五年級下科學(xué)教案斜面首師大版

1、（首師大版）五年級科學(xué)下冊教案6.斜 面一、教學(xué)目標(biāo)：1.要求學(xué)生知道簡單機(jī)器斜面的作用，以及斜面在實際生活中的應(yīng)用。2.培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰髡f明斜面有省力作用的實驗。3.滲透科學(xué)自然觀使學(xué)生體會到自然事物是有規(guī)律的，只有認(rèn)識了自然規(guī)律，才能更好的利用自然改造自然。二、教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰髡f明斜面有省力作用的實驗。三、教學(xué)難點：能夠理解一些變形斜面在生活中的應(yīng)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備：測力計斜面小滾輪五、教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課 1.提問:如果讓你一個人把一個很沉重的大箱子搬到講臺上來，你有什么辦法?組織室內(nèi)（或室外）的搬重物活動。學(xué)生討論，并進(jìn)行搬重物的活動 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2.演示:工人利用

2、斜搭的板往汽車上搬重物的圖片。 認(rèn)識斜面 感受斜面的利用3.小結(jié):斜搭的板是斜面。斜面也是一種簡單機(jī)械。探究斜面的作用 1.提問:斜面是省力的簡單機(jī)械還是費力的簡單機(jī)械? 學(xué)生思考 提出研究的任務(wù)2.談話:現(xiàn)在，請同學(xué)們根據(jù)前面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和研究方法，自己進(jìn)行斜面的探究活動。你們首先要對這個問題進(jìn)行預(yù)測，設(shè)計自己的探究計劃。然后進(jìn)行實驗、記錄和分析。最后得出自己的結(jié)論。學(xué)生回憶以前的研究經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法研究和完成探究“斜面究竟有什么作用”的問題引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己探究科學(xué)的過程和方法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究問題的時間和空間3.組織學(xué)生的探究活動。4.組織學(xué)生匯報自己的研究過程、方法和結(jié)論。學(xué)生交流各小組的研

3、究情況和討論斜面的作用 讓學(xué)生自行獲取新知5.教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，對斜面的作用予以補(bǔ)充和完善。不同傾斜角度的斜面的對比實驗 1.談話:（出示三種不同傾斜角度的斜面裝置）這是三個傾斜角度分別是30、45、60左右的斜面裝置。學(xué)生觀察不同傾斜角度的斜面裝置 認(rèn)識不同傾斜角度的斜面續(xù)表教學(xué)過程 教 師 活動 學(xué)生活動 教學(xué)目標(biāo)不同傾斜角度的斜面的對比實驗 2.提問:在不同傾斜角度的斜面上拉動物體，所用的力有什么不同? 觀察和猜想在不同傾斜角度的斜面上拉動物體所用的力的區(qū)別引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題3.談話:請大家自己去探究吧! 學(xué)生進(jìn)行探究活動訓(xùn)練和發(fā)展學(xué)生的探究能力4.組織學(xué)生進(jìn)行探究活動，并根據(jù)學(xué)生的情況，酌情予以不同的指導(dǎo)。5.組織學(xué)生報告自己的研究過程和研究成果。 學(xué)生匯報，發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力和歸納概括能力6.總結(jié)