六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)主題二霧霾現(xiàn)象探秘

1、六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)霧霾現(xiàn)象探秘一、活動(dòng)設(shè)計(jì)說明聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署確定2014年世界環(huán)境日主題為“提高你的呼聲，而不是海平面”，中國(guó)主題為“向污染宣戰(zhàn)”，主要目的是積極回應(yīng)人民群眾對(duì)霧霾等焦點(diǎn)環(huán)境問題的關(guān)切和期待，展示中國(guó)政府鐵腕鐵規(guī)治污的堅(jiān)定決心和應(yīng)對(duì)霧霾等突出環(huán)境問題的積極行動(dòng)“霧霾”是2013年度關(guān)鍵詞。這一年的1月,4次霧霾過程籠罩30個(gè)?。▍^(qū)、市），在北京，僅有5天不是霧霾天。江蘇也常常出現(xiàn)霧霾天氣。目前全國(guó)重度污染的城市越來越多霧霾天氣給人類的生存和發(fā)展帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。霧霾是怎樣形成的？對(duì)人們的生活有哪些危害？我們能為消除霧霾做些什么？我們應(yīng)該有所了解，有所擔(dān)當(dāng)，為治理霧霾天氣做出自

2、己的貢獻(xiàn)二、活動(dòng)目標(biāo)結(jié)合學(xué)校的環(huán)保主題“珍愛生命，保護(hù)環(huán)境”召開“遠(yuǎn)離霧霾，從我做起”主題班會(huì)，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，使學(xué)生了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，知道與霧霾相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)?；顒?dòng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)土的熱情。1. 引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑了解霧霾，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理與分析相關(guān)信息和資料的能力2. 引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查了解霧霾天氣給人類生活帶來的各種危害,能在霧霾天氣時(shí)知道采取一些適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、交流合作和自我保護(hù)的能力3. 引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋想辦法，為治理霧霾出謀劃策，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生：1 .霧霾天的時(shí)候

3、，拍幾張照片或一段視頻，觀察霧霾籠罩下人們的生活，并將照片或視頻保存到U盤或上傳到網(wǎng)盤，以便課堂上交流。2 .對(duì)于霧霾有哪些問題？寫出自己的問題，并試著通過看電視、聽廣播、讀報(bào)紙、上網(wǎng)、與大家交談等方式自己去探究、去尋求答案，比如，霧霾是怎么形成的？霧霾可以消除與預(yù)防嗎？人類目前已經(jīng)采取了怎樣的有效行動(dòng)？教師：1 .收集一些霧霾籠罩下的人們生活的照片、視頻或相關(guān)報(bào)道等2 .和學(xué)生同步了解一些關(guān)于霧霾的信息四、活動(dòng)過程（一）話題導(dǎo)入PPT出示一組圖片，引出霧霾話題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，然后組織學(xué)生談?wù)勛约嚎戳诉@些圖片后的感受，最后出示課題“霧霾現(xiàn)象探秘”。（二）交流學(xué)習(xí)結(jié)合“成長(zhǎng)手冊(cè)”中“任務(wù)單

4、”的內(nèi)容，組織學(xué)生說說各自對(duì)霧霾的了解，弄清相關(guān)問題。(1) 解霧霾。（1）讓學(xué)生觀看關(guān)于霧霾的報(bào)道。看完報(bào)道，教師問：哪位同學(xué)能說說報(bào)道中經(jīng)常提起的一個(gè)詞是什么學(xué)生回答。教師：那么什么是霧霾天氣呢？學(xué)生根據(jù)平時(shí)的見聞回答。教師：現(xiàn)在我們來看看氣象學(xué)上是怎么定義霧霾的。PPT出示“什么是霧霾天氣"；霧霾是霧和霾的混合物。早晚濕度大時(shí),霧的成分多；白天度小時(shí)，霾占據(jù)主力。霧以灰塵作為凝結(jié)核，含有很多對(duì)人體有害的物質(zhì)；霾的核心物質(zhì)是懸浮在空氣中的硫酸、硝酸、灰塵等顆粒物，對(duì)人體的危害更大。霧霾能直接進(jìn)入并粘附在人體下呼吸道和肺葉中，損害人體健康。因?yàn)榭諝赓|(zhì)量的惡化，霧霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多，

5、危害加重。中國(guó)不少地區(qū)將霧并入霾起作為災(zāi)害性天氣現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)警預(yù)報(bào)，統(tǒng)稱為“穿霾天氣”。(2) PM2.5是什么？PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20.PM2.5粒徑小，含有大量的有毒有害物質(zhì)，且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。PM2.5是霾的罪魁禍?zhǔn)住?.探究霧霾的形成及危害。(1)教師：誰(shuí)知道霧霾是怎樣形成的？學(xué)生根據(jù)平時(shí)的見聞回答。PPT出示“霧霾的形成原因”霧：當(dāng)氣溫低，大氣壓低，空氣不流動(dòng)時(shí)，水汽凝結(jié)形成“霧”。霾:大氣壓低，空氣不流通；道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵：汽車尾氣;工廠

6、制造出的二次污染：冬季取暖排放的污染物等。(2)教師：我們知道了霧霾的形成原因，那么霧霾天氣有什么危害呢？PPT出示新聞報(bào)道“呼吸門診爆滿，不堪霾怨哮喘病人翻番”。教師：看了這個(gè)報(bào)道，你有什么想法？你在霧霾天氣時(shí)有什么不舒服的感受？學(xué)生小組分析討論并回答。(3) PPT出示“霧霾天氣的危害”。影響人的健康：不利于兒童成長(zhǎng)、影響生殖能力、影響人正常的呼吸、影響心理健康誘發(fā)多種疾?。合?、咽炎、腦溢血、結(jié)膜炎、高血壓影響交通安全比香煙更致癌(三)實(shí)踐探究1. 霧霾巧應(yīng)對(duì)。(1)教師：既然霧霾天氣危害這么多，我國(guó)政府是怎樣關(guān)注霧霾并采取了哪些措施呢？霧霾是CCTV焦點(diǎn)訪談欄目組跟蹤報(bào)道次數(shù)最多的一個(gè)

7、話題。下面是CCTV焦點(diǎn)訪談欄目組對(duì)霧霾的部分專題報(bào)道?！敖裹c(diǎn)訪談”2013年1月13日話題：面對(duì)嚴(yán)重霧霾天氣焦點(diǎn)訪談”2013年10月21日話題：霧霾鎖東北“焦點(diǎn)訪談”2014年3月12日話題：?jiǎn)栍?jì)兩會(huì)多管齊下治霧霾“焦點(diǎn)訪談”2016年12月22日話題：防霾抗霾含與得“焦點(diǎn)訪談”2017年2月24日話題：霧霾元兇追根探源“焦點(diǎn)訪談”2017年2月25日話題：鐵腕治霾中國(guó)行動(dòng)“焦點(diǎn)訪談”2017年2月26日話題：霧霾之痛全球之痛“焦點(diǎn)訪談”話題：專家稱中國(guó)已進(jìn)入霧霾高發(fā)期為了減少霧霾的發(fā)生和控制霧霾的發(fā)展，黨和政府出臺(tái)了一系列“防霾治霾”的政策和法規(guī)，如大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃大氣污染防治法，各

8、級(jí)地方政府也根據(jù)本地的具體情況制定了相關(guān)政策，如北京市大氣污染防治條例(南京市大氣污染防治條例山西省落實(shí)大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案.在十九大政府工作報(bào)告中提出了“我們要像對(duì)貧困宣戰(zhàn)一樣，堅(jiān)決向污染宣戰(zhàn)”，可見我國(guó)防霾治霾的決心。2017年我國(guó)將北方地區(qū)冬季供暖由原來的燃煤供暖改為天然氣供暖。江蘇省政府拿出千萬(wàn)資金幫助飯店、浴室等單位場(chǎng)所將燃煤設(shè)備改成燃?xì)庠O(shè)備，目的就是減少燃煤對(duì)空氣的污染。我國(guó)還規(guī)定霧霾達(dá)到一定程度時(shí)，中小學(xué)生就停止室外活動(dòng)，有的地區(qū)為了減少霧霾對(duì)學(xué)生的傷害，甚至采取放假措施。(2) 教師：既然國(guó)家對(duì)我們學(xué)生這么關(guān)心愛護(hù)，我們又該做些什么呢？我們要從我做起，從小事做起，告訴自

9、己身邊的人為減少霧霾天氣盡自己的一份力，同時(shí)要學(xué)會(huì)在霧霾天氣里進(jìn)行自我保護(hù)。(3) 教師：遇到霧霾天氣，我們還應(yīng)該注意哪些問題？(4)趣讀平安歌謠，牢記應(yīng)對(duì)技巧。霧霾天氣少開窗，戴上口罩保健康；避開人群少逗留，洗臉漱口清鼻腔。什么是APEC女派克)藍(lán)？它是怎么來的？(6)演一演：每個(gè)小組自編自演一個(gè)情景短劇，宣傳應(yīng)對(duì)霧霾的技巧。2.防霾見行動(dòng)。(1)自由組合形成防霾行動(dòng)組，討論設(shè)計(jì)防霾行動(dòng)方案。(2)交流展示每個(gè)小組的防霾行動(dòng)方案，評(píng)選最佳方案。(四)拓展延伸以下活動(dòng)可根據(jù)實(shí)際有選擇地開展：1.“禁燃煙花爆竹”，我是小小勸導(dǎo)員。2 .借助校園廣播臺(tái)，宣讀“禁燃煙花爆什”倡議書，號(hào)召全校師生從我

10、做起。3 .“小手拉大手，防霾一起走”，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生利用課余時(shí)間走進(jìn)各自的社區(qū)、村莊，向居民宣傳霧霾的危害如何防霾治霾的知識(shí)，助導(dǎo)各家各戶不要燃放煙花爆竹。4組然部分學(xué)生走上街頭進(jìn)行防霾治霾宣傳(可借助于音響、小喇叭),開展“抵制空氣污染行動(dòng)”簽名活動(dòng)。5.我是“防霾神器”小小設(shè)計(jì)師（1）了解本地空氣質(zhì)量狀態(tài)。（2）尋訪專家，探究空氣凈化原理。（3）走進(jìn)社區(qū)，了解周圍居民使用空氣凈化設(shè)施的情況。（4）開展小小辯論會(huì)“防霾設(shè)施有沒有用？"（5）搜索并研究空氣凈化用品，嘗試設(shè)計(jì)制作“我的防霾神器”。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)建議霧霾現(xiàn)象探秘是個(gè)長(zhǎng)線的綜合實(shí)踐活動(dòng)，教師可以通過設(shè)立各種稱號(hào)、激發(fā)學(xué)生的活

11、動(dòng)興趣、引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐活辦過程中成長(zhǎng)。如：霧霾信息收集環(huán)節(jié)，教師可以通過設(shè)立“最佳信息員”“最佳跟蹤報(bào)道員”“最佳觀察者”等稱號(hào)，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)不斷地關(guān)注生活、關(guān)注健康。六、能量加油站在霧霾天，如何才能有效防霾？下面教你幾個(gè)小招。1 .第一招：戴帽子。頭發(fā)吸附污染物的能力很強(qiáng)，出門前戴頂帽子，能夠有效減少這種危害。2 .第二招：戴口罩。雖然戴口罩不能完全阻擋有害顆粒物的吸入，但是為呼吸道多設(shè)一層屏障總是好的。3 .第三招：穿長(zhǎng)衣。穿得太零碎就增大了和有害物質(zhì)接觸的面積，在霧霾天穿長(zhǎng)衣更保健。4 .第四招：戶外“短平快”。在霧霾天減少在戶外活動(dòng)的時(shí)間是非常有必要的，在戶外時(shí)，盡量做到短暫停留、平和呼吸、小步快走。5 .第五招：進(jìn)屋就洗臉洗手?！叭蔽溲b”地在室外逗留后，接觸空氣中的有害顆粒物最多的地方就是臉和手，所以，進(jìn)屋就要洗臉洗手6.第六招：用鼻子呼吸。鼻腔里的鼻毛和黏液可以吸附空氣中的有害顆粒物，而用嘴呼吸就直達(dá)扁桃體了。7 .第七招：揖鼻子。按時(shí)清理鼻腔，一定要用揖的