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第五單元 古韻新聲梅 花義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小 學(xué) 音 樂(五年級上冊)擴展教學(xué)擴展教學(xué)課堂小結(jié)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入歌曲學(xué)習(xí)歌曲學(xué)習(xí)集體創(chuàng)編集體創(chuàng)編 有感情地朗誦梅花。 在這首詩中，詩人不僅對梅花的堅強性格加以贊頌，還向我們展現(xiàn)了梅花幽香撲鼻、潔白如雪的另一面。 下一頁下一頁 學(xué)習(xí)歌譜。 歌詞學(xué)習(xí)。 學(xué)唱歌曲。 歌曲處理。 聽伴奏演唱歌曲。 聆聽歌曲梅花。 注意聆聽歌曲的情緒,聽完以后說說你對這首歌曲的初步感受。 歌曲從什么地方反復(fù)? 請舉手表示。反復(fù)后的結(jié)尾是否一樣？墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。反復(fù)后的結(jié)尾：歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容是：不一樣。 欣賞歌曲春曉。 即興創(chuàng)編歌曲春曉。 小組進行展示。 小組為單位，將幾個片段旋律排序連成歌曲春曉。 交流有關(guān)梅花的藝術(shù)作品 介紹梅花的藝術(shù)作品如:陸游的卜算子詠梅。王冕的素梅。 介紹自己搜集的有關(guān)梅花的藝術(shù)作品，相互交流學(xué)習(xí)。 通過學(xué)習(xí)梅花這首歌曲，我們從中了解到梅花高潔、端莊、典雅的形象和它不畏嚴(yán)寒、堅強不屈的高尚品性。希望同學(xué)們能像梅花那樣，立志奮發(fā)，做一個堅強的人。 欣賞歌曲春曉。 即興創(chuàng)編歌曲春曉。 小組進行展示。 小組為單位，將幾個片段旋律排序連成歌曲春曉。 交流有關(guān)梅花的藝術(shù)作品 介紹梅花的藝術(shù)作品如:陸游的卜算子詠梅。王冕

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