--高二學(xué)考滿分作文（精選）

1、高二學(xué)考滿分作文寫(xiě)作是最為高級(jí)的認(rèn)知活動(dòng)方式，寫(xiě)作可以提升學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)。那么關(guān)于學(xué)考滿分的作文有哪些呢?下面x給大家分享高二學(xué)考滿分作文的內(nèi)容,希望能夠幫助大家!高二學(xué)考滿分作文1大家都知道，在大自然中所遵循的法則是“適者生存”。只有很好掌握了生存法則的人，才能比較迅速地適應(yīng)環(huán)境。先看小鷹的成長(zhǎng)史吧。鷹媽媽給了小鷹第一次生命，然而第二次第三次生命卻要靠小鷹自己爭(zhēng)取回來(lái)，因?yàn)樵邡椉易逯校恳恢恍→椧砷L(zhǎng)為雄鷹，都必須經(jīng)歷多次“鬼門(mén)關(guān)”，過(guò)了這些坎，才能獲得重生；一旦不能自立,將會(huì)被淘汰,這是鷹媽媽也無(wú)能為力的。小鷹在第一次脫毛時(shí),這是第一道坎，這道坎完全是憑借著小鷹自己的毅志力去與生命抗橫的,

2、在這場(chǎng)激烈抗衡過(guò)程中,那些不能自立,沒(méi)有毅力的小鷹就將被死神帶走，而那些具有頑強(qiáng)毅力,能獨(dú)在離開(kāi)媽媽的呵護(hù)而自立的小鷹才能生存下來(lái)。學(xué)會(huì)展翅高飛,是小鷹成為雄鷹的又一個(gè)坎。在歷練的時(shí)候,有時(shí)鷹媽媽要把小鷹推下山崖，如果小鷹沒(méi)有自立、自強(qiáng)的頑強(qiáng)意志,那就將粉身碎骨。在動(dòng)物界動(dòng)物們需要自立、自強(qiáng),在人類也同樣如此。張海迪雖然一身輪椅相伴,不能“步足千里”卻可以“閱覽天下”。她在無(wú)名師指導(dǎo)的情況下，憑著頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了三門(mén)外語(yǔ),這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)都是一件很不容易的事情,然而，張海迪卻憑著自立、自強(qiáng)的精神做到了。不僅如此,她在文學(xué)創(chuàng)作方面也有顯著成就,在她的作品中，我們可以很明顯地看出她那種自強(qiáng)不息，自

3、立的性格。如果她不是一個(gè)自立的人,憑自己是殘疾人而依賴別人，靠父母,這樣子她會(huì)有今天的輝煌成就嗎?然而，在當(dāng)今我們這個(gè)社會(huì)上，有一些人就是擁有極大依賴思想的人,他們被稱之為“啃老族”，大啃社會(huì)，小啃父母,整天游手好閑。這些游手好閑、吃了沒(méi)事干的人,他們大事做不來(lái)，小事又不愿做，整天無(wú)所事事，這樣的人就是一種極其缺乏自立精神的人，他們這些人不能獨(dú)立生存,要靠父母或社會(huì)支援，然而父母也不能照看一輩子,別人的支援也是有限的,自己的本領(lǐng)才是無(wú)限的,這樣的人必將被社會(huì)所淘汰。希望這樣的人越少越好，不然,他們會(huì)像莊稼里的蝗蟲(chóng),堤岸上的白蟻,禍害人間。為此,我們必須學(xué)會(huì)自立,學(xué)會(huì)自強(qiáng)，不要成為別人的包袱。然

4、而，要想不成為別人的包袱，不被社會(huì)所淘汰，就必須從小學(xué)會(huì)自立。小時(shí)候幼兒園老師就告訴過(guò)每一位小朋友“自己的事情自己做”，到現(xiàn)在，我們都已長(zhǎng)大就更應(yīng)該自強(qiáng),自立，爭(zhēng)做社會(huì)的有用人。高二學(xué)考滿分作文2每每來(lái)到校園,我都能聽(tīng)到同學(xué)們朗朗地誦讀聲,充斥著整個(gè)校園。有的同學(xué)在書(shū)亭里認(rèn)真地看書(shū)，有的同學(xué)在整理筆記，還有的同學(xué)在圖書(shū)角里正津津有味地看著書(shū)書(shū)香四溢，浸滿了整個(gè)校園。書(shū)，寧?kù)o而淡雅,用清新的書(shū)香撩起了我們的心簾。這其中有許多奧秘,許多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去探索。比如聰明的悟空,貪吃的八戒,忠厚的沙和尚及善良的唐僧。這幾個(gè)人物都反應(yīng)出了許多人物個(gè)性。比如八戒，他貪婪,好吃懶做。這就告訴我們，做人不

5、能太貪婪，這使我受益終生。再比如忠厚的沙和尚，他一路任勞任怨,無(wú)私奉獻(xiàn)著。我想,這贊揚(yáng)的不正是老師那無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的精神嗎?他們每天為我們批改作業(yè)，孜孜不倦的教導(dǎo)著我們。這種精神值得被人們贊揚(yáng)。書(shū),也是人們的好老師。它教會(huì)了我們?cè)S多人生道理，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?。閱讀,使我快樂(lè),使我懂得了如何做人，去做一件正確的事情。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人?！皟和偸前炎约汗噙M(jìn)書(shū)中，隨著每個(gè)容器而改變自己的形狀?！遍喿x，塑造了一個(gè)個(gè)活潑而天真的孩子。在每個(gè)不同的年齡階段中,悟出的人生或許都不同?；蛟S,在我們小孩眼中,只覺(jué)得多做善事，好好學(xué)習(xí)就足夠了。每個(gè)人都有自己的偉大理想。大了,就得學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立，也是在社

6、會(huì)立足的一個(gè)根本。這也十分重要。書(shū),給予了我們?cè)S多知識(shí)與力量。讓我們種下一顆閱讀的種子，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈，以書(shū)為友，以書(shū)為伴。高二學(xué)考滿分作文3一個(gè)初中生對(duì)于我說(shuō)：“老師要我們學(xué)會(huì)做人?！彪y道我們這些學(xué)生不是人嗎?我們有頭腦,有思想，有五官,有四肢。我們天生就會(huì)思考,會(huì)說(shuō)話的人,為啥還要“學(xué)會(huì)做人”這的確是一個(gè)疑問(wèn),古人說(shuō)過(guò)，“圣人千言萬(wàn)言,知識(shí)教人做人”。曾國(guó)藩曾也碩果，“不為圣賢,便是禽獸”。他們所說(shuō)的“做人”“圣賢”,都有著不同的見(jiàn)解，他們強(qiáng)調(diào)的是“做人”要有道德標(biāo)準(zhǔn)。隨著時(shí)代的進(jìn)展,“做人”的內(nèi)涵也改變了不少吧!比如“圣賢”“好人”的標(biāo)準(zhǔn)，在今天都有不同的見(jiàn)解。友人說(shuō)“大公無(wú)私的是圣人，

7、先公后私的是賢人,公私兼并的是好人，先私后公的是庸人。損人利己是壞人”。有人說(shuō)“考慮別人比考慮自己稍微多一點(diǎn)就是好人?！辈贿^(guò)我認(rèn)為，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還可以再降低一點(diǎn)兒,就是考慮別人與考慮自己一樣多的就是好人。北京師范大學(xué)的一位教授把標(biāo)準(zhǔn)又降低了一點(diǎn)“下品一輩子損人利己的人,中品一輩子偶爾損人利己的人,上品一輩子都不損人利己的人”對(duì)照這些見(jiàn)得，大家不妨對(duì)號(hào)入座，看看自己屬于那種人？你是大公無(wú)私。還是先公后私?是考慮別人和考慮自己一樣多?還是一輩子從不做損人利己的是?如果作到這些,你即使不像雷鋒，伍長(zhǎng)霞等人那樣“毫不利己，當(dāng)利別人”，也是一個(gè)了不起得好人了。假若你是一個(gè)“損公利法”考慮別人總是比自己少，或

8、者是一輩子損人利己的人,那么你就危險(xiǎn)了。你“做人”就值得懷疑了。雖然你有頭腦,四肢，但你也知識(shí)一個(gè)普通的肉身，而缺乏高尚靈魂的人。如果你是貪官,那么你就是蛀蟲(chóng)，如果你和壞人有所勾結(jié),那么你就是狼狽為奸。如果你搶劫殺人，那么你就是惡毒的大蟒蛇,如果你是虛情假意,那么你就是花花公子,如果你是別人身邊的一條狗,不講情理，一味討好，那么你就是搖頭擺尾的哈巴狗正因?yàn)槿绱耍├菆D，貪得無(wú)厭的人,稱之為禽獸。你看,人和禽獸之問(wèn),僅僅是一紙之確,有的人靈魂底下,有的人靈魂亮麗，怎樣“做人”?關(guān)鍵是把塑造自己的靈魂罷了。做人，是一種品格，一種姿勢(shì),一種風(fēng)度,一種修養(yǎng),一種胸襟，一種智慧。在人生的道路上,要作到

9、豁達(dá)大度，不嬌狂,凡事都應(yīng)該慎重對(duì)待,往往在小時(shí)上能過(guò)硬的人,在將來(lái)的大事上才有所作為。以一顆平常心來(lái)對(duì)待事物，那樣的你會(huì)生活得更加充實(shí)。面對(duì)是非、善惡、美丑，堅(jiān)持什么，反對(duì)什么；提倡什么，抵制什么,要知榮知恥,足有這樣，你才能做一個(gè)受人尊敬的人。高二學(xué)考滿分作文4人生有很多道理，今天就讓我們一起來(lái)談?wù)勅绾巫鋈税?在馬路上，我們遇到垃圾時(shí),是應(yīng)該怎么做呢？是沒(méi)有看見(jiàn),還是彎下腰將垃圾撿起?這雖然是一件小事，但這卻反映了一個(gè)人的道德品質(zhì)。裝作沒(méi)有看見(jiàn)的人，可能心里在想:反正又不是我扔的，我為什么要撿呢?撿了多麻煩,還會(huì)弄臟手，我干嘛要去干呢？反正清潔工人他們也會(huì)撿的，撿垃圾又不是我的責(zé)任，再說(shuō)別

10、人也會(huì)撿的嘛。而撿起來(lái)的人,可能心里在想:雖然這是一小片垃圾，但它也會(huì)污染著我們的城市，我如果將它撿起來(lái)了，就會(huì)讓我們的城市少一片垃圾,也會(huì)讓我們的城市變得更加美麗，更加整潔。在學(xué)校中，下課時(shí),我們?cè)谧呃壬献叩臅r(shí)候,有沒(méi)有同學(xué)在吵鬧，有沒(méi)有同學(xué)在打鬧?當(dāng)我們勸說(shuō)那些同學(xué)時(shí),那些同學(xué)們會(huì)不會(huì)虛心接受我們的意見(jiàn)?上課時(shí)，課堂上有沒(méi)有吵鬧的聲音,老師批評(píng)我們時(shí),我們有沒(méi)有安靜下來(lái),會(huì)不會(huì)再犯這同樣的錯(cuò)誤？這也是一件小事,但也同時(shí)表現(xiàn)出了一個(gè)人是否尊重師長(zhǎng)，是否會(huì)采納正確的意見(jiàn)呢?在家中，我們自己每天是否完成作業(yè)后,才開(kāi)始玩耍?我們寫(xiě)完作業(yè)以后，有沒(méi)有想過(guò)要幫爸爸媽媽做一頓飯?讓他們下班回到家后不再忙

11、碌和辛苦。吃完飯以后，我們有沒(méi)有想過(guò),今天的碗碟由我來(lái)刷。讓媽媽的雙手不再粗糙，讓媽媽的身心不再疲憊。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)為他人著想的人,讓我們做一個(gè)尊重師長(zhǎng)的人，做一個(gè)體諒父母的人，希望每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)做人。高二學(xué)考滿分作文劉向說(shuō)過(guò):“善讀可以醫(yī)愚也?！弊x一本好書(shū),不僅能陶冶人的情操,更能都會(huì)我們智慧的處世之道。讀書(shū)不僅給人以樂(lè)趣,更給人以慰藉,給人以享受?！白x一本好書(shū)，就是與許多高尚的人談話?！痹谶@種交流中，我們學(xué)會(huì)了思辯、自省，獲得了高貴的靈魂。生命因?yàn)闀?shū)香的陶冶而得以提升,靈魂因書(shū)籍的蕩滌而至善至美。因?yàn)樽x書(shū),我樹(shù)立了漫漫人生的目標(biāo)。不知從何時(shí)起，我愛(ài)上讀史。歷史的教育讓我變得成熟，潛移

12、默化地引導(dǎo)著我樹(shù)立了人生的目標(biāo)。每當(dāng)讀到秦檜、李輔國(guó)等亂世之臣時(shí)，我會(huì)拍案而起，怒不可遏；而每當(dāng)讀到岳飛、文天祥的舍生忘死、視死如歸的愛(ài)國(guó)之舉時(shí),我又會(huì)發(fā)出一陣由衷的贊嘆,深深地為他們的壯舉所折服;而當(dāng)我又領(lǐng)略到張居正這位深謀遠(yuǎn)慮、雄才大略的救世之臣時(shí),心中的敬佩、仰慕之情又油然而起。讀五千年的燦爛輝煌的古代中華文明史，我為身為一個(gè)中國(guó)人而自豪，讀近代中國(guó)被列強(qiáng)肆意踐踏，人民處于侵略者鐵蹄之下，飽受屈辱的血淚史時(shí),更激起了我的悲憤之感、愛(ài)國(guó)之情。從歷史中,我明白了什么是善、什么是惡，并努力地為做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有益的人而奮斗,更明白了做新一代的青年，所面臨的重大考驗(yàn)與必須擔(dān)負(fù)的重大使命與生活所必需的一種昂揚(yáng)的斗志、永遠(yuǎn)不對(duì)厄運(yùn)妥協(xié)的傲骨。因?yàn)樽x書(shū)，使我有了對(duì)詩(shī)人生的態(tài)度。讀陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”，我認(rèn)識(shí)到內(nèi)心平靜、超脫瀟灑、無(wú)欲無(wú)求也是一種物我兩忘、超然于物外的人生之真境界;讀劉禹錫“斯是陋室，惟吾德馨”，我明白了生活的質(zhì)量不由物質(zhì)條件所決定,靈魂的高貴在于品德的高尚,在于對(duì)生活的熱愛(ài)，在于文化修養(yǎng)的提升,安貧樂(lè)道，也未嘗不是一種明