若干、縫有粘扣的松緊帶4 根?；顒?dòng)過程1. 熱身活動(dòng)：老師帶幼兒進(jìn)行手腕、腳踝等肢體準(zhǔn)備動(dòng)作。2. 引導(dǎo)幼兒練習(xí)爬的動(dòng)作。3. 游戲：蝸牛搬家。(1) 布置場(chǎng)地：起點(diǎn)和終點(diǎn)相隔5-6 米，將積木放在起點(diǎn)， 數(shù)量與各隊(duì)幼兒人數(shù)相等，松緊的一根。(2) 講解游戲：將幼兒分成人

9、數(shù)相等的兩隊(duì)，每位幼兒都來(lái)當(dāng)“蝸?！?，“蝸?！卑峒倚枰變荷肀撤e木爬到目的地，放下積木， 再跑回來(lái)， 幫下一只“蝸牛” 將積木綁好， 再爬向目的地。等最后一直“蝸?！迸赖浇K點(diǎn)后，大家一起用積木搭建一座漂亮的新房作為“蝸?！钡男录摇Ｄ囊魂?duì)先完成，哪一隊(duì)即獲勝。(3) 強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：積木掉了，同伴可以協(xié)助綁好再爬，不可以用手臂抱。4. 放松活動(dòng)：教師帶幼兒著重進(jìn)行腿部和手臂的放松活動(dòng)。2021 年大班體育教案5設(shè)計(jì)意圖：1、助跑跨跳動(dòng)作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動(dòng)作一味地進(jìn)行專門的練習(xí)會(huì)使幼兒感到枯燥乏味同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展本活動(dòng)設(shè)計(jì)想通過 “學(xué)劉翔哥哥來(lái)跨欄” 這一主題式游戲方式貫穿整個(gè)運(yùn)動(dòng)

10、教學(xué)引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)學(xué)做跨欄的游戲。同時(shí)掌握助跑跨跳動(dòng)作的一些基本要領(lǐng)促使動(dòng)作的發(fā)展和動(dòng)作 的協(xié)調(diào)性。2、在組織此次運(yùn)動(dòng)時(shí)障礙物要穩(wěn)落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒初步學(xué)習(xí)跨欄運(yùn)動(dòng)，并對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。3、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。4、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)勇于嘗試、不怕困難?；顒?dòng)準(zhǔn)備：提供長(zhǎng)短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干?；顒?dòng)過程：( 一) 、開始部分活動(dòng)場(chǎng)地?zé)嵘磉\(yùn)動(dòng)： 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地， 做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)手部、腿部等部位，消除活動(dòng)的危

11、險(xiǎn)性，促進(jìn)活動(dòng)的正常進(jìn)行。 引導(dǎo)幼兒了解體育運(yùn)動(dòng)， 如打籃球、 排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運(yùn)動(dòng)。( 二) 基本部分1、幼兒探索。(1) 教師：奧運(yùn)冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國(guó)家爭(zhēng)光，你們知道他是在什么項(xiàng)目上得到金牌?( 跨欄) 你們想學(xué)這個(gè)本領(lǐng)嗎?(2) 椅子和紙棍，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)小跨欄。(3) 兩人一組自由探索，教師指導(dǎo)。(4) 說一說自己的玩法，并做示范。教師重點(diǎn)示范動(dòng)作要領(lǐng)：起跑速度快、跨跳要有力，(5) 引導(dǎo)幼兒嘗試更高一點(diǎn)的跨欄。(6) 教師：劉翔大哥哥是不是只跨一個(gè)欄呢?怎樣才能跨很多呢?讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)行練習(xí)。2、游戲“我是跨欄小冠軍”(1) 教師

12、：你們想做冠軍嗎 ?想得獎(jiǎng)牌嗎 ?在比賽中動(dòng)作要規(guī)范，有力，不能犯規(guī)。(2) 幼兒分成四組比賽，為獲勝組貼紅花。(3) 提高跨欄的高度，幼兒再次比賽，提醒幼兒注意安全。3、出示椅子，利用椅子進(jìn)行跨欄運(yùn)動(dòng)。 教師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)行跨欄練習(xí)。(1) 將椅子按恰當(dāng)順序擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。(2) 分別將兩個(gè)椅子背背相對(duì)，排成一列，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。比較小組同學(xué)完成時(shí)間的長(zhǎng)短， 跨椅子過程中， 椅子倒地這位同學(xué)失敗。 孩子跨欄過程中， 教師指導(dǎo)動(dòng)作， 保護(hù)好學(xué)生安全。注意活動(dòng)前，教師要講好規(guī)則，注意安全，保持身體平衡( 三) 結(jié)束部分1、幼兒坐在椅子上做放松運(yùn)動(dòng)。

13、2、收拾場(chǎng)地?；顒?dòng)反思：通過本次活動(dòng)， 培養(yǎng)了幼兒良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。通過反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)了孩子們的毅力、勇氣、信心，克服了恐懼心理。通過互相交流、 幫助， 促進(jìn)孩子們之的間合作， 增進(jìn)了友誼，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和能力，融洽師生關(guān)系。師通過示范、講解、保護(hù)幫助，提高師生親和力、信任感。為孩子營(yíng)造了一個(gè)平等和諧、友愛互助的人際環(huán)境。2021 年大班體育教案 6目的：主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。鞏固數(shù)的加法練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的思維力及反應(yīng)能力。玩法：教師出示一個(gè)數(shù)字， 如"6" ，教師模仿打槍： " 砰、砰"(2 槍

14、) 請(qǐng)幼兒接著打槍 (4 槍) 。也可以用 " 放炮"" 敲鼓"" 拍手"" 跺腳" 等增加游戲興趣?；顒?dòng)反思：陶行知曾說： 生活即學(xué)習(xí)。 樸素的生活中蘊(yùn)含著豐富的教育資源和可挖掘的教育價(jià)值。魔板其實(shí)就是我們的泡沫板， 簡(jiǎn)便自然，又可以隨意拼接、靈活組合，富于變化。" 見物思玩 " 的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系在一起， 讓孩子利用板子進(jìn)行探索，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果，設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)形式，即順應(yīng)了孩子的興趣，滿足了他們的需要，又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意

15、識(shí)。本活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)考慮了幼兒個(gè)體差異，因此他們?cè)阱憻挼碾y度上也不盡相同，教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng) 時(shí)，尊重幼兒的意愿，有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒在不同 水平上不同程度上得到發(fā)展。2021 年大班體育教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)知覺，練習(xí)屈體( 前俯、后仰 ) 、轉(zhuǎn)體( 左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn) ) 動(dòng)作，掌握粗淺的平衡知識(shí)技能。2、使幼兒能喜歡和同伴游戲，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和勇于克服困難的精神。3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力， 讓他們的身體得到鍛煉。活動(dòng)準(zhǔn)備：紅布兩條、音樂一組活動(dòng)過程：導(dǎo)入：我們今天來(lái)當(dāng)一名小小的士兵，登上釣魚島，保衛(wèi)

16、我 們中國(guó)的領(lǐng)土， 登島之前我們要加強(qiáng)鍛煉， 增強(qiáng)自己的航海技術(shù)。你們看，我這里有條紅布，這條布可神奇了，它能變成好多好多 東西，來(lái)幫助我們訓(xùn)練，現(xiàn)在我們請(qǐng)它幫我們變成一條長(zhǎng)龍。怎 么變呢 ?請(qǐng)士兵們排成兩隊(duì)，兩手抓住紅布兩邊，舉得高高的。哇! 長(zhǎng)龍變出來(lái)了，讓我們一起出發(fā)吧!前面有個(gè)小山洞，讓我們蹲著走，又要經(jīng)過一條小河啦，把我們的腳墊起來(lái)走。 ; 現(xiàn)在又要經(jīng)過一座大山啦，讓我們跨步前進(jìn)吧! 看，我們來(lái)到一片大海邊，讓我們休息一會(huì)吧 !一、涌動(dòng)的 " 海浪"1、幼兒手持紅布組成一條紅龍，繞場(chǎng)行進(jìn)。2、幼兒站立于紅布兩側(cè)，手握紅布，根據(jù)教師語(yǔ)言動(dòng)作指示，完成下列不同頻率，不

17、同幅度的上肢練習(xí)。( 男兵用兩手抓住紅布靠左邊站，女兵兩手抓住紅布右邊靠右邊站，記得輕輕地拉住紅布。)微風(fēng) - 快速高頻率抖動(dòng)手腕： 肘關(guān)節(jié)， 令紅布形成微風(fēng)吹過水面的感覺。( 聽，一陣微風(fēng)吹過了海面， 輕輕抖動(dòng)我們的手腕。 )大風(fēng) - 大幅度上舉，下擺紅布，并依據(jù)口令節(jié)奏順序，準(zhǔn)確定位手臂位置努力的用肩關(guān)節(jié)帶動(dòng)肘關(guān)節(jié)，手腕上下運(yùn)動(dòng)。( 風(fēng)，越來(lái)越大，我們高高舉起紅布，把紅布舉到最高。好， 放下，記住不要彎腰。)狂風(fēng) - 上下大幅度， 高頻率的快速擺動(dòng)紅布， 提示幼兒運(yùn)用腰腹部力量，配合肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，手腕運(yùn)動(dòng)。( 風(fēng)越來(lái)越猛了， 變成狂風(fēng)啦 ! 把紅布高高舉過頭頂， 然后俯下，腰要用力風(fēng)停啦

18、!)二、坐" 船" 去( 一) 師講解示范引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈體和轉(zhuǎn)體動(dòng)作幼兒盤腿坐在紅布中間，用手臂拉起布兩側(cè)，形成一條船， 并隨著海浪的起伏，用自己的身體表現(xiàn)海浪的變化。( 這條紅布又要開始變魔術(shù)啦 ! 這次啊，它要變成一艘大船， 帶我們到釣魚島上去守衛(wèi)我們的國(guó)土，怎么變呢?現(xiàn)在讓我們把紅布整齊的放在地上，請(qǐng)小士兵坐在布中間，兩腿盤在一起，用雙手拉住布的兩端，坐穩(wěn)了嗎，好我們航行去吧!)微風(fēng)拂面 - 幼兒輕輕搖擺身體。( 我們航行在海面，微風(fēng)吹來(lái)，我們的身體輕輕搖擺。)海浪涌動(dòng) - 幼兒隨海浪涌動(dòng)方向，用身體完成前俯、后仰、左轉(zhuǎn)、右傾等屈體和轉(zhuǎn)體動(dòng)作。( 風(fēng)越來(lái)越大，海浪涌來(lái)

19、，我們的身體向前傾，讓我們的下巴貼到前面一個(gè)士兵的。我們的. 身體向后仰，后腦勺靠到紅布上，用我們的右臉去親親右邊的地板，再用你們的左臉去親親左邊的地板。 剛才海浪真大， 讓我們從這邊看看后面的士兵有沒有危險(xiǎn)，來(lái)，往這邊看看。 )( 二) 再次引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈體、轉(zhuǎn)體動(dòng)作師：大海中央大風(fēng)吹來(lái)了， 大浪撲過來(lái)， 往前、往后、往左、往右( 直接指示 )三、浪來(lái)了幼兒準(zhǔn)備登島，頂著風(fēng) ( 教師用紅布兜住四個(gè)幼兒，用力拉住他們 ) 的阻力，努力向前走完成任務(wù)。( 哇! 終于到了， 士兵們準(zhǔn)備下船登島吧! 不好啦， 大風(fēng)來(lái)啦。風(fēng)停啦 ! 剛才大風(fēng)來(lái)時(shí)，我們差點(diǎn)都被風(fēng)吹倒了，那下次遇到大風(fēng)時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢

20、?我們可以抱在一起，團(tuán)結(jié)一致，克服困 難?，F(xiàn)在我們分成四組，看看哪對(duì)的小士兵最快到達(dá)島上啊! 對(duì)了，剛才我發(fā)現(xiàn)有隊(duì)隊(duì)員知道喊口令前進(jìn); 還有隊(duì)隊(duì)員知道步伐一致前進(jìn)。對(duì)了，只有團(tuán)結(jié)一致才能戰(zhàn)勝困難。等會(huì)兒，我們返航時(shí)看看哪隊(duì)的隊(duì)員會(huì)做得更好。準(zhǔn)備，返航啦!)四、風(fēng)平浪靜幼兒四散盤腿坐在 " 島" 上，放松后，開船回班上。 ( 我們終于順利返航啦 ! 開心嗎 ?)教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束 ! 活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍， 讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中， 幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)， 都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。202

21、1 年大班體育教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性;2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：平整的場(chǎng)地、健康歌音樂、呼啦圈若干活動(dòng)過程：一、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：1、整隊(duì)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨健康歌音樂做運(yùn)動(dòng)， 做好游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)。2、通過談話法跟幼兒講明游戲規(guī)則，把幼兒分為三個(gè)小組， 每個(gè)小組的幼兒是一列“小火車”，三列“小火車”同時(shí)從起點(diǎn) 出發(fā)，繞過障礙和終點(diǎn)標(biāo)志，以先返回起點(diǎn)者為勝。若在前進(jìn)過 程中“小火車”斷開，則需要回到起點(diǎn)重新開始。3、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過程中需要注意的安全問題和紀(jì)律問題，提醒幼兒注意安全。4、活動(dòng)開始：玩法一： 幼兒六人或七人一組排好隊(duì)， 后面的幼兒扶著前

22、面幼兒的肩膀，形成“小火車”。起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設(shè)障礙，終點(diǎn)處設(shè)三個(gè)終點(diǎn)標(biāo)志。 三組幼兒同時(shí)隨音樂 火車開了 開始游戲， 繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的是優(yōu)勝者。玩法二： 幼兒六人或七人一組排好隊(duì)， 排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭， 每個(gè)幼兒套在一個(gè)呼啦圈里當(dāng)作車廂， 后面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈， 連接起來(lái)開小火車， 起點(diǎn)和終點(diǎn)之間設(shè)有障礙， 終點(diǎn)處安排三名幼兒作為終點(diǎn)標(biāo)志。三組幼兒同時(shí)隨音樂火車開了開始游戲，到達(dá)終點(diǎn)繞過終點(diǎn)幼兒再返回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)的一組為勝。玩法三：幼兒分小組創(chuàng)編游戲玩法， 老師鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新。5、活動(dòng)結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，并整理活動(dòng)器械。6、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒回家后跟家里人

23、玩開火車的游戲， 并創(chuàng)編出更多的玩法。二、幼兒：估計(jì)幼兒可能會(huì)創(chuàng)編出抱著前面幼兒的腰開火車、或者前后的幼兒拉著手開火車等游戲方式， 一定注意及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。2021 年大班體育教案9【設(shè)計(jì)意圖】大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑， 跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)， 傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛， 幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增 強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。【活動(dòng)目標(biāo)】1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。4、通過活動(dòng)鍛煉幼

24、兒的跳躍能力， 讓他們的身體得到鍛煉。【活動(dòng)準(zhǔn)備】籃球若干【活動(dòng)過程】教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)， 帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈， 做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)傳球游戲，好不 好?( 幼兒回答，好 ) 看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程， 第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球 的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，( 可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳 ) ，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾， 以此類推，按照

25、一定的路線移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。注意事項(xiàng)在傳球的過程中， 幼兒的間隔距離要適當(dāng)， 相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球，3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行4、活動(dòng)結(jié)束，對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做 及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來(lái)了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去， 在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)， 鍛煉了身體， 養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣， 更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。教學(xué)反思：從這個(gè)活動(dòng)中， 我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中， 教師首先要以孩子為

26、主體， 同時(shí)要有駕馭課堂的能力， 在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè) 幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子， 將個(gè)別示范與分組游戲、 集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。2021 年大班體育教案10【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過一系列活動(dòng)，讓幼兒懂得快樂有很多方法。2、鼓勵(lì)幼兒積極想辦法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，鍛煉孩子解決問題的能力。3、讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有

27、限的， 跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助， 更多的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】與幼兒人數(shù)相等的凳子衣服音樂【活動(dòng)過程】一、熟悉場(chǎng)地和方位1、熟悉場(chǎng)地，熟悉聽課的老師。幼兒坐在椅子上。師：全體起立，往前走一個(gè)八拍。 ( 到了臺(tái)前 ) 走到這里，就不能再往前走了，現(xiàn)在能看清楚下面的老師了嗎 ?好，和他們打個(gè)招呼。 ( 客人老師好 !) 向后轉(zhuǎn)，走回到自己的座位上坐好。2、熟悉方位，幼兒聽老師口令做相應(yīng)的動(dòng)作 ( 踏步，向上， 向下，向左，向右看齊 )師：(1) 現(xiàn)在我們來(lái)熟悉幾個(gè)方向， 這是你們的 ( 上、下、左、右) 教師帶著做一遍， 用手勢(shì)指揮幼兒做一遍 ( 我不做了， 我用手勢(shì)，你們做 ) ，真棒，好像沒有

28、人做錯(cuò)啊，我看看能不能找到一個(gè)做錯(cuò)的，我們?cè)賮?lái)一遍。真好，剛才我們是原地不動(dòng)的，現(xiàn)在把原地踏步加上，再配合手，來(lái)，我們?cè)囋嚳?。幼兒做一遍?2) 好，現(xiàn)在老師放音樂給你們祝祝興，跟著音樂來(lái)!(4個(gè)方位各做一個(gè)八拍 )(3) 接下來(lái)，我們走走，不要原地踏步了，來(lái)，先原地做一遍，向前，向左，向右。向后，好，回凳子休息。二、增加難度， 讓幼兒站在凳子上聽老師口令做相應(yīng)的動(dòng)作師： (1) 四個(gè)方位記住了沒有 ?那換個(gè)地方你們會(huì)做嗎 ?全體起立，站凳子上。不要那么緊張啊，放松，看，小臉多漂亮!(2) 剛才是站在地上做的，現(xiàn)在在凳子上，你們還會(huì)做嗎?試試看。踏步走，一二一，一二一，立定( 一二) ，哎呀，

29、你們反應(yīng)太慢了，再來(lái)， ( 教師快喊一次，慢喊一次，用聲音和動(dòng)作體態(tài)來(lái)讓幼兒感受快樂 ) 。(3) 四個(gè)方位，來(lái)，向前看齊，向下，向左，向右 ( 配班教師在幼兒后面保護(hù)，每個(gè)方位分開做，看幼兒是否安全 ) ，現(xiàn)在我們連起來(lái)做一次，踏步走，向上看齊，向下看齊，向左，向右。老師提示幼兒向下看齊要抬頭做，低頭不好看，再來(lái)一次，我只用手勢(shì)了。(4) 全體蹲下，起立，蹲下，起立，原地轉(zhuǎn)個(gè)圈。好，下來(lái)做好。(5) 放松。剛剛大伙都很緊張。我也很緊張，害怕你們掉下 來(lái)，接下來(lái)我們要放松一下了， 好，把你們漂亮的外衣都脫下來(lái)，接下來(lái)就是你們很開心的時(shí)刻了， 因?yàn)榭梢宰杂傻娜右路?記住啊，不要把衣服扔到下面去

30、， 砸中了哪一個(gè)， 顧老師可要倒霉了， 你們要是不開心啊，可以來(lái)砸我啊。剛剛我們認(rèn)識(shí)了 4 個(gè)方向， 上，下，左，右。好，準(zhǔn)備開始扔，向上，看誰(shuí)扔的最高。 ( 音樂)幼兒自由拋。師：停! 看老師的，這樣把衣服攤開和團(tuán)起來(lái)，哪種拋的高?好，哪種拋的高就用哪種方法 ?跟著音樂再來(lái) !停! 有人拋起來(lái)之后要稍微躲一躲了，因?yàn)橛腥藪伷饋?lái)是這樣的，哈，要把你的小臉露出來(lái)啊，不要被砸到，因?yàn)橛械囊路厦嬗欣湥⒁獍踩?。好，?zhǔn)備好，接下來(lái)我們一起做好不好?一( 舉高) 、二( 放低) 三( 扔高) ，再來(lái) !拿好衣服，我們換一種方向扔，向后啊，來(lái)，一，二，三， 過去揀起衣服， 再向后一次， ( 舞臺(tái)兩側(cè)

31、方位連做兩次 ) 再來(lái)一次向上的，一、二、三 !(6) 放松?，F(xiàn)在，把你們的衣服就放在舞臺(tái)上，到凳子上做好。我們一起開放松一下?？春?，你們跟我一起動(dòng)， ( 拍腿) 把腳加上，停 ! 現(xiàn)在，嘴巴也要發(fā)出聲音，我們一起來(lái)喊“啊”，音樂，停!( 用手勢(shì)暫停 ) 呀，太難聽了，我們來(lái)?yè)Q成“嗚”，音樂，停! 嗚太響了，我們來(lái)說“撲”，音樂 !三、躲避及爬行練習(xí)把幼兒衣服放在地上，讓幼兒男孩一組，女孩一組，繞過衣服聽老師口令跑步、爬。 ( 男孩女孩交叉跑，爬 )師：現(xiàn)在男孩過來(lái)站隊(duì)， 向上看齊， 向下看齊， 向左， 向右?，F(xiàn)在我們跑到對(duì)面去，注意不要碰到衣服。提示：注意，我們是跑步，不是溜冰，要是踩到衣服

32、了，就并成溜冰了，注意啊，要是真的踩到衣服了，摔倒就摔倒了，不要再使勁擰身子啊，那樣 會(huì)摔的更重。再來(lái)一次，預(yù)備，跑! 好，現(xiàn)在和我一起以溜冰的姿勢(shì)跑過去，不要碰到衣服啊。男孩子休息，女孩子來(lái)一次。女孩子來(lái)一次，男孩子站隊(duì)?，F(xiàn)在，我們學(xué)小狗爬過去，爬到對(duì)面狗媽媽那里去。注意， 不要碰到衣服啊，好，男孩子休息，女孩子來(lái)一次。好，女孩子起立，站在那邊等著，男孩子過來(lái)站隊(duì)，現(xiàn)在我們要做的是分別走過來(lái)，男孩子注意不要碰到女孩子，要學(xué)會(huì)保護(hù)女孩子，好，開始， 不要碰到我的衣服。 接下來(lái)， 我們要做一個(gè)難的， 跪下來(lái)， 我們要學(xué)小狗爬過去，注意，爬的時(shí)候，嘴巴里要發(fā)出汪汪的聲音，好，預(yù)備，開始 ! 怎么沒

33、有聲音啊，再來(lái)，我不喊開始了，我喊汪汪你們就開始，讓我聽到聲音，來(lái)，預(yù)備，汪汪!好了，現(xiàn)在拿好自己的衣服，回到位子上坐好。四、三角形，團(tuán)體變換方位。讓幼兒雙手搭在前面小朋友的肩上，一個(gè)接一個(gè)， 站成一個(gè)三角形，聽老師口令。師：哪個(gè)男孩子跑的最快，過來(lái)，哪個(gè)女孩子跑的最快?好， 其他所有的孩子都過來(lái)，我們手搭著肩，站成一個(gè)三角行。剛才我們練習(xí)四個(gè)方位的時(shí)候都是分散著練習(xí)的，現(xiàn)在是16 個(gè)人一起做，那么怎么才能做的好呢?對(duì)，要團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起走，向左都向左，向右都向右，好，我們?cè)囋?。老師喊口令，幼兒做一次?，F(xiàn)在孩子們你們自己喊，邊喊邊走。剛才是八拍的，現(xiàn)在我們加快，變成4 拍，你們自己喊 !好，跟著

34、音樂，我來(lái)打手勢(shì)，你們自己喊，還是8 拍來(lái)做?，F(xiàn)在我們來(lái)做最難的，蹲下，起立，蹲下，起立!好了，寶貝，來(lái)，手拉著手，我們一起往中間來(lái)，記住，到中間的時(shí)候，要變成手搭在肩膀上，頭碰著頭，然后，我喊向后的時(shí)候， 手慢慢的再?gòu)募绨蛏献兂衫郑?我們?cè)囋嚳矗?8 拍向里，8 拍向后。音樂，再來(lái)一次 !好了，這節(jié)課就這樣吧，你們開不開心，和客人老師說再見吧。五、活動(dòng)結(jié)束【課程提示】這節(jié)課，我們可以明白，原來(lái)一節(jié)體育活動(dòng)可以這樣進(jìn)行。 從一開始所有人的目光都被幽默、富有激情、 充滿趣味性和創(chuàng)新性的課堂氣氛深深吸引。 我知道也許我們?cè)谂_(tái)下看的人并不覺得累，可實(shí)際上在臺(tái)上活動(dòng)的老師確實(shí)身心疲憊。新綱要中健康目

35、標(biāo)指出： 開展豐富多彩的體育活動(dòng)， 用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)。 大班幼兒的肢體協(xié)調(diào)性、靈活性水平都較高，組織起來(lái)較容易，但形式必須要多樣。本節(jié)活動(dòng)首先熱身，提高幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)空間的判斷;然后運(yùn)用外套分別進(jìn)行了自由拋接、障礙跑( 爬) 等活動(dòng) ; 以及眾人搭肩等環(huán)節(jié)， 培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)等。 本節(jié)活動(dòng)運(yùn)用身邊常見的簡(jiǎn)單教具圍繞目標(biāo)層層展開，給人一種酣暢淋漓的感覺。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子

36、們更深入進(jìn)行游戲， 讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。2021 年大班體育教案11 活動(dòng)名稱 ：戰(zhàn)斗演習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：幼兒練習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置。軟墊、草席若干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅 8 張等?；顒?dòng)過程：組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作對(duì)幼兒進(jìn)行衣服和鞋子等的安全檢查。隨音樂節(jié)奏做幼兒廣播操。幼兒復(fù)習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)動(dòng)作。游戲：戰(zhàn)斗演習(xí)帶幼兒到場(chǎng)地，介紹場(chǎng)地布局。介紹游戲方法：教師扮排長(zhǎng)，幼兒扮戰(zhàn)士。排長(zhǎng)下令“爬過分鎖區(qū)、炸毀敵人的碉堡”，接著組織“戰(zhàn)士” 先以側(cè)臥匍匐爬行， 一手揣著炸藥包 （沙包） ， 爬過“鐵絲”以后作側(cè)滾，然后采用側(cè)臥甩臂動(dòng)作投擲沙包，

37、向碉堡投扔，扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處?？椨變河螒颉７纸M進(jìn)行比賽。幼兒分成四組進(jìn)行比賽。游戲結(jié)束組織幼兒做放松動(dòng)作活動(dòng)名稱 ：報(bào)紙游戲活動(dòng)目標(biāo)：1. 利用報(bào)紙進(jìn)行體育游戲，讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法， 提高身體平衡能力。2. 通過本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒的社會(huì)性，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一份報(bào)紙，乒乓球四個(gè)，錄音機(jī)、磁帶，四張紅色蠟光紙?；顒?dòng)過程： 開始部分教師與幼兒室內(nèi)談話： 我們桌子放的是什么？報(bào)紙有什么用途？今天我們就要利用這些報(bào)紙來(lái)進(jìn)行游戲?；A(chǔ)部分競(jìng)走。將報(bào)紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰(shuí)的報(bào)紙頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng)，不掉下來(lái)者為勝。粘報(bào)紙。 將報(bào)紙放于胸前起跑

38、后便將手松開，報(bào)紙能粘在身上者為勝，并思考報(bào)紙為什么能粘在身上？幼兒在場(chǎng)地上分散練習(xí)競(jìng)走、粘報(bào)紙。把幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)進(jìn)行托球比賽。教師介紹游戲方法： 將報(bào)紙對(duì)折幾次成一乒乓球拍， 把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來(lái)，又快又穩(wěn)的一對(duì)為勝。幼兒進(jìn)行比賽。結(jié)束部分整理報(bào)紙，評(píng)出獲勝的一隊(duì)。2021 年大班體育教案12設(shè)計(jì)意圖：我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、 跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，他們很喜歡球，本次活動(dòng)就是利用幼兒對(duì)球類的喜歡， 設(shè)計(jì)傳球接力的游戲， 讓幼兒在游戲中能夠手腳并用， 達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)， 在游戲中能獲得很大的樂趣， 它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力

39、。活動(dòng)內(nèi)容： 傳球接力活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 皮球若干活動(dòng)指導(dǎo)：一、對(duì)幼兒進(jìn)行帶出前的安全教育師：今天呢，我們要去外面進(jìn)行活動(dòng)，那我們?nèi)ネ饷嬉⒁饽男┌踩?二、教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。師：在開始我們的活動(dòng)之前， 我們先來(lái)做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧。 ( 帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng) )叁、導(dǎo)入游戲，介紹游戲規(guī)則。1、師：知道我們今天要玩什么游戲嗎?對(duì)，我們今天玩的游戲要用到皮球，名字叫傳球接力?，F(xiàn)在呢，先請(qǐng)你們認(rèn)真看，我 是怎么玩的。 ( 教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。)2、教師

40、說明游戲的規(guī)則和過程。師：在開始游戲之前呢， 我們要一起來(lái)制定一下今天的游戲規(guī)則。 ( 在游戲時(shí)要聽從教師的指揮，不推擠，有團(tuán)隊(duì)的意識(shí) )第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)， 兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出命令后， 拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒， ( 可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳 ) ，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后由每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾， 以此類推，按照一定的路線移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。四、注意事項(xiàng)在傳球的過程中， 幼兒的間隔距離要適當(dāng)， 相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。五、游戲分

41、組將全班幼兒分成兩個(gè)小組， 站成兩隊(duì)四排， 每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。開始游戲。 ( 教師可在旁邊為幼兒加油鼓起，增強(qiáng)活動(dòng)的氣氛 ) 師：現(xiàn)在我們要開始游戲了，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽老師的口令。( 幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。) 師：剛才的游戲好玩嗎 ?想想我們還可以怎么玩皮球呢 ?兩個(gè)游戲可以輪流嘗試進(jìn)行六、活動(dòng)結(jié)束，做放松運(yùn)動(dòng)。師：今天小朋友們表現(xiàn)的都好棒，做完運(yùn)動(dòng)，我們一起來(lái)放松放松吧。2021 年大班體育教案13活動(dòng)目標(biāo)：1. 會(huì)運(yùn)用材料創(chuàng)造性地進(jìn)行鍛煉活動(dòng)，提高攀爬、 跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2. 有勇敢、堅(jiān)強(qiáng)及樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。3. 學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。4. 能根

42、據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：麥苗（可用做操的花球代替），活動(dòng)前教師先用平衡木、可攀爬的大型玩具、 梅花樁、 毛毛蟲山洞布置成一個(gè)連貫性的活動(dòng)場(chǎng)地，在終點(diǎn)放空簍子，用于孩子“插秧”。活動(dòng)過程：1.熱身活動(dòng)。春天到了， 農(nóng)民伯伯開始播種了， 他們是怎么勞動(dòng)的呢？你會(huì)做哪些動(dòng)作？孩子說出之后，教師可和孩子一起做做這些動(dòng)作：鋤地、施肥、插秧等。2 游戲：種田忙。(1) 第一次游戲。農(nóng)民伯伯播種很辛苦，你們?cè)敢馊兔?？游戲要求是?小朋友們一個(gè)跟一個(gè)， 走過獨(dú)木橋、 翻過小山、經(jīng)過洼地、鉆進(jìn)山洞到達(dá)田地，插好秧苗后從場(chǎng)地外跑回來(lái)。幼兒開始第一輪游戲，教室觀察并提醒幼兒注意安全。游戲結(jié)束后，教師小結(jié)幼

43、兒游戲情況。（2）第二輪游戲。教師可根據(jù)幼兒第一輪情況， 增減難度后， 再進(jìn)行一次游戲。教師提醒幼兒在注意安全的基礎(chǔ)上加快速度。3 放松整理回教室。農(nóng)民伯伯提前完成了春種，非常謝謝你們的幫助。勞動(dòng)很辛苦 , 我們一起放松一下，回教室休息吧?；顒?dòng)反思：表?yè)P(yáng)今天動(dòng)腦筋過難關(guān)的小朋友。 從彎曲橋上走時(shí)， 剛開始有些小朋友不敢走，就爬過去；男孩子在從大型玩具上下來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)直接向下走有些難， 就想辦法反過來(lái)向下爬這些都比較好，能夠想辦法克服困難，解決問題。表?yè)P(yáng)大部分能夠遵守規(guī)則的孩子， 對(duì)其中一個(gè)貪玩的， 從大型玩具上下來(lái)之后重要爬上去的孩子的行為說出來(lái)讓大家討論，大家都認(rèn)為這樣做是犯規(guī)的。我們玩游戲時(shí)遇到困難就是一要膽大、二要心細(xì)，多動(dòng)腦，就能挑戰(zhàn)成功！2021 年大班體育教案14設(shè)計(jì)意圖：跨欄是競(jìng)技徑賽， 可以訓(xùn)練腿部力量、 跨跳能力、提升膽量， 針對(duì)我們班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差，對(duì)體育活動(dòng)較感興趣的情況，我利用多種顏色的卡紙、 牛奶瓶罐自制教具， 讓幼兒進(jìn)入快樂的戶外活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒初步認(rèn)識(shí)跨欄運(yùn)動(dòng)，并對(duì)此運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。2、訓(xùn)練腿部力量，能跳過障礙物，鍛煉幼兒的身體