心靈陽光作文

1、篇一：讓陽光走進(jìn)心靈作文讓陽光走進(jìn)心靈雙遼三中一年九班單一茗指導(dǎo)教師：錢淑娟我的世界只因你們而陽光明媚天陰沉沉的，恰似我的心情，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我抱緊了雙臂，街上的人寥寥無幾，我應(yīng)該去哪里呢？媽媽還要不要我了呢？坐在長椅上，我想起剛剛發(fā)生的事，心又涼了起來。放學(xué)后，我不像往常一樣，立即鉆入屋中寫作業(yè)，而是坐在沙發(fā)上看起了電視，你如果問我為什么？呵，那就看看茶幾上的字條吧，上面一行娟秀的字體正是我老嗎的筆跡，寫著：女兒，因我單位有事，先去加班了，菜我做好了，你趁熱吃吧。我越看越氣，加班，加班，媽媽心里還有我這個(gè)女兒嗎？飯也沒吃，帶著滿腔，的怒火，我沖出家門。出門之后，我才發(fā)現(xiàn)沒帶鑰匙，也沒有錢。我

2、茫然的游蕩，寒風(fēng)裹著沙礫，打在臉上，好痛！附近商店都關(guān)著門，風(fēng)愈來愈大，我縮在墻角，淚水肆意橫流，我抱著頭，此刻，我想起了媽媽，想念媽媽溫暖的雙手，想念媽媽的嘮叨，想念媽媽的笑容，就在我哭的昏天黑地的時(shí)候，我聽到一聲呼喚，叫的好像是我，我抬頭一看，原來是唐兒，我的閨蜜，我揉了揉紅腫的眼睛，真的是她，她把自己的外套脫下來，披在我身上，胳膊上一陣溫?zé)?，她牽著我的手一直走到她家。她一進(jìn)屋就給我倒了杯熱水，給我搓了搓胳膊，淚水又一次濕潤了我的眼眶，除了媽媽，沒有人這么關(guān)心我了。這時(shí)，電話響了，是媽媽打來的。我連忙接了，那邊傳來媽媽焦急的聲音：“是唐兒嗎，茗茗在你家嗎？”我捂著嘴，不讓自己發(fā)出哭的聲音，

3、我說了聲：“媽媽，是我，”媽媽急忙說道：“姑娘，你在唐兒家呆著，我去接你”說完，她就掛了電話。不一會兒，媽媽急匆匆的趕來了，看著掛在她額頭上的汗珠，眼毛上的白霜，通紅的雙手和單薄的衣服，我就知道，媽媽已經(jīng)找我好久了“冷不冷?。俊薄梆I了吧，我給你做的飯，怎么沒吃??？”“以后找同學(xué)玩，先告訴一下，你讓媽媽好找?。　眿寢尣煌５匦踹?，可是我一點(diǎn)也不覺得煩，反而覺得親切，覺得溫暖。我忽然明白了，不是沒有人關(guān)心我，只是我沒有注意到而已。讓陽光走進(jìn)心靈，打開心扉，溫暖我心。篇二：作文升格指導(dǎo)：擁有心靈的陽光作文升格指導(dǎo)：擁有心靈的陽光【新題展示】閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2008年

4、春晚之后，盲人歌手楊光這個(gè)名字已家喻戶曉。他的身世頗多曲折，8個(gè)月時(shí)就因病失去了光明。但他一直在用心去感受陽光，觸摸這個(gè)世界，雖然他的眼前一片漆黑，但他的心中卻擁有燦爛的陽光。他一直在用陽光般的心態(tài)去追夢。他說：“我成功的標(biāo)準(zhǔn)就是把快樂、溫暖傳遞給我的觀眾。誰又能說我不是真的陽光呢？”要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦懽髦笇?dǎo)】材料中的關(guān)鍵句有“因病失去了光明。雖然他的眼前一片漆黑，但他的心中卻擁有燦爛的陽光”“他一直在用陽光般的心態(tài)去追夢”“我成功的標(biāo)準(zhǔn)就是把快樂、溫暖傳遞給我的觀眾”等，由此可從以下角度立意：

5、一、在困境中應(yīng)當(dāng)努力追求光明；二、以昂揚(yáng)、樂觀的心態(tài)擁抱生活、實(shí)現(xiàn)夢想；三、在自己擁有快樂、溫暖之后，還要積極地傳遞快樂、奉獻(xiàn)溫暖。參考擬題：1、陽光最多的地方2、追逐陽光?！静∥恼故尽繐碛行撵`的陽光一考生無論是希臘人對阿波羅的景仰還是中國神話中“夸父逐日”的神話，都體現(xiàn)出人們對陽光的感激與崇敬。自然界不能沒有陽光，否則萬物無法生長；人類社會同樣不能沒有陽光，否則心靈只能在晦暗中消亡。所以每個(gè)人都要擁有陽光。擁有陽光，就是要擁有“我輩豈是蓬蒿人”的自信。法國總統(tǒng)薩科奇小時(shí)家境貧寒，經(jīng)常受同齡孩子的嘲弄與譏諷。有一天，他騎自行車穿梭于樹林間，被鄰家的富裕子弟攔住，一把拽過自行車摔在地上，說：“像

6、你這種窮鬼，哪配騎自行車？”說罷，狂笑著離開。薩科奇并沒有反抗，而是回到家里在日記本上寫道：“我不是想當(dāng)總統(tǒng)，而是一定要當(dāng)上總統(tǒng)。”正是這種自信給他帶來了無窮的斗志、動力，使他在挫折面前不低頭，勇往直前并最終取得了成功。擁有唐詩宋詞描繪的畫般意境，如同擁有充滿世界的心靈的陽光。喜歡山水田園詩的幽靜、淡雅與恬淡，恰似芳香四溢的茉莉，尊貴而含蓄，高雅而矜持。愿陪伴王維，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，漫步在“明月松間照，清泉石上流”的靜謐與幽深之中，體會“泉聲咽危石，日色冷青松”的神秘與安詳。若有一天，我愿與王維共悟憚道，參悟人生的真諦，在輞川淅淅瀝瀝的絲般細(xì)雨中，行走，融化，與大自然合而為一。喜歡婉

7、約詞派的繾綣、纏綿與溫柔，恰似亭亭玉立的荷花，大方而挺立，純潔而脫俗。最為欣賞的，既非“奉旨填詞”的柳三變，亦非政才遜于文才的南唐后主李煜，而是身世飄忽、幾經(jīng)沉浮的李易安。愿陪伴年輕時(shí)的她乘船興盡而歸，有意無意驚起一灘嬉戲的鷗鷺；更愿陪伴離喪后的她傾聽簾外雨疏風(fēng)驟，細(xì)看院內(nèi)綠肥紅瘦。若有一天，我愿與李清照一同把酒東籬，感受“凄凄慘慘戚戚”的愁，品那“三杯兩盞淡酒”，重拾那份本不應(yīng)屬于她的惘悵情懷。李太白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，使我懂得一個(gè)人可以沒有權(quán)勢，但不可沒有骨氣；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，使我明白一個(gè)人可以放棄生命，但不能拋棄氣節(jié)；蘇軾的“誰怕？一蓑煙

8、雨任平生”，使我堅(jiān)信一個(gè)人可以被消滅，但無法被打敗先哲們的教誨如陽光般浸潤我的心田，啟迪著我的心智。升格指要本文第二個(gè)層次抒寫的是“擁有唐詩宋詞描繪的畫般意境，如同擁有充滿世界的心靈的陽光”。如果拋開作文供料看，這一層寫得很有特色。從個(gè)性愛好出發(fā)，著重選取中國古典詩詞浩瀚文化中的山水田園詩與婉約詞入文，自成一種恬淡的文風(fēng)，帶給讀者一股清新之氣。但是，考場作文必須切合題意，這幾段所寫內(nèi)容雖說也算“擁有陽光”，但與命題人的限定（“陽光”主要指一種心態(tài)）畢竟有較大距離（寬容的評定，恐怕也是與題意若即若離）。這樣一來，自然難得高分。評為二類卷，得分：44分。升格文擁有心靈的陽光一考生大自然中的陽光驅(qū)散

9、世界的黑暗與寒冷，給人間帶來光明和溫暖。無論是希臘人對阿波羅的景仰還是中國神話中“夸父逐日”的神話，都體現(xiàn)出人們對于陽光的感激與崇敬。自然界不能沒有陽光，否則萬物無法生長；人類社會同樣不能沒有陽光，否則心靈只能在晦暗中消亡。所以每個(gè)人都要擁有陽光，像歌手楊光那樣“用陽光般的心態(tài)去追夢”。擁有陽光，就是要擁有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信與激昂。法國總統(tǒng)薩科奇小時(shí)家境貧寒，經(jīng)常受同齡孩子的嘲弄與譏諷。有一天，他騎自行車穿梭于樹林間，被鄰家的富裕子弟攔住，一把拽過自行車摔在地上，說：“像你這種窮鬼，哪配騎自行車？”說罷，狂笑著離開。薩科奇并沒有反抗，而是回到家里在日記本上寫道：“我不是想

10、當(dāng)總統(tǒng)，而是一定要當(dāng)上總統(tǒng)?！闭沁@種自信給他帶來了無窮的斗志、動力和激情，使他在挫折面前不低頭、不畏懼，勇往直前并最終取得了成功。擁有陽光，就是要擁有“復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前”的豁達(dá)與超然。這種豁達(dá)與超然不是陶潛“不為五斗米折腰”而隱居南山的歸隱之情，而是一種積極用世、樂觀向上的心態(tài)。體操運(yùn)動員桑蘭正值青春飛揚(yáng)時(shí)期，卻不慎摔落器械，將后半生交付給了輪椅。她不僅沒有沮喪、沉淪，反而更加樂觀堅(jiān)強(qiáng)，積極生活。現(xiàn)在，她上了大學(xué)并且是中央電視臺特約奧運(yùn)記者。她的人生更加富有意義，她的陽光更加燦爛。陶潛遇到仕途不順卻只想歸隱避世、逃離現(xiàn)實(shí)，較之于桑蘭，差矣！擁有陽光，也是要擁有一種發(fā)自內(nèi)心的堅(jiān)定的自尊與

11、自愛。2007年11月，重慶的一群農(nóng)民工寫信給溫家寶總理，希望他們和專家共同創(chuàng)作的農(nóng)民工之歌能登上春節(jié)聯(lián)歡晚會。他們不僅收到總理的回信，并且獲得了登上春晚的機(jī)會。“身上的是泥水，臉上的是汗水”“昨天我們還是農(nóng)民今天當(dāng)工人哪”“相信自己，相信未來，我們的人生一樣好年華”如果不是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，如果他們自己都覺得處在社會低層，受人歧視，他們就沒有勇氣向總理提出心愿。如果不珍愛自己的成果，他們的農(nóng)民工之歌就難以震撼我們，并給他們自身帶去諸多關(guān)愛和關(guān)懷。我們只有自信、激昂、豁達(dá)、超然，自尊自愛，才能擁有陽光，才能真正驅(qū)走內(nèi)心的黑暗與寒冷，擷得燦爛的人生。愿我們每個(gè)人都能擁有陽光！點(diǎn)評經(jīng)認(rèn)真修改，文章由

12、自然界的“陽光”寫到心靈的“陽光”，由中外神話中的“陽光”寫到法國總統(tǒng)的自信，寫到桑蘭的樂觀堅(jiān)強(qiáng)，寫到農(nóng)民工上春晚的自尊自愛所有這些材料，用并列式結(jié)構(gòu)組織得渾然有序，讀來思路嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)清晰。通觀全篇，選例新鮮，語言流暢（但“陶潛遇到仕途不順卻只想歸隱避世、逃離現(xiàn)實(shí)，篇三：照進(jìn)心靈的陽光照進(jìn)心靈的陽光高二二班明睿每個(gè)人心中都有一座花園，開始時(shí)通過精心耕耘，施之以陽光雨露，花園中便會綻放出五彩繽紛的花朵，但是漸漸地，花園開始被人們所淡忘，有些花園因缺少耕耘而荒蕪，更有甚者，因霧霾的籠罩，陽光的缺乏，花園中長滿野草毒枝。而當(dāng)陽光重新降臨，花園沐浴在璀璨的陽光中，毒枝無處遁形，花的種子會讓這座花園重新

13、充滿勃勃生機(jī)。陽光可以發(fā)自自己的內(nèi)心，并且傳遞到他人的花園中?！爸覄t出師表，孝則陳情表”，兩表便將屬于自己的陽光照耀進(jìn)人們的花園中。當(dāng)孔明盡自己的全部力量寫下出師表時(shí)，他不會想到六出祁山，不會想到自己會在五丈原殞命，此時(shí)他所想到的，是先主三顧茅廬之恩，是臨終前信任的目光，他寫下的是他心中忠義的陽光，這片陽光也會撒在每個(gè)讀者的花園中。而李密在矛盾掙扎中，所爆發(fā)出的孝的光亮，更是讓每個(gè)讀者淚流滿面。忠義和孝的陽光照進(jìn)了每個(gè)讀者的花園，也使那縷照入心靈的陽光不斷壯大，花園也因此變得更加光鮮。有些人以物質(zhì)為目標(biāo)，財(cái)富為衡量，認(rèn)為金錢才是那縷照入心靈的陽光，而金錢的光亮雖然照亮了些許地方，卻也在暗處滋生著毒草，一不小心，花園將被毒草所吞沒。杰克倫敦，他在開始時(shí)尋求著生命的意義，剖析著生命的本源，所尋到的生命之光繁榮了他的花園，也給他帶來了大筆的財(cái)富。漸漸地，他迷失了方向，在金錢中尋找著奢華之光，看似顯貴一時(shí)，卻也因這奢華之光而葬送了自己的生命。真正的陽光在于精神的美德，并不在于物質(zhì)的享受。這些人認(rèn)為財(cái)富的幸運(yùn)才是繁榮花園的保證，卻不知道美德猶如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而使它的香味愈烈。幸運(yùn)最能顯露惡德，同時(shí)厄運(yùn)也最能顯露美德。心靈的花園在厄運(yùn)之下也能露出其繁榮的內(nèi)心。這種花園的擁有者是“天子呼我不上船”的李白;是“不辭長作嶺南人”的蘇軾；是”采菊東籬下“的陶淵明，厄運(yùn)和貧困并不能使他們的花園荒蕪