鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄_-

1、小學鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年2月19日指導教師活動內(nèi)容閱讀科技類報刊雜志活動地點科技制作室活動過程:1、 教師為學生準備科技類報刊雜志，并將學生分為四人一組。 2、 給學生說明注意事項，分發(fā)科技類報刊雜志。 3、 學生開始閱讀，作好記錄。 4、 學生之間互相交流感受。 5、 通過閱讀把你感受最深的一件事用書面形式表達出來?；顒臃此? 學生通過閱讀科技類報刊雜志，拓寬了知識面，開闊了視野，同時培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，鍛煉了學生的語言表達能力。但學生提出的一部分問題我不能準確的回答，還需努力！小學鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年2月26日指導教師活動內(nèi)容科技知識競賽活動

2、地點科技制作室活動過程:1、 學生分組，分頭收集資料。 2、 整理資料，準備知識競賽題。 3、 開始活動，采取搶答，必答的方式。 4、 小組評比，總結活動情況?；顒臃此? 通過這次活動，不僅鍛煉學生搜集資料、整理資料的能力以及小組合作能力，培養(yǎng)了團隊精神，同時豐富科學知識。少年宮科技室開課記錄時間2015年12月3日指導教師李知強活動內(nèi)容制作太陽能汽車模型活動地點科技室活動過程: 1、 老師給同學講解制作太陽能熱水器所需材料以及簡單的制作步驟。 2、 師把材料發(fā)給小學同學（丙人一組），學生開始制作太陽能汽車模型。 3、 教師適時指導制作過程中遇到的問題。 4、 小組互評作品。 5、 完善作品。

3、6，拆散作品，裝袋，把材料返還給老師。7，總結：教師給學生講解太陽能汽車是未來汽車的發(fā)展趨勢，讓學生了解能源問題，以解未來的科技發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學生科普知識和科技舉。8，下課。活動反思: 通過這次活動，學生能將所學知識運用與實踐，鞏固所學知識，同時，鍛煉了動手、動腦、互相合作的能力。小學鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年3月12日指導教師活動內(nèi)容科學幻想手抄報活動地點科技制作室活動過程:1、 根據(jù)學習科學課本的知識，利用網(wǎng)絡或科技類報刊雜志搜集資料。 2、 學生大膽設計創(chuàng)新,自由發(fā)揮制作手抄報。 3、 展覽手抄報。 4、學生自己、其他學生、教師給與評價?；顒臃此? 學生根據(jù)所學知識設計

4、制作手抄報，既鞏固了所學知識，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力以及動手能力。小學鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年3月19日指導教師活動內(nèi)容火箭的制作活動地點科技制作室活動過程:1、講明火箭的制作原理。 2、組織學生搜集資料以及準備實驗材料。 3、說明實驗要求，指導學生設計實驗方案并書寫制作步驟。 4、指導學生制作火箭。 5、通過比賽方式檢驗火箭的效果。 6、學生之間評價，老師可適當參與。教師對整個實驗過程作分析?；顒臃此? 學生根據(jù)所學知識設計制作火箭，既鞏固了所學知識，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力以及動手能力小學鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年3月26日指導教師活動內(nèi)容制作萬花筒活動

5、地點科技制作室活動過程:1、在萬花筒的底層你可以使用兩個手電筒的玻璃片來間隔一些彩色的碎玻璃渣，或者添加一些彩色透明的碎膠片，最外層的玻璃片最好選用磨砂的玻璃，實在找不到可以在里面襯上一層硫酸紙。2、萬花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體（鏡面一律向內(nèi)互相反射從而產(chǎn)生了復雜的圖案），三條小鏡子鏡面向內(nèi)用膠帶粘貼捆好。 3、萬花筒的目鏡也使用相同半徑的手電筒玻璃片，一片等大的圓形紙板在圓心處挖出一個直徑1CM的圓孔作目鏡。 4、三角鏡子柱裝入紙筒內(nèi)卡緊， 紙筒的一端是兩片玻璃組成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣膠片渣等，直通的另一端是目鏡。最后就是美化外殼了，可以隨自己的想象力用美

6、麗的包裝紙包裹，這樣一支奇妙的萬花筒就制作好了，很好玩的，可以帶給你很豐富的想象力和奇妙的開心感覺。活動反思: 通過萬花筒的制作,既讓學生看到了五彩斑斕的奇妙世界,又激發(fā)了學生學科學、愛科學、用科學的熱情。小學鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年4月2日指導教師活動內(nèi)容食品衛(wèi)生知識學習活動地點科技制作室活動過程:食品在食用前要徹底清潔。生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。需加熱的食物要加熱徹底。如菜豆和豆?jié){含有皂甙等毒素，不徹底加熱會引起中毒。 盡量不吃剩飯菜。如需食用，應徹

7、底加熱。剩飯菜，剩的甜點心、牛奶等都是細菌的良好培養(yǎng)基，不徹底加熱會引起細菌性食物中毒。 不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米（粒上有霉點），其中的霉菌毒素會引起中毒。 警惕誤食有毒有害物質引起中毒。裝有消毒劑、殺蟲劑或鼠藥的容器用后一定要妥善處理，防止用來喝水或誤用而引起中毒。 飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水。不喝生水或不潔凈的水。最好是喝白開水。活動反思: 通過學習，學生的個人衛(wèi)生好了許多。學生吃零食的現(xiàn)象少了許多。鍛煉身體的學生越來越多了。小學鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年4月9日指導教師活動內(nèi)容觀看地震知識活動地點科技制作室活動過程:小孩子嘛，對動畫片的狂熱可是跟豬對食桶的喜愛有一拼的

8、。三十分鐘過去了，我們已經(jīng)在不知不覺中了解了許多的地震知識，例如：普通家庭平時要準備一個地震應急包（由水、食物、手電筒等物品組成，用于在地震時應急使用，是自己不被困死）等。掌握應急避震的逃生方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時能快速、高效、有序地逃生，從而最大限度地保護自己生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。最后，我們觀看地震觀察臺。在那里我們了解到：其實地震也是可以測出的，例如檢測深井中的氡含量就有可能測出（注意“有可能”）某地會發(fā)生地震?；顒臃此? 通過對地震知識的了解，既讓學生學到地震知識，又增強了自我逃生意識，同時也提高了學生自我防護的本領。小學鄉(xiāng)村少年宮科技興

9、趣小組活動記錄時間2014年4月16日指導教師活動內(nèi)容調查我們的生活環(huán)境活動地點科技制作室校外場所活動過程:調查活動：1.調查學校的植物種類，查找資料，知道種植的方法。 2.在自己住的周圍，主要有什么植物，還有什么。 3.調查在我們東北莊村附近的河道、水塘，檢驗水的質量。 4.收集雨水，用PH試紙檢驗潴龍河附近的雨水的酸堿度。 5.訪問垃圾處理站，咨詢垃圾的處理方法。 6.調查人們在扔垃圾時，主觀上有沒有把垃圾分類扔在桶里的習慣。 7.詢問調查，過去東北莊有而現(xiàn)在卻很難看到的動物。 8.調查附近的幾個快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤。活動反思: 通

10、過調查活動，讓學生親眼目睹了河道、水塘中不潔凈的惡臭，親眼目睹了東北莊村周圍環(huán)境的臟亂差，親耳聽到了一次性筷子使用的數(shù)量，堅定了同學們環(huán)保奮戰(zhàn)的堅強決心。小學鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年4月23日指導教師活動內(nèi)容自制柴油燈活動地點科技制作室活動過程:材料：廢舊玻璃瓶、鋁制牙膏殼、棉線 過程：將棉線對折再對折，折成一定粗度作為燈芯，將牙膏殼剖開，減成1010（cm）的形狀，把燈芯包起來。然后在玻璃瓶上打一個大小適中的洞，把用鋁包起來的燈芯固定在瓶蓋上，這樣，一個簡易的燈就做成了。 學生制作：學生利用休息的時間收集各種玻璃瓶，牙膏殼，然后進行制作，有的學生有了改進，還為燈做了個燈罩

11、，在玻璃瓶外面貼上一些可愛的圖片，漂亮的燈做成了。 活動反思: 通過這次活動，學生能將所學知識運用與實踐，鞏固所學知識，同時，鍛煉了動手、動腦、互相合作的能力。小學鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年4月30日指導教師活動內(nèi)容自制小貼畫活動地點科技制作室活動過程:材料：各種各樣的貝殼、白卡紙、強力膠、蠟筆 準備：學生事先收集、積累各種貝殼，需要很長一段時間 過程：將已經(jīng)收集起來的貝殼放在一起，充分發(fā)揮自己的想象，先將貝殼鋪在白卡紙上，擺出各種各樣的形狀，然后考慮需要改變顏色的貝殼，用蠟筆涂上。最后用強力膠把已經(jīng)擺好的貝殼粘在白卡紙上，經(jīng)過一段時間之后，就能固定在白卡紙上了。活動反思:

12、通過自制小貼畫，增強了學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，激發(fā)了創(chuàng)新精神，為少年兒童的科技夢助推了新的活力。小學鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年5月8日指導教師活動內(nèi)容粘貼船模組件活動地點科技制作室活動過程:目的：讓學生學會粘貼船模組件，主要讓學生學會看拼裝圖、粘貼步驟、粘貼工藝等。 對遙控船的訓練：主要利用早晨和晚學后，進行系統(tǒng)訓練，學會饒8字，漏標后如何補標等。 對建筑模型的訓練：要求學生熟練掌握制作步驟，制作工藝，主要要求學生在切割時，做到套件切割的棱邊平滑，粘添時，膠水要適中（易少不易多），關鍵使模型表面光潔無污痕等。比賽項目：彩虹油船、小虎鯊遙控船、豪華游船、塑拼模型活動反思: 通

13、過這堂課，學生學會了粘貼船模組件，這是學生科技意識增強的最好表現(xiàn)，也是學生動手、動腦能力的最好鍛煉，對學科技、愛科技、用科技的熱情又向前推進了一步。小學鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年5月14日指導教師活動內(nèi)容自制羽毛球活動地點科技制作室活動過程:準備材料：空飲料瓶一只，泡沫水果網(wǎng)套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只制作進程： 1.取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下； 2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀； 3.將泡沫水果網(wǎng)套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處； 4.將另一只泡沫水果網(wǎng)套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊并露出1厘米

14、左右； 5.剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。 6.美化修飾后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，瞧一下效果如何？活動反思: 通過這項活動，增強了學生發(fā)明創(chuàng)造的自豪感，相信自己“我能行”，想象“我是小小發(fā)明家”，哇，我太棒了！小學鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年5月21日指導教師活動內(nèi)容自制熱氣球活動地點科技制作室活動過程:1.首先我們用軟紙裁出68個葉狀的紙片。 2.將它們對折并用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。 3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。 4.盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向

15、上對準底部的開口并且打開開關。氣球會慢慢變大拉緊細線并且離開桌面?；顒臃此? 通過這個活動的開展，既鞏固了所學知識，有將知識用于實踐，是真正的學以致用。小學鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年5月28日指導教師活動內(nèi)容自制壁掛式花籃活動地點科技制作室活動過程:材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。 制作方式： 1 將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。 2 在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。 3 去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若干條。 4 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋如圖 3，然后將這些窄條向外翻折，

16、由下向上插入綠色環(huán)中。 5 取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。 6 將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了?；顒臃此? 通過這項活動，我看到了孩子的聰明才智，看到了孩子的心靈手巧，誰說孩子太小手工做不了，我們的孩子什么都能做到！小學鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年6月4日指導教師活動內(nèi)容自制手電筒活動地點科技制作室活動過程:1、將一只廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。2、找一個適合的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞

17、，洞的大小以使燈泡插緊為宜。3、將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝?nèi)ゾ€皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。4、檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。5、使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發(fā)光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常便利?；顒臃此? 誰說小小學生離發(fā)明家很遙遠，我們的學生個個都是愛迪生！小學鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年6月11日指導教師活動內(nèi)容自制彩色蠟燭活動地點科技制作室活動過程:材料：彩色蠟筆、蠟 制作方式： 1找一個放棄的罐裝飲料桶(如125升的可樂瓶

18、子)，整齊地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中。 2把桶放人熱水中，并攪拌里面的蠟，使之全部熔化。最好用開水。不過要請父母幫忙，或在父母的監(jiān)護下進行這個步驟。 3把熔化的液體倒人一個形狀漂亮的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。不要倒得太多喲。至于原因嘛，往下看。當然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。 4本來的蠟冷卻悟，阿按照卜面的方式把熔化的彩色蠟筆液倒入其中(彩色蠟筆這個時候派上用場了)。這樣把不同顏色的蠟一層層加上去，漂亮的蠟燭就做成了?；顒臃此? 哇，孩子們太了不起啦，相信他們能做好，不知道他們做的這么好，英雄出少年那！小學鄉(xiāng)村少年宮科技興趣小組活動記錄時間2014年6月18日指導教師活動內(nèi)容光的折射活動地點科技制作室活動過程:1.、我們