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1、小熊住山洞教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字,會(huì)寫個(gè)字,認(rèn)識(shí)個(gè)偏旁“石”。、正確、流利、有感情地朗讀課文。、了解課文內(nèi)容,懂得愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境是一種美德。教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字寫字,有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):懂得要愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)教學(xué)過程:一、 創(chuàng)設(shè)清凈、初步感知、(出示課文中小熊和動(dòng)物們歡慶的圖畫:課件2)今天,小熊的家里來了好多的客人,他們在干什么呢?孩子們,我們也趕快去看一看好不好?2、板書課題。 3、聽課文朗讀,說說,他們在干什么?二、 整體感知課文、學(xué)生自讀課文,要求把課文讀通順,給課文標(biāo)出自然段,圈出生字,多讀幾遍。 2、檢查自學(xué),逐段讀課文,其他同學(xué)認(rèn)真聽,她什么地方讀
2、得好,什么地方需要進(jìn)一步得改正的3、學(xué)生評價(jià)后,再讀課文。要求讀得通順流利,同桌互相檢查。三、 學(xué)習(xí)生字詞、出示生字詞,學(xué)生自由讀zo造房子kn砍樹ji結(jié)mn滿sh舍不得一nin年一zh直dng動(dòng)物一sh束束美l麗2、指名讀,開火車讀,集體認(rèn)讀。 3、去掉拼音,再指名讀。 4、認(rèn)讀生字這些生字你能想辦法把它們記牢嗎?(小組里說說你是怎么記的?5、交流,說說你是怎么記的6、對于這些生字你要提醒別人注意什么呢?相機(jī)學(xué)習(xí)新偏旁“石”四、初步了解故事內(nèi)容1、學(xué)生自讀課文,要求邊讀課文邊看圖,說說動(dòng)物們和小熊為什么那么高興。2、學(xué)生回答,追問:小熊和熊爸爸做了什么事?3、再讀春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的段落,看四
3、個(gè)季節(jié)的圖片,展開想象,深入思考:當(dāng)小熊舍不得砍樹的時(shí)候,小熊和爸爸會(huì)說些什么?結(jié)合課文內(nèi)容說一說,看誰說得和別人不一樣。春天,如果砍掉了小樹。夏天,如果砍掉了小樹。秋天,如果砍掉了小樹。冬天,如果砍掉了小樹。 4、理解“舍不得”現(xiàn)在你能體會(huì)什么叫“舍不得”嗎? 五、小結(jié):小熊和熊爸爸在每一個(gè)季節(jié),都舍不得砍樹,他們住在了山洞里,下節(jié)課,我們再去他們家看看。板書設(shè)計(jì): 小熊住山洞 春 長滿綠葉夏 開滿鮮花秋 結(jié)滿果子 冬 許多鳥兒 第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課,我們?nèi)タ戳艘幌滦⌒艿募?,這節(jié)課我們再去和它交朋友,好嗎?不過和小熊交朋友要先接受小熊的考驗(yàn)哦。二、入情入境,讀懂課文。1、現(xiàn)在,我們就
4、去小熊的家里做客吧,你知道小熊住在那里嗎?2、再讀課文,回憶一下,小熊為什么住在山洞里?3、學(xué)生回答,老師肯定;對,小熊沒有砍樹,所以他和爸爸住在了山洞里,你覺得小熊是怎樣的小熊呢?4、動(dòng)物們給小熊寫來了一封感謝信,我們一起去看一看吧。(課件10出示)5、你能替小熊寫一封回信嗎?6、學(xué)生小組討論寫回信,然后匯報(bào)。教師相機(jī)指導(dǎo):小熊沒有砍樹的時(shí)候,他是怎么想的呢?7、你從小熊身上學(xué)到了什么?8、再次表演“小熊住山洞的故事”。三、學(xué)寫生字1、自己觀察書上的字,(課件出示)確定筆畫的順序2、交流指導(dǎo):“年”重點(diǎn)指導(dǎo)第三、四筆。(豎要短并要稍向左斜)3、“左”與“右”對比指導(dǎo)。(注意:橫長撇則短,橫短瞥則長。)4、學(xué)生練習(xí),師巡視指導(dǎo),注意寫字的姿勢。5、講評,繼續(xù)練習(xí)。四、布置作業(yè)回家把
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