小雨沙沙教案2

1、小雨沙沙教案高陽小學 李文萍一、設(shè)計理念：以讀一讀，聽一聽，說一說，跳一跳，畫一畫等形式讓學生充分感受春雨滋潤萬物的美好情景，極力拓展學生思維，倡導自主，合作的學習方式，體現(xiàn)出語文觀思想，讓學生在“學中樂，樂中學”。二、教學目標1認識8個生字，會寫“雨”字。2體會春雨滋潤萬物的美好情景。3培養(yǎng)創(chuàng)新精神與合作能力。三、教學重難點1朗讀課文，背誦課文2會讀8個生字，會寫“雨”字3教學準備多媒體課件，生字卡片，頭飾四、課時安排：1課時五、教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題1孩子們，喜歡唱歌嗎？那就讓我們先一起來欣賞一首好聽的歌曲吧！2這首歌好聽嗎？真美呀，這就是我們今天要學習的一首兒歌，請你輕輕地打開

2、書84頁（板書課題）3來，一起讀讀！（提示“沙”字是翹舌音）（二）初讀課文，認讀生字1孩子們讀得真好！這首兒歌可好聽了！不信，聽聽吧?。◣煼蹲x課文）2喜歡這首兒歌嗎？那就和你的伙伴一起讀讀，注意，讀準字音，開始吧?。ㄉ杂山M合讀）3孩子們讀得真認真！這時候，有幾個漢字寶寶也想和我們一起讀讀兒歌，來，認識認識他們?。ǔ鍪旧挚ㄆ?，檢查指導識讀）（三）熟讀課文，書寫生字A學習第1小節(jié)1孩子們真能干！讀了兒歌，誰能告訴我，小雨點都落在了什么地方？（簡筆畫報書：小雨）2落在花園里，誰最高興？花兒是怎樣高興的？3小朋友們真聰明！小雨點、沙沙沙（生：落在花園里，花兒樂得張嘴巴）（簡筆畫報書：花兒）4下雨了

3、，花兒們仰著小腦袋，張著小嘴巴，咕咚，咕咚，哎喲！雨水好甜??！花兒們喝得飽飽的，都笑了，你看！（課件展示）（紅的象一團火，白的象一片雪，黃的象一抹金，粉的象一片霞，花兒們張開筆臉，多美??！輕輕一聞，好香啊！原來花兒（生：都開了?。┻@真是（生：小雨點，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴）。5孩子們，喜歡花兒嗎？誰愿意來當小花？（抽個人戴“花”的頭飾朗讀）6孩子們，讓我們跟著花兒一起樂一樂吧?。R讀加動作）7組織教學：誰最乖？B學習第2小節(jié)1小雨點落在花園里，花兒最高興，落在魚池里，誰最高興？（課件展示），魚兒怎樣高興？請你悄悄地告訴你最喜歡的小伙伴。2誰來告訴我呢？（簡筆畫板書：魚兒）3魚兒為什

4、么會樂得搖尾巴呢？（拓展：做游戲，跳舞、洗滌、追逐）4我發(fā)現(xiàn)我們周圍就有好幾條可愛的小魚，咱們請他們來搖搖尾巴，好嗎？（抽同桌讀）C學習第3小節(jié)1沙沙沙，下雨了，花園里，花兒樂，魚池里，魚兒樂，田野里，誰最樂？（課件展示）這真是：（生：小雨點，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂得向上拔）（簡筆畫板書：苗兒）2你看，苗兒樂得向上拔，（師用形體展示），苗兒怎樣了？3哪些小朋友喜歡苗兒，愿意跟苗兒樂一樂呢？（抽個別讀）4有的小朋友喜歡花兒，有的小朋友喜歡魚兒，還有的小朋友喜歡苗兒，你喜歡什么就讀什么，讓我們一起來樂吧?。R讀加動作）D書寫生字1花兒在花園里樂，魚兒在魚池里樂，苗兒在田野里樂，我們在教室里樂，

5、這些快樂，是誰帶來的呢？（師書寫田字格：雨）2怎樣寫景好看？3能寫好這個字嗎？試試吧?。ㄗ杂蓵鴮懺谔镒指瘢?組織教學：拍手歌。（四）創(chuàng)編詩歌，拓展延伸1孩子們，小雨點除了落在花園里，魚池里，田野里，還會落在什么地方？2小朋友想得真多，你能學學課文的樣子編成一首兒歌嗎？（課件展示創(chuàng)編兒歌格式）：小雨點，沙沙沙落在 ，. 落得 。3請你和你的小伙伴一起說說吧！（生合作創(chuàng)編）4能把你編的兒歌告訴我嗎？（抽說）（以鼓勵為主，拓展思維，例：落在小鴨上，小鴨樂得嘎嘎嘎。落在雨傘上，雨傘落得開小花。落在汽車上，車子樂得嘀嘀嘀。）（五）想象作畫，升華情感1孩子們，這是一幅幅多美的畫卷??！用你靈巧的雙手快畫下來吧?。ㄅ錁纷鳟嫞?