科學(xué)外研版四年級(jí)上冊(cè)許程程《水能溶解一些物質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、水能溶解一些物質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：1、一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能溶解在水中。2、不能用過(guò)濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來(lái)。過(guò)程與方法：1、觀察和描述幾種固體物質(zhì)在水中的溶解和不溶解現(xiàn)象。2、使用過(guò)濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、體驗(yàn)研究溶解與不溶解現(xiàn)象的樂(lè)趣，激發(fā)進(jìn)一步探究溶解問(wèn)題的興趣。2、嚴(yán)格按規(guī)范利用過(guò)濾裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：觀察、比較、描述食鹽、沙和面粉三種物質(zhì)在水中的溶解與不溶解。教學(xué)難點(diǎn)：1、比較食鹽、沙和面粉在水中的變化有哪些異同。2、過(guò)濾實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作。教學(xué)方法：自主探究，合作探究，示范指導(dǎo)，多體輔助，適當(dāng)講解。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)

2、備：1裝水燒杯，1玻璃棒，1袋藥，過(guò)濾裝置。為小組準(zhǔn)備：3裝水燒杯，食鹽、沙、面粉各1袋，1玻璃棒，3張濾紙，過(guò)濾裝置。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們這是什么呀？（白糖）今天老師給大家變一個(gè)小魔術(shù)，變變變白糖不見(jiàn)了，同學(xué)們猜一猜它去哪里了？融化了對(duì)嗎？這是我們生活中非常常見(jiàn)的一種現(xiàn)象對(duì)嗎？那么你在生活中見(jiàn)過(guò)類似的現(xiàn)象嗎？你指的融化了和剛才說(shuō)的溶解一樣嗎？那么我們?cè)诳茖W(xué)上稱作溶解。向剛才同學(xué)們舉得例子是否在水中都會(huì)溶解？這節(jié)課我們就一起來(lái)觀察這個(gè)問(wèn)題。二、比較、觀察食鹽和沙在水中的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)溶解特征。1. 一起來(lái)看這是什么？（食鹽）在水中它會(huì)怎么樣呢？為了讓我們更加仔細(xì)的觀察，老師有一個(gè)觀察提示。

3、下面我們以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2. 我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)匯報(bào)一下，在剛才的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)鹽在水中的狀態(tài)發(fā)生了什么變化？3. 那么同學(xué)們鹽的顆粒真的不見(jiàn)了嗎？真的不見(jiàn)了嗎？在哪里呢？原來(lái)這個(gè)不見(jiàn)了，它是怎么了？我們?cè)趺粗浪€在水中？但是科學(xué)上嘗的方法不能輕易用，同學(xué)們想一想它是什么味道的？說(shuō)明鹽在哪里，原來(lái)鹽變成了看不見(jiàn)的微粒，溶化在了水中，這種現(xiàn)象我們就稱它為溶解。4. 那么現(xiàn)在這杯還是水嗎？是什么？更科學(xué)的講叫食鹽水溶液，如果我在里面加的是味精呢？如果我加的是白糖呢？那如果我給它加的是沙子呢？5. 你來(lái)說(shuō)看到了什么現(xiàn)象？6. 我們?cè)賮?lái)重復(fù)一下這個(gè)問(wèn)題，我們觀察到了什么現(xiàn)象說(shuō)明食鹽溶解了，什么現(xiàn)象說(shuō)

4、明沙子沒(méi)有溶解？三、深入探究，觀察面粉在水中溶解了嗎？1. 今天老師還帶來(lái)了第三種材料，我們一起來(lái)看一下這個(gè)是（面粉），剛才有的同學(xué)舉了這個(gè)例子，他說(shuō)面粉在水中溶解，那么老師想請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，面粉在水中溶解嗎？那么到底是怎么回事呢？我們一起來(lái)做實(shí)驗(yàn)，這個(gè)觀察老師加了一條要求，明白了沒(méi)有？2. 面粉放入水中是什么樣的呢？請(qǐng)幾位同學(xué)匯報(bào)一下。3. 剛才同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)，那么面粉在水中是像食鹽一樣溶解呢，還是像沙子一樣沒(méi)有溶解呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮斡^看裝有面粉的那個(gè)燒杯，發(fā)生了什么變化？4. 那到底有沒(méi)有溶解呢，今天老師就給大家介紹一種新的方法一一過(guò)濾，這層白色的紙叫濾紙，它的本領(lǐng)非常大能過(guò)濾水中殘留的物質(zhì)。5我們來(lái)看一下，誰(shuí)看懂了，我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)示范一下，（課件，再講折法）現(xiàn)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)要想做成功，你認(rèn)為有哪些地方是需要注意的？（老師示范裝置）6. 現(xiàn)在老師還有一個(gè)要求要講，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要要充分的攪拌水和面粉的混合液，如果就這樣直接倒進(jìn)去，有可能是什么？7. 請(qǐng)成功的小組匯報(bào)一下，利用過(guò)濾的方法我們能將食鹽和水分離嗎？沙子喝水能分離嗎？面粉和水能分離嗎？四、回顧總結(jié)、課堂提升1.現(xiàn)在你對(duì)溶解有哪些新的認(rèn)識(shí)？五、總結(jié)水能溶解一些物質(zhì)，水還不能溶解一些物質(zhì)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n下調(diào)查一下，哪些東西會(huì)溶解在水里？哪些不會(huì)溶解？那么關(guān)于