(完整)《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),推薦文檔

1、詠雪復(fù)習(xí)資料一、文學(xué)常識(shí)：世說(shuō)新語(yǔ)是 南朝宋臨川王劉義慶 組織編寫的一部 小說(shuō)集。 主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。本文與陳太丘與友期都選自 世說(shuō)新語(yǔ)箋疏二、注音：講論（l ùn）柳絮（xù）雪驟（ zhòu）無(wú)奕（ yì）差（chà）可擬謝道韞（yùn）三、解釋詞語(yǔ)：（ 1）內(nèi)集：家庭聚會(huì)。 （2）兒女：子侄輩的人。 （ 3）講論文義 ：談?wù)撛?shī)文。（ 4）俄而： 不久，一會(huì)兒。 （5）驟：緊，急。（ 6）欣然：高興的樣子（ 7）差可擬 ：差不多可以相比。（ 差：大致，差不多 ）（擬：相比 ）（ 8）未若柳絮因風(fēng)起：（未若：不如

2、，比不上）（因：憑借 ）（ 9）即：是。（10）無(wú)奕女 ：指謝道韞（ yùn），東晉有名的才女，以聰明有才著稱。無(wú)奕，指謝奕，字無(wú)奕。兒女：古代指子侄輩的人。今指兒子和女兒。四、翻譯句子：（ 1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。 謝太傅在一個(gè)寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄輩的人談?wù)撛?shī)文。（ 2）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” 一會(huì)兒雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)像什么呢 ?”（ 3）兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！?他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多。”（ 4）兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！?他哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮被風(fēng)吹得漫天飛舞?！保?5）公

3、大笑樂(lè)。 太傅大笑起來(lái)，十分高興。（ 6）即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。 謝道韞是謝太傅的大哥謝無(wú)奕的女兒 , 左將軍王凝之的妻子。五、理解性默寫：1、交代詠雪 背景的句子： 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。2、詠雪的直接原因： 俄兒雪驟 。3、兩個(gè)比喻句 ：撒鹽空中差可擬；未若柳絮因風(fēng)起。4、謝道韞對(duì)雪的描述是：未若柳絮因風(fēng)起。5、補(bǔ)充點(diǎn)明謝道韞身份的句子：即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。六、問(wèn)題探究：1、“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑樂(lè)”等詞語(yǔ)營(yíng)造了以種怎樣的家庭氣氛？參考答案： 這些詞語(yǔ)營(yíng)造出 溫馨、愉快、文化氣息濃厚的家庭氣氛。2、為什么“公大笑樂(lè)”？對(duì)于兩個(gè)比喻，作者更

4、欣賞哪一個(gè)？你是從哪里看出來(lái)的？參考答案： 公大笑樂(lè)因?yàn)楹⒆觽兊谋扔魃鷦?dòng)、形象，他為孩子們的聰明智慧感到欣慰、快樂(lè)?！靶Α鼻坝鳎皹?lè)”后喻。為“柳絮”一喻而“笑樂(lè)”。“未若柳絮因風(fēng)起”更好。作者也沒(méi)有表態(tài)，卻在最后補(bǔ)充交代了道韞的身份，這是一個(gè)有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。3、以“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？參考答案 ：第一種意見： “撒鹽空中 ”好。 它注重了形似， 雪的顏色和下落之態(tài)都與撒鹽比較接近。第二種意見： “柳絮因風(fēng)起 ”一句好。好在有意象，它注重神似，給人以春天即將來(lái)臨的感覺(jué)，有深刻的意蘊(yùn)。4、假設(shè)你也參與了謝太傅一家對(duì)雪的討論，請(qǐng)仿

5、照文中句式再寫出一兩句。例句：撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風(fēng)起。參考答案 ：梨花飄落差可擬。未若鵝毛風(fēng)中舞。5、文章結(jié)尾交代謝道韞的身份，有什么用意?參考答案： 表達(dá)了作者對(duì)謝道韞才氣的肯定與贊賞。6、你學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中有哪些詠雪佳句？請(qǐng)寫出一兩句來(lái)。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。岑參白雪歌送武判官歸京白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。韓愈春雪燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。李白北風(fēng)行不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜開。謝道蘊(yùn)詠雪聯(lián)句千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。高適別董大陳太丘與友期復(fù)習(xí)資料一、注音：尊君在不（f u）非人哉（zi ）二、解釋詞語(yǔ)：（ 1）期行：相約同行。（期：約定。 行：出行。）

6、（ 2）期日中 ：約定的時(shí)間是中午。（日中：正午時(shí)分。）（ 3）舍去：不再等候就走了。（舍：放棄。 去：離開）（ 4）乃至：（友人）才到。（乃：才。至：到。）（ 5）時(shí)年：這年（那時(shí)）。（6）戲：玩耍，游戲。（ 7）尊君在不 (f ：u)你父親在嗎？（尊君，對(duì)別人父親的一種尊稱。 不，通假字，通“否”，句末語(yǔ)氣詞，表詢問(wèn)。）（ 8）相委而去 ：丟下我走了。（委：丟下，舍棄。） （ 9）哉：語(yǔ)氣詞，表示感嘆。（ 10）君：古代對(duì)別人的尊稱，可譯為 “您 ”。 （ 11）家君：對(duì)人稱自己的父親。（ 12）信：誠(chéng)實(shí)，守信。 （ 13）禮：禮貌。 （ 14）慚：感到慚愧。（ 15）引：拉。（16）顧：

7、回頭看。補(bǔ)充注釋 ：（ 2）瞻前顧后：回頭看。 （3）引吭高歌：張開。（ 1）去日苦多：過(guò)去的。（ 4）穿針引 線：拉。（5）舍己為人： 犧牲。（6）信口開河： 隨意、隨便。三、翻譯句子：（ 1）陳太丘與友期行，期日中， 陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間是中午。（ 2）過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 正午過(guò)了，朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候就走，陳太丘走后（他的朋友）才到。（ 3）元方時(shí)年七歲，門外戲。 元方當(dāng)時(shí)年僅七歲，在門外玩耍。（ 4）客問(wèn)元方：“尊君在不？” 客人問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”（ 5）答曰：“待君久不至，已去?！?元方回答說(shuō)：“等了您很久還沒(méi)有到， 已經(jīng)離開了?！保?6）友人

8、便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。 ” 友人便生氣地說(shuō)道：“真不是人啊！和別人相約同行，卻丟下我先離開了。 ”（ 7）元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 ” 元方說(shuō)：“您跟我父親約定的時(shí)間是中午，您正午不到，就是不講信用；對(duì)著人家的兒子罵他的父親，就是不講禮貌。 ”（ 8）友人慚，下車引之，元方入門不顧。 朋友感到慚愧，下了車想去拉元方，元方連頭也不回地走進(jìn)自家的大門。四、問(wèn)題探究：1 、元方的性格特點(diǎn)是什么？友人是一個(gè)怎樣的人？參考答案： 元方：聰明機(jī)智，明白事理，性格直率友人：言而無(wú)信，十分無(wú)禮，知錯(cuò)就改2、你認(rèn)為 元方 “入門不顧”是否失禮？參考答案：

9、認(rèn)為元方確實(shí) 有失禮儀的理由 是：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？知錯(cuò)能改仍不失為有識(shí)之人，怎么能因人的一時(shí)之錯(cuò)便徹底否定一個(gè)人呢？原諒一個(gè)知錯(cuò)能改的人，不正表現(xiàn)了一個(gè)人胸襟寬廣，有涵養(yǎng)嗎？認(rèn)為元方 并非無(wú)禮的理由 ：元方年僅七歲，我們不應(yīng)對(duì)其求全責(zé)備；一個(gè)失信于人，不知自責(zé)且當(dāng)子罵父的人， 其品行的低劣可見一斑， 對(duì)這樣的人就應(yīng)該斷然拒之千里之外。3、談?wù)勀銓?duì)“君”“家君”“尊君”的理解參考答案： “君”：對(duì)別人的尊稱，是“您”的意思。 “家君”：對(duì)別人稱自己的父親?！白鹁保簩?duì)別人父親的尊稱4、學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？參考答案： 為人處事，待人接物要講究誠(chéng)實(shí)守信、有禮貌，還要做到知錯(cuò)就改。5、陳元方是從哪些方面反駁他父親的友人的？他父親的友人為什么感到“慚”？參考答案 ：元方是從信用和禮貌兩個(gè)方面反駁他父親的友人的。從信用方面，是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親的友人當(dāng)著元方的面罵元方的