新材料作文審題立意的誤區(qū)及對策復習過程

1、新材料作文審題立意的誤區(qū)及對策精品文檔新材料作文審題立意的誤區(qū)及對策俗話說 “千古文章意為先 ” ，面對新材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟練掌握審題立意、觀點提煉的方法，時常造成所提煉的觀點與材料若即若離、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至南轅北轍、風馬牛不相及等缺陷。更可惜的是，一些考生的作文結(jié)構(gòu)很嚴謹、內(nèi)容很豐富、語言很優(yōu)美，如果拋開材料的限制絕對是上乘之作，但因為立意失誤而只能判為三類文或四類文，甚為可惜。前車之鑒，后事之師，為避免再犯類似錯誤，筆者結(jié)合近幾年高三教學及高考閱卷情況，將考生審題立意的“致命 ” 失誤總結(jié)如下并提出相應對策?！菊`區(qū)一】通篇不引述材料（既不明引，也無暗

2、合），所提觀點不知從何而來。材料作文較之于命題作文，除了審題難度較大，不直接告訴考生“寫什么 ”之外，還隱含著一個潛臺詞，那就是引發(fā)考生寫作緣由的只能是所給的材料。因此，如果寫議論性的文章，就叫做“緣事而發(fā) ” ，考生提觀點時必須引述材料。引述材料的優(yōu)點就是告訴閱卷老師立意點是從材料的哪個角度切入的，讓閱卷老師看得明明白白。幾十萬考生，面對同一個材料，考生所提的觀點也許是閱卷老師所想不到的創(chuàng)新觀點，但如果因為沒有引述、分析材料，進而沒有明確地告訴閱卷老師切入點而被判為偏題或跑題，豈不冤哉！對策：開篇用簡潔的語言引述材料并做相應的分析，告訴閱卷老師所提觀點的切入點。俗話說 “贈人玫瑰，手有余香

3、”，修船工在干好本職工作的同時，為船主著想，順手把漏洞補好。結(jié)果避免了一場海難，挽救了別人的生命和財產(chǎn)，得收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔到了船主的酬謝。漆工誠心誠意去補漏，并沒有想要什么回報，卻遇到懂得感恩的船主，得到了巨額贈金，留下了一段“誠心補漏手有余香，知恩圖報真心感恩 ”的佳話。2012 全國新課標卷優(yōu)秀作文誠心補漏手有余香，知恩圖報懂得感恩【賞析】開篇考生信手拈來引用一句俗語，開門見山，直奔中心，接著引述材料分析提此觀點的緣由。此開篇既引述、分析了材料，又自然而然地提出了自己的觀點，明明白白地告訴了閱卷老師此觀點和材料的關(guān)系，在第一時間吸引了閱卷老師的眼球?！菊`區(qū)二】不

4、明材料感情傾向，褒貶不分。如：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。狼與羊在長達千年的爭斗之后，狼和羊終于握手言和了，這對雙方來說都是求之不得的。為了促使信任，兩方交換了“ 人質(zhì) ”，羊交出了牧羊狗，而狼則拿出了狼崽。儀式進行得十分隆重，并且有公證人大象出席。轉(zhuǎn)眼間，小狼已經(jīng)長大，它們個個嗜血成性，咬死了許多羊羔，并叼著跑回了森林之中。而作為抵押物的牧羊狗因相信了狼的花言巧語，在睡夢中遭到狼的襲擊，被狼撕扯成碎片，變成了冤魂。要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題。不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。【解題】本材料有明顯

5、的感情傾向句，即“而作為抵押物的牧羊狗因相信了狼的花言巧語，在睡夢中遭到狼的襲擊，被狼撕扯成碎片，變成了冤魂?！痹谶@句話中， “ 花言巧語 ”和“ 冤魂 ” 兩詞明顯地表達了對狼的批判和對羊的收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔同情，所以考生必須在堅持材料對二者的感情傾向的基礎(chǔ)上立意。然而許多考生卻忽視了這個感情傾向，提出了“兵不厭詐 ”、“要善于動腦筋 ”、“充分發(fā)揮自己的智慧 ”等觀點，對狼大加贊賞。這樣褒貶不分的作文只能判為四類文即跑題作文。對策：抓住細節(jié)。尋找表達材料感情傾向的關(guān)鍵詞。此類具有感情傾向的材料作文，材料中一定會有一些關(guān)鍵詞表明其感情傾向，是貶或是褒。因此考生必須緊

6、盯著材料中的某些關(guān)鍵詞，理解其感情色彩，在其感情基調(diào)的基礎(chǔ)上行文立意，這才是材料的最佳立意，切莫忽視這些細節(jié)而與材料的本意南轅北轍?！菊`區(qū)三】偷換觀點句中的關(guān)鍵詞，以致“劍走偏鋒 ”。如：閱讀下面文字，按要求寫一篇文章。水從高原流下，自西向東，流入渤海，渤海的一條魚逆流而上。它一會兒越過淺灘，一會兒沖過急流，穿過湖泊中層層的漁網(wǎng)，躲過了無數(shù)水鳥的追逐。它不停地游，最后越過山澗，擠過石罅，游上了高原冰川。然而，它還沒來得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被凍成了“冰魚 ”，但它仍然保持著飛翔的姿勢?！斑@的確是一條勇敢的魚，它逆流而上，沖破重重困難，終于達到了自己的目的地，雖死無憾。 ” 一位年輕人感嘆說?！?/p>

7、它沒有正確的方向，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。” 一位老者嘆息說。注意： 全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文； 自主確定立意，確定文體，確定標題； 不要脫離材料的寓意作文，不要套作，收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔不得抄襲； 不少于 800 字?！窘忸}】本題是帶有觀點句的材料作文，考生可用抓觀點句提煉關(guān)鍵詞的方法來審題立意。從閱卷現(xiàn)場來看，考生都能夠抓住“ 它沒有正確的方向，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡”這個觀點句，但在立意的時候有近四成的考生所提的觀點是“人生應有方向方可成功 ”，這個觀點是典型的偏題。因為在這個觀點句中，關(guān)鍵詞是“ 沒有正確

8、的方向 ”，沒有正確的方向并不代表沒有方向，只不過是方向錯了而已，所以本題的立意點不是在探討“ 有無方向 ” 的問題，而是在探討方向的“ 正確 ” 與“錯誤 ”對人生的影響。故而“ 人生應有方向方可成功 ”的觀點只能判為四類文即偏題作文。對策：抓住觀點句，扣準關(guān)鍵詞。一字不改。此類材料作文一般都有觀點句，觀點句要么在材料中，要么在材料后的提示語中。總之，無論觀點句在什么地方，考生一定要找出觀點句，進而縮小范圍提煉關(guān)鍵詞，然后扣準關(guān)鍵詞立意。因為材料已具有明顯的立意點，考生只需順著材料的觀點去立意即可，切莫拋開觀點句而隨意發(fā)揮，更不能將材料中的關(guān)鍵詞隨意更換。所以考生只需把觀點句當做觀點，用關(guān)鍵

9、詞反復扣題即可避免偏題。【誤區(qū)四】只顧只言片語，忽視材料的整體內(nèi)涵。如：閱讀下面文字，按要求寫一篇文章。深山里有塊寂寞的石頭，總希望有一天能夠像鳥兒一樣高高翱翔，雖然每次總被同類嘲笑，卻不改初衷。有一天，一個叫莊子的人路過。石頭對他傾吐心聲，莊子說： “你先長成一座大山！ ”于是石頭吸取天地之靈氣、自然之精華，承接雨露之惠澤，拼命生長，不知經(jīng)過了多少年，受了多少風雨的洗禮，收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔它終于長成了一座大山。于是，莊子招來大鵬以翼擊山，天空烏云密布，雷電大作，一時間地動山搖，一聲驚天動地的巨響之后。山炸開了，石頭飛向天空，像最矯健的老鷹沖向藍天。雖然墜落無法避免，

10、但石頭已經(jīng)親吻過那片夢想的天空，那種幸福別的石頭又怎么體會得到？要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標題；除詩歌外，文體自選；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作?！窘忸}】就上述材料而言，需要注意材料中的“深山 ”、“寂寞 ”、“翱翔”、“不改初衷 ”、“拼命生長 ”、“受了多少風雨的洗禮 ”、“親吻”、“ 夢想 ” 、“幸福 ”等詞語或句子，但更重要的是要抓住它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，特別要注意最終的結(jié)果 不起眼的無人知曉的平凡石頭，憑著自己不懈的努力，終于實現(xiàn)了自己高高翱翔的愿望。據(jù)此，考生可立意為：“ 心有多大，舞臺就有多大 ”；“ 幸福的獲得需要執(zhí)著的

11、追求” ；“不懈的努力是走向成功的基礎(chǔ) ”等。此外，還可以從 “同類嘲笑 ”的角度立意為 “走自己的路，讓別人去說吧 ” 等等。但從閱卷現(xiàn)場來看，有些考生卻忽視材料的整體內(nèi)涵，抓住只言片語就草草立意。比如，有些考生抓住“ 有一天，一個叫莊子的人路過，石頭對他傾吐心聲，莊子說： 你先長成一座大山！ 于是石頭終于長成了一座大山。 ”這句話便提出了 “ 成功需要溝通 ”的觀點；有些考生抓住 “莊子招來大鵬以翼擊山，山炸開了，石頭飛向天空，沖向藍天 ” 這句話便提出“ 要善于借助他人 ”的觀點等等，這些觀點都是嚴重的偏題。收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔又如 2007 年高考全國卷所給材料

12、是一幅漫畫，部分考生沒有從整體上把握漫畫上的文字 “ 出事了 ” 的寓意，僅僅抓住漫畫中的“ 西瓜皮 ”去立意，談亂扔垃圾的危害、至于談環(huán)保等話題更是離題甚遠。對策：注重材料的整體寓意。提煉中心。一般說來，此類材料往往具有很強的故事性，情節(jié)大多比較簡單，內(nèi)容比較集中，材料的主旨常常通過主要（中心）人物體現(xiàn)出來。審題時，考生應從材料整體出發(fā)，認真領(lǐng)會情節(jié)主體，從主要人物的“言行思 ” 人手，學會從主要人物的結(jié)果去追究造成結(jié)果的原因，學會思考材料的啟示，進而領(lǐng)會命題者的意圖，并據(jù)之立意。如果考生忽視材料的整體內(nèi)涵，肢解割裂，依據(jù)只言片語立意，就會犯 “只見樹木，不見森林 ”的形而上學式思維錯誤，這

13、樣的立意只能導致偏題甚至是跑題?！菊`區(qū)五】用一個幼稚的故事來詮釋所給材料的深刻寓意。如：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。兔子站在山澗的邊緣，望著對面草地上的綠草，垂涎三尺。但山澗有幾十米寬，除非長著翅膀的鳥才能到對岸。兔子心想，自己長著翅膀就好了，那樣就可以輕而易舉地飛到對面的草地上美餐一頓忽然一股巨大的旋風刮過來，兔子被刮上天空，它只覺得天旋地轉(zhuǎn)，一會兒它輕輕地落在了地上。自己竟然 “ 飛”過了山澗！黃牛、山羊、野豬等動物見山澗對面飛過來一個東西，驚呆了：這個會飛的東西竟是兔子！從此，兔子成了動物界的體育明星。黃牛、山羊、野豬先后請兔子到自己的領(lǐng)地，給同類作報告。兔子常伴著陣陣掌聲登上講臺，慷

14、慨陳詞，講自己飛躍山洞的實踐與體會，在一片贊賞和喝彩聲中，兔子覺得自己真的成了一只會飛的兔子了。一天，它站在山澗邊收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔上，為大家再次表演飛躍山澗絕技，只見它用足力氣，猛地向?qū)γ孳S去?？墒?，它只 “飛” 出幾米便墜到山澗里去了。要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自定立意，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于 800 字的議論文?！窘忸}】本題可用由果推因的方法來審題立意，兔子為什么會跌入山澗摔死，原因就是沒有認清自己僅僅是只兔子，根本不會飛翔，故考生可從以下角度立意： 正確認識自己，在鮮花與掌聲中別迷失自我；正確看待鮮花與掌聲，時刻保持清醒的頭腦；生活中的 “偶然 ”未必就是 “必然 ”，我們應該正確對待生活中的 “偶然 ” 但行文時有些考生卻根據(jù)“兔子 ”的故事展開聯(lián)想，用整篇文章闡述兔子怎樣飛躍山澗，成功后又是怎樣得意忘形，還有些考生根據(jù)這個故事編寫一個“羽毛靠風飛上天 ”的故事。這樣的立意雖說不偏題，但顯得太膚淺，這是典型的擴展材料型作文，因此只能判為四類文。對策：提出觀點。聯(lián)系現(xiàn)實，向外拓展。此類作文一般是寓意型材料，考生寫作時首先要引述材料，緣事而發(fā)（少量引用，但不要照抄），然后再分析材料，提出觀點。在行文時一定