華師2016現(xiàn)代教育技術(shù)作業(yè)98分

1、華師2016現(xiàn)代教育技術(shù)作業(yè)98分一、單選題(共20道試題，共40分。)V1 .(A)為學(xué)校提供了一個(gè)經(jīng)濟(jì)、先進(jìn)、易于建設(shè)和維護(hù)而又功能強(qiáng)大、信息豐富的基礎(chǔ)性平臺(tái)。A.CSC校園網(wǎng)信息平臺(tái)B.無(wú)線校園網(wǎng)C.多媒體教室D.微格教室滿分：2分2 .(A)分析的結(jié)果為我們確立了總的教學(xué)目標(biāo)。A.學(xué)習(xí)需要B.學(xué)習(xí)者C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.學(xué)習(xí)內(nèi)容滿分：2分3 .(B)把信息素養(yǎng)分成基礎(chǔ)性信息素養(yǎng)、自我滿足性信息素養(yǎng)和自我實(shí)現(xiàn)性信息素養(yǎng)三個(gè)層次。A.馬斯洛B.沈書生C.保羅澤考斯基D.陶行知滿分：2分4 .現(xiàn)代教育技術(shù)的方法論基礎(chǔ)是(D)。A.學(xué)習(xí)理論B.教學(xué)理論C.傳播理論D.系統(tǒng)科學(xué)滿分：2分5 .以美國(guó)為

2、代表的發(fā)達(dá)國(guó)家的教育技術(shù)，大致經(jīng)歷了(C)個(gè)發(fā)展階段。A.二B.三C.四D.五滿分：2分6 .建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境模式是由(A)提出來(lái)的。A.喬納森B.杜威C.史密斯D.凱瑞滿分：2分7 .無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)早年主要應(yīng)用在(A)oA.軍事系統(tǒng)8 .航空系統(tǒng)C.教育系統(tǒng)D.工業(yè)制造滿分：2分8.通常所說(shuō)的現(xiàn)代教學(xué)媒體是指（D）。A.黑板，教科書，圖片等8 .教室，校園，周圍社區(qū)等C.班風(fēng)，校規(guī)，校紀(jì)等D.投影，錄像，錄音，電子計(jì)算機(jī)等滿分：2分9 .基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)是一種以（B）為中心的教學(xué)方式。A.教師B.學(xué)習(xí)者C.家長(zhǎng)D.輔導(dǎo)員滿分：2分10 .不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析內(nèi)容的選項(xiàng)是（A）。A.終結(jié)性測(cè)驗(yàn)

3、分析B.學(xué)習(xí)需要分析C.學(xué)習(xí)者分析D.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析滿分：2分11 .國(guó)外現(xiàn)代教育技術(shù)是在（D）的促進(jìn)下興起的。A.系統(tǒng)科學(xué)理論研究發(fā)展B.學(xué)習(xí)與教學(xué)理論研究發(fā)展C.教育傳播理論研究發(fā)展D.直觀教育與媒體技術(shù)滿分：2分12 .以下不是協(xié)作學(xué)習(xí)基本模式的是（A）A.探究性學(xué)習(xí)B.合作C.角色扮演D.辯論滿分：2分13 .我國(guó)的現(xiàn)代教育技術(shù)萌芽于（B）。A. 19世紀(jì)20年代B. 20世紀(jì)20年代C. 20世紀(jì)30年代D. 20世紀(jì)50年代滿分：2分14 .針對(duì)目前教育網(wǎng)用戶難以布線區(qū)域網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的需要，可通過(guò)（B）解決。A.CSC校園網(wǎng)信息平臺(tái)B.無(wú)線校園網(wǎng)C.多媒體教室D.微格教室滿分：2分15

4、.以下不是基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)的是（D）A,以“問(wèn)題”為核心B.以學(xué)習(xí)者為中心C.自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合D.教師為主體滿分：2分16 .“教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐”描述的是（C）。A.中國(guó)教育技術(shù)定義B.教學(xué)設(shè)計(jì)定義C. AECT94定義D. AECT05定義滿分：2分17 .學(xué)生的特征分析應(yīng)該包括三個(gè)方面的內(nèi)容，下面說(shuō)法中正確的是（B）。A.學(xué)生的年齡、學(xué)歷、初始能力B.學(xué)習(xí)的一般特征、初始能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格C.學(xué)習(xí)風(fēng)格、初始能力、學(xué)習(xí)興趣D.學(xué)生的社會(huì)環(huán)境、初始能力、一般特征滿分：2分18 .建設(shè)校園網(wǎng)的真正目的在于（D）。A.提高學(xué)校硬件配

5、置B.促進(jìn)校園現(xiàn)代化C.展示學(xué)校綜合實(shí)力D.為學(xué)校師生提供教學(xué)、科研和綜合信息服務(wù)的高速多媒體網(wǎng)絡(luò)滿分：2分19 .（B）是信息化環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的首要原則。A.以教為中心B.以學(xué)為中心C.以教師為主體D.以學(xué)生為主導(dǎo)滿分：2分20 .下列哪項(xiàng)不是獲取網(wǎng)絡(luò)教育信息資源的搜索工具（D）A.主題目錄B.搜索引擎C.元搜索引擎D.語(yǔ)音協(xié)助滿分：2分二、多選題（共15道試題，共30分。）V1 .美國(guó)教育心理學(xué)家布盧姆將教育目標(biāo)分為哪些領(lǐng)域（BCD）。A.智慧技能領(lǐng)域B.認(rèn)知領(lǐng)域C.動(dòng)作技能領(lǐng)域D.情感領(lǐng)域滿分：2分2 .中心教學(xué)資源庫(kù)主要發(fā)布各種符合教學(xué)大綱要求的(ABC)。A.IP數(shù)據(jù)節(jié)目B.視頻節(jié)目

6、C.語(yǔ)音廣播節(jié)目D.數(shù)字電視節(jié)目滿分：2分3 .教育信息資源的特點(diǎn)有(ABCD)A.多樣性B.便捷性C.共享性D.時(shí)效性滿分：2分4 .美國(guó)全國(guó)圖書館協(xié)會(huì)和教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)在1998年制定的學(xué)生學(xué)習(xí)的九大信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)分(ABC)三個(gè)方面表述。A.信息素養(yǎng)B.獨(dú)立學(xué)習(xí)C.社區(qū)責(zé)任D.信息技能滿分：2分5 .農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程采用(ABC)模式實(shí)施教學(xué)。A.教學(xué)光盤播放點(diǎn)B.衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)C.衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)結(jié)合計(jì)算機(jī)教室D.混合模式滿分：2分6 .教育信息資源具體包括(ABCD)。A.素材教學(xué)資源建設(shè)B.網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)C.資源建設(shè)的評(píng)價(jià)D.教育資源管理系統(tǒng)的開發(fā)滿分：2分7 .教育信息資源

7、從廣義上講應(yīng)包括適合教育的所有(ACD)A.教育教學(xué)資源8 .國(guó)土資源C.人力資源D.物力資源滿分：2分8 .主前端播出平臺(tái)覆蓋試點(diǎn)地區(qū)(AB)學(xué)校。A.村級(jí)B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)C.縣級(jí)以上D.所有級(jí)別滿分：2分9 .以下哪些描述是現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)(ABCD)。A.現(xiàn)代教育技術(shù)作為交叉學(xué)科的特點(diǎn)將日益突出B.教育技術(shù)將日益重視實(shí)踐性和支持性研究C.教育技術(shù)將日益關(guān)注技術(shù)環(huán)境下的學(xué)習(xí)心理研究D.教育技術(shù)的手段將日益網(wǎng)絡(luò)化、智能化、虛擬化滿分：2分10 .協(xié)作式學(xué)習(xí)應(yīng)該具備（BCD）方面的特征。A.協(xié)作學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)結(jié)果B.協(xié)作式學(xué)習(xí)的過(guò)程是一種交往的過(guò)程C.協(xié)作式學(xué)習(xí)環(huán)境中師生的地位是平等的D.協(xié)作式

8、學(xué)習(xí)注重學(xué)生的個(gè)性滿分：2分11 .微格教學(xué)設(shè)施包括（BD）兩部分。A.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)B.主控室C.副控室D.微格教室滿分：2分12 .學(xué)習(xí)內(nèi)容分析可采用的分析方法是（ABCD）A.歸類分析法B.圖解分析法C.層級(jí)分析法D.信息加工分析法滿分：2分13 .Ku波段衛(wèi)星IP信息接收系統(tǒng)在教學(xué)中主要應(yīng)用在（ABCD）。A.同步課堂直播式教學(xué)B.下載資源整合式教學(xué)C.支持教師備課D.支持學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)和教師培訓(xùn)滿分：2分14 .多媒體網(wǎng)絡(luò)教室主要由（AD）兩大部分組成。A.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)B.投影儀C.教具D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)滿分：2分15 .以下屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的特點(diǎn)的有（ABCD）。A.開放性B.

9、交互性C.共享性D.個(gè)別化滿分：2分三、判斷題（共15道試題，共30分。）V1 .專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站不同于網(wǎng)絡(luò)課程，課程在內(nèi)容上有系統(tǒng)性、完整性、教學(xué)性，而專題內(nèi)容相對(duì)具體，更加針對(duì)一項(xiàng)具體的知識(shí)內(nèi)容。BA.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分2 .教師在多媒體教室中進(jìn)行教學(xué)，除了熟練掌握各種設(shè)備的操作以外，還應(yīng)注意改變使用單一媒體進(jìn)行教學(xué)的方式，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和媒體的教學(xué)特性選擇和控制教學(xué)媒體BA.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分3 .美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席一一保羅澤考斯基是信息素養(yǎng)第一人。BA.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分4 .無(wú)線校園網(wǎng)改變了通常的教學(xué)模式，師生在教學(xué)中更能夠產(chǎn)生互動(dòng)。BA.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分5 .根據(jù)教學(xué)

10、目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象和媒體的教學(xué)特性選擇教學(xué)媒體。BA.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分6 .學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度指學(xué)生必須達(dá)到的知識(shí)和能力的范圍，深度規(guī)定了學(xué)生必須達(dá)到的知識(shí)深淺程度和能力的質(zhì)量水平。BA.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分7 .學(xué)習(xí)內(nèi)容分析工作主要分為四方面內(nèi)容：確定教學(xué)目標(biāo)的類型、對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行信息加工分析和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)內(nèi)容組織、初步評(píng)價(jià)。BA.錯(cuò)誤8 .正確滿分：2分8 .由于問(wèn)題的復(fù)雜性，PBL不鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的自主學(xué)習(xí)，而是以小組協(xié)作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。AA.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分9 .1992年，多萊在信息素養(yǎng)一一一種核心能力一文中指出要成為一個(gè)有信息素養(yǎng)的人。AA.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分10 .微格教學(xué)是以現(xiàn)代教育理論為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的媒體信息技術(shù)，依據(jù)反饋原理和教學(xué)評(píng)價(jià)理論，分階段系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)生學(xué)習(xí)技能的活動(dòng)。AA.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分11 ,1945年美國(guó)教育協(xié)會(huì)視覺(jué)教學(xué)分會(huì)正式改名為視聽教育分會(huì)。AA.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分12 .主前端播出平臺(tái)與輔助前端播出平臺(tái)共享中心資源庫(kù)。BA.錯(cuò)誤B.正確滿分：2分13 .網(wǎng)絡(luò)教育信息資源不僅具有多媒體、超文本、友好的交互、虛