高中作文材料整理教學(xué)案例

1、高一語(yǔ)文作文教學(xué)案例 從央視“焦點(diǎn)訪談”來(lái)學(xué)習(xí)寫材料 蘄春縣三中 陳新宇 一、背景 當(dāng)前農(nóng)村高中學(xué)生的語(yǔ)文寫作功底很薄弱，常常無(wú)病呻吟，無(wú)話可說(shuō)。剛進(jìn)高一時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生“無(wú)所謂”的心理，現(xiàn)實(shí)讓我們教學(xué)一線老師十分擔(dān)憂。為了提高學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的興趣，只有讓他們樹立社會(huì)大語(yǔ)文觀，觀察社會(huì)，觀察自然，觀察人生，在落后的農(nóng)村高中，除了課本之外，還有一個(gè)很重要的媒體就是中央電視臺(tái)的電視節(jié)目，例如“焦點(diǎn)訪談”、“道德觀察”、“法律在線”“東方時(shí)空”等一系列節(jié)目，都有反映社會(huì)各個(gè)方面的內(nèi)容。二、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)，熱愛自然，熱愛人生，熱愛祖國(guó)母語(yǔ)2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用真、善、

2、美和假、丑、惡來(lái)評(píng)價(jià)社會(huì)、自然和人生3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)辯證分析，學(xué)會(huì)以合適的角度來(lái)自覺整理作文材料教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生辯證分析，學(xué)會(huì)以合適的角度來(lái)自覺整理作文材料教學(xué)方法 舉例、引導(dǎo)、多媒體播放教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過(guò)程 （1）導(dǎo)入 作文材料陳舊是高考評(píng)卷老師一直多年的感慨。下面推薦一招，從央視“焦點(diǎn)訪談”來(lái)學(xué)習(xí)寫材料。 （2）方法、技巧 1.收看當(dāng)天19點(diǎn)38分的央視“焦點(diǎn)訪談”節(jié)目，打草稿，初略記下時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件梗概。 2.理清頭緒，去粗取精，整理成詳略得當(dāng)?shù)乃夭?，謄寫在筆記本上。 3.寫出自己的幾點(diǎn)體會(huì)，三言兩語(yǔ)即可。 4.寫出一個(gè)或多個(gè)適用角度。 （3）應(yīng)用1.多媒體播放12007年1

3、1月10日的央視“焦點(diǎn)訪談”的視頻錄像 師生欣賞2.整理材料一學(xué)生整理：想要發(fā)家致富的海南省三亞市荔枝溝鎮(zhèn)上抱坡村種植戶趙以國(guó)，被海南錦繡大地生物工程有限公司的電視廣告所吸引，找到那公司，并與之簽訂了合同，趙以國(guó)老漢花了十幾萬(wàn)在自家的門前十幾畝土地上種上了仙人掌。他起初不知道他陷入騙局。當(dāng)仙人掌成熟后，他聯(lián)系了那家公司收購(gòu)，可是那公司以仙人掌長(zhǎng)得不好為由拒絕了他。趙老漢沒有灰心，又借了幾十萬(wàn)重新種植，他依然不知內(nèi)幕。等到仙人掌長(zhǎng)到一人多高時(shí)，趙老漢又一次找到公司，但公司還是以同樣的借口回絕了他。趙老漢很氣憤。但讓他氣憤的是，趙老漢看到了某報(bào)紙上報(bào)道他種植仙人掌發(fā)家致富的新聞。此時(shí)，他才明白該公

4、司欺騙了他。此事件受害人不止趙老漢一個(gè)人，全國(guó)已有2500多戶上當(dāng)受騙，該公司從中非法獲利1.005億元。這宗大案的罪魁禍?zhǔn)资峭踔局?、車延濱，終于遭到法律制裁。如今，趙老漢投資的錢還未追討回來(lái)。體會(huì)一：老百姓要提高警惕，謹(jǐn)防某些商人的欺騙，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的合法權(quán)益。體會(huì)二：商人要講誠(chéng)信這個(gè)經(jīng)營(yíng)之道，不能為了舍棄經(jīng)營(yíng)之道而貪圖小便宜。角度：權(quán)益、誠(chéng)信、美與丑的人性 3.反思： 學(xué)生能基本上寫出材料的大概，但很難做到以材料的多個(gè)角度來(lái)熟練、靈活駕馭或運(yùn)用材料，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。 （4）應(yīng)用、實(shí)踐 1.多媒體播放2 2013年10月1日的央視“焦點(diǎn)訪談”的視頻錄像 師生欣賞 2.整理材料 很多學(xué)生不

5、會(huì)整理材料，面對(duì)很多接二連三的鏡頭，無(wú)法抓住主要矛盾，無(wú)法判斷社會(huì)的主流與支流。一學(xué)生整理材料：過(guò)節(jié)送禮在當(dāng)前社會(huì)已經(jīng)蔚然成風(fēng)。中央紀(jì)委在節(jié)前連續(xù)發(fā)出通知，要求堅(jiān)決剎住中秋、國(guó)慶兩節(jié)公款送禮吃喝風(fēng)。現(xiàn)在過(guò)節(jié)送禮要不得?，F(xiàn)在有些地方單位搞購(gòu)物卡，換個(gè)花樣搞腐敗，購(gòu)物卡以名義上的辦公用品報(bào)銷，實(shí)際上是高檔禮品，發(fā)到單位領(lǐng)導(dǎo)和職工手上，結(jié)果，領(lǐng)導(dǎo)和職工拿到購(gòu)物卡到市場(chǎng)上低價(jià)賣給“黃?！?，得到若干人民幣。 體會(huì)一：堅(jiān)決抵制腐敗，杜絕腐敗的變質(zhì)。 體會(huì)二：要節(jié)約，不應(yīng)過(guò)于物質(zhì)化。 角度：腐敗、節(jié)約 另一學(xué)生整理材料：如今社會(huì)，“禮輕情意重”是時(shí)代的潮流。在安徽省淮南市某體檢中心，一些人前來(lái)咨詢、預(yù)定體檢

6、套餐，他們選擇健康體檢作為節(jié)日禮物送給父母和親朋好友。在天津市，小李今年花很少的錢利用先進(jìn)的技術(shù)制作了一個(gè)立體愛心雕塑送給好朋友。在上海市，潘小姐制作了精美土布產(chǎn)品，為假期送親訪友作準(zhǔn)備。在山東省青州市，王子婧親自用當(dāng)?shù)氐幕ɑ苤谱骰ú瑁瑸楦改腹?jié)日準(zhǔn)備一份特殊的禮物。體會(huì)一：節(jié)約之風(fēng)，勢(shì)在必行。體會(huì)二：送禮送健康，送文明。角度：節(jié)約、和諧、文明、理性消費(fèi)。反思多個(gè)鏡頭，多個(gè)側(cè)面，多個(gè)問(wèn)題，讓普遍農(nóng)村高中學(xué)生正確、辯證分析社會(huì)復(fù)雜現(xiàn)象。第二個(gè)學(xué)生整理材料的能力比第一個(gè)學(xué)生整理材料的能力要強(qiáng)。第二個(gè)學(xué)生善于抓住好的角度，以積極、健康的心態(tài)來(lái)看待當(dāng)今社會(huì)，而第一個(gè)學(xué)生只看到社會(huì)的陰暗面。教學(xué)反思 湖北省2012年高考作文考查了“變”與“不變”，2013年高考作文考查了“方”與“圓”，無(wú)不深刻地反映高考對(duì)考生寫作要求是很高的，要求考生能深刻、具體、辯證地看待社會(huì)各種現(xiàn)象?？墒?，農(nóng)