（人教版）八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí) 古詩(shī)苑漫步優(yōu)質(zhì)課件

1、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 古詩(shī)苑漫步古詩(shī)苑漫步目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航1.1. 學(xué)習(xí)欣賞、演唱古詩(shī)詞，在反復(fù)吟誦中學(xué)習(xí)欣賞、演唱古詩(shī)詞，在反復(fù)吟誦中進(jìn)一步體會(huì)中華詩(shī)詞文化的魅力。進(jìn)一步體會(huì)中華詩(shī)詞文化的魅力。2.2. 學(xué)會(huì)制作詩(shī)集，學(xué)會(huì)抒寫自己對(duì)古詩(shī)詞學(xué)會(huì)制作詩(shī)集，學(xué)會(huì)抒寫自己對(duì)古詩(shī)詞之美的獨(dú)特感悟。之美的獨(dú)特感悟。3.3. 培養(yǎng)誦讀古詩(shī)詞的習(xí)慣，提升文學(xué)綜合培養(yǎng)誦讀古詩(shī)詞的習(xí)慣，提升文學(xué)綜合素養(yǎng)，提高交流與合作的能力。素養(yǎng)，提高交流與合作的能力?；顒?dòng)指導(dǎo)活動(dòng)指導(dǎo) 學(xué)習(xí)古詩(shī)離不開朗誦。學(xué)習(xí)古詩(shī)離不開朗誦。選擇一兩首選擇一兩首你喜愛的詩(shī)歌，以小組為單位，開展古你喜愛的詩(shī)歌，以小組為單位，開展古詩(shī)朗誦活動(dòng)。詩(shī)

2、朗誦活動(dòng)。一、聲情并茂誦古詩(shī)一、聲情并茂誦古詩(shī)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

3、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.1.選定古詩(shī)后，認(rèn)真選定古詩(shī)后，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)意境領(lǐng)會(huì)意境，揣摩語(yǔ)言揣摩語(yǔ)言，把把握節(jié)奏握節(jié)奏。可以配上你喜愛的樂曲作為背景音?？梢耘渖夏阆矏鄣臉?/p>

4、曲作為背景音樂，也可以自編音樂，聲情并茂地朗誦。樂，也可以自編音樂，聲情并茂地朗誦。2.2.一名同學(xué)朗誦時(shí)，其他同學(xué)可以擔(dān)任評(píng)委，一名同學(xué)朗誦時(shí)，其他同學(xué)可以擔(dān)任評(píng)委，從從讀音讀音、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)調(diào)、表情表情、背景音樂背景音樂與與意境意境的配的配合等方面評(píng)判，選出優(yōu)勝者。合等方面評(píng)判，選出優(yōu)勝者。3.3.小組內(nèi)評(píng)選出的優(yōu)勝者，可以推舉為代表，小組內(nèi)評(píng)選出的優(yōu)勝者，可以推舉為代表，到班里參加評(píng)比。班里的評(píng)比可以邀請(qǐng)老到班里參加評(píng)比。班里的評(píng)比可以邀請(qǐng)老師擔(dān)任評(píng)委，選出優(yōu)勝者并予以獎(jiǎng)勵(lì)。師擔(dān)任評(píng)委，選出優(yōu)勝者并予以獎(jiǎng)勵(lì)。 有條件的學(xué)校，也可以開展唱古詩(shī)或有條件的學(xué)校，也可以開展唱古詩(shī)或吟誦古詩(shī)活動(dòng)。吟誦古

5、詩(shī)活動(dòng)?！臼纠纠克{(diào)歌頭水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）（明月幾時(shí)有） 我國(guó)古代詩(shī)歌一向追求詩(shī)情畫意，蘇軾我國(guó)古代詩(shī)歌一向追求詩(shī)情畫意，蘇軾評(píng)價(jià)唐代王維的詩(shī)和畫是評(píng)價(jià)唐代王維的詩(shī)和畫是“詩(shī)中有畫，畫中詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)有詩(shī)”。其實(shí)，不僅是與繪畫，詩(shī)歌與很多。其實(shí)，不僅是與繪畫，詩(shī)歌與很多藝術(shù)形式都有相通之處。只要用心體會(huì)，便藝術(shù)形式都有相通之處。只要用心體會(huì)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多詩(shī)歌都可以借助其他的藝術(shù)形會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多詩(shī)歌都可以借助其他的藝術(shù)形式來表現(xiàn)。以小組為單位，任選一種藝術(shù)形式來表現(xiàn)。以小組為單位，任選一種藝術(shù)形式，表現(xiàn)某一首古詩(shī)的內(nèi)容。式，表現(xiàn)某一首古詩(shī)的內(nèi)容。二、別出心裁品古詩(shī)二、別出心裁品古詩(shī)1

6、.1. 藝術(shù)形式可以是藝術(shù)形式可以是書法書法、繪畫繪畫、音樂音樂、舞蹈舞蹈、戲劇戲劇等。比如：可以將柳宗元的等。比如：可以將柳宗元的江雪江雪畫畫成一幅畫或?qū)懗蓵ㄗ髌?；可以為李清照的成一幅畫或?qū)懗蓵ㄗ髌?；可以為李清照的漁家傲漁家傲譜曲，并根據(jù)音樂和詞的意境編譜曲，并根據(jù)音樂和詞的意境編一段舞蹈；可以把一段舞蹈；可以把木蘭詩(shī)木蘭詩(shī)改編成一個(gè)劇改編成一個(gè)劇本，攝制成短片或制作電腦動(dòng)畫等等。本，攝制成短片或制作電腦動(dòng)畫等等。2.2. 小組小組分工合作分工合作進(jìn)行排演，在班里集中展示。進(jìn)行排演，在班里集中展示。3.3. 小組推薦代表發(fā)言，談本組的小組推薦代表發(fā)言，談本組的創(chuàng)作思路創(chuàng)作思路、對(duì)對(duì)不同藝

7、術(shù)形式表現(xiàn)效果不同藝術(shù)形式表現(xiàn)效果的認(rèn)識(shí)。的認(rèn)識(shí)?！臼纠纠磕咎m詩(shī)木蘭詩(shī)改為劇本改為劇本（節(jié)選）（節(jié)選）第一幕決定替征第一幕決定替征時(shí)間：有一天時(shí)間：有一天地點(diǎn)：木蘭家地點(diǎn)：木蘭家人物：木蘭、木蘭娘人物：木蘭、木蘭娘 幕啟幕啟 一間簡(jiǎn)陋的屋子，一臺(tái)織布機(jī)、一張桌一間簡(jiǎn)陋的屋子，一臺(tái)織布機(jī)、一張桌子和四張凳子。桌子上放著茶壺與茶杯，桌子和四張凳子。桌子上放著茶壺與茶杯，桌子旁還有一張大床，靠床有一個(gè)梳妝臺(tái)?？椬优赃€有一張大床，靠床有一個(gè)梳妝臺(tái)?？棽紮C(jī)對(duì)著門。布機(jī)對(duì)著門。木蘭：木蘭：（邊織布邊憂愁地嘆息）唉?。ㄟ吙棽歼厬n愁地嘆息）唉！木蘭娘：木蘭娘：木蘭，你嘆什么氣呀？木蘭，你嘆什么氣呀？木蘭：

8、木蘭：娘，沒什么。只是昨晚見到軍中的娘，沒什么。只是昨晚見到軍中的 文告，不由得心慌，可汗在大規(guī)模文告，不由得心慌，可汗在大規(guī)模 地征兵，文告上有爹爹的名字。爹地征兵，文告上有爹爹的名字。爹 爹身體又不好，弟弟還小，可怎么爹身體又不好，弟弟還小，可怎么 辦呢？辦呢？木蘭娘：木蘭娘：是呀！是呀！木蘭：木蘭：我看只有我女扮男裝替爹爹出征了。我看只有我女扮男裝替爹爹出征了。 （興奮地）嗯，就這么定了！明天（興奮地）嗯，就這么定了！明天 我就去買駿馬和騎馬必備品。我就去買駿馬和騎馬必備品。木蘭娘：木蘭娘：（愛憐地看著懂事的女兒）唉！（愛憐地看著懂事的女兒）唉！ 幕落幕落三、分門別類輯古詩(shī)三、分門別類輯

9、古詩(shī)1.1. 確定專題，選擇古詩(shī)。確定專題，選擇古詩(shī)。以小組為單位，以小組為單位，分工搜集古詩(shī)，將這些古詩(shī)按照一定分工搜集古詩(shī)，將這些古詩(shī)按照一定的順序排列匯總，圍繞專題進(jìn)行篩選。的順序排列匯總，圍繞專題進(jìn)行篩選。2.2. 注釋評(píng)點(diǎn)。注釋評(píng)點(diǎn)。給每首詩(shī)做注釋，并合作給每首詩(shī)做注釋，并合作完成相關(guān)的賞析和點(diǎn)評(píng)。完成相關(guān)的賞析和點(diǎn)評(píng)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

10、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

11、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路3.3. 編輯成集。編輯成集。給詩(shī)集取一個(gè)新穎別致的名字，給詩(shī)集取一個(gè)新穎別致的名字，然后設(shè)計(jì)版式、插圖、封面等，形成一本完然后設(shè)計(jì)版式、插圖、封面等，形成一本完整的詩(shī)集樣式。整的詩(shī)集樣式。4.4. 交流分享。交流分享。分享自己在活動(dòng)過程中的心得與分享自己在活動(dòng)過程中的心得與感悟，并學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。感悟，并學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（韓愈（韓愈晚春晚春）春春【示例示例】古詩(shī)中的古

12、詩(shī)中的“春夏秋冬春夏秋冬” 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（賀知章（賀知章詠柳詠柳） 日日春光斗日光，山城斜路杏花香。日日春光斗日光，山城斜路杏花香。（李商隱（李商隱日日日日） 滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁（葉紹翁游園不值游園不值） 紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新?！娟懹侮懹纬跸某跸模ㄆ湟唬ㄆ湟唬肯南?水積春塘晚，陰交夏木繁。（白居易水積春塘晚，陰交夏木繁。（白居易池池上早夏上早夏) ) 溪漲清風(fēng)拂面，月落繁星滿天。（陸游溪漲清風(fēng)拂面，月落繁星滿天。（陸游夏日六言夏日六言） 別院深

13、深夏簟清，石榴開遍透簾明。（蘇別院深深夏簟清，石榴開遍透簾明。（蘇舜欽舜欽夏意夏意） 空山新雨后，天氣晚來秋?？丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?。（王維（王維山居秋暝山居秋暝）秋秋 天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰＃ǘ拍粒ǘ拍燎锵η锵Γ?不覺初秋夜?jié)u長(zhǎng)，清風(fēng)習(xí)習(xí)重凄涼。不覺初秋夜?jié)u長(zhǎng)，清風(fēng)習(xí)習(xí)重凄涼。（孟浩然（孟浩然初秋初秋） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫（劉禹錫秋詞秋詞） 夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。（白居易（白居易夜雪夜雪）冬?明月照積雪，朔風(fēng)勁且哀。明月照積雪，朔風(fēng)勁且哀。（謝靈運(yùn)（謝靈運(yùn)歲暮歲暮） 歲

14、暮陰陽(yáng)催短景，天涯霜雪霽寒霄。歲暮陰陽(yáng)催短景，天涯霜雪霽寒霄。（杜甫（杜甫閣夜閣夜）研討練習(xí)研討練習(xí)（湖南長(zhǎng)沙中考（湖南長(zhǎng)沙中考）某班擬開展以某班擬開展以“漫步古詩(shī)苑漫步古詩(shī)苑”為為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。（1 1）【古詩(shī)分類古詩(shī)分類】班委會(huì)準(zhǔn)備將教材中出現(xiàn)過的班委會(huì)準(zhǔn)備將教材中出現(xiàn)過的詩(shī)句分類編輯，下列詩(shī)句不宜放在詩(shī)句分類編輯，下列詩(shī)句不宜放在“思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)”主題類主題類的，一句是（的，一句是（ ）（）（只填序號(hào)只填序號(hào)）仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。深林人不

15、知，明月來相照。深林人不知，明月來相照。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。（2 2）【詩(shī)人競(jìng)猜詩(shī)人競(jìng)猜】班委會(huì)舉行班委會(huì)舉行“詩(shī)人競(jìng)猜詩(shī)人競(jìng)猜”的猜的猜謎活動(dòng)，請(qǐng)仿照示例，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。謎活動(dòng)，請(qǐng)仿照示例，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。示例：（示例：（謎面謎面）最恨凡塵世，一生獨(dú)愛菊。）最恨凡塵世，一生獨(dú)愛菊。（謎底謎底）陶淵明）陶淵明（謎面）（謎面）_（謎底）（謎底）陸游陸游生夢(mèng)鐵馬冰河，死悲九州未同。生夢(mèng)鐵馬冰河，死悲九州未同。 （3 3）【新聞撰寫新聞撰寫】班上還舉行了班上還舉行了“古詩(shī)詞誦讀比古詩(shī)詞誦讀比賽賽”，下面是宣傳委員在比賽結(jié)束后寫的一則新聞，下面是宣傳委員在比賽結(jié)束后寫的一則新聞，請(qǐng)你為其擬寫一個(gè)標(biāo)題。請(qǐng)你為其擬寫一個(gè)標(biāo)題。_ 為了弘揚(yáng)博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們進(jìn)一為了弘揚(yáng)博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受古詩(shī)詞的神奇魅力，我班于步感受古詩(shī)詞的神奇魅力，我班于