小學(xué)語(yǔ)文十一冊(cè)期末試卷（十三）

1、精心搜集，請(qǐng)收藏！小學(xué)語(yǔ)文十一冊(cè)期末試卷（十三）一、讀拼音寫(xiě)漢字。（8）qia yu jia kai（ ）好 抵（ ） （ ）節(jié) （ ）歌二、比一比再組詞。（6）署（ ） 刊（ ） 券（ ）暑（ ） 刑（ ） 卷（ ）三、按要求填空。（5）有六個(gè)學(xué)生，分別姓秦、黃、林、董、郭、趙。如按筆畫(huà)從少到多排列，（ ）姓應(yīng)排在最后。如按部首筆畫(huà)從少到多排列，（ ）姓應(yīng)排在最后。如按音序排列，順序應(yīng)是（ ）。四、先將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出成語(yǔ)的意思。（6）千絲萬(wàn)（ ）：_亡羊補(bǔ)（ ）：_五、按一定順序重新排列詞語(yǔ)。（3）1今天 前天 明天 昨天 后天_2課本 書(shū) 印刷品 小學(xué)語(yǔ)文課本 小學(xué)課本_六、改病句。

2、（6）1我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。_2人民的生活水平不斷得到改善和提高。_3全班的男生、女生、班干部和班主任都參加了聯(lián)歡會(huì)。_七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，并用余下的造句。（8）不但而且 只有才 雖然但是因?yàn)樗?既然就 哪怕也1（ ）刻苦學(xué)習(xí)，（ ）能取得好成績(jī)。2小紅（ ）歌唱得好，（ ）舞也跳得很不錯(cuò)。3（ ）他德、智、體皆?xún)?yōu)，（ ）大家都選他當(dāng)三好學(xué)生。4你（ ）不甘落后，那（ ）得奮起直追。八、按要求改寫(xiě)句子。（3）1變換詞序，句意不變。我們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲。_2變換詞序，句意變化。別人說(shuō)的話(huà)不能全都相信。_九、判斷句子（對(duì)的打，錯(cuò)的打×）。（4）1“小紅一邊跳舞一邊唱歌”

3、這句話(huà)中有兩個(gè)連續(xù)的動(dòng)作。 （ ）2“凡是”比“某些”表示的范圍大。 （ ）3“姑娘長(zhǎng)得像她媽媽一樣美麗”是個(gè)比喻句。 （ ）4“大家要保護(hù)捕鼠能手貓頭鷹”這句話(huà)中的破折號(hào)表示解釋說(shuō)明。 （ ）十、修改下文（共有3處標(biāo)點(diǎn)、4處字詞錯(cuò)誤）。（7）有人以為魚(yú)不會(huì)發(fā)出聲音，真是這樣嗎？雖然你來(lái)到海邊，戴上一幅特制的耳機(jī)，把耳機(jī)的一頭接到水中，便能聽(tīng)到稀奇古怪的聲音：“呼嚕呼?！?，這是鲅魚(yú)的聲音?！鞍舌舌?，這是氣鼓魚(yú)再說(shuō)話(huà)。成群沙丁魚(yú)喧鬧起來(lái)就象是夜間的海浪沖擊著海岸。水中歌手賽音魚(yú)發(fā)出的聲響，如同柔和悅耳的歌聲一樣。十一、閱讀短文，完成后面的問(wèn)題。（14）引路人春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨

4、簾中，街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭走路，突然把身旁的一行人撞了一下。我連忙抬起頭來(lái)，只見(jiàn)他踉蹌了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒(méi)有倒下去?！皩?duì)不起，對(duì)不起！”我連聲道歉?！班蓿?，不要緊?！卑パ?！這時(shí)才發(fā)現(xiàn)他竟是一個(gè)雙目失明的人。我心里感到一陣不安，忙說(shuō)：“大伯，我扶您回去吧！”說(shuō)著，就伸出手?jǐn)v扶著他?！疤x謝了，小姑娘?！彼芨袆?dòng)地說(shuō)著。我們一齊繼續(xù)向前走。突然，我被什么東西絆一下，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿(mǎn)地嚷著說(shuō)：“誰(shuí)把水泥板拿開(kāi)了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說(shuō)：“大伯，您走這邊，小心絆倒?！彼麆傔~了一步，隨即又停了下

5、來(lái)，掙開(kāi)被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說(shuō)：“還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這里，說(shuō)不定會(huì)被絆倒的。”不一會(huì)，他摸到了那塊水泥板，又摸到了旁邊被拿開(kāi)的地方，小心翼翼地搬過(guò)去把它蓋好。然后，慢慢地站起來(lái)，伸手到衣袋里摸手絹。這時(shí)，我的心靈受到了猛烈的一震，我的眼睛濕潤(rùn)了。我仿佛看見(jiàn)他那雙模糊的眼睛在發(fā)光，我仿佛看見(jiàn)了他那顆火熱透明的心，一顆時(shí)時(shí)想到別人的心。雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著在通往他家的路上，我是他的引路人，而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上，他一個(gè)雙目失明的人，卻是我很好的引路人。1寫(xiě)出反義詞。（2分）稀少 加快2按事情發(fā)展順序用將短文分成3段，寫(xiě)出第二段段落大意。

6、（7分）第二段：_3從第三自然段中摘出寫(xiě)實(shí)在事物的句子和寫(xiě)聯(lián)想的句子。（3分）寫(xiě)實(shí)在事物的句子：_寫(xiě)聯(lián)想的句子：_4為短文確定中心思想（在括號(hào)里打上）（2分）贊揚(yáng)了小姑娘樂(lè)意為盲人做好事的好行為和好品質(zhì)。（ ）說(shuō)明小姑娘受到了深刻的教育，盲人伯伯是她人生道路上學(xué)習(xí)做人的引路人。（ ）贊揚(yáng)了盲人伯伯能時(shí)時(shí)為著別人著想的美好的心靈。（ ）十二、作文（30）題目：閑不住的人要求：1圍繞中心選材，并注意詳略。2寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。3通過(guò)人物外表反映內(nèi)心世界。工會(huì)以完善行業(yè)勞動(dòng)定額標(biāo)準(zhǔn)為切入點(diǎn)，采取借助工會(huì)聯(lián)合會(huì)、行業(yè)三方協(xié)商機(jī)制和行業(yè)工會(huì)主動(dòng)尋找協(xié)商伙伴，使工資集體協(xié)議覆蓋了市紡織行業(yè)絕大部分企業(yè)相關(guān)的不同等級(jí)潔凈區(qū)之間人物流關(guān)系的合理安排、適合于潔凈室的選進(jìn)工藝及機(jī)器設(shè)備的選用等都是首先要考慮的。生產(chǎn)觀念： 工藝與裝置設(shè)計(jì)是否利于生產(chǎn)的組織與運(yùn)行是工藝與裝置設(shè)計(jì)要又一個(gè)需要認(rèn)真考慮的問(wèn)題。從設(shè)計(jì)一開(kāi)始就應(yīng)將方便生產(chǎn)、確