--高二寫人作文：我的老師800字（精選）

1、高二寫人作文：我的老師00字在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高,地有多厚下面就是松鼠給大家?guī)?lái)的以我的老師為話題的高二作文，希望能幫助到大家！以我的老師為話題的高二作文篇1我們的成長(zhǎng)道路上,有許許多多陪伴我們的朋友,陪伴我們的親人在我的腦海中,始終記得那個(gè)陪伴我的老師,他的笑容依然那么清晰,讓我不能忘懷。還記得開學(xué)第一次見你時(shí),那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來(lái)，上面有泥土，腳上穿了一雙人字拖,拖鞋上依然有泥土,你說你叫黃東平，是我們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)檫@一身另類的打

2、扮,使我們馬上記得了你，印象深刻。你的課，老實(shí)說是最有趣的一科，因?yàn)槟钦n上時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)的笑聲。你是個(gè)幽默的人,在相處的三年間，我不止一次地深刻體會(huì)到,你不會(huì)用像其他老師那種暴力的讓學(xué)生站起來(lái)的方式阻止學(xué)生的昏昏欲睡，你會(huì)時(shí)不時(shí)地串上個(gè)笑話，讓我們?cè)谛β曋姓J(rèn)真地聽課。你是讓我覺得相處的老師了,所以我總會(huì)打趣地叫你“親愛的小平”，而你也會(huì)微笑著回應(yīng)我,你是個(gè)天生讓人覺得親近的人，不止是憨厚的外表,還有你的笑容。你是個(gè)敬業(yè)的人，在期中末考試時(shí),你定下了考的好就有獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定,考的很好的獎(jiǎng)錢，最多的貌似是獎(jiǎng)0元,考的還好的獎(jiǎng)本子,很多,總有5。6本，而且都是你自掏腰包。你對(duì)那些重點(diǎn)的解釋總是很有趣的,比

3、如你對(duì)根號(hào)的解釋，因?yàn)橛腥?所以我至今牢記，你說根號(hào)是監(jiān)獄,正數(shù)是好人,所以可以出來(lái)，負(fù)數(shù)是壞人，所以出不來(lái)，而零是獄警,隨便進(jìn)出。如此有個(gè)性的解釋，放眼全世界，大概只有你能想得出來(lái)吧!所以說粉筆生涯，講臺(tái)春秋。所以老師都將青春奉獻(xiàn)給了書本,奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽著你在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音啊!那是你用生命化作的生涯，那種聲音仿佛來(lái)自遠(yuǎn)方，又仿佛近在眼前。等我畢業(yè)之后,陪伴我的老師就將離我越來(lái)越遠(yuǎn)了,我不知道還能不能見到你,但是我會(huì)永遠(yuǎn)記得有你陪伴我走過的那段璀璨年華。以我的老師為話題的高二作文篇2我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師,她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)

4、盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任王元菊老師。記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，非常膽小，對(duì)王老師十分陌生,老師上課提問題時(shí),我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我?！皬堁砰崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字,那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的問題,聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評(píng)我,反而還親切的對(duì)我說:“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就更好了?！崩蠋煹墓膭?lì)像一股暖流,流遍了全身。從那以后,對(duì)老師提出的問題，只要我知道的,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許

5、的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。王老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次,周文江同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí),老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室,給他講了許多道理,他看著老師溫情的目光,聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤。老師，您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費(fèi)盡了心思。老師,請(qǐng)您相信,我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。以我的老師為話題的高二作文篇3每位老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的一生都有很大的影響。老師的每一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,每一次生氣的訓(xùn)斥，每一回語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，都會(huì)深深的印在學(xué)生

6、的腦海中。在這一言一行一舉一動(dòng)背后，都包含著老師對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛。這深厚的感情如蚌中珍珠,愈是被時(shí)間的浪潮沖刷愈是圓潤(rùn)明亮，煥發(fā)出光彩。時(shí)光荏苒,但老師的音容笑貌，舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在眼前,縈繞在腦海中。李老師,我的三年初中班主任和英語(yǔ)老師,猶記得每次臨近上課，你腳踩著高跟鞋在樓道里發(fā)出清脆的聲響,班中所有同學(xué)都仿佛觸電一般,喝水的聊天的都立馬坐好，這時(shí)您走進(jìn)了班級(jí)，映入眼簾的是您端莊的儀容，嘴角有時(shí)掛上的微笑令我放松。正因如此三年前,剛剛步入初中，滿懷緊張毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我擔(dān)任了您的班長(zhǎng)。在課上，您對(duì)于我們總是嚴(yán)格要求,那一節(jié)課堂，您說:“班長(zhǎng)站起來(lái)，給大家翻譯一下這篇文章。”望著您帶著鼓勵(lì)的目光，

7、我卻結(jié)結(jié)巴巴地讀,譯。我的聲音越來(lái)越小,同學(xué)們無(wú)意發(fā)出的翻書頁(yè)聲，按筆聲仿佛一下子淡去,教室里只有我一個(gè)人的聲音。嘴里的單詞像我隱隱約約聽到的心跳聲那樣，急促而又無(wú)力;幾秒，我卻覺得像是很久之后,心跳聲咚咚，咚咚，仿佛就在耳邊。正當(dāng)尷尬之時(shí),我看到了您那略帶失望而又充滿包容的目光，您和我一起翻譯了全文。下課后您對(duì)我說:“你可要好好學(xué)英語(yǔ)啊！瞧你上課”。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從開學(xué)到畢業(yè),老師您的信任與鼓勵(lì)還有關(guān)愛，給了我學(xué)習(xí)的自信，給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是你給了我奔向好前程的希望，讓我進(jìn)步令我成長(zhǎng)?？鬃釉唬骸坝薪虩o(wú)類?！笨鬃尤У茏?，不可能每個(gè)都成大器。老師對(duì)于學(xué)生的的教導(dǎo)與期冀，不僅僅是指未來(lái)的成就有

8、多大,更是希望學(xué)生們能夠一生平安幸福。還記得四個(gè)月前,我們的畢業(yè)典禮上，李老師代表全年級(jí)的老師上臺(tái)發(fā)言,最令我感動(dòng)的是這段：“孩子們,或許有些同學(xué)老師可能忽略了你,老師不能時(shí)時(shí)刻刻看到每一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)你原諒，但是你們每一個(gè)人都在老師心里留下了很深的痕跡老師的愿望是希望我的孩子們?cè)诮窈蟮娜兆拥睦铮肋h(yuǎn)平平安安,幸?？鞓?！”臺(tái)下掌聲陣陣,我看著周圍伴著我成長(zhǎng)三年的朋友們,許多都可我一樣靜靜地擦拭著溢出的淚水。李老師，您的真心我能感覺到，您對(duì)于每一個(gè)同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù),你和我們一起時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是您無(wú)私的付出,您的愛我會(huì)永遠(yuǎn)留在心間。時(shí)間不會(huì)消磨真正的深情,師生間的情誼如美酒,

9、越放越醇香。師恩永難忘,行動(dòng)是的證明。今年教師節(jié)后，我回到初中看望老師。學(xué)校裝修翻新了,略顯陌生，可是走在校園中憶起過往每一個(gè)角落都有您的身影在旁。見到您的那一瞬間,淚水再也止不住，禁不住沖上前去抱住你。耳邊傳來(lái)您有些驚訝和笑意的聲音:“你來(lái)了啊!怎么哭了,記得你原來(lái)很冷靜的呀。我的心中不禁笑起來(lái),人都會(huì)改變,原來(lái)的冷靜已經(jīng)被你的溫柔耐心所改變,變得感性。接著,您問了我現(xiàn)在的狀況,您對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說,步入高中,一定要與人多多交流誰(shuí)說時(shí)間會(huì)消磨感情？老師關(guān)愛未曾改變，反而更深,終也體會(huì)到您在我們臨近畢業(yè)時(shí)的感傷,也許正因真的回不到過去了，才會(huì)對(duì)回憶倍加珍惜。隨著時(shí)光的流逝,我們漸漸長(zhǎng)大，老師卻慢

10、慢老去,您付出了一年又一年的時(shí)光還有一份份的關(guān)愛,一遍遍耐心的教導(dǎo)著一波又一波的學(xué)生。僅是感謝無(wú)法表達(dá)我的深情，如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師改變了我，您對(duì)我的諄諄教誨，培育之恩，知遇之情還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心，我都看在眼里記在心里,這濃濃的師生情,我相信我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻,也會(huì)珍藏在心中最深的地方。以我的老師為話題的高二作文篇4往事都隨波而去了，可您卻牢牢地扎在我記憶的海灘上，成為最閃亮的貝殼。朗誦·掌聲初識(shí)您,您讓我們朗讀紙船,個(gè)人練習(xí)后抽測(cè),您指向了我們小組，我本以為是美麗優(yōu)秀的組長(zhǎng)，可您卻悄悄地踱步到我的身邊，輕輕地拍拍我:“沒關(guān)系，別緊張?！蔽倚闹械拇笫^稍稍落地了,雙手緊

11、緊地抓住書角，投入的朗讀著，身體也搖晃起來(lái)。聲音時(shí)而遲緩,時(shí)而高昂,我完全地投入了,自己也被震撼了。朗誦完畢后，同學(xué)們都投來(lái)了驚訝的目光,您睜開眼睛，嘴角漾起笑容，教師內(nèi)經(jīng)久不息的掌聲更是讓我感動(dòng)不已，眼睛里的淚花是我對(duì)你的感激。以后，那微笑時(shí)時(shí)在我眼前浮現(xiàn),那掌聲時(shí)時(shí)在我耳邊響起那是一個(gè)陰天，我望著滿是“叉燒”的試卷,心中滿是失望,唉我把臉貼在桌上,盯著試卷上的錯(cuò)題，進(jìn)行“革命后的反思”,卻還是一無(wú)所獲。您把我喊進(jìn)辦公室，我站在門口，“報(bào)告”遲遲喊不出口。您笑了:“傻丫頭，又發(fā)愣了,快進(jìn)來(lái)!”我木訥地走到你身邊，心中默念著：“一定是暴風(fēng)雨的前奏,呆會(huì)兒指不定有多少激動(dòng)呢!您接過試卷，一題題的

12、仔細(xì)分析給我聽,我這才茅塞頓開。我轉(zhuǎn)身想走，您說了一句讓我至今記憶猶新的話:”多希望你長(zhǎng)到后成為作家，讓我自豪！“也許您對(duì)許多學(xué)生說過了，但我還是頗為感動(dòng):老師這么著重我，我要更努力！我走出辦公室,身心卻更輕松了!分離·信任因?yàn)槟撤N原因，我要在下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)。分別時(shí)，您忙碌地發(fā)著寒假作業(yè)，我就坐在位置上，看您忙碌著,我看看成績(jī)單上的簽名，在心里默默念著您的名字:春濤,春濤,您不就是春日里的碧波,滋潤(rùn)著我這顆草。這些日子來(lái),您對(duì)我的幫助讓我感動(dòng)不已?？晌覅s我遲遲不想說“再見”或“永別”。果然，進(jìn)入了新的環(huán)境,我適應(yīng)不了，成績(jī)也有所下滑。我用短訊向您“倒苦水”,您不就就回了信:“老師相信你的

13、實(shí)力，做好你自己！”我望著注滿關(guān)愛的兩行字，心中再次溢滿感激。您對(duì)我的信任再次讓我在學(xué)習(xí)到路上勇往直前!親愛的老師，您現(xiàn)在還好嗎?您的笑容，您的鼓勵(lì),您的信任。都深深的雕刻在我的心里。因?yàn)槟拇嬖?在記憶的長(zhǎng)河里多了一份清澈與香醇,因?yàn)槟俏倚哪恐械暮美蠋?以我的老師為話題的高二作文篇5他,四十左右年紀(jì),身高“八尺”開外，粗腰窄背;天然卷發(fā)頭上長(zhǎng)，方正黝黑一面龐;濃眉小眼有光芒，鼻直口闊說四方;穩(wěn)健持重不慌張，精詞妙句心中裝,聽得大家笑朗朗,同學(xué)愛戴齊鼓掌。他是何許人也?別急別急,大家且聽我道來(lái)，故事講完,謎底自然揭曉。噓，可以先透露一點(diǎn)，他是我們的老師。我 們老師有三大特點(diǎn):一是趣說姓名；二

14、是講課旁征博引,語(yǔ)言風(fēng)趣；三是熱愛學(xué)生。怎樣地趣說姓名?且聽我道來(lái)。我班有個(gè)同學(xué)叫董晨龍，上課不認(rèn)真聽講，老師說： “晨龍晨龍,早晨之龍,早上這么好的時(shí)間你在開什么小差昵?”朱雄飛沒考好，老師說:“雄飛雄飛,英雄起飛，展翅高飛,怎么考這么低呀?要做英雄，要起飛的呀!”他對(duì)蔣寅虎同學(xué)說:“你知道你的名字跟哪位名人一樣嗎?知道唐伯虎嗎?”有的同學(xué)喊:“唐伯虎點(diǎn)秋香?！崩蠋熃又f:“唐伯虎,姓唐名寅字伯虎,而你叫蔣寅虎，你看是不是和人家名字一樣?唐伯虎是江南四大才子，你也要加把力，也成個(gè)才子行不行?”老師基本上把我們每個(gè)人的姓名都能趣說演繹一番，不只有趣,也循循善誘地給了大家啟迪與鞭策。老師講課時(shí),

15、喜歡給我們講 跟課文有關(guān)的故事。比如說晏子使楚，老師就給我們講晏子如何訪問楚國(guó),楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，“訪問狗國(guó)”， “嬰最不肖，故宜使楚”，“得無(wú)楚之水土使民善盜”，維護(hù)了自己和國(guó)家的尊嚴(yán)。他還給我們講了晏子使吳晏子使晉的故事，老師邊說邊比畫,聲情并茂，逗得同學(xué)們笑成一片。講 到游記性文章，比如小石潭記阿里山紀(jì)行美麗的西雙版納。老師就跟我們說,許多同學(xué)的這類作文猶如一些旅行團(tuán)的團(tuán)員:“上車就睡覺,下車就尿尿,到了景點(diǎn)就拍照,回去一問，啥也不知道。”“同學(xué)們，這個(gè)旅游地，名勝古跡，山水勝景，有幾個(gè)景點(diǎn)?都有什么特點(diǎn)?有什么文化?怎樣的歷史?有沒有名人留下相關(guān)詩(shī)詞？有

16、沒有傳說故事?你們要了解，要留心，不能浮光掠影,走馬觀花，回來(lái)一問啥也不知道!印象中就是山高水清一堆人，吃了份涼皮買了個(gè)紀(jì)念品,拍了一堆照片。作文一寫流水賬!”諸如此類,老師的講課旁征博引,又風(fēng)趣幽默，讓我們?cè)陂_懷大笑中長(zhǎng)了知識(shí)。他 和藹可親,從不罵人。他的課堂常常充滿了笑聲，讓我們沒有一點(diǎn)壓力感和乏味感。他關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生仔細(xì)又耐心。同學(xué)們有什么困難,他會(huì)真誠(chéng)談心,關(guān)心周到。別的不說,就說這次作文大賽吧。我們班是個(gè)普通班,大家都沒信心。他多次鼓勵(lì)同學(xué)們參加這次作文大賽,老師告訴我們要有信心,人生在搏，向前邁一步，就離成功近一步，即使沒得獎(jiǎng)，也正常嘛，就當(dāng)一次練筆。在老師的鼓勵(lì)下，同學(xué)們紛紛交了稿件。我也鼓起勇氣寫了一篇讓