區(qū)高中教育情況調(diào)研報(bào)告思考建議

1、區(qū)縣高中教育情況調(diào)研報(bào)告思考建議為了促進(jìn)全縣高中教育事業(yè)的健康發(fā)展，為振興奧莫經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步，培養(yǎng)大量的優(yōu)秀人才，根據(jù)主題教育活動(dòng)安排，近日，我組織校領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)全縣高中教育情況進(jìn)行了一次廣泛深入的調(diào)研。為了切實(shí)搞好此次活動(dòng)，特制定了實(shí)施方案，并做了大量地前期準(zhǔn)備工作。調(diào)研組先后深入到各學(xué)校，分別聽(tīng)取了有關(guān)情況匯報(bào)，與學(xué)校校長(zhǎng)、教職工座談，實(shí)地察看了校容校貌，比較全面地了解和掌握了全縣高中教育的總體情況，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：一、全縣高中教育的現(xiàn)狀。近幾年來(lái)，在縣委、縣政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣人民的大力支持下，我縣高中教育發(fā)展迅速，規(guī)模不斷擴(kuò)大，校容校貌發(fā)生

2、了重大變化，升學(xué)率逐年提高，為社會(huì)培養(yǎng)和造就了大量人才，具體呈以下趨勢(shì)：截止目前，全縣共擁有各類(lèi)高中教育的學(xué)校三所：普通高中兩所（即莫莫民中、實(shí)驗(yàn)高中），職業(yè)技術(shù)高中一所。普通高中共擁有一至三年級(jí)X個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生X人。職中:X個(gè)班，X人。全縣僅有從事高中教育的教職工X人，一部分是從初中抽到跟班學(xué)習(xí)和初中調(diào)入的教師，高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。近幾年來(lái)，由于縣委、縣政府高度重視高中教育事業(yè)的發(fā)展，在縣財(cái)政極為困難的情況下，先后采取了一系列措施，通過(guò)政府撥款、社會(huì)集資、學(xué)校貸款、積極向上爭(zhēng)取資金、制定優(yōu)惠政策等形式，共多方籌措資金X個(gè)億元，用于各類(lèi)高中的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，新建了莫莫民中、莫莫實(shí)驗(yàn)高中、奧奧職

3、中三所新校區(qū)，對(duì)校園進(jìn)行了硬化、綠化、美化等，極大地改善了校容校貌和辦學(xué)條件，昔日那種破爛不堪的局面已經(jīng)一去不復(fù)返了，為廣大教職工營(yíng)造了舒適的工作、生活環(huán)境，為學(xué)生提供了良好地學(xué)習(xí)空間。二、影響高中教育發(fā)展的突生問(wèn)題?？v觀我縣高中教育，自己與自己比，近幾年與前幾年比確實(shí)發(fā)展很快，成效顯著。但是，橫向比，不要說(shuō)與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，就連我州的安龍、興仁、興義、義龍等縣市區(qū)相比也相差甚遠(yuǎn)，發(fā)展前景不容樂(lè)觀。其表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，高中教育發(fā)展環(huán)境不寬松。對(duì)高中辦學(xué)的限制多、優(yōu)惠少且優(yōu)惠落實(shí)不夠。一些部門(mén)檢查干預(yù)過(guò)于頻繁，罰款、攤派和變象攤派時(shí)有發(fā)生，學(xué)校疲于應(yīng)付，干擾了教學(xué)秩序，也挫傷了校長(zhǎng)的辦學(xué)積

4、極性。學(xué)生留守少年較多，父母忙于外由打工，無(wú)人看管，部分意志薄弱的學(xué)生沉迷于游戲玩樂(lè)之中不思上進(jìn)，喪失了學(xué)習(xí)興趣，影響了學(xué)風(fēng)，敗壞了校風(fēng)。第二，優(yōu)秀高中教師數(shù)量不足，師資力量有待加強(qiáng)。隨著高中辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，高中師資力量薄弱、數(shù)量不足愈顯突生，特別是骨干教師隊(duì)伍有待加強(qiáng)，骨干教師的老齡化和新招教師的年輕化趨勢(shì)明顯。雖然縣委、縣政府近些年雖然都在不斷地從大學(xué)里通過(guò)人才引進(jìn)招聘高中教師，但一時(shí)還是難以滿(mǎn)足學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)的需要，一些優(yōu)秀的高中教師往外流，這就造成了教師青黃不接，結(jié)構(gòu)失衡，嚴(yán)重削弱了我縣高中師資的整體水平和對(duì)外影響，部分學(xué)科缺編嚴(yán)重，師資數(shù)量不足，教師長(zhǎng)期超負(fù)荷、超時(shí)工作，透支身體，處

5、于亞健康狀態(tài)。第三，設(shè)施設(shè)備有待于進(jìn)一步完善。雖然縣委、縣政府投入上億資金有最好的地塊新建了三所高中學(xué)校，校園美麗，但是里面的教學(xué)設(shè)施設(shè)備還不夠完善，比如，奧莫民族中學(xué)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備陳舊、損壞、配套不夠全面，正常的實(shí)驗(yàn)課無(wú)法保障；遠(yuǎn)程教育、錄播室設(shè)施、班班通均為淘汰產(chǎn)品，無(wú)法進(jìn)行正常的教育教學(xué)。第四，高中優(yōu)質(zhì)生源外流。由于受歷史的各種因素的影響，以前高考錄取本科的成績(jī)總在全州處于桂末位置，家長(zhǎng)對(duì)奧莫高中教育的可信度極差，多數(shù)優(yōu)秀的初中生源往外流，每一年中考后優(yōu)秀學(xué)生被州內(nèi)的名校興義一中、興義中學(xué)、興義八中等名校首先進(jìn)行第一次掐尖挖走，然后周邊的縣份中學(xué)再次掐優(yōu)挖生源，最后奧莫高中只留下三流的生源

6、，這些學(xué)生基礎(chǔ)差，自然奧莫高中教育舉步維艱，形成了高中教學(xué)質(zhì)量滯后，好的生源不愿留下就讀高中，惡性循環(huán)持續(xù)。近幾年，奧莫高中教育在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，州縣教育局主管部門(mén)的指導(dǎo)下，社會(huì)各界人事的關(guān)心支持下，高中學(xué)校教職工發(fā)揚(yáng)，不甘落后的苦干、實(shí)干精神，高考錄取本科年年有突破，在全州的排名大幅度提升，社會(huì)信譽(yù)度大大提升，生源質(zhì)量有了一定的改觀，但還是沒(méi)有徹底改變了中考高分生源全部留下就讀高中的局面。尤其是職中，生源難招，招收的幾乎是一些基礎(chǔ)太差，不愿學(xué)習(xí)，品行不太端正的問(wèn)題學(xué)生。要改變這一現(xiàn)狀，還有待于進(jìn)一步探索發(fā)展思路。三、發(fā)展高中教育的幾點(diǎn)建議及對(duì)策。高中教育是廣大青少年十分關(guān)鍵的階段性

7、教育，是一項(xiàng)龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程。它將直接關(guān)系到人才培養(yǎng)、素質(zhì)高低以及文明程度，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)程，關(guān)系到小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。莫種程度上講也反映著當(dāng)?shù)卣倪h(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，也是對(duì)一級(jí)政府執(zhí)政為民能力的檢驗(yàn)。人才培養(yǎng)是百年大計(jì)，處置得當(dāng)，將會(huì)造福子孫后代，功德無(wú)量，一旦失誤，將會(huì)遺害X,成為人民的千古罪人，對(duì)此特提由以下幾點(diǎn)建議及對(duì)策：第一，不斷創(chuàng)新體制和機(jī)制，全力推進(jìn)全縣高中教育改革與發(fā)展。我縣認(rèn)真貫徹省州關(guān)于高中階段教育改革與發(fā)展的精神，按照集團(tuán)化辦學(xué)模式，“以高中發(fā)展示范引領(lǐng)帶動(dòng)戰(zhàn)略”的工作思路，堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展”與“外延擴(kuò)張”并重和“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，進(jìn)一步解放思想，把握機(jī)遇，加快

8、發(fā)展，全力推進(jìn)全縣高中教育改革與發(fā)展。全面落實(shí)校長(zhǎng)聘任制、目標(biāo)管理責(zé)任制，選好用好校長(zhǎng)，實(shí)行能者上庸者下讓那些“能干事、想干事、干得成事”的人來(lái)干事，放權(quán)讓校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校發(fā)展，對(duì)學(xué)校日常工作大膽指揮和決策，對(duì)規(guī)范校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員調(diào)配、聘任、考核等工作，以及副校長(zhǎng)人選的提名、中層干部的選聘、編制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)管理等高度負(fù)責(zé)；按照崗位設(shè)置，實(shí)行教職工雙向選擇、全員聘任，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性；全面推行崗位績(jī)效工資制。第二，加大資金投入，提升辦學(xué)水平。建議縣委、縣政府把有關(guān)發(fā)展非義務(wù)高中教育的政策落到實(shí)處，并結(jié)合縣情研究制定由相關(guān)政策，多層次、全方位、寬領(lǐng)域籌措資金用于高中教育。在縣財(cái)政十分困難的情況下也要擠由一些錢(qián)來(lái)，再窮不能窮教育，盡最大努力滿(mǎn)足社會(huì)需求，打造優(yōu)質(zhì)高中教育的新格局。特別是對(duì)各學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的完善，縣政府要納入議事日程，加大投入力度，打造教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化的辦學(xué)水平。第三，強(qiáng)化責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面實(shí)施高中教育戰(zhàn)略。建議縣委、縣政府要把高中教育列入全縣工作的重