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1、五筆輸入法教案第一課時(shí) 對(duì)方塊漢字的認(rèn)識(shí)引言:二十世紀(jì)六十年代以來,電子計(jì)算機(jī)以其神奇的功能給人類社會(huì)帶來了空前的文明,同學(xué)們都知道計(jì)算機(jī)是由美國(guó)人發(fā)明的,輸入信息的主要設(shè)備是鍵盤,而鍵盤是由英文字母、數(shù)字、符號(hào)等組成。如何讓計(jì)算機(jī)“認(rèn)識(shí)”方塊漢字,這是計(jì)算機(jī)在我國(guó)普及的關(guān)鍵,為此老一輩的計(jì)算機(jī)專家做出了不懈的努力,至今為止先后發(fā)明了1000多種漢字輸入的方法。我們常用的漢字輸入法是拼音法(音碼)和五筆字型(形碼),拼音法同學(xué)們都會(huì)使用,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)五筆字型漢字輸入法。 一、 漢字的基本結(jié)構(gòu):人們常說:木子“李”,雙木“林”,三人“眾”,可見方塊漢字是由幾個(gè)象積木的部分拼合而成的,這

2、些小積木中構(gòu)成漢字的最基本的單位,被稱為字根。比如:木、子、人等。1、字根:由若干筆劃復(fù)合、連接、交叉而成的相對(duì)不變的結(jié)構(gòu)。它是構(gòu)成漢字的靈魂部分。2、漢字的三個(gè)層次:筆劃字根單字五筆字型就是遵循漢字的這三個(gè)層次,并從人們的書寫順序出發(fā),以字根為基本單位,筆劃只起輔助作用組字編碼的。 二、五筆字型及基本思想1、五筆字型五筆:一(1) 丨(2)  丿(3)丶(4)  乙(5)字型:左右型(1)  上下型(2)  雜合型(3)2、字根的選取的原則組字頻率高;II在日常漢字中出現(xiàn)的頻率高。按這兩個(gè)原則篩選了13

3、0個(gè)基本字根。3、基本思想:漢字組合的逆過程。 三、130個(gè)基本字根在鍵盤上的分布規(guī)律共分為五區(qū)五位,在25個(gè)鍵位上遵循以下規(guī)律:1、90以上的字根起筆筆劃代表其所在的區(qū);2、70以上的字根第二筆劃代表其所在的位;3、30的字根在音或形上與同鍵位上的其它字根相似。 四、啟動(dòng)金山打字2003的方法及其界面 1、單擊桌面上的“金山打字2003”快捷方式進(jìn)入打字界面; 2、設(shè)置用戶名或選擇用戶名后,單擊“登陸”; 3、選擇測(cè)試英文還是中文,一般單擊否; 4、選擇五筆打字進(jìn)入練習(xí)。 130個(gè)基本在25個(gè)鍵位上的分布及講解 五筆輸入法教案第二課時(shí)    一區(qū)字根助

4、記詞 教學(xué)內(nèi)容:一區(qū)字根助記詞 教學(xué)目的: 1通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握一區(qū)字根助記詞 2熟記一區(qū)字根助記詞 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):掌握一區(qū)字根助記詞 教學(xué)方法:轉(zhuǎn)播教學(xué)、討論、學(xué)生動(dòng)手結(jié)合。 教具: 硬件:多媒體計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、計(jì)算機(jī); 軟件:WORD、金山打字2003 一、 一區(qū)的字根助記詞及講解 1(橫)區(qū)字根鍵位排列。 11 G   王旁青頭戔(兼)五一 (借同音轉(zhuǎn)義) 12 F   土士二干十寸雨 13 D   大犬三羊古石廠 14 S 

5、60; 木丁西 15 A   工戈草頭右框七 二、上機(jī)啟動(dòng)金山打字2003,二、 練習(xí)一區(qū)的字根 五筆輸入法教案第三課時(shí)    二區(qū)的字根助記詞及講解 教學(xué)內(nèi)容:二區(qū)字根助記詞 教學(xué)目的: 1、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握二區(qū)字根助記詞 2、熟記二區(qū)字根助記詞 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):掌握二區(qū)字根助記詞 教學(xué)方法:轉(zhuǎn)播教學(xué)、討論、學(xué)生動(dòng)手結(jié)合。 教具: 硬件:多媒體計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、計(jì)算機(jī); 軟件:WORD、金山打字2003 一、二區(qū)的字根助記詞及講解 2(豎)區(qū)字根鍵位排列 21 H  

6、目具上止卜虎皮 (“具上”指具字的上部“且”) 22 J  日早兩豎與蟲依 23 K 口與川,字根稀 24 L  田甲方框四車力 25 M 山由貝,下框幾 二、上機(jī)啟動(dòng)金山打字2003,練習(xí)二區(qū)的字根 五筆輸入法教案第四課時(shí)    三區(qū)的字根助記詞及講解 教學(xué)內(nèi)容:三區(qū)字根助記詞 教學(xué)目的: 1、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握三區(qū)字根助記詞 2、熟記三區(qū)字根助記詞 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):掌握三區(qū)字根助記詞 教學(xué)方法:轉(zhuǎn)播教學(xué)、討論、學(xué)生動(dòng)手結(jié)合。 教具: 硬

7、件:多媒體計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、計(jì)算機(jī); 軟件:WORD、金山打字2003 一、三區(qū)的字根助記詞及講解 3(撇)區(qū)字根鍵位排列 31  T 禾竹一撇雙人立 (“雙人立”即“彳”) 反文條頭共三一(“條頭”即“攵”) 32  R 白手看頭三二斤 (“三二”指鍵為“32”) 33  E 月彡(衫)乃用家衣底 (“家衣底”即“豕”) 34 W 人和八,三四里 (“三四”即“34”) 35 Q  金勺缺點(diǎn)無尾魚 

8、;(勺缺點(diǎn)指“勹”) 犬旁留乂兒一點(diǎn)夕,氏無七(妻) 二、上機(jī)啟動(dòng)金山打字2003,練習(xí)三區(qū)的字根 五筆輸入法教案第五課時(shí)    四區(qū)的字根助記詞及講解 教學(xué)內(nèi)容:四區(qū)字根助記詞 教學(xué)目的: 1、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握四區(qū)字根助記詞 2、熟記四區(qū)字根助記詞 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):掌握四區(qū)字根助記詞 教學(xué)方法:轉(zhuǎn)播教學(xué)、討論、學(xué)生動(dòng)手結(jié)合。 教具: 硬件:多媒體計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、計(jì)算機(jī); 軟件:WORD、金山打字2003 一、四區(qū)的字根助記詞及講解 4(捺)區(qū)字根鍵排列 41 Y  言文方廣在四一 高頭一捺誰人去

9、 42 U  立辛兩點(diǎn)六門疒 43 I   水旁興頭小倒立 44 O  火業(yè)頭,四點(diǎn)米 (“火”、“業(yè)”、“灬”) 45 P   之寶蓋,摘礻(示)(衣) 二、上機(jī)啟動(dòng)金山打字2003,練習(xí)四區(qū)的字根 五筆輸入法教案第六課時(shí)    五區(qū)的字根助記詞及講解 教學(xué)內(nèi)容:五區(qū)字根助記詞 教學(xué)目的: 1、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握五區(qū)字根助記詞 2、熟記五區(qū)字根助記詞 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):掌握五區(qū)字根助記詞 教學(xué)方法:轉(zhuǎn)

10、播教學(xué)、討論、學(xué)生動(dòng)手結(jié)合。 教具: 硬件:多媒體計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、計(jì)算機(jī); 軟件:WORD、金山打字2003 一、五區(qū)的字根助記詞及講解 5(折)區(qū)字根鍵位排列 51 N  已半巳滿不出己 左框折尸心和羽 52 B  子耳了也框向上 (“框向上” 指“凵”) 53 V  女刀九臼山朝西 (“山朝西”為“彐”) 54 C  又巴馬,丟矢矣 (“矣”丟掉“矢”為“厶”) 55 X  慈母無心弓和匕幼無

11、力 (“幼”去掉“力”為“幺”) 二、上機(jī)啟動(dòng)金山打字2003,練習(xí)五區(qū)的字根 五筆輸入法教案第七課時(shí)  鍵名字的輸入方法 教學(xué)內(nèi)容:鍵名字的輸入方法 教學(xué)目的: 1、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握鍵名字的輸入方法 2、熟記鍵名字 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):鍵名字的輸入方法 教學(xué)方法:轉(zhuǎn)播教學(xué)、討論、學(xué)生動(dòng)手結(jié)合。 教具: 硬件:多媒體計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、計(jì)算機(jī); 軟件:WORD、金山打字2003 1、鍵名字: 鍵盤占用了25個(gè)鍵,每一個(gè)鍵上都有一個(gè)漢字代表著鍵名,它們分別是: 一區(qū):王  土  大  木 

12、0;工 二區(qū):目  日  口  田  山 三區(qū):禾  白  月  人  金 四區(qū):言  立  水  火  之 五區(qū):已  子  女  又  纟 2、鍵名字的輸入方法: 敲所在的鍵4下即可。 例如:月: EEEE; 女:VVVV;土:FFFF。 3、上機(jī)練習(xí)25

13、個(gè)鍵名字。 五筆輸入法教案第八課時(shí)    成字根的輸入方法 1、成字根:除鍵名字以外又可作為單獨(dú)漢字使用的字根。 例如:三、辛、巴、蟲等 2、成字根的輸入方法: 報(bào)戶口第一筆劃代碼第二筆劃代碼第末筆劃代碼。 例:雨(FGHY)、西(SGHG) 、 尸(NNGT)。 注:五筆字型規(guī)定碼長(zhǎng)最多為四碼,不足四碼補(bǔ)空格,可少于四碼。 例:二(FGG加空格)、?。⊿GH加空格)。 3、上機(jī)練習(xí)成字根。 五筆輸入法教案第九課時(shí)    高頻字的輸入方法 教學(xué)內(nèi)容:高頻字的輸入方法 教學(xué)目的: 1、通過本課的學(xué)

14、習(xí),使學(xué)生掌握高頻字的輸入方法二區(qū)字根助記詞 2、熟記高頻字 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):高頻字的輸入方法 教學(xué)方法:轉(zhuǎn)播教學(xué)、討論、學(xué)生動(dòng)手結(jié)合。 教具: 硬件:多媒體計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、計(jì)算機(jī); 軟件:WORD、金山打字2003 1、高頻字 將日常生活中使用頻率最高的漢字編為一碼字,叫做高頻字,分別是: 一區(qū):一  地  在  要  工         二區(qū):上  是  中  國(guó)&

15、#160; 同 三區(qū):和  的  有  人  我         四區(qū):主  產(chǎn)  不  為  這五區(qū):民  了  發(fā)  以  經(jīng)1、高頻字的輸入方法敲一次所在的鍵+空格即可。2、上機(jī)練習(xí)高頻字。 第十、十一課時(shí)   &

16、#160;單字的輸入方法教學(xué)內(nèi)容:?jiǎn)巫值妮斎敕椒ń虒W(xué)目的:1、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握單字的輸入方法教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):?jiǎn)巫值妮斎敕椒ń虒W(xué)方法:轉(zhuǎn)播教學(xué)、討論、學(xué)生動(dòng)手結(jié)合。教具:1、硬件:多媒體計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、計(jì)算機(jī);      2、軟件:WORD、金山打字2003一、單字的輸入方法1、超過四碼取其一、二、三、末字根代碼例:攀:木  X  X  木  大   手(SQQR)    

17、0;鍵:钅 彐  二  廴(QVFP)2、剛好四碼依次鍵入。例:照:日、刀、口、灬(JVKO)3、不足四碼*  末筆交叉識(shí)別碼(1) 漢字的筆劃:一、丨、丿、丶、乙代碼:1、 2、 3、 4、 5(2)字型:左右型、上下型、雜合型代碼:1    2    3(3)末筆型的由來:漢字是一種圖形文字,字根是構(gòu)成漢字的基本單位。I、由于字根間的位置關(guān)系不同可形成不同的漢字例:日、九可組成旯(la)、旭、

18、旮(ga) ;        口、八可組成叭、只,其代碼相同而字型不同。II、由于鍵盤很小,每個(gè)鍵上都有26個(gè)字根,放到一個(gè)鍵上就象“一家人”難免會(huì)產(chǎn)生分歧,例:S鍵有木、丁、西,加上水旁分別組成了:沐、汀、灑,其代碼相同,字型相同,但末筆劃不同。由以上兩點(diǎn)了末筆交叉識(shí)別碼。其目的是降低重碼。4、末筆交叉識(shí)別碼:末筆代碼字型代碼一般用于由兩個(gè)或三個(gè)字根組成的漢字。例:字:宀  子,末筆為“一”,字型為“上下型”即12(F),其代碼為PBF;二、漢字的結(jié)構(gòu)分析:按照基本字根組成漢字的位置

19、關(guān)系可將漢字分為四類1、單:如“口、木、山、馬”等,基本字根本身是單獨(dú)的一個(gè)漢字;2、散:構(gòu)成漢字的基本字根間有一定的距離,如林、呂;3、連:一個(gè)基本字根連一單筆劃,如自、勺、且;4、交:幾個(gè)基本字根交叉套迭在一起形成的漢字,如農(nóng)、申、里??偨Y(jié):1、基本字根單獨(dú)成漢字,不需要判斷;2、屬于“散”根的漢字多為左右型或上下型;3、屬于“連、交”的漢字均為雜合型;三、漢字的拆分原則1、連筆結(jié)構(gòu):拆成單筆劃和基本字根;2、交叉或交連混合的遵循以下原則:I、書寫順序:新:立、木、斤II、取大優(yōu)先:按書寫順序拆成最大的字根例:  平:a.一、丬  、丨 ;       b 一、冫、十III、能散不連,兼顧直觀:關(guān):a.  、大 ; b    、二、人、能連不交:天:a.一、大;b.二、人于:a.二、丨;  b.一、十四、上機(jī)實(shí)習(xí):?jiǎn)?/p>

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