世間最美的墳墓優(yōu)秀教案(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教 案課次內(nèi) 容 名 稱教材對應范圍授課時間第12、13周 世間最美的墳墓章節(jié)頁次授課方法講授45962授課時數(shù)4教 具教學對象分析教學目的1理解作者為什么說托爾斯泰墓是“世間最美的墳墓”，又是怎樣通過景物描寫來寄托對托爾斯泰的深深敬意、綿綿情思的。2感悟生命真諦，培養(yǎng)學生高尚的人生追求。3、領(lǐng)悟“美”的內(nèi)涵，珍視樸素的人生本色。教學重點和難點重點：通過學習文章直接描寫托爾斯泰墓的句子，品味課文情景交融及巧妙運用襯托手法的寫作特點。難點：引導學生理解托爾斯泰墓“最美”的深刻內(nèi)涵，體會托爾斯泰偉大的人格魅力。難點處理方法誦讀法、討論法。復習提問課外作業(yè)題號 教

2、 學 內(nèi) 容、方 法 和 過 程一、導入在俄國的一個樹林中有一個小小的長方形土丘，上面開滿鮮花，它沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，更沒有逝者的名字，它“遠離塵囂，孤零零地躺在林陰里”“圍在四周的稀疏的木柵欄是從不關(guān)閉的”，誰都可以踏進他最后的安息地，大家能想到這個小小的，普通而又平常的長方形土丘里包容著一個什么樣的偉大人物？作者稱其為“世間最美的墳墓”。 二、作者簡介 斯蒂芬·茨威格（1881-1942）奧地利人，被公認為世界上最杰出的中短篇小說家之一。他出身于一個富裕的猶太家庭，但他關(guān)心民眾命運，同情弱小，他的作品中充滿了人道主義精神，憎惡強權(quán)，鞭笞獸性的殘暴，贊美人性的美好。第

3、二次世界大戰(zhàn)中，遭受法西斯的迫害被迫流亡巴西。他目睹希特勒法西斯主義的瘋狂肆虐而無能為力，最終與妻子一道自殺于里約熱內(nèi)盧，以一個弱者的絕望與悲憤，向人間的罪惡不義發(fā)出了無聲的控訴和抗議。代表作有：小說一個女人一生中的二十四小時、浪子野心，和為巴爾扎克、狄更斯、陀斯妥耶夫斯基寫的傳記三位大師、羅曼·羅蘭等。(投影)三、聽課文錄音，正音。 1生字。（投影）塵囂(xio) 墓冢(zhng ) 禁錮(gù ) 柵欄(zhà) 颯颯(sà) 2詞語。塵囂：人世間的紛擾喧囂颯颯：形容風、雨聲。禁錮：束縛、強力限制。 四、默讀課文，思考問題。 （投影、播放背景音樂）

4、1作者認為誰的陵墓是“世間最美的墳墓”？談談你對他的認識。討論明確：托爾斯泰托爾斯泰簡介：列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰(18281910)，不僅是19世紀末20世紀初俄國偉大的現(xiàn)實主義作家，也是世界文學史上影響最大的作家之一。代表作：戰(zhàn)爭與和平、安娜·卡列尼娜、復活。他的創(chuàng)作深刻地反映了俄國自18611905年的社會面貌，列寧稱他是“俄國革命的鏡子”，魯迅則稱贊托爾斯泰是“19世紀俄國的巨人”。 托爾斯泰出身于古老而有名望的大貴族，但他對貴族生活抱批判態(tài)度，他熱愛人民、同情人民，一生致力于貴族“平民化”人生道路的探求。晚年，他遠離城市的奢華,長期生活在鄉(xiāng)間，努力從

5、事體力勞動，力求過簡樸的平民生活。他想放棄貴族的種種特權(quán)，想把自己莊園的土地分給農(nóng)民，但都未能成功。他還不斷從事文學創(chuàng)作來揭露沙皇統(tǒng)治的黑暗，抨擊教會的虛偽，引起了本國統(tǒng)治集團的極度恐慌。1901年，俄國最高教會宣布他為“邪教徒和叛教者”，開除了他的教籍。當時還有人曾建議亞歷山大三世查辦托爾斯泰，但沙皇的憲兵將軍說“（他）的聲望太大，俄羅斯的監(jiān)獄容納不了他?！痹谏淖詈螅袪査固Q心為實現(xiàn)自己“平民化”的理想做最后一搏，他毅然與貴族家庭決裂，執(zhí)意放棄所有的財產(chǎn)，并在他82歲的生日那天悄然離家出走,幾天之后,因肺炎病死在一個小站上。（投影） 2文中是如何描寫“世間最美的墳墓”的？ 請同學找出關(guān)

6、于墓地的四次直接描寫（投影） 朗讀（個人） 詳細分析每次描寫（投影 超級鏈接） （1）這將被后代懷著敬畏之情朝拜的尊嚴圣地，遠離塵囂，孤零零地躺在林蔭里。順著一條羊腸小路信步走去，穿過林間空地和灌木林，便到了墓冢前；這只是一個長方形的土堆而已，無人守護，無人管理，只有幾株大樹蔭庇。 師：“遠離”、“孤零零”和兩個“無人”這些詞語寫出了墓地的什么特點？l “遠離”、“孤零零”寫出了墓地的偏遠孤寂。l 兩個“無人”突出了墓地的尋常、普通。 (2)它只是樹林中的一個小小的長方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。 師：這句話中連用四個“沒有”，有何作用？l

7、 四個“沒有”都是為了突出了托爾斯泰墓的簡陋、矮小、平凡。師：“沒有十字架”，使人聯(lián)想到主人生前因大膽抨擊教會而被教皇驅(qū)逐的結(jié)果；“沒有墓碑、墓志銘、姓名”使人聯(lián)想到主人生前深感為名聲所累寧可放棄貴族生活而離家出走的行動。托爾斯泰選擇這種樸素的墓葬方式是為了來延續(xù)自己的理想追求。 (3)這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許你大聲說話，風兒俯臨，在這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。 師：這句話屬于什么描寫？有何作用？l 是夏天、冬天墓地的景物描寫。l “俯臨”、“和暖”、“嬉戲”、“溫柔”，這些擬人化的詞語渲染出墓地寧靜、

8、和諧的氣氛；一位偉人的墓前，沒有任何裝飾，從而烘托出墓地的樸素。正是由于這樸素和寧靜，使它有別于別的偉人的墓地。 (4)殘廢者大教堂大理石穹隆底下拿破侖的墓穴，魏瑪公侯之墓中歌德的靈寢，西敏司寺里莎士比亞的石棺，看上去都不像樹林中的這個只有風兒低吟，甚至全無人語聲，莊嚴肅穆，感人至深的無名墓冢那樣能劇烈震撼每一個人內(nèi)心深藏著的感情。 師：哪位同學能向我們介紹一下這三位名人？l 同學發(fā)言、觀看投影。 師：作者為什么要提到拿破侖、歌德、莎士比亞的墳墓？l 用其他名人墓地的豪華、榮耀來反襯托爾斯泰墓的樸素。拿破侖·波拿巴（17691821）是法國資產(chǎn)階級杰出的統(tǒng)帥和軍事家。他從土倫圍城嶄露

9、頭角到滑鐵盧戰(zhàn)役的敗北，前后20年刀戈征戰(zhàn)，曾親自指揮過約60個戰(zhàn)役，且以少勝多而馳名于世，被后人稱為“真正的軍事藝術(shù)的巨匠”歌德是德國最偉大的詩人、德國文學史上的泰斗、歐洲著名的作家，他的詩影響了整個19世紀及20世紀初的德語詩歌。長詩浮士德被列為歐洲四大名著之一。他的作品使德國文學在世界文壇占據(jù)了一個重要地位。歌德14歲開始寫劇本，25歲發(fā)表了后來風靡全球的小說少年維特之煩惱，他完成這部小說，僅用了四個星期的時間。1775年11月，歌德來到魏瑪，次年進入魏瑪公國宮廷參政，開始了他近10年的官宦生涯，曾任樞密顧問官、軍事長官，主持過稅務署等等。1794年，歌德與席勒相遇，在席勒的促進下，歌德

10、創(chuàng)作了他的畢生巨著浮士德。歌德花了58年時間完成的詩劇浮土德。這是他一生豐富思想的總結(jié)與藝術(shù)探索的結(jié)晶，是堪與荷馬的史詩、莎土比亞的戲劇媲美的偉大詩篇。莎士比亞（1564-1616），歐洲文藝復興時期偉大的英國戲劇家，是公認的歐洲三大詩人（莎士比亞、歌德和但?。┲唬膽騽∩鷦拥孛枥L了歐洲17世紀的社會生活、思想政治和民族風情，受到世界各國各時代人民的普遍喜愛。 莎士比亞的創(chuàng)作可分為3個階段：第一階段主要是歷史劇、喜劇和詩歌，如亨利四世威尼斯商人等。作品處處洋溢著朝氣勃勃的樂觀情緒，表現(xiàn)出人文主義思想，即使是悲劇也在內(nèi)容和藝術(shù)風格上帶有喜劇特征。第二階段作家開始意識到社會矛盾與尖銳，思想轉(zhuǎn)為

11、沉郁深邃，寫下了著名的哈姆雷特、奧賽羅、李爾王和麥克白四大悲劇以及一系列大的悲劇，富有更深刻的現(xiàn)實意義。第三階段是創(chuàng)作神話劇階段，這一階段的創(chuàng)作充滿傳奇和極具爛漫色彩的幻想。代表作是暴風雨。 3托爾斯泰的墳墓有何特點？為什么作者認為托爾斯泰墓是“世間最美的墳墓”？ （1）學生分組討論，形成初步認識。 特點：樸素（逼人的樸素） （2）教師引導學生理解“最美”的內(nèi)涵。 外樸素美師：我們總結(jié)出托爾斯泰墓的特點是“樸素”（逼人的樸素），那么這種樸素美不美？是一種怎樣的美？學生討論。師：通過學習，我們了解了托爾斯泰墓遠離塵囂，雖然沒有豪華的裝飾，卻有高大的樹木、四季盛開的鮮花、茵茵綠草，夏天有颯颯的風、

12、和暖的陽光，冬天有溫柔的白雪，從這些關(guān)于墓地的景物描寫中，我們可以體會到一種寧靜、和諧、靜穆的優(yōu)美意境，讓人感到這樸素墓地有一種自然之美。 樸素之所以美，就在于它是純真的、自然的。古今中外的文人墨客大都以樸素為美。我國的老莊說“樸素而天下莫能與之爭美”，就把自然樸素看成是一種不可比擬的美，一種理想的美。李白也崇尚“清水出芙蓉，天然去雕飾。”的樸素美。美國的海明威說過：“哪里沒有樸素、善良和真理，哪里就談不上偉大?！蓖袪査固┍救艘渤缟袠闼兀非髽闼刂?。他說：“樸素，這是我夢寐以求的品質(zhì)?！薄皹闼厥敲赖谋匾獥l件?！蓖袪査固┳鳛橐晃患屹Y豐厚的伯爵和世襲大貴族，同時又在文學上取得巨大成就，給后人留下

13、了不可估量的精神財富，但他卻自己要求死后安葬在這簡陋、矮小的墓中，正是一種追求樸素美的表現(xiàn)。（投影） 內(nèi)人格美 師：同學們，我們知道了，托爾斯泰墓之所以是“世間最美的墳墓”，在于它有一種“樸素美”。書中提到“這個比誰都感到受自己的名聲所累的偉人，就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢，不為人知的士兵，不留姓名地被人埋葬了?！蹦敲础傲骼藵h”和“不為人知的士兵”他們的墳墓也是“世間最美的墳墓”嗎？（明確：不是）可見，墳墓之美還與墓地的主人有關(guān)。像托爾斯泰這樣舉世聞名，曾以累累巨著，偉大思想哺育民眾的杰出人物，在他的墓前塑像、樹立紀念碑也是當之無愧、情理之中的，世人也大都以這種方式來紀念像他一樣偉大的人物的(如歌德

14、、莎士比亞等人的墓冢)?？墒牵袪査固┑哪沟爻耸捠挊淠撅S颯風聲之外一無所有，平常得就像那些流浪漢、無名的士兵的墓地一樣。這就形成了巨大的反差他生前的榮耀家世和取得的巨大成就與他去世后對名譽、地位極度的蔑視形成反差；他生前對人類和文學巨大的付出與他去世后對世人對社會的毫無索取形成巨大反差。這種巨大的反差折射出托爾斯泰淡泊名利的高尚人格。其實，“美”不僅僅是指給人們帶來視覺享受的有形的東西，它還包括那些強烈沖擊人們心靈的、給人們以心靈震撼力的事物。1928年，茨威格站在那個小小土丘前，讀懂了托爾斯泰高尚的人格美，所以才覺得這埋葬著偉大的托爾斯泰的樸素墳墓，是世間最美、最宏偉的圣地。（投影）（3）

15、總結(jié)。（投影） 五、課堂活動 請同學以一個導游者的身份，結(jié)合課本前的插圖，向前來瞻仰的游客介紹托爾斯泰墓。（同學分小組準備，以自告奮勇或小組推薦的形式產(chǎn)生“導游”，并評比最佳“導游”。） 六、總結(jié)寫作特點 1結(jié)合感受進行描寫，情景交融。師：前面我們已經(jīng)明確了，作者先后四次描寫托爾斯泰的墓地（投影），請同學們再朗讀這些句子，并思考：這些描寫有何作用？ 學生朗讀并討論。（復習藥一課景物描寫的作用） 師：景物描寫可以表現(xiàn)出墓地的樸素美。同時，一切景語皆情語。作者還通過這些描寫來抒發(fā)自己對托爾斯泰的深深敬意、綿綿情思。這樣的手法叫做“情景交融”。（投影）2巧妙運用襯托手法。師：請同學們思考一下，文章將

16、托爾斯泰的墓與哪些人的墓地進行過比較？有何作用？ 學生討論、明確： 人物流浪漢、不為人知的士兵、拿破侖、歌德、莎士比亞。 作用：（1） 正襯：這個比誰都感到被自己聲名所累的偉人，就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵一般不留名姓地被人埋了。（2） 反襯：老殘軍人退休院大理石穹隆底下拿破侖的墓穴，魏瑪公侯之墓中歌德的靈寢，西敏司寺里莎士比亞的石棺，看上去都不像樹林中的這個只有風兒低吟，甚至全無人語聲，莊嚴肅穆，感人至深的無名墓冢那樣能劇烈震撼每一個人內(nèi)心深藏著的情感。七、有感情地朗讀課文，仔細品味托爾斯泰墓之美。 （集體朗讀，配背景音樂。）八、拓展遷移 （1）學習本文后，你有何啟示？（請用簡潔的

17、語言或者一些名言、警句來表達這種心得。） 學生可從不同角度談自己的心得體會。例如： 了卻君王天下事，贏得生前身后名。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 臧克家有的人 教師總結(jié)： 對于一個像托爾斯泰這樣的偉大的靈魂來說，樹碑立傳等等的用以傳揚后世的方式都是多余的。不論他存在的形式多么普通和簡易，都絲毫無損于他的偉大和光輝。因為一個人要想贏得人們的尊敬，絕不是靠權(quán)威、靠包裝、靠強迫就能得到的。讓世人尊敬的，只有偉大的建樹和人格的魅力。請同學們欣賞一段文字，相信會對我們有所啟迪。（投影） 許多人一生中將大量時間和精力花在了設計、精修、雕琢自己的墓碑上，但他們不知

18、道，活著用在墓碑上的精力越多，死后他的墓碑損壞得越早。如果你生前沒有為人類作出多大貢獻，哪怕你死后的墓碑再宏偉再壯觀，也只是廢石一塊。最堅固的墓碑原是立在人們心中的，即使它只是沙石一堆，也是世上最感人最美麗的碑石。 同學們，希望我們每個人都能成為一個對國家對社會有價值的人、一個人格高尚的人。 （2）托爾斯泰墓如此的普通、簡樸，作者說它是“最美”的，我們在生活中也常常聽到自然美、心靈美、社會美等這樣一些關(guān)于“美”的詞語，請談談你對“美”的看法。 學生可各抒己見，答案不求統(tǒng)一。（服飾美、裝飾美、語言美、心靈美等各方面的例子）教師總結(jié)：很好，以上這些同學從多種的角度、不同的方面談到了什么是美，比如有自然美、行為美、心靈美，還談到了對美的認識。什么是美?美是人們對某一事物的真實感受。不同時代、不同年齡、不同性格的人，對美有著各自不同的看法：我國唐代以楊貴妃的豐腴為美，時代發(fā)展至今，時尚女子卻追求“骨感美”。血氣方剛的年輕人，對未來充滿了憧憬，有崇高的理想與抱負，在他們眼里，充滿活力的拼搏與創(chuàng)造是美的；年逾花甲的老人，已為社會和家庭奉獻出許多，身心已有了一絲疲憊，在他們眼里夕陽紅時的那片寧靜與安詳就是美的。豪放的人喜歡黃河翻騰咆哮、長江驚濤拍岸，卷起千堆雪的壯美；溫婉的人則偏愛桂林山水甲天下、杭州西湖水波瀲滟的秀美。其實，在我們的身邊有許許多多美