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文檔簡介

1、數(shù)學導學案 （第 1 課時 ） 年級： 四 備課人： 趙佳 課題 空間與圖形學習 目標1.復習鞏固空間與圖形的相關知識，能找出旋轉圖形中的旋轉中心、旋轉角度和對應關系，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉90，能在具體的情境中，探索確定位置的方法，說出某一物體的位置。2.通過觀察、操作、交流、歸納等過程，進一步培養(yǎng)學生探究、解決問題的能力、觀察能力，以及與人合作交流的能力。3.感受數(shù)學知識與實際生活緊密聯(lián)系，體會學習數(shù)學的樂趣。學習重 難點重點:體會圖形變換的特點，能在具體的情境中，探索確定位置的方法，說出某一物體的位置。難點:能在方格紙上將簡單的圖形旋轉90，能在具體的情境中，說出某一物體的位置。學

2、習 準備PPT學 習 過 程學 案導 案導課 復習引入利用抽簽游戲比賽的形式組織教學活動。同學們在上次課中表現(xiàn)得非常的好，今天我們繼續(xù)比賽好不好？規(guī)則和上節(jié)課一樣。答對一題得一分，答錯不扣分。由抽簽決定哪個組回答，特殊情況由老師決定。分數(shù)高的小組獲勝思考說一說活動主學習（課前預習）平行線：兩條不相交的直線。垂直：兩條相交成90的直線。比賽：1、有趣的圖形（課本105頁第1題）教師展示課本中的圖片。師：你們能在圖中找出兩組平行線來嗎？師：你們能在圖中找出兩組互相垂直的線來嗎？（小組討論，學生解答，全班交流）2、第2題學生獨立操作，然后全班交流。注意旋轉方向不同，效果就不同。（給表現(xiàn)好的學生加分）課件出示問題：什么叫做平行？什么叫做垂直？討論思考匯報 觀察學 案導 案合作學習（小組內(nèi)交流合作探究質疑）3、第3、4題學生分組討論，分組匯報，然后全班交流。第3題要求學生明確是哪個方向偏向哪個方向。在第4題第2問中注意觀測者是新民村。給回答正確的學生加分。找一找交流分組討論分組匯報 集體訂正達標檢測 或拓展提高1、在我們的教室里，你能找出幾組平行和垂直的線來嗎？2、過A點畫直線l的平行線 A l1、 過B點畫直線k 的垂線 B K2、 同桌合作，用兩個相同的三角板演示旋轉的過程。請同學說說找

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