第三節(jié)鑒賞詩歌的表達(dá)技巧教案

1、第三節(jié) 鑒賞詩歌的表達(dá)技巧一、 簡(jiǎn)介表達(dá)技巧的種類（一）修辭手法：比喻、排比、對(duì)比、反復(fù)、擬人、夸張、反問、設(shè)問、對(duì)偶、用典、互文等。在實(shí)際的運(yùn)用中，多種修辭又往往是一起連用的。（二）表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情等方式。這其中描寫、抒情是考查的重點(diǎn)。抒情可分為直抒胸臆（直接抒情）和間接抒情(手法常是借景抒情、情景交融、托物言志、托物寓理、借古諷今等。（三）表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想象、類比、象征、渲染、烘托、懸念、對(duì)比、反襯、托物言志、賦比興、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜相襯、景情理合一等。（四）行文結(jié)構(gòu)：承上啟下、起承轉(zhuǎn)合、銜接、鋪墊、照應(yīng)等。（五）材料取舍：主次、詳略、繁簡(jiǎn)等。材料是構(gòu)成文章的血肉，材

2、料的詳略取舍往往體現(xiàn)了作者的用意。二、 能夠判斷詩句中用了何種表達(dá)技巧（一）修辭手法1、楊萬里暮熱游荷池上“荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。”【解析】比喻、擬人。將荷葉比作碧傘，并賦予它人的情態(tài)，生動(dòng)形象，從而傳達(dá)出作者對(duì)荷花的喜愛之情。2、蘇軾減字木蘭花·己卯儋耳春詞：“春牛春杖，無限春風(fēng)來海上。便丐春工，染得桃紅似肉紅。” 【解析】反復(fù)。“春”字間隔反復(fù)，使詞的音調(diào)明朗，突出渲染了春趣。3、王維終南山“太乙近天都，連山接海隅?！?【解析】夸張。用夸張的手法極言山之高遠(yuǎn)。李白與夏十二登岳陽樓“云間連下榻，天上接行杯”，運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀。4、王昌齡出塞“秦時(shí)明月

3、漢時(shí)關(guān)。”木蘭詩“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。” 【解析】互文。運(yùn)用互文手法，使詩句語言明快，結(jié)構(gòu)工整，聲韻和諧5、李煜虞美人：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”【解析】運(yùn)用設(shè)問的手法，表達(dá)了作者深長的亡國之愁苦。6、王昌齡送魏二“醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼?！?【解析】雙關(guān)。一“涼”字，既寫出了身體上感受到的寒冷，又寫出了詩人內(nèi)心的凄涼，一字雙關(guān)。7、裴迪送崔九“莫學(xué)武陵人，暫游桃源里?！?【解析】用典。借桃花源記中武陵人的典故勸勉崔九既要隱居，就必須堅(jiān)定不移，不要三心二意，不甘久隱。8、王安石疊題烏江亭“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？”【解析】使用反問句式，語氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史的必

4、然，引人深思。9、杜甫登高“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”【解析】對(duì)偶?！盁o邊落木”對(duì)“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭”的落葉聲對(duì)“滾滾”的水勢(shì)更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。（二）表達(dá)方式1、“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！保ㄍ踔疁o登鸛雀樓）【解析】直抒胸臆。前兩句寫景，后兩句直接抒發(fā)在這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的情懷，天然的形勢(shì)、闊大的氣象與詩人在這景象面前產(chǎn)生的富有哲理的思想融合在一起。2、杜甫的絕句：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。”【解析】借景抒情。全詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨，詩人借清新美好的春光景色的

5、描寫，透露出思?xì)w的感傷，以樂景寫哀情，別具韻致。3、白居易楊柳枝詞“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”【解析】托物言志。寫柳樹獨(dú)出荒園無人觀賞，抒發(fā)人才被埋沒的感慨。委婉含蓄，饒有韻味。4、劉禹錫的烏衣巷：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！薄窘馕觥拷韫胖S今。詩人通過對(duì)夕陽野草、燕子易主的描述，深刻地表現(xiàn)了今昔滄桑的巨變，隱含著對(duì)豪門大族的嘲諷和警告。5、賈島暮過山村“數(shù)里聞寒水，山家少四鄰?！?【解析】多角度描寫。從聽覺上，數(shù)里外聽到水聲，以響襯靜；從視覺上，直接寫人煙稀少。（三）表現(xiàn)手法1. 劉禹錫烏衣巷“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入

6、尋常百姓家”【解析】今昔對(duì)比，抒發(fā)物是人非的滄桑變化之感。2、李賀將發(fā)“東床卷席罷，護(hù)落將行去。秋白遙遙空，日滿門前路。” 【解析】虛實(shí)結(jié)合。前兩句寫收拾停當(dāng)，即將登程，這是實(shí)寫；后兩句寫出征后將會(huì)遇到的景色，這是虛筆。3、岑參寄左省杜拾遺“圣朝無闕事，自覺諫書稀?！薄窘馕觥窟\(yùn)用反語，揭露和諷刺了封建統(tǒng)治者的文過飾非、諱疾忌醫(yī)，表達(dá)了詩人對(duì)唐王朝的失望之情。4、沈佺期獨(dú)不見“盧家少婦郁金堂，海燕雙棲玳瑁梁?！薄窘馕觥糠匆r，用海燕雙棲反襯少婦的孤獨(dú)愁苦。5、劉攽雨后池上“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲?！?【解析】動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜、以聲襯靜）。先寫水面平靜的靜態(tài)

7、美，再寫風(fēng)吹動(dòng)垂楊水落荷葉之聲，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，表現(xiàn)了雨后池塘的美麗。6、孟浩然宿業(yè)師山房期丁大不至“夕陽度西嶺，群壑倏已暝。松月生夜涼，風(fēng)泉滿清聽?！薄窘馕觥夸秩尽⒑嫱?。詩人借西下的夕陽、昏暝的群壑、松際的月亮、風(fēng)中的清泉等意象表現(xiàn)時(shí)間的暗中流動(dòng)，渲染了越來越清幽的氣氛，烘托出作者孤獨(dú)的心境。7、李商隱賈生“宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。”【解析】先揚(yáng)后抑。一二句寫賈誼的才能無與倫比，漢文帝求賢若渴，將賈誼從放逐地召回至“宣室”訪問。三四句寫“夜半”孝文帝虛心垂詢，像是在極力地表現(xiàn)孝文帝求賢若渴的美德，而最后卻點(diǎn)明了垂詢的內(nèi)容，原來不是在問治國安邦之策，

8、而是在問鬼神、怎樣長生不老等荒誕不經(jīng)的事情。諷刺文帝的昏庸與賈誼的不遇。8、漢樂府民歌江南可采蓮“江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！薄窘馕觥夸秩荆ū臼且环N國畫技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是從正面著意描寫）。詩中“魚戲蓮葉東”四句，用渲染描寫，使得全詩生動(dòng)活潑，音調(diào)優(yōu)美，把水上采蓮的畫面和人們采蓮時(shí)歡愉的情緒活靈活現(xiàn)地展示在讀者面前。三、通過例題總結(jié)方法（一）賞析修辭方法： 例1 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。登金陵鳳凰臺(tái)李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘

9、。三山半落青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁。注此詩作于天寶年間，作者被排擠離開長安，南游金陵時(shí)所作?！締栴}】分析尾聯(lián)的修辭效果及所表達(dá)的思想感情?！敬鸢浮俊叭铡庇鞯弁酰案≡啤庇餍∪?，比喻修辭格的運(yùn)用含蓄地表達(dá)了作者的思想感情。表達(dá)皇帝被奸邪蒙蔽而自己報(bào)國無門的傷痛，抒發(fā)了憂國傷時(shí)的情懷?！究偨Y(jié)】揭示手法+分析在詩歌中的具體運(yùn)用+分析表達(dá)作用例2閱讀下面這首宋詞，回答問題。齊安郡中偶題 杜 牧 暮熱游荷池上 楊萬里兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。 細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。 荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中?！締栴}】這兩首詩都運(yùn)用了什么

10、表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請(qǐng)指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。【答案】用了擬人表現(xiàn)手法來刻畫形象。前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而“躲藏”于荷葉之中，似是“愁熱”，卻又“低面”，呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣?！究偨Y(jié)】揭示手法+分析在詩歌中的具體運(yùn)用+分析表達(dá)作用例3閱讀下面一首唐詩，回答問題。竹枝詞 劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。【問題】詩的最后一句使用了什么手法？表達(dá)了女主人公怎樣的情感？【賞析提示】竹枝詞是巴渝（今重慶市

11、一帶）民歌中的一種。劉禹錫任夔州刺史時(shí)，依調(diào)填詞，寫了十來篇，這是其中一首摹擬民間情歌的作品。它寫的是一位沉浸在初戀中的少女的心情。她愛著一個(gè)人，可還沒有確實(shí)知道對(duì)方的態(tài)度，因此既抱有希望，又含有疑慮，既歡喜，又擔(dān)憂。詩人用她自己的口吻，將這種微妙復(fù)雜的心理成功地予以表達(dá)。第一句寫景，是她眼前所見。第二句寫她耳中所聞。第三、四句接著寫她聽到熟悉的歌聲之后的心理活動(dòng)：這個(gè)人啊，倒是有點(diǎn)像黃梅時(shí)節(jié)晴雨不定的天氣，說它是晴天吧，西邊還下著雨，說它是雨天吧，東邊又還出著太陽，可真有點(diǎn)捉摸不定了。雙關(guān)：在有些詩歌尤其是民歌中，作者為了表達(dá)出一種委婉含蓄的情感，往往采用隱語、雙關(guān)的修辭手法?！敬鸢浮孔詈笠?/p>

12、句使用了諧音雙關(guān)的修辭手法。這里晴雨的“晴”，是用來暗指感情的“情”，“道是無晴卻有晴”也就是“道是無情卻有情”。作者明確而又含蓄地表達(dá)出一位沉浸在初戀中的少女的心情，她的迷惘，她的眷戀，她的忐忑不安，她的希望和等待便都刻畫出來了?！究偨Y(jié)】揭示手法+分析在詩歌中的具體運(yùn)用+分析表達(dá)作用例4.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。春行即興 李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼?！締栴}】(1這首詩的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭方法?請(qǐng)具體說明。(2古人在談到詩歌創(chuàng)作時(shí)曾說：“作詩不過情、景二端?！闭?qǐng)從“景”和“情”的角度來賞析這首詩。【答案】(1修辭方法：對(duì)偶。“芳樹”對(duì)“春山

13、”，“花”對(duì)“鳥”，“自落”對(duì)“空啼”。(2這首詩寫了作者“春行”時(shí)的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個(gè)畫面均有特色。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中“花自落”、“鳥空啼”之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情?！究偨Y(jié)】揭示手法+分析在詩歌中的具體運(yùn)用+分析表達(dá)作用（二）賞析表達(dá)方式：例1.滁洲西澗（韋應(yīng)物）獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！締栴}】這首詩在情與景的抒寫上有何特色？試略作分析。【解析】“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”是說：詩人獨(dú)獨(dú)喜愛澗邊生長的幽草，上有黃鶯在樹陰深處啼鳴。這是清麗的色彩與動(dòng)

14、聽的音樂交織成的幽雅景致?！蔼?dú)憐”是偏愛的意思，偏愛幽草，流露著詩人恬淡的胸懷。后二句“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”是說：傍晚下雨潮水漲得更急，郊野的渡口沒有行人，一只渡船橫泊河里。這雨中渡口扁舟閑橫的畫面，蘊(yùn)含著詩人對(duì)自己無所作為的憂傷。韋應(yīng)物先后做過“三衛(wèi)郎”和滁州、江州、蘇州等地剌史。他深為中唐政治腐敗而憂慮，也十分關(guān)心民生疾苦，但他無能為力。這首詩就委婉地表達(dá)了他的心情?！敬鸢浮吭娙诉\(yùn)用了寓情于景的手法。（明手法）詩人獨(dú)愛自甘寂寞安貧守節(jié)的澗邊幽草，無意居高媚時(shí)的黃鸝。郊野渡口一副水急舟橫的悠閑景象。（闡運(yùn)用）表露出詩人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的無奈而憂傷的情懷。（析效果）

15、【總結(jié)】揭示手法+分析在詩歌中的具體運(yùn)用+分析表達(dá)作用例2閱讀下面這首宋詞，回答問題。畫堂春 秦 觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。 柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手撚花枝。放花無語對(duì)斜暉，此恨誰知?注撚(nin：持取，捻弄?！締栴}】“憑欄手撚花枝”“放花無語對(duì)斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法?表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化?(4分【答案】A這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作描寫）。B作者用“捻花”表達(dá)對(duì)春天的喜愛，用“放花”表達(dá)對(duì)春去的無奈。C用“撚花”、“放花”兩個(gè)細(xì)節(jié)(動(dòng)作形象地表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春(惜春到無奈春歸的感情變化。如果逐句分析，只要能答出由愛春、傷春(惜

16、春到無奈的感情變化也可?！究偨Y(jié)】揭示手法+分析在詩歌中的具體運(yùn)用+分析表達(dá)作用（三）賞析表現(xiàn)手法：例1.閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。雨后池上 劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲?！締栴}】試從“靜”與“動(dòng)的角度對(duì)這首詩進(jìn)行賞析。【答案】詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。一、二兩句以“水面平”、“明鏡”“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美?！究偨Y(jié)】揭示手法+分析在詩歌中的具體運(yùn)用+分析表達(dá)

17、作用例2.閱讀下面這首詩，然后回答問題。初入淮河四絕句（三） 楊萬里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只余鷗鶩無拘管，北去南來自在飛?！咀ⅰ看疚跏晔?，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、全國界的淮河時(shí)，感慨萬端，作詩以抒懷。【問題】請(qǐng)從“虛實(shí)”關(guān)系的角度賞析這首詩。【答案】（1）此詩用虛實(shí)結(jié)合的手法寫景。（2）前兩句實(shí)寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到，虛寫作者對(duì)國家南北分離的痛苦和無奈。后兩句實(shí)寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫國家不統(tǒng)一，人民不能自由往來的殘酷現(xiàn)實(shí)。（3）作者通過虛實(shí)結(jié)合的手法，形象地表達(dá)了渴望國家統(tǒng)一，人們能過上自由幸福生活

18、的強(qiáng)烈愿望?！究偨Y(jié)】揭示手法+分析在詩歌中的具體運(yùn)用+分析表達(dá)作用例3. 隴西行 （唐 陳陶）誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人?！締栴}】請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩中第三、四句采用的表現(xiàn)手法及其作用。【答案】三、四兩句運(yùn)用了對(duì)比和虛實(shí)結(jié)合的手法，以“無定河邊骨”與“春閨夢(mèng)里人”比照，誰能想到眼前無定河邊的白骨，卻仍是家鄉(xiāng)親人日夜思念、日夜盼望歸來的人呢？由實(shí)而虛，從側(cè)面揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的痛苦，對(duì)深閨少婦的遭遇給予了深深地同情?！究偨Y(jié)】揭示手法+分析在詩歌中的具體運(yùn)用+分析表達(dá)作用例4 早 行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴?！締栴}】此詩主要用

19、了什么表現(xiàn)手法？有何效果？【答案】本詩主要用了反襯手法(步驟一。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞之感(步驟三?！究偨Y(jié)】揭示手法+分析在詩歌中的具體運(yùn)用+分析表達(dá)作用考點(diǎn)對(duì)應(yīng)直練訓(xùn)練三 鑒賞技法 1. （2006安徽卷）閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。柳梢青·送盧梅坡劉過泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。注泛菊：飲菊花酒。 吹梅：吹奏梅花落?！熬凵⒋掖摇币痪?，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么？在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作

20、用？作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。2. （2006湖北卷）閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。丹陽送韋參軍 嚴(yán)維 暮春浐水送別 韓琮丹陽郭里送行舟， 綠暗紅稀出鳳城，一別心知兩地秋。 暮云樓閣古今情。日晚江南望江北， 行人莫聽宮前水，寒鴉飛盡水悠悠。 流盡年光是此聲?！咀ⅰ盔P城：京城。兩首送別詩都寫到“水”，各有什么寓意？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。暮春浐水送別是怎樣融情于景的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。3. （2006江蘇卷）請(qǐng)閱讀下面一首詞，然后回答問題。鷓鴣天 元·魏初室人降日，以此奉寄去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。 山接水，水明霞，滿林殘照見

21、歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶。室人降日：妻子生日。詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？“滿林殘照見歸鴉”一句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。有人認(rèn)為詞的最后兩句寫得極為感人，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?. （2005年湖南卷）閱讀下面兩首唐詩，根據(jù)提示，完成賞析。浩初上人同看山寄京華親故 登崖州城作柳宗元 李德裕海畔尖山似劍芒， 獨(dú)上高樓望帝京，秋來處處割愁腸。 鳥飛猶是半年輕。若為化作身千億， 青山似欲留人住，散向峰頭望故鄉(xiāng)。 百匝千遭繞郡城。寫作之時(shí)，作者都是貶謫之身，正值壯年的柳宗元被貶為柳州刺史，曾任宰相的李德裕垂暮之年被棄置崖州。從詩中看，兩人

22、的處境與心境是有所不同的。兩詩都著一“望”字。李詩之“望”在首句，實(shí)寫登樓，引領(lǐng)全篇，既表達(dá)了對(duì)君國的眷念與向往，又蘊(yùn)含了對(duì)“帝京”遙不可及的感傷。柳詩之“望”在_。兩詩都寫到了“山”。李詩曰“青山留人”，是面對(duì)群山阻隔欲歸不能的自我安慰。詩人運(yùn)用擬人和象征手法，抒發(fā)了看似平靜超然，實(shí)則深沉悲涼的情感。柳詩之曰“尖山似劍”，_。5. （2005年上海卷）閱讀下面的詩和相關(guān)材料，完成第題。望廬山瀑布李 白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。廬山瀑布徐 凝虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。千古長如白練飛，一條界破青山色。蘇軾東坡志林·記游廬山：“仆初入廬山，山谷

23、奇秀。是日有以陳令舉廬山記見寄者，且行且讀，見其中云徐凝、李白之詩。旋入開元寺，主僧求詩，因作一絕云：帝遣銀河一派垂，古來惟有謫仙辭。飛流濺沫知多少，不與徐凝洗惡詩。”注謫仙：李白。古人有“七言詩第五字要響。所謂響者，致力處也”的評(píng)述，請(qǐng)以李白詩中的“掛”字為例，加以賞析。以下詩句都運(yùn)用了修辭手法，它們的表達(dá)效果是飛流直下三千尺：_千古長如白練飛：_你是否同意蘇軾對(duì)李、徐兩詩的評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勛约旱目捶ā?. 元代馬致遠(yuǎn)的雜劇漢宮秋第三折戲中，漢元帝在灞橋送別王昭君出塞和親時(shí)，有下面一段曲詞。閱讀這段曲詞，然后回答問題。漢宮秋第三折梅花酒呀!俺向著這迥野悲涼。草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼

24、，人搠起纓槍，馬負(fù)著行裝，車運(yùn)著糇糧，打獵起圍場(chǎng)。他、他、他，傷心辭漢主；我、我、我，攜手上河梁。他部從入窮荒；我鑾輿返咸陽。返咸陽，過宮墻；過宮墻，繞回廊；繞回廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒螀；泣寒螀，綠紗窗；綠紗窗，不思量!注：寒螀：寒蟬。（1）有人贊賞漢宮秋的詞曲“寫景寫情，當(dāng)行出色”。這段曲詞描寫了漢元帝所見、所想的哪兩種情景？表現(xiàn)了漢元帝什么樣的感情？（2）這段曲詞中運(yùn)用了對(duì)仗、頂真的修辭手法，試簡(jiǎn)析它們各有怎樣的藝術(shù)效果。7. 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙李 益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來。時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。

25、何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。*苗發(fā)、司空曙是李益詩友。詩以“微風(fēng)”開頭，并貫穿全篇。請(qǐng)對(duì)此作具體說明?！皶r(shí)滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍？表達(dá)了作者什么樣的心情?詩中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事？8. 閱讀下面這首詩，然后回答問題。江陰浮遠(yuǎn)堂戴復(fù)古橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬里愁。最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。注戴復(fù)古，字式之，號(hào)石屏，南宋后期詩人。前人認(rèn)為，“最苦無山遮望眼”在本詩中最具表現(xiàn)力，你對(duì)此有何看法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。9 閱讀下面的唐詩，完成第題。江樓感舊趙嘏獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 A. 一二句情景

26、交融，表達(dá)了詩人登臨江樓、眺望江月時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)的浩渺情思。B. 第三句說約好同來望月的朋友未能如期而至，隱隱流露出詩人的遺憾。C. “同來”與“獨(dú)上”相對(duì)照，反襯出詩人此時(shí)此刻落寞凄清的感受。D. 三四句將今年與去年觀賞江月的情景關(guān)聯(lián)起來，點(diǎn)明題旨，深化了意境。E. 全詩主要表達(dá)詩人對(duì)去年所見水天一色的江月美景的無限感懷。唐朝詩人崔護(hù)有一首著名的詩篇題都城南莊：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處在，桃花依舊笑春風(fēng)?！闭?qǐng)指出這首詩與趙嘏的詩在體裁、內(nèi)容和寫法上的相同或相似之處。10. 閱讀下面的唐詩，完成題。新沙陸龜蒙渤澥聲中漲小堤，官家知后海鷗知。蓬萊有路教人到，應(yīng)亦年年稅紫芝。對(duì)新

27、沙一詩的內(nèi)容解說恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. 渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家知道以后海鷗也知道了。B. 渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家從蓬萊島請(qǐng)人來栽種紫芝。C. 渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家馬上修了一條去征稅的路。D. 渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家馬上就想到來征稅。下列詩句與新沙的主題接近的一句是A. 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。（羅隱蜂）B. 六月禾未秀，官家已修倉。（聶夷中田家）C. 任是深山更深處，也應(yīng)無計(jì)避征徭。（杜荀鶴山中寡婦）D. 狡吏不畏刑，貪官不避贓。（皮日休橡媼嘆）簡(jiǎn)要分析新沙詩后兩句在表達(dá)上的作用。11. 閱讀下面的詩和對(duì)聯(lián)，完成第題。赤壁杜庠水軍東下本雄圖，千里長江

28、隘舳艫。諸葛心中空有漢，曹瞞眼里已無吳。兵銷炬影東風(fēng)猛，夢(mèng)斷簫聲夜月孤。過此不堪回首處，荒礬鷗鳥滿煙蕪。注杜庠：明朝詩人，曾任知縣，不久罷歸；不得志，放情詩酒。舳艫：船只首尾相接非常多的樣子。曹瞞：即曹操?？偷近S州，或從夏口西來，武昌東去；天生赤壁，不過周郎一炬，蘇子兩游。郭朝祚題湖北黃岡東坡赤壁門樓對(duì)聯(lián)在語言形式上的最大特點(diǎn)是_，律詩中的頷聯(lián)和頸聯(lián)也具有這樣的特點(diǎn)。對(duì)聯(lián)中的“周郎一炬”與上面詩歌中的“_”一句同說一事；“蘇子兩游”與上面詩歌中的“_”一句同說一事。就詩歌中畫線的句子，結(jié)合全詩，從個(gè)角度（如景和情的關(guān)系）寫一段鑒賞文字（80字左右）?！緟⒖即鸢浮?.考點(diǎn)透析：題鑒賞詩歌思想內(nèi)容

29、。上片寫離別之苦。前三句寫聚，寫?zhàn)T別時(shí)對(duì)舊日交游的回憶，作者選取具有典型意義的兩個(gè)歡聚活動(dòng)加以敘寫，一是飲菊花酒，二是吹奏梅花落，且點(diǎn)名了時(shí)間地點(diǎn)。后三句寫“散”，寫?zhàn)T行時(shí)惜別心情?！熬凵⒋掖摇笔顷P(guān)鍵句，是本詞的題眼，它具有承上啟下的作用。“聚”字承上，“散”字啟下，“匆匆”二字，表示他們不論是對(duì)“聚”還是“散”，都感到時(shí)間短暫，一種友情難以暢敘的遺憾襲上心頭?！霸七叀倍渚唧w寫“散”。在這里，作者使用了兩個(gè)比喻，說明他們此別之后，如云邊的孤雁，深以失侶為苦；又如水上浮萍，到處漂泊不定。這兩句情景交融，景中見情，情中生景，哀婉動(dòng)人。題是對(duì)詩歌表達(dá)技巧的鑒賞。從整首詞來看，使用的是情景交融的寫法

30、，把聚散離別之情寄寓在“云邊孤雁，水上浮萍”上，把相思之情寄寓在“塵隨馬去，月遂舟行”上，情真意切。從詞句上來看，用了比喻修辭。上闋使用了兩個(gè)比喻，說明他們此別之后，如云邊的孤雁，深以失侶為苦；又如水上浮萍，到處漂泊不定；下闋說別之后，他的心像飛塵一樣時(shí)時(shí)緊跟在盧梅坡的馬后，又像明月一樣處處追隨在盧梅坡的舟旁，表達(dá)了刻骨銘心的相思和無限的柔情。參考答案：強(qiáng)調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉促。在寫聚、散的內(nèi)容之間承上啟下。主要運(yùn)用了比喻手法。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來表現(xiàn)思念之切。2.考點(diǎn)透析：題是對(duì)詩歌形象的鑒賞。中國傳統(tǒng)詩歌中“水”意象有

31、四種意蘊(yùn)：一是由于水性陰柔，常被看作人間友情、愛情的象征，如“君住長江頭，妾住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水”，“柔情似水，佳期如夢(mèng)”等；二是表達(dá)一種壯闊的豪情或悲情，如“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”等；三是水總給人以漂泊的印象，如“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，所謂“親不親家鄉(xiāng)人，甜不甜家鄉(xiāng)水”就是這個(gè)意思；四是寄托年華易逝的感嘆，如“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”，“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”等。嚴(yán)詩中的“水”意象是第一種意蘊(yùn)，“水悠悠”飽含無限思念的深情；韓詩中的“水”意象則是第四種意蘊(yùn)，末句的“流盡年光是此聲”就是注解。題是對(duì)詩歌意境和表達(dá)

32、技巧的考查。序值春暮，已是葉茂枝繁，故說“綠暗”；也已花飛卉謝，故說“紅稀”。詩人選用“暗”、“稀”二字，意在以暗淡色彩，隱襯遠(yuǎn)行客失意出京，氣氛沉郁。暮云中的樓閣又映襯著帝京的繁華，慨然勾起種種激情契闊離別之情，憂國憂民之情，以及壯志未酬之情。而這些復(fù)雜交織的心情，又都從魏闕灑滿斜暉的暮景下透出，隱然有夕陽雖好，已近黃昏，唐室式微，搖搖欲墜之感。歷代興亡，茫茫百感，一時(shí)交集，萃于筆端，俱由這“古今情”三字含蘊(yùn)了。這首送別詩之所以不落窠臼，而寫得蘊(yùn)藉含蓄，凝重深沉，在于作者排除了歧路沾巾的常態(tài)，把錯(cuò)綜復(fù)雜的感情，如友情、人世滄桑之情、天下興亡之情，一古腦兒概括為“古今情”，并巧妙地用“綠暗”、

33、“紅稀”、“暮云”、“宮前水”等衰颯形象掬出，收到了融情于景的藝術(shù)效果。參考答案：上一首用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長；下一首借“宮前水”的不斷流淌來抒發(fā)對(duì)人生、歷史以及社會(huì)的感慨。這首詩將友情、世情等濃縮為“古今情”，融入“綠暗”“紅稀”“暮云”“宮前水”等意象組成的一幅感傷畫面之中，形成融情于景的特色。3.考點(diǎn)透析：題第一問是對(duì)詩歌思想感情的鑒賞，考生只要注意“天涯”二字，就不難想到詩人是漂泊他鄉(xiāng)，再結(jié)合題目，這首詞是詩人在自己妻子生日那天寫的，就會(huì)準(zhǔn)確答出是對(duì)妻子家人的思念之情。第二問是對(duì)語言煉字的鑒賞，考查“又”字的作用，著一“又”表明這不是第一次，而是又一次浪跡天涯，其中的滋

34、味是悲慨萬端的。題是對(duì)詩歌表達(dá)技巧的鑒賞。夕陽西下，舊鴉歸家，這些都是誘人思家的圖景，自然會(huì)勾起詞人更多的思家之情。倦鳥已歸巢，旅居他鄉(xiāng)的自己何時(shí)才能歸家，形成強(qiáng)烈的對(duì)比，這是反襯手法。題是對(duì)詩歌思想感情的鑒賞。作者表達(dá)了自己最樸實(shí)的愿望，那就是種幾畝薄田，與兒女家人共享天倫之樂。這種感情與“悔教夫婿覓封侯”的感情，有異曲同工之妙，正因?yàn)樵竿臀ⅲl(fā)自肺腑，自然打動(dòng)人心。參考答案：表達(dá)了作者飄泊中深切思念家中親人之情?！坝帧弊职凳咀髡卟恢挂淮卫僳E天涯，飽含愁苦與無奈。這里以鴉歸巢與人不能歸家對(duì)比，運(yùn)用的是反襯手法。作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂。語言樸素真實(shí)，親切動(dòng)人，能喚起讀者強(qiáng)

35、烈共鳴。4.考點(diǎn)透析：這道題有一定的難度，它考查考生的綜合能力，一方面綜合考查詩歌鑒賞能力，另一方面還考查考生的仿句等語言運(yùn)用能力。試題中對(duì)柳詩的鑒賞既是一種提示，也是一種考察。題考查了詩歌章法、詩歌中作者的思想傾向。通過對(duì)李詩的賞析，讓讀者自己去比較鑒賞柳詩，這對(duì)讀者是一種提示，降低了鑒賞難度。題鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧。李詩鑒賞提示“擬人和象征”，那么柳詩的手法是什么呢？如果能體會(huì)出作者把山比喻為劍，把身比喻為云，就可以答出“比喻”的修辭手法。詩歌的主題是什么？從最后一句最能體會(huì)清楚，化為云霧了，還“散向峰頭望故鄉(xiāng)”，當(dāng)然是一片思念家鄉(xiāng)的感情了。參考答案：末句，虛寫置身峰頭，收束全篇

36、。既表現(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，更表達(dá)了對(duì)“京華親故”的急切等待。表達(dá)的是在草木變衰的秋天，思念家國，愁腸如割的痛楚。詩人在運(yùn)用比喻手法的基礎(chǔ)上展開想象，直接抒發(fā)了奔涌而出的強(qiáng)烈感情。5.考點(diǎn)透析：本來瀑布是飛流直下的，有雷霆萬鈞之勢(shì)，著一“掛”字，如同掛一白練，一切聲響趨于消失。這是化動(dòng)為靜的寫作手法。李白詩用夸張，突出瀑布飛流直下的聲勢(shì)浩大；徐凝詩用比喻，把瀑布比喻成白布，突出了瀑布的潔白晶瑩。蘇軾的評(píng)價(jià)是揚(yáng)李白而貶徐凝的。你可以同意，只要說出李白詩比徐凝詩好在哪里就可以了；你也可以答不同意，但要說出徐凝詩比李白詩好在哪里；當(dāng)然，你也可以說兩者都好，各有所長。你最好不要答兩詩都不好，雖然這也是開放

37、鑒賞的一種答案，因?yàn)榍Ч帕鱾鞯膬墒自?，總有它?dú)到之處的，答都不好讓人覺得狂妄。參考答案：化動(dòng)為靜，描繪出遙看瀑布飛瀉時(shí)的景象。（用夸張手法）突出瀑布的磅礴氣勢(shì)。 （以比喻手法）生動(dòng)形象地描繪了瀑布的色彩和形態(tài)。同意。要點(diǎn)：李詩更為雄奇瑰麗，想像更為奇特，富有創(chuàng)造力，給讀者留下了回味的余地。不同意。要點(diǎn)：徐詩分別從視覺、聽覺等不同角度切入，氣勢(shì)顯得壯闊。（如有其他看法，只要言之成理，自圓其說，也能給分）6. 參考答案：（1）曠遠(yuǎn)悲涼的深秋塞外景況，凄清陰冷的秋夜王宮景象。感嘆昭君遠(yuǎn)去塞外的艱辛，傷心離別；想象獨(dú)自返回王宮的凄涼，痛感孤獨(dú)。（2）對(duì)仗：顯示了語言的對(duì)稱美，達(dá)到了意境美的完美結(jié)合。頂

38、真：具有回環(huán)跌宕的旋律美，表現(xiàn)了漢元帝離恨未已、相思又繼、千結(jié)百轉(zhuǎn)的愁緒。解析：（1）考查對(duì)詩歌形象的理解，進(jìn)而分析主人公的思想感情?？蔹S的野草，迎霜的野兔，褪毛的黃犬，車馬備好糧食行裝，圍場(chǎng)打獵，這是典型的塞外深秋之景。宮墻之內(nèi)，廊腰縵回，黃昏秋夜，寒蟬隔著紗窗嘶鳴，秋夜的王宮，凄清陰冷。（2）題是對(duì)語言表達(dá)技巧的考查，分析比較兩種不同的修辭手法。修辭手法的選用與意境的表達(dá)、情感的抒發(fā)緊密相關(guān)。對(duì)仗語言工整對(duì)稱，既顯示了語言美，又有了意境美。頂真語言回環(huán)曲折，好像總也說不完，道不盡，正表現(xiàn)了漢元帝離恨與相思的綿長不盡。7. 參考答案頷聯(lián)：微風(fēng)吹開門，吹動(dòng)竹子（引起懷念故友之情）。頸聯(lián)：微風(fēng)吹落枝上露水（滴在階下青苔上）。尾聯(lián)：希望微風(fēng)吹進(jìn)簾幔（拂去塵埃）。清冷、幽靜。為拂綠琴埃。解析：題實(shí)際