《老王》精品教案

1、?老王?精品教案今天小編分享的是?老王?精品教案，希望可以幫助到大家。【教學(xué)目的】1、品味作者平淡簡捷而富有表現(xiàn)力的語言。2、學(xué)習(xí)通過幾個(gè)生活片斷表現(xiàn)人物的方法。3、學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民的優(yōu)良品質(zhì)，并以平等和人道主義的精神關(guān)注他們的疾苦。4、學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)通過幾個(gè)生活片斷表現(xiàn)人物的方法。2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民的優(yōu)良品質(zhì)，并以平等和人道主義的精神關(guān)注他們的疾苦?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】 課時(shí) 【執(zhí)筆】 杜串串【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入在生活中，我們經(jīng)常關(guān)注一些人和事。關(guān)注我們的學(xué)校，關(guān)注我們社會(huì)的開展。通過關(guān)注，我理解到我們家鄉(xiāng)是一顆璀璨的明珠，各項(xiàng)事業(yè)正在蓬勃興起。通過關(guān)注，我也知道

2、我們班的同學(xué)們才華橫溢，激情滿懷，同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸膊粫?huì)缺少關(guān)注吧。比方關(guān)注偉人、明星，明星、偉人固然應(yīng)該關(guān)注，而在生活中與我們沒有親情關(guān)系不起眼的普通人，同樣值得我們?nèi)リP(guān)注。二、設(shè)問導(dǎo)讀(一)畫說老王：今天教師要給你們介紹一個(gè)非常不起眼的普通人，這就是楊絳筆下的老王。(出示課題) 老王叫什么名字，我也不知道。我們先來看看他的畫像。從畫像上看，你覺得這是一個(gè)什么樣的人?有何根據(jù)? (提示：從他滿臉的皺紋看，他是一個(gè)歷盡滄桑的老人。 從他破舊的穿著看，他是一個(gè)貧窮的老人。 從他的表情看，他是一個(gè)仁慈的老人。從他佝僂的背影看，他是一個(gè)多病的老人)(二)走近老王：1、從畫圖來看，老王確實(shí)是一個(gè)普

3、通人，寫老王的作家可不是一個(gè)普通人。(簡介楊s。)楊s錢鐘書?圍城?。 2、默讀課文。著名作家筆下的普通人自有他非凡之處。如今我們循著楊絳的筆墨，去走近老王。邊讀邊體悟，琢磨老王的音容笑貌，一言一行，然后用老王是一個(gè)_的人，表如今_。形式把自己對(duì)老王的印象表達(dá)出來。三、點(diǎn)撥導(dǎo)思(一)評(píng)說老王：剛剛看了老王，如今又讀了老王，老王在你的心目中留下了怎樣的印象?(生：老王是一個(gè)社會(huì)地位卑微的人。表如今他住在荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌敗的小屋里。 生：老王是一個(gè)仁慈老實(shí)的人。表如今送冰時(shí)，愿意給我們家?guī)?，車費(fèi)減半。他送的冰比他的前任送的大一倍，冰價(jià)相等。 生：他有一顆金子般的心。表如今送錢先生

4、看病，不要錢。)小結(jié)：各用一個(gè)字來概括老王的為人和處境，你覺得用哪兩個(gè)字較適宜。明確善和苦生活艱辛和精神凄苦(二)品味老王：全文寫的內(nèi)容很多， 文章中最能打動(dòng)你的是哪個(gè)片斷? (生：最讓我感動(dòng)的是：老王臨死還要送雞蛋香油還人情這一情節(jié)。)我們一起來欣賞這一片斷。1、聽錄音。請(qǐng)同學(xué)找出最感動(dòng)或最欣賞的細(xì)節(jié)。2、小組交流體會(huì)。(1)課文中說老王鑲嵌在門框里，鑲嵌一詞用得好。夸張手法，寫出了老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)。(2)他一手拿著布，一手攥著錢中攥字也用得好。寫出了老王拿錢時(shí)沖動(dòng)的心情。(3) 他面如死灰打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。這段話用神態(tài)和外貌描寫，暗示了老王的生計(jì)越來越困難，身體已經(jīng)到了

5、即將崩潰的境地，也流露出了作者的同情和悲酸。(4)我強(qiáng)笑說：lsquo;老王，這么新穎的大雞蛋，都給我們吃?rsquo;其中強(qiáng)笑表現(xiàn)了作者看見老王直僵僵的身體時(shí)壓抑不住的悲酸和感動(dòng)。教師引導(dǎo)： 課文中老王的話語不多，卻非常有表現(xiàn)力。恩我不吃我不是要錢話語簡短，沒任何修飾。想象是另一個(gè)蹬三輪的人會(huì)怎么說。 老王的淳樸，心底亮堂，語言無華，勞動(dòng)人民的特點(diǎn)。 3、質(zhì)疑，合作探究。當(dāng)我要給老王錢，他不要，可后來還是收了錢。為什么?(老王怕讓我捎，給我添費(fèi)事)我拿錢給老王是為了幫助他，而作者為什么說我卻拿錢侮辱他?(因?yàn)槲覜]有領(lǐng)受他的謝意，沒有承受他真誠的感謝。連他臨終前一個(gè)小小的愿望也沒能實(shí)現(xiàn)。)4、

6、關(guān)注老王，我們深化體悟了他的苦和藹。但同時(shí)，我們也不能忽略另外一個(gè)人。找出作者及家人的仁慈之舉。a照顧老王的生意，常坐老王的三輪(可與乘客不愿坐他的車比照)b老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬c老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢d關(guān)心老王生活，詢問他的生計(jì)e女兒受到感染，知道他有夜盲癥，送給他大瓶魚肝油小結(jié)：這篇文章不僅僅寫了老王，一個(gè)人力車夫的仁慈，同時(shí)透露了一個(gè)異常仁慈的知識(shí)分子對(duì)勞動(dòng)人民的關(guān)愛和思念，這是一曲仁慈的人們?cè)?文革)惡的年代里互相取暖的頌歌，這是一份以仁慈對(duì)待仁慈的真情。(三)、思念老王：1、仁慈老實(shí)的具有金子般心靈的老王就這么去了，在他生前經(jīng)常照顧他的楊s有什么樣的感受?

7、(找出文中關(guān)鍵的一句話，齊讀)作為一個(gè)幸運(yùn)者，對(duì)老王這樣的不幸者非常愧怍。 楊絳在那個(gè)年代真的很幸運(yùn)嗎?楊絳的情況介紹： 大躍進(jìn)時(shí)，我家三口人，分散三處。我于一九五八年十一月下放農(nóng)村，十二月底回京。鍾書當(dāng)時(shí)還在城里定稿，他十二月初下放昌黎，阿瑗下放工廠煉鋼。文革中楊絳和錢鐘書都被揪出來了，然后是無休無止的陪斗。在一次陪斗中楊絳被剃成了陰陽頭，當(dāng)時(shí)在社會(huì)上被剃了陰陽頭的，就象過街的老鼠人人都會(huì)喊打。文革期間楊絳的主要任務(wù)是掃廁所，這個(gè)女廁所成了她的休息室和避難所。紅衛(wèi)兵來了，她就躲入女廁。楊絳先生?丙午丁未年紀(jì)事?。.小結(jié)：楊絳一家人在那個(gè)特殊的年代里艱辛不易，受了許多苦，而且先后失去了女婿女兒

8、。一般知識(shí)分子經(jīng)歷的苦難他們都經(jīng)受過，而楊絳面對(duì)老王卻說自己是一個(gè)幸運(yùn)的人，這里面表達(dá)出一種對(duì)待苦難的博大胸襟和寬容態(tài)度，同時(shí)更看出她人性中的仁慈光輝：那就是忘卻自己的痛苦，牽掛別人的不幸。一個(gè)并不幸運(yùn)的人，在那個(gè)自顧不暇的年代對(duì)老王生前已照顧挺多了，已表現(xiàn)得非常崇高，為什么還這樣想?她的慚愧從何而來?(生：她覺得自己照顧老王太少;我拿錢去侮辱他;沒有承受老王真誠的感謝，讓老王臨死前的一個(gè)小小的心愿也實(shí)現(xiàn)不了;對(duì)生病期間的老王照顧太少，連他死了也不知道)小結(jié)：即使我們并不是命運(yùn)的寵兒，也應(yīng)該像楊絳先生一樣對(duì)更不幸者心存一份善念，提供一份援助。2、(點(diǎn)擊背景音樂?愛的奉獻(xiàn)?)：假設(shè)你是老王的鄰居

9、或一個(gè)熟識(shí)的人，面對(duì)老王的遺像，對(duì)照楊絳先生的善心善舉，你心里好受嗎?你有什么話要對(duì)老王說嗎?教師示范：老王，因?yàn)槟阊劬Σ缓檬梗揖蛷膩聿蛔愕娜嗆?，還背后叫你田螺眼，我對(duì)你的照顧太少了。假設(shè)你還活著，我會(huì)發(fā)動(dòng)很多人去坐你的三輪車，讓你的生活好起來。(生：老王，你那天送冰到我家，雖然你的冰塊比別人的大一倍，我還是砍了你價(jià)。對(duì)不起。假設(shè)你還活著，我一定請(qǐng)你到我家喝一杯熱茶。生：假設(shè)老王你還活著，我要去做你的孫女，好好照顧你。)四、拓展申發(fā)：(點(diǎn)擊背景音樂?愛的奉獻(xiàn)?)送人玫瑰，手有余香。別吝嗇自己的熱情，別吝嗇自己的善心。假設(shè)我只是一團(tuán)火，也要給別人送去溫暖。假設(shè)我只是一朵花，也要給別人送去芬芳。假設(shè)我只是_，也要_。請(qǐng)大家以上面的形式，把你的心愿表達(dá)出來。參考： 假設(shè)我只是一顆星，也要給別人送去光明。假設(shè)我只是一片云，也要給別人送去甘霖。假設(shè)我只是一滴水，也要給別人送去清涼。希望同學(xué)們心口如一，把愿望