幼兒園英語公開課教案5篇

1、幼兒園英語公開課教案5篇前言：本文檔根據題材書寫內容要求展開，具有實踐指導意義，適用于組織或個人。 便于學習和使用，本文檔下載后內容可按需編輯修改及打印。本文簡要目錄如下:【下載該文檔后使用Word打開,按住鍵盤第10頁共21頁Ctrl鍵且鼠標單擊目錄內容即可國施專到對應篇章】1、范文一：幼兒園英語公開課教案2、篇章2：范文二小熊客人3、篇章3：幼兒園英語公開課教案4、篇章4：范文四pencil鉛筆5、篇章5：范文五不同節(jié)日同樣快樂篇章1:范文一：幼兒園英語公開課教案英語公開課教案一.Greetings:1. Hello, goodafternoon, kids.2.Say hello to

2、your daddy and mommy.二.Warm upT： How is the weather today? It's sunny day, rainy day, cloudy day, or windyday?邊說邊做動作T: very good. Let's dance, together, okay?Follow me. Music , please.（孩子做動作， 老師放 音樂）Everybody, stand up.律動：sunny day sunny day say huarry say huarryRainy day rainy day rain rain

3、 go away.Cloudy day cloudy day go out to playWindy day windy day close the gate （老師孩子一起 跳）T：小朋友們剛剛都跳得很棒，夸獎一下自己"Very very good夸夸身邊的小朋友“very very good”T： everybody sit down ,please.三 PresentationLet's play a game (i do you say then i say youdo)Brush my teeth Wash my faceComb my hair Go to sch

4、oolT: let'sdanceBrushmyteethup and downBrushmyteethround and roundBrushmyteethleft and rightBrushmyteethday and nightT: very goodLet's play another game老師戰(zhàn)士卡片 學生讀單詞pencil book ruler eraserpig gold fishbird turtle Cockroach fly 1、四張卡片在地上，孩子2、把卡片發(fā)給孩子，老虎反Next game “抱人游戲”（親子游戲）小朋友先danceNumber

5、9;s rhyme,然后家長和孩子一起抱，下面的小朋友一起唱Number's rhyme幼兒園托班公開課教案.htOne two one two go to theZOOThree four three four open the doorFive six five six give me a kissSeven eight seven eight put on my hatNine ten clap your hand nine ten clap your handT: Now we are going to play a new gameI want to two parents

6、to help me （想要玩游戲的小 朋友，讓爸爸媽媽幫幫Melody, okay?）翻卡片游戲 eating reading writing watching TVJump to the card , run to the card , fly to thecard翻出卡片的小朋友獎勵stickersNext親子游戲(My body)When melody say eyes,下朋友要和爸爸媽媽碰碰眼睛10 人一組， 5parents , 5 kidsThen所有的小朋友兩人一組，相互碰碰nose, eyes, knees, mouth The last game is 找水果Pineapp

7、le watermelon strawberry papaya每樣水果有三張，找的多的小朋友獲勝Melody anthem （律動）Follow up：1 .向家長和配班老師表示感謝2 .發(fā)放學生的獎品以及成績報告書篇章2：范文二小熊客人【按住Ctrl鍵點此返回目錄】課型:新授教學目的：1 .教幼兒說：who is it? Its me,唱誰在敲門的歌 曲；2 .復習學過的打電話、小熊的全家、紅黃綠的兒 歌。教學重點難點：1 .學會Who is it? Its me的說法及用法，學會歌曲；2 . Who is it?的連讀。教學準備：Little Beat Kitty Chick Duck 頭

8、飾，用紅、黃、綠積 木搭成的門、電話機、小熊全家的照片。教學過程：1 . Greeting： Please sit well. I sit well. Nice to meet ,morning, morning, Miss Qu. Little Bear 在家里，聽到有 人敲門Who is it?Its me, Miss Yang,再重復這個情景，又有人敲門W情is it?ItS me, Miss Zhang,可以找兩個教師協(xié)助本人戴上頭飾。2 .教授：Who is it?(1)集體說 Who is it?解釋說有人敲門時應該說什么？(2)分解Who (誰)(3)鞏固Who is it?的發(fā)

9、音練習，聲調，降調。3 .教授：當聽到有人敲門時，該怎么回答？Its me(1)集體發(fā)音：Its me(2)啟發(fā)：如果是小動物該怎么說：ItS me. (Doggy/Kitty).是自己該怎么說：Its me(name)4 .練習：Who is it? Its me.(1)練習 Who is it?現(xiàn)在有幾個小動物想來看小朋友，敲門Together： Who is it?Together： ItS me, Doggy, Kitty, Chick, Duck. (2)練習：ItS me,小朋友到MissQu家做客，一齊敲門。Teacher： Who is it?Together： Its me,

10、 (name)回答自己的名字。5 .鞏固練習(1) Listen to the tape聽錄音，學唱誰 在敲門的歌曲提問歌曲中的小朋友是誰。(2) Game：小熊請客請幾個小朋友扮作doggy, kitty, chick, duck,小熊給他們打電話。小熊(Together) ： Hello Doggy (Kitty, Chick, Duck) Doggy： Hello, LittleBear.小熊發(fā)出邀請到家里玩小動物們到了小熊門前，一齊 指著門唱：Red, yellow, green (3)小動物敲門唱：Pong, pong, pong, ： Whois it? Who is it?Dog

11、gy： Its me, Doggy. ItsDoggy, Pong, , pong, pong. Woof, woof, woof. (4)Little Bear 介紹全家 Look, My family, my daddy, my mummy, My grandpa, my grandma and1. (5)結束 Teacher 敲門，齊唱：Who isit? Who is it?Teacher： Its me, Miss Qu; its me. Miss , pong,pong, pong, pong篇章3:幼兒英語公開課教案【按住Ctrl鍵點此返回目錄】【設計意圖】活動設計采取小組合作的

12、學習方式，使幼兒在相互合作 中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的買氣球變色等游戲情 境，激發(fā)幼兒在游戲中主動學習的興趣?！净顒幽繕恕? .通過游戲激發(fā)幼兒學習英語的興趣，培養(yǎng)其學習英語 的積極態(tài)度。2 .幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞: blue, red, yellow;認讀句子：What colour do you like?DoPeter： I don't like black.Teacher： I like purple.二、認識顏色1 .通過賣氣球的情境引出新的教學內容。Teacher： Balloon, balloon, Who want to buy myba

13、lloon?（教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種 不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。）Children： 1 want to buy a balloon.Teacher： What colour do you like?（教師以這個句式 引出所要傳授的新知識。Children： blue!（請幼兒跟讀,以此類推。）2 .讀單詞卡：blue, red> yellow,使幼兒嘗試顏色與字 卡的對應，并了解他們之間的密切關系。3 .通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。（1）師生一起玩變色游戲。Teacher： I am very thirsty.Linda： Miss Yang. Water

14、, Water.Teacher： Thank you.（教師準備喝水時，瓶內的水經過 晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。）Teacher： Is it water7Children： No, Orange juice.Teacher： What cotour is it?。Children： Yellow.Teacher： Are you thirsty?Children： Yes.Teacher： Please, drink water.經過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解于水中，使 瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃 時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶

15、上。（2）利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。What colour do you like? I like red balloon【設計評析】此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣為突破口， 全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力?；顒右杂螒驗橹饕?教學手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中 快樂地學習英語。篇章4:范文四pencil鉛筆【按住Ctrl鍵點此返回目錄】一、活動主題：pencil（鉛筆）二、活動目標:L培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，讓幼兒快樂的參與活動2.通過學習英語，引導幼兒在日常生活中用英語交談。三、活動準備L卡通動物圖片若干張2 .小故事一個四、開課前言：早晨進園請用英語

16、跟老師打招呼：Good morning teacher!離園請用英語跟老師告別：Good bye teacher!五、過程L單詞分解：今天我們這里來了好多好多的小客人，小朋友，你們想 知道這些小客人是誰嗎？接下來我們來認識一下這些小客人吧！P:像左手e:像大鯊魚n:像小門c:像刺猬i：像小孩1:像鉛筆這些小客人們在一起發(fā)生一件很有趣的事情，下面請小 朋友們來聽聽故事！篇章5:范文五不同節(jié)日同樣快樂【按住Ctrl鍵點此返回目錄】【設計意圖】學習語言，一開始就是和文化打交道。而我們現(xiàn)在的英 語教學，把語言和文化人為地隔離了，學習的是外語，而思想 內涵還是中國文化。此項活動設計，通過介紹英語文化當中

17、的 日常生活背景知識，把英語語言的學習及其文化內涵、生活背 景有機地融合在一起，激發(fā)幼兒英語學習的興趣。通過模擬舉 辦圣誕節(jié)和春節(jié)的活動，將兩個節(jié)日的文化內涵對比展現(xiàn)給幼 兒，演繹一堂生動有趣而簡單的西方文化探索課?！净顒幽繕恕? .在對圣誕節(jié)和春節(jié)的不同慶祝方式的比較中，認識并 學習諸多與節(jié)日相關的詞匯。2 .在系列慶?；顒又?，西方的節(jié)日文化和飲食文化。3,培養(yǎng)幼兒對英語學習的一種新的認識，使幼兒對英語 學習的興趣不只停留在語言符號的表層上，而是渴望去探索支 撐語言的西方思想文化?！净顒舆^程】一、Chinese和Englishl.教師用英文描述兩張不同特征 的臉，啟發(fā)幼兒畫出來。Please

18、 draw two has black hair, yellow skin and black eyesoTheother has brown hair, white skin, gray eyes and a bigger nose.The two face youdrawn, one with a bigger nose is an English face, and the other is a Chinese face.They com from the different countries and speak the differentlanguages. 2.教師出示多張中國人和

19、英國人的圖片，讓幼兒仔 細觀察，啟發(fā)幼兒得出結論：中英兩國人的外貌特征不同。3 .鼓勵幼兒用英文描述自己的畫，講述中英兩國人的外 貌特征。二、介紹節(jié)日1 .播放有關春節(jié)和圣誕節(jié)節(jié)日慶祝過程的 音像資料。讓幼兒在觀察兩個節(jié)日不同慶祝方式的同時，熟悉 Christmas Day 和 SpringFestival這兩個詞語。4 .幼兒按意愿分成圣誕組和春節(jié)組參加模擬慶?；顒?。The big day for Chinese is the Spring Festival, but for English is theChristmas Day. We have two teams, one is Chr

20、istmas Day Team and the other isSpring Festival. You can choose the team you want to join in. Then we will startour celebration.三、模擬過節(jié)1.節(jié)日的氣氛準備。（1）教師指導圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮物，制 作過程中學習詞語Christmasgift （圣誕禮物），并鼓勵幼兒說出各種美工工具的英文名稱。（2）教師指導春節(jié)組幼）LN作對聯(lián)，反復再現(xiàn)詞語 couplets （對聯(lián)）o（3）將制作好的圣誕禮物掛在Christmas tree （圣誕樹） 上，對聯(lián)貼在教室

21、門的兩側。Let's make lots of Christmas gifts, Christmas Day Team, then we will decoratethe Christmas trees.Spring Festival Team, we will make some couplets and put themOn both sides of the door.5 .節(jié)日的特別嘉賓；（1）教師裝扮成圣誕老）"（FatherChristmas）,組織圣誕組幼兒在圣誕樹下唱英文歌曲圣誕 夜之歌，然后互贈禮物（上一活動中制作的禮物），彼此祝 福 MerryChrist

22、mas （2）春節(jié)組幼兒在踩氣球的游戲中，模擬放鞭炮 （fire crackers）的情景。然后，彼此祝福恭喜發(fā)財，萬事 如意。Everybody of Christmas Day Team give theChristmas gift to another one, thensayz，Merry Christmas'7. However, the children of SpringFestival Team play thegamez，Stepping on the balloon'7. You pretend playing the fire crackers and giveyour best wishes to others. 3.節(jié)日的美食。（1）教師出示多種食物，要求幼兒一一說出食物的英文 名稱（餃子dumpling、面包bread、面條noodle、黃油butt er > 土司 toast 和烤雞 roastchicken 等）。(2)幼兒思考：在上述食物中哪種是春節(jié)一定