生物的特征導學案肖鵬

1、第一節(jié) 生物的特征旬陽縣呂河初中 肖鵬教師寄語：有生命，就精彩！學習目標：知識目標：1.初步認識生物 2.區(qū)別生物和非生物 3.說出生物特征 能力目標：通過積極主動參與討論培養(yǎng)學生觀察、區(qū)別能力和發(fā)散思維能力。情感目標：通過“生物的生命現(xiàn)象”的討論，培養(yǎng)學生熱愛大自然和關愛生物的品質。學習重點：生物的共同特征。學習難點：生物的各特征對生物生活的意義。 學習過程：一、課前預習：科學觀察可以直接用_，也可以借助_、_等儀器，或利用_等工具，有時還需要_。二、導入新課:同學們：你一定認識其中不少的生物。那么，我們的教室里有哪些生物？請各小組討論后出示課前觀察的結果。三、合作探究（一）通過各小組的回答

2、說明，要想?yún)^(qū)分生物與非生物，我們必須首先學會觀察。閱讀課本P2頁回答下列問題：下列關于科學觀察的說法，不正確的是（ ）A科學觀察是科學探究的一種基本方法B科學觀察必須借助有關用具才能進行C觀察時要全面、細致和事實就是，并及時記錄下來D觀察時要積極思考，多問幾個為什么（二）閱讀課本P2-P5頁，探究下列問題：1.填充下圖，識記生物的基本特征。2觀察動物題材的投影片和教室里盆栽植物，結合課本第插圖，討論：（1）植物和動物對營養(yǎng)物質的獲得有什么相同和不同的地方？（2）人類同其他生物呼吸均需要吸入_、呼出_。（3）動物和人排出體內廢物的方式有哪幾種？（4）課本第五頁插圖的內容說明了什么？四、拓展創(chuàng)新1

3、除了課本介紹的，你還知道生物有哪些特征？看哪個小組說得好2下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征（1）小貓長成大貓屬于 。（2）貓生小貓屬于 。（3）貓生貓，鼠生鼠屬于 。（4）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于 。（5）鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于 。五、歸航拾貝六、達標測試1下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（ ）A機器人彈鋼琴 B火山爆發(fā)時巖漿噴出C鐘乳石在慢慢長大 D饅頭上長出“白毛”2牽?；ㄇ宄块_放，傍晚關閉，這種現(xiàn)象說明生物具有（）的特征（ ）A需要營養(yǎng) B進行呼吸 C對外界刺激作出反應 D生長和繁殖3“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個特征（ ）A呼吸 B排出體內廢物 C對刺激作出反應 D生長和發(fā)育4下列屬于生物共同特征的是（ ）A都能運動 B都能呼吸 C都有細胞結構 D都生活在水中5科學家對蜜蜂群體的自然活動狀況進行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于（ ）A實驗法 B觀察法 C調查法 D分類法6請說出元代散曲名家馬致遠的名曲秋思中的生物和非生物。（附秋思：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。）曲中的生物有： 曲中的非生物有： 7、請將左右兩列中相關聯(lián)的內容用線段連接起來。動物取食 應激