中考語文修改病句練習(xí)題及答案版

1、中考語文修改病句練習(xí)題及答案(Word版)一、中考語文專項練習(xí)：修改病句1.學(xué)習(xí)完變色龍后，班級開展走進小說天地，體會別樣人生”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(1)某同學(xué)寫了一副對聯(lián)的橫批和上聯(lián)用來評價奧楚蔑洛夫，請你根據(jù)對課文內(nèi)容的理解，補寫出下聯(lián)。橫批：媚上欺下上聯(lián)：面對權(quán)貴趨炎附勢盡顯奴才臉下聯(lián)：(2)請從楊志、孔乙己、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫”中挑選一個人物，仿照示例寫一段心得，不超過60字。示例：祥子，一個舊北京的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸艱苦。(3)變色龍”比喻像奧楚蔑洛夫這樣多變”的人。請說出下列稱呼分別比喻什么樣的人。鐵公雞：。笑面

2、虎：。地頭蛇：。(4)某同學(xué)為了解作家契訶夫，搜集了一些資料，整理時產(chǎn)生了一些錯誤，請你幫助修改。甲90年代是契訶夫創(chuàng)作達到高峰的時期，創(chuàng)作了不少杰作?！疽摇砍似踉X夫自己主動研究現(xiàn)實外，由于九十年代俄國革命運動的發(fā)展和高漲，也給了他不少的影響，使他對現(xiàn)實的認(rèn)識更加深刻了。他對沙皇專制制度的批判也更加深入。在著名小說裝在套子里的人中，丙他編造了一個恐懼一切新事物、頑固地維護舊制度的典型人物別里科夫的形象。契訶夫相信舊制度一定會滅亡，新的生活必然會到來。在劇本櫻桃園里，他喊出了新生活萬歲！”【甲】處畫線句中存在成分殘缺的語病，應(yīng)在“to口"D【乙】處畫線句中存在缺少主語的語病，應(yīng)將“去

3、掉。D【丙】處畫線句中存在搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“改為“【答案】(1)看到百姓專橫跋扈露出虎狼相(2)示例一：楊志，一個梁山泊的英雄，揮著一把寶刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出了一個豪邁英雄的赤子之心。示例二：孔乙己，一個舊社會的讀書人，搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒，我從中讀出了一個迂腐讀書人的自命清高。示例三：韓麥爾先生，一個教學(xué)四十年的老教師，穿上平日輕易不穿的禮服嚴(yán)肅認(rèn)真地上最后一課，我從中讀出了一個知識分子深厚的愛國情感。示例四：奧楚蔑洛夫，一個沙皇政權(quán)下的警官，興師動眾處理街頭小事，變化無常，我從中讀出了沙皇政府腐朽黑暗的統(tǒng)治。(3)比喻極度吝嗇的人；比喻外貌和善而內(nèi)心兇狠的人；比喻

4、在當(dāng)?shù)赜袆萘Φ钠蹓喝嗣竦膼喊?4)創(chuàng)作了；他；由于；編造；塑造【解析】【分析】(1)解答此題要求學(xué)生對對聯(lián)的有關(guān)知識要熟悉，尤其是上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同”要詞性相對”要內(nèi)容相關(guān)”這三點要牢記便不難寫出合適的下聯(lián)了。這幅對聯(lián)是評價奧楚蔑洛夫，這幅對聯(lián)的橫批是媚上欺下”，上聯(lián)是寫奧楚蔑洛夫?qū)y(tǒng)治者的態(tài)度，下聯(lián)應(yīng)該對奧楚蔑洛夫?qū)Π傩盏膽B(tài)度，上聯(lián)面對權(quán)貴”屬于動賓短語，趨炎附勢”是四字成語，盡顯奴才臉”是動賓短語，奴才臉”是偏正短語。因此所對的下聯(lián)也要符合這合這個特點。如：看到百姓專橫跋扈露出虎狼相。(2)示例中的心得首先介紹祥子的身份，然后再描寫他日常工作的一個場景，最后再寫自己對此的感悟，答題時可從這

5、幾個人物中任選一個，仿照例句寫一段心得即可。如：楊志，一個梁山泊的英雄，揮著一把寶刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出了一個豪邁英雄的赤子之心。(3)比喻就是又甲事物聯(lián)想到乙事物，此題要結(jié)合平時對這些動物的印象再結(jié)合關(guān)鍵的形容詞進行聯(lián)想，把它與生活中的某一類人建立聯(lián)系，如公雞全身都是羽毛，非常的漂亮，但鐵公雞身上的羽毛想拔也拔不掉，由此可以聯(lián)想到生活中非常吝嗇的這一類人。老虎非常的兇猛，而笑面虎就是表面來看比較和善的老虎，由此可以聯(lián)想到生活中外貌和善而內(nèi)心兇狠的人。蛇是一種有毒的動物，而地頭蛇就是待在地頭其他動物都不能通過，無法好好生存的一種蛇，由此可以聯(lián)想到在當(dāng)?shù)赜袆萘Φ钠蹓喝嗣竦膼喊浴?4)【甲

6、】缺少主語，誰創(chuàng)作了不少杰作呢？這個句子缺少主語，根據(jù)語境應(yīng)該是契訶夫，這里可以用他代替?！疽摇康挠诰攀甏韲锩\動的發(fā)展和高漲，也給了他不少的影響”缺少主語，應(yīng)刪去由于”，這樣這個句子的主語就是九十年代俄國革命運動的發(fā)展和高漲“。【丙】謂語中心語編造”和賓語中心語形象”搭配不當(dāng)，應(yīng)把編造”改為塑造”。故答案為：看到百姓專橫跋扈露出虎狼相示例一：楊志，一個梁山泊的英雄，揮著一把寶刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出了一個豪邁英雄的赤子之心。示例二：孔乙己，一個舊社會的讀書人，搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒，我從中讀出了一個迂腐讀書人的自命清高。示例三：韓麥爾先生，一個教學(xué)四十年的老教師，穿上平

7、日輕易不穿的禮服嚴(yán)肅認(rèn)真地上最后一課，我從中讀出了一個知識分子深厚的愛國情感。示例四：奧楚蔑洛夫，一個沙皇政權(quán)下的警官，興師動眾處理街頭小事，變化無常，我從中讀出了沙皇政府腐朽黑暗的統(tǒng)治。比喻極度吝嗇的人；比喻外貌和善而內(nèi)心兇狠的人；比喻在當(dāng)?shù)赜袆萘Φ钠蹓喝嗣竦膼喊詣?chuàng)作了；他；由于；編造；塑造【點評】本題考查補寫對聯(lián)的能力，擬寫對聯(lián)的要求是：字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。位置相同，詞性相對。一般稱為虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，

8、但又不能重復(fù)。本題考查學(xué)生仿寫與語言表達的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。注意例句中的句式，我們寫出來的句子字?jǐn)?shù)要與例句一樣多，結(jié)構(gòu)也要一致。本題考查理解詞語意思的能力。解答此類題，學(xué)生應(yīng)該在平時多多注意積累詞語的意思，生活處處有語文，平時讀書、看報、看電視、看手機等也要注意理解積累。在理解詞語的意思時，要根據(jù)具體的語言環(huán)境的提示去分析，然后即可正確解答詞語的意思。本題考查病句辨析及修改。先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部

9、是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。句子的病因大概有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、邏輯錯誤、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、成分多余或殘缺。修改方法是補法，刪法和換法，運用這些方法進行修改即可。2 .下面一段文字有兩處語病。請先將病句找出來，然后進行修改。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。一個真正的讀者就是通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。而一個人能否成為一個真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。【答案】第句有語病，修改意見：刪掉的過程”；第句有語病，修改意見：刪掉能否”?！窘馕觥俊痉治觥看钆洳划?dāng)，享受”和過程”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去過程”，這樣享受”和成果”就搭配恰當(dāng)了。兩

10、面對一面，前面是能否”是兩個方面，后面只有一個方面，可刪掉能否”，這樣前后就平衡了。故答案為：第句有語病，修改意見：刪掉的過程”；第句有語病，修改意見：刪掉能否”?！军c評】本題考查病句辨析及修改。病句類型的主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。3 .修改下面病句。(1)最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。修改意見：(2)支氣

11、管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會導(dǎo)致病情加重。修改意見：【答案】(1)應(yīng)將不再“改為再次”（2）在過敏性鼻炎”后加患者”【解析】【分析】本題考查語病辨析和修改能力。（1）否定不當(dāng)。應(yīng)將不再”改為再次”。（2）成分殘缺。在過敏性鼻炎”后加患者”。【點評】病句類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4 .下面的句子是個病句，并且有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請指出錯誤原因并提出修改意見。

12、觀點正確、材料豐富，語言通順是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)?！敬鸢浮烤渥硬∫颍褐髡Z部分從正面說，謂語部分從正反兩面說，前后不照應(yīng)。病句修改：改前邊，觀點是否正確、材料是否豐富，語言是否通順”；或前邊不動，改后邊為是衡量好文章的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)點符號修改：物料豐富”后用頓號?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是對病句修改和標(biāo)點符號的考查。這個句子的錯誤類型是一面對兩面的錯誤。而觀點正確”材料豐富“語言通順”之間是并列關(guān)系的短語，中間用頓號?！军c評】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病，本題主要考查結(jié)構(gòu)性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分

13、與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。比如B項搭配不當(dāng)。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別找出句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥樱惨葢{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。注意題干的要求，究竟選擇的是有語病還是無語病的一項。5 .下面的作文片斷三處有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。五四”青年?jié)那天，我班舉辦了一次我為班級添光彩”演講比賽，各班都選派了代表參加，校團委書記也很榮幸地參加了這次活動，會

14、上，同學(xué)們一擁而上，登臺演講，氣氛十分熱烈。特別是校團委書記拋磚引玉的即興演講，博得了全場陣陣掌聲。會后大家感到欣慰，增強了同學(xué)們?yōu)榘酄幑獾臎Q心?！敬鸢浮縿h掉很榮幸”；“一擁而上”改為按照順序”；刪掉拋磚引玉”【解析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。很榮幸”適合口語表達，工擁而故答案為：刪掉很榮幸”；“一擁而上”改為按照順序”；刪掉拋磚引玉【點評】病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不上”為貶義詞,

15、拋磚引玉”不適合語言環(huán)境。明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。6 .下面語段中畫線的三個句子都有語病，請用修改符號任選兩處加以改正。文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。如果沒有培養(yǎng)起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福?！敬鸢浮刻帲s糅，刪去

16、的過程處，一面和兩面搭配不當(dāng)，在養(yǎng)成”前添加能否”；或?qū)⒛芊瘛眲h去。處，語序不當(dāng)，把從小”調(diào)到培養(yǎng)”前?！窘馕觥俊痉治觥渴紫纫治霾∶?。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷，然后修改。7 .下面這段文字中的三句話，各有一處語病，請加以修改。人民日報表示，提升人們的幸福指數(shù)已成為官員的共識。評論家說，對幸?！笨谔柕男麄鞅砻?，政府認(rèn)識到了民生問題。巴黎政治學(xué)院高級研究員讓菲利普貝雅說，通過承諾提供幸福，使

17、中共希望向人們表明，自己關(guān)心他們的問題?！敬鸢浮俊疤嵘备臑樘岣摺保嗣袢請蟊硎?，提高人們的幸福指數(shù)已成為官員的共識；“民生問題”后面加的重要性”，評論家說，對幸?！笨谔柕男麄鞅砻?，政府認(rèn)識到了民生問題的重要性；去掉使"，巴黎政治學(xué)院高級研究員讓菲利普貝雅說，通過承諾提供幸福，中共希望向人們表明，自己關(guān)心他們的問題。【解析】【分析】此題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。句中詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)把提升“改為提高"，即：人民日報表示，提高人們的幸福指數(shù)已成為

18、官員的共識；句中缺少賓語中心語，應(yīng)在民生問題”后面加的重要性”，即：評論家說，對幸福”口號的宣傳表明，政府認(rèn)識到了民生問題的重要性；句中缺少主語，應(yīng)去掉使”，即：巴黎政治學(xué)院高級研究員讓菲利普貝雅說，通過承諾提供幸福，中共希望向人們表明，自己關(guān)心他們的問題。【點評】修改病句，首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。8 .下面語句有語病，找出來并修改。在這場沒有硝煙卻驚心動魄的抗擊非典型性肺炎的戰(zhàn)斗中，無數(shù)英雄無畏的醫(yī)務(wù)工作者經(jīng)受了生

19、與死的考驗，血與淚的代價。【答案】把英雄"改為英勇"或勇敢”。在血與淚的代價”前加付出了”【解析】【分析】英雄無畏"不恰當(dāng)；血與淚的代價”無謂語?！军c評】辨析或修改病句。常見的病句有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、前后不一致、句式雜糅、用詞不當(dāng)、前后矛盾、不合邏輯等。能力層級為表達運用E。9 .在下面一段文字中畫線的兩個語句各有一處語病，請把改正后的語句寫在相應(yīng)的橫線處。為了提高同學(xué)們的寫作興趣,我校語文組舉行了以文學(xué)與生活”為主題的文學(xué)交流活動。本次活動內(nèi)客豐富，有優(yōu)秀書籍推介，有學(xué)生作品展覽，有生活劇表演等等，通過文學(xué)交流活動，使同學(xué)們明白了要寫好作文，就要觀察

20、生活的道理。語句應(yīng)改為：。語句應(yīng)改為：。【答案】為了提高同學(xué)們的寫作水平；通過文學(xué)交流活動，同學(xué)們明白了要寫好作文，就要觀察生活的道理?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查修改病句。常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進行修改，改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。句興趣”與提高”不搭配，句缺主語。故答案為：為了提高同學(xué)們的寫作水平；通過文學(xué)交流活動，同學(xué)們明白了要寫好作文，就要觀察生活的道理。【點評】本題考查語言表達能力。根據(jù)提問，找出語病，讀句子后，抓住關(guān)鍵詞，看違背了什么語法，或詞語表達上有什么偏差。分析可知，句濫用介詞，造成主語

21、缺失。去掉使”即可。10 .班級開展走近魯迅”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。(1)班級要舉行走近魯迅”專題學(xué)習(xí)活動，要求至少結(jié)合兩篇課文確定一個研究專題。請參考示例，簡要介紹你的研究活動。示例：【專題名稱】魯迅小說中的小人物”【研究依據(jù)】孔乙己中的孔乙己、故鄉(xiāng)中的閏土【我的發(fā)現(xiàn)】他們都是生活在社會最底層的普通人，既老實善良，又愚昧落后。魯迅對他們的態(tài)度是裒其不幸，怒其不爭”，同時對造成他們?nèi)松瘎〉纳鐣催M行了深入思考。(2)回目”是中國傳統(tǒng)小說常見的標(biāo)題形式，常常采用對仗的方式，一方面概括章節(jié)內(nèi)容，另一方面暗示結(jié)構(gòu)主題。請參照下面的示例，補充出空缺之處。示例：智取生辰綱一一楊志押送金銀擔(dān)，吳

22、用智取生辰綱孔乙己：小酒店大世界，;,嘗盡人生酸辛(3)學(xué)習(xí)了孔乙己之后，王強寫了幾句感悟，其中有一些問題，請你幫他修改。甲孔乙己是一篇討伐封建科舉制度的戰(zhàn)斗檄文和強烈的吶喊?！疽摇靠滓壹哼@一鮮明的藝術(shù)形象讓我們分明地看到這個科舉制度的犧牲品在悲苦人生道路上留下的長長的一串足跡。讀完孔乙己，一位被封建科舉制度深深毒害的清末下層知識分子的形象浮現(xiàn)在我眼前。 【甲】處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡骸?【乙】處畫線句中有語序不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)將“和“互換位置。【答案】(1)我的研究：【專題名稱】魯迅散文的特點【研究依據(jù)】藤野先生阿長與山海經(jīng)【我的發(fā)現(xiàn)】魯迅的散文具有形散神聚的特點。他的散文寫

23、作題材廣泛，如藤野先生中既寫了與藤野先生的交往，又寫了自己留學(xué)的感慨，還寫了清國留學(xué)生”的不學(xué)無術(shù)，但都被懷念線和愛國線緊緊地聚在一起；阿長與山海經(jīng)雖零零碎碎寫了自己對阿長的諸多討厭，但又寫了她為自己買山海經(jīng)，一條懷念與敬仰線將諸多素材一線串珠，體現(xiàn)了魯迅先生散文形散神聚、有的放矢的特點。(2)充滿世態(tài)炎涼；大社會小人物(3)刪去和強烈的吶喊”；長長的；一串【解析】【分析】(1)可以結(jié)合平時積累的魯迅的有關(guān)作品，如魯迅的散文集朝花夕拾和小說孔乙己故鄉(xiāng)阿Q正傳等這些作品的人物、主旨、藝術(shù)特色等確定一個專題名稱，如：魯迅散文的特點，再根據(jù)專題名稱確定研究依據(jù)及發(fā)現(xiàn)。如【研究依據(jù)】藤野先生阿長與山海

24、經(jīng)【我的發(fā)現(xiàn)】魯迅的散文具有形散神聚的特點。他的散文寫作題材廣泛，如藤野先生中既寫了與藤野先生的交往，又寫了自己留學(xué)的感慨，還寫了清國留學(xué)生”的不學(xué)無術(shù)，但都被懷念線和愛國線緊緊地聚在一起；阿長與山海經(jīng)雖零零碎碎寫了自己對阿長的諸多討厭，但又寫了她為自己買山海經(jīng)，一條懷念與敬仰線將諸多素材一線串珠，體現(xiàn)了魯迅先生散文形散神聚、有的放矢的特點。(2)在理解孔乙己人物形象及主旨的基礎(chǔ)上補充題目，注意前后句要形成對仗。如可用大社會小人物”與小酒店大世界”構(gòu)成對仗；充滿世態(tài)炎涼”與嘗盡人生酸辛”構(gòu)成對仗。(3)主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去和強烈的吶喊”。語序顛倒，應(yīng)把長長的”和工串”互換位置。故答案為：【專題

25、名稱】魯迅散文的特點【研究依據(jù)】藤野先生阿長與山海經(jīng)【我的發(fā)現(xiàn)】魯迅的散文具有形散神聚的特點。他的散文寫作題材廣泛，如藤野先生中既寫了與藤野先生的交往，又寫了自己留學(xué)的感慨，還寫了清國留學(xué)生”的不學(xué)無術(shù)，但都被懷念線和愛國線緊緊地聚在一起；阿長與山海經(jīng)雖零零碎碎寫了自己對阿長的諸多討厭，但又寫了她為自己買山海經(jīng)，一條懷念與敬仰線將諸多素材一線串珠，體現(xiàn)了魯迅先生散文形散神聚、有的放矢的特點。充滿世態(tài)炎涼大社會小人物刪去和強烈的吶喊”長長的一串【點評】本題考查對活動專題的設(shè)計能力。此類題型屬開放性試題，做題時要根據(jù)活動主題，展開想像，設(shè)計相應(yīng)的活動專題，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。本題

26、考查名著閱讀和積累。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握，并注意分門別類地加以區(qū)別記憶，然后按照題目要求，一步一步回答即可。此題考查辨析并修改病句的能力。常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進行修改，改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。11.閱讀下面的文字，完成小題。讀一本好書，好似在和一位高尚的人談話，神圣美好、不容褻(du)q正襟危坐，心無旁(wd)讓思緒飛入富麗堂皇的知識殿堂;讓心靈汲取成長的養(yǎng)料；讓靈魂傾聽圣者的箴言。人生如書，斷章取義破綻百出,附庸風(fēng)雅徒有其表，言不及義遭人厭棄。杜絕

27、妄想、摒棄浪蕩，謹(jǐn)記成功的秘(jue：勤勤懇懇做事，踏踏實實做人。通過閱讀，將讓成功的喜悅走進你的世界！(1)根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。褻(du)心無旁(wU)秘(jue)(2)給語段中加下劃線的字選擇正確的讀音。汲(A.j1B.ji箴(A.zhenB.jian)(3)下列對語段中畫線詞語的理解不正確的一項是()。A.富麗堂皇”在句中是華麗雄偉”的意思。B.杜絕”在句中是遏制、徹底制止”的意思。C.言不及義：沒有說出內(nèi)心真實的想法。D.斷章取義：不顧全篇文章的內(nèi)容，而只根據(jù)需要，孤立截取其中一段或一句的意思。(4)語段中畫線的句子是病句，請作修改。【答案】(1)瀆；鷲；訣A;A(3)C(

28、4)去掉通過“或去掉讓“，把將“移到走進”前?！窘馕觥俊痉治觥?1)考查對漢字字形的辨析與書寫。褻瀆：冒犯，不恭敬。瀆”不要寫成讀”，心無旁鷲”的鷲”不要寫成鷲“，秘訣”的訣”不要寫成決”。(2)考查對漢字字音的辨析。汲：j"是指從井里打水，形容心情急切、努力追求。箴：上下結(jié)構(gòu)，部首為竹，讀作zhen)(3) C.言不及義：形容說話內(nèi)容無聊或說不到問題的關(guān)鍵所在。也指只說些無聊的話，不涉及正經(jīng)道理。不合語境。故選Co(4) 通過閱讀，將讓成功的喜悅走進你的世界！”缺主語，去掉通過“或讓“。詞語順序顛倒，把將"移到走進”前。故答案為：瀆；鷲；訣；A;A;C;去掉通過”或去掉讓

29、“，把將“移到走進”前。【點評】本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思；字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號，拿不準(zhǔn)的字要查字典；本題考查學(xué)生對具體語境中詞語的運用正誤的辨析能力。要在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納；本題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，

30、標(biāo)點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。12.某中學(xué)以厲害了，我的國”為主題開展綜合實踐活動，活動中有一些問題，請你參與解決。(1)為了更好地感受時代魅力，領(lǐng)略大國風(fēng)采，校團委決定于5月25日下午3點組織九年級全體同學(xué)到大禮堂觀看紀(jì)錄片厲害了，我的國。請你代校團委擬一則通知。(2)看了紀(jì)錄片厲害了，我的國后，某同學(xué)寫了一篇觀后感。下面是其觀后感中的一段文字，請你按要求幫他修改。甲影片從圓夢工程、創(chuàng)新驅(qū)動、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色生態(tài)、共享小康等幾個方面，以宏大的視角展現(xiàn)了黨的十八大以來，中國所取得的改革開放和社會主義現(xiàn)

31、代化建設(shè)。尖端科研領(lǐng)域的振華30”藍(lán)魚g2號“天宮二號”等大國重器顯露真容，看完后我的自豪感油然而生。乙我們不能忘記那些為中國的發(fā)展貢獻了畢生精力的科學(xué)家、勞動模范，是他們在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，助推了中國騰飛，為中國的發(fā)展注入了新的活力?！炯住刻幃嬀€句中標(biāo)點符號使用有誤，應(yīng)將“刪掉；句子成分殘缺，應(yīng)在句尾加上“:【乙】處畫線句中存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)將“與"調(diào)換位置。(3)個人與國家緊密相連。請你結(jié)合此次活動感想，寫一句座右銘，激勵自己在人生道路上不斷前行。(要求：不得借用名人名言)【答案】(1)通知九年級全體同學(xué)：茲定于5月25日下午3點在大禮堂播放紀(jì)錄片厲害了，我的國

32、，請同學(xué)們準(zhǔn)時前來觀看。校團委2019年5月20日(2)；的成就；助推了中國騰飛；為中國的發(fā)展注入了新的活力(3)追個人小夢，筑祖國大夢。【解析】【分析】(1)本題要求寫一則通知，答題時一定要按照通知的格式寫作。第一步標(biāo)題(第一行正中間)：標(biāo)題可以直接書寫為通知”兩個字。第二步寫正文(第二行空兩格寫)：正文一般先要交代活動的內(nèi)容、活動時間和地點。第三步落款(分兩行寫在右下面)：落款注明發(fā)通知的單位，并蓋章，寫明發(fā)通知的時間。(2)【甲】影片從圓夢工程、創(chuàng)新驅(qū)動、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色生態(tài)、共享小康等幾個方面”中的省略號和等”作用是一樣的，這里應(yīng)刪去省略號。劃線句缺少賓語中心語，應(yīng)在建設(shè)”后面加上的成就

33、"?！疽摇坎缓线壿?，首先是因為他們?yōu)橹袊陌l(fā)展注入了新的活力”，然后才助推了中國的騰飛。因此應(yīng)將助推了中國騰飛”和為中國的發(fā)展注入了新的活力”調(diào)換位置。(3)此題要求寫一句座右銘，座右銘的語言要簡潔精煉、要蘊含一定的哲理，要給人以啟示，當(dāng)然內(nèi)容要和活動主題相吻合。故答案為：通知九年級全體同學(xué)：茲定于5月25日下午3點在大禮堂播放紀(jì)錄片厲害了，我的國，請同學(xué)們準(zhǔn)時前來觀看。校團委2019年5月20日；的成就；助推了中國騰飛；為中國的發(fā)展注入了新的活力追個人小夢，筑祖國大夢?！军c評】本題考查應(yīng)用文的寫作能力。應(yīng)用文在日常生活中會經(jīng)常用到，考試時經(jīng)常涉及，要想做好這樣的題，要求學(xué)生在平時的

34、學(xué)習(xí)中，應(yīng)該掌握常用應(yīng)用文的寫作格式并經(jīng)常運用，達到熟練的目的。本題考查修改應(yīng)用文的能力。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該掌握常用應(yīng)用文的寫作格式并經(jīng)常運用，達到熟練的目的，修改應(yīng)用文應(yīng)從格式、標(biāo)點、語言等方面進行辨析和修改。本題考查擬寫座右銘的能力。座右銘本指古人寫出來放在座位右邊的格言，后泛指人們激勵、警戒自己，作為行動指南的格言。歷史上，許多中外名人都有自己的"座右銘"。古今中外的成功人士幾乎都有自己的人生格言-座右銘。13.學(xué)校開展親近經(jīng)典”讀書活動，請你參加。(1)小明在朗誦葉賽寧的夜時，遇到些困難，請你幫助解決。河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長

35、腳秧雞不再歡嚷。請用"/給下面的詩句標(biāo)出兩處停頓。幽暗的松林失去喧響(2)下面是小明分享的一段閱讀感悟，請你幫助修改。活動中，甲我讀了大量散文、詩歌、小說戲劇和古典詩詞，還寫了讀書心得。閱讀，讓我思接千載，視通萬里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中變得深邃。小疑則小進，大疑則大進。面對閱讀中出現(xiàn)的問題，【乙】我們要主動向同學(xué)、老師、家長等身邊的人不恥下問。最后,祝大家在閱讀中遇見更好的自己。 【甲】處畫線句子有語病，應(yīng)改為“?！?【乙】處畫線句子用語不得體，應(yīng)將“改為“O”(3)請你仿照示例，寫兩行小詩。示例：每一縷晨曦都是噴薄而出的希望【答案】(1)幽暗的松林/失去/喧響

36、朗誦這一詩節(jié)，應(yīng)采用的語調(diào)是()A.舒緩B歡快C激昂D深沉A(2)我讀了大量散文、詩歌、小說和戲劇；不恥下問；虛心請教(3)示例：每一次努力/都是獲得幸運的伏筆【解析】【分析】(1)這句話的主語是“幽暗的松林；謂語是"失去；賓語是"喧響根據(jù)主謂之間、謂語和賓語之間應(yīng)停頓的原則，這句話的節(jié)奏應(yīng)為：幽暗的松林/失去/喧響。從題目夜”及悄悄“失去喧響”沉寂"不再歡嚷”可以看出這首詩給我們營造了一個非常祥和、寧靜的氛圍，因此朗誦這一詩節(jié)，應(yīng)采用的語調(diào)是舒緩的。故選Ao(2)【甲】處畫線句子，分類不當(dāng)，詩歌包括古典詩詞，應(yīng)把古典詩詞”刪去?！疽摇刻幃嬀€句子，不恥下問，意思是

37、指向地位、學(xué)問不如自己的人請教而不感到丟面子，比喻謙虛好學(xué)，不介意向?qū)W識或地位不及自己的人請教。這里使用不當(dāng)，應(yīng)該為“虛心請教：(3)這句詩把晨曦比作是希望，運用的暗喻的修辭手法，因此仿寫的時候，也要運用這種修辭手法，另外要注意詩歌語言的含蓄凝練的特點。如：每一次努力/都是獲得幸運的伏筆。故答案為：A我讀了大量散文、詩歌、小說和戲?。徊粣u下問；虛心請教示例：每一次努力/都是獲得幸運的伏筆【點評】本題考查劃分句子節(jié)奏的能力。語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意

38、思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。本題考查設(shè)計朗讀腳本的能力。設(shè)計朗讀腳本要從感情基調(diào)、朗讀的語速、語調(diào)、語氣、節(jié)奏等方面對文章某個片段進行朗讀設(shè)計。本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。本題考查仿寫與語言表達的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。注意例句中的句式，我們寫

39、出來的句子字?jǐn)?shù)要與例句一樣多，結(jié)構(gòu)也要一14.在研究性學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生搜集了一些資料，對中國流行音樂進行了深入地探討，請根據(jù)要求完成下列小題。中國流行音樂濫觴于19世紀(jì)30年代的上海，是在中國傳統(tǒng)民間小調(diào)和地方戲曲的基礎(chǔ)上，吸收了美國爵士樂、百老匯歌舞劇等西方流行音樂元素而發(fā)展起來的，當(dāng)時就產(chǎn)生了黎錦輝、周璇、胡蝶等一代歌手，何日君再來夜來香等名曲至今還在傳唱。這些名曲在當(dāng)時穿著歐美流行音樂的外衣,在文字肌理,所述值感等方面都體現(xiàn)著中國古典氣質(zhì)的文化美感。一直到1980年，當(dāng)時香港黃靄創(chuàng)作的滄海二聲笑出現(xiàn)，臺灣鄧麗君的諸多名曲但愿人長久獨上西樓等名曲也成為流行音樂典型_,從此港臺歌曲整個華語世

40、界。1990年，張學(xué)友秋意濃、陳升的onenightin北京將流行音樂的古典傾向推向一個新的高度，隨后陶秸的Susan說更是一首讓人們欣宜到將古典與現(xiàn)代完美結(jié)合的精熟之作。但是，這些歌手并末意識到這一現(xiàn)象背后的文化意義，所以并未形成潮流。直到2000年以后，隨著周杰倫和方文山這一對搭檔的橫空出世，娘子?xùn)|風(fēng)破菊花臺等名曲的推出，將中國風(fēng)”這一概念正式帶入歌壇，也掀起工一股新古典主義音樂的時代潮流。流行音樂歌詞對古典詩詞的現(xiàn)代化改造中，轉(zhuǎn)化”轉(zhuǎn)品“通感”等在古典詩詞中經(jīng)常使用的修辭手法，在中國風(fēng)歌詞中也大量使用。轉(zhuǎn)化”就是打破物"與我”的界限，實現(xiàn)物我同一，如（甲）。而轉(zhuǎn)品”是模糊詞性的

41、邊界，使得一個詞的詞性自由轉(zhuǎn)換，讓詞語煥發(fā)別樣的生機，如（乙）。通感”則是打通人”與物”的感官和情感，達到一定的藝術(shù)效果，如（丙）。（1）同學(xué)將文中畫線字放在一起比較學(xué)習(xí)，以下說法正確的一項是（）A.掀”和欣”讀音不同，換”和煥”讀音也不同。B.滄”字應(yīng)寫成蒼“，檔”字應(yīng)寫成擋”。C.情”的第三筆和轉(zhuǎn)”的第三筆都是豎。D.理”的第九筆是豎，型”的第八筆是橫。（2）查閱詞典，濫觴”有以下幾個義項，其中與文中畫線句濫觴”意義相同的是（）A.指江河發(fā)源處水很小，僅可浮起酒杯。例如：北魏酈道元水經(jīng)注江水一：江水自此已上至微弱，所謂發(fā)源濫觴者也?！盉.指小水。例如：南朝謝靈運三月三日待宴西池詩：濫觴運迤

42、，周流蘭殿。”C.比喻事物的起源、發(fā)端。例如：虞世南琵琶賦：強秦創(chuàng)其濫觴，盛漢盡其深致?！盌.波及，影響。這是濫觴”的動詞用法。例如：宋代魏慶之在詩人玉屑滄浪詩評中評價盛唐詩時這樣寫道：盛唐人詩，亦有一二濫觴晚唐者?！保?）結(jié)合語境，在這段文字的橫線處填入的詞語，全都正確的一項是（）A.不僅而且引導(dǎo)B.雖然但是引導(dǎo)C.不僅而且引領(lǐng)D.雖然但是引領(lǐng)（4）文中第二段的（甲）（乙）（丙）處應(yīng)分別填（）千里之外中的工身琉璃白，透明了塵埃”菊花臺中的菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃”東風(fēng)破中的工盞離愁，孤燈佇立在窗口”A.B.C.D.（5）流行音樂歌詞研究小組”專門研究了方文山的歌詞，畫線的A、B兩處表達

43、欠妥，請加以修改。方文山的中國風(fēng)”作品，大多讓聽眾在詩畫盡現(xiàn)眼前的審美體驗中感受到一個含蓄唯美，觸動柔腸的故事。前期作品如東風(fēng)破千里之外，后期如煙花易冷紅塵客樓天涯過客。以大家最為耳熟能詳?shù)臇|風(fēng)破為例，A整首歌曲以故地重游為故事背景，勾勒出孤窗獨守"獨火搖曳“琵琶聲幽”等,以賦比興”的手法先言他物以引起所詠之詞”，B含蓄委婉地進述了重溫舊夢，一切悄無聲息，伊人遠(yuǎn)去，空留殘骸斷壁的圓滿結(jié)局。在二胡與琵琶等傳統(tǒng)樂器如泣如訴的曲調(diào)配合中,讓整首歌的意境渾圓天成，令人回味。A句修改：B句修改：（6）歌詞研究小組的同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)：中國風(fēng)”音樂歌詞對詩詞古文”的美學(xué)風(fēng)格進行繼承和發(fā)展，根據(jù)同學(xué)們收

44、集的瓊瑤寫的歌詞，回答后面的問題。綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方我愿逆流而上依偎在她身旁無奈前有險灘道路又遠(yuǎn)又長我愿順流而下找尋她的方向卻見依稀仿佛她在水的中央瓊瑤寫的這首歌詞改編自我國第一部詩歌總集»,請寫出歌詞中畫線句的原詩句："。”（7）周杰倫有一首歌曲叫蘭亭序，就是以中國的書法文化為歌曲的創(chuàng)意點，把中國傳統(tǒng)文化賦予新的時代魅力。下面對蘭亭序這幅書法作品賞析不正確的一項（）鼐A銖樹訃簿g-4一*“il:口.彳-JT卻曾邙居的要品盧部與第y蠲一贅k-1-4-桃酒<屐空姿星正稔*&<宓而八謎小好證魏它股4iM.溫?K人小界俯仰演挈裙摭也蠅1hi-I、

45、''IIP.IA.這是蘭亭序帖，它是我國古代書法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被譽為天下第一行書B.在惠風(fēng)和暢“茂林修竹”的環(huán)境中，王羲之游目騁懷”，乘興書寫了這一書法作品。C這幅書法作品點畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端正，顯得大氣磅礴，雄壯剛強，莊嚴(yán)肅穆。D.此帖各字大小錯落，字列之間寬緊合宜，整幅作品氣脈貫通，率意中盡顯天然之美?！敬鸢浮?1)CC(3) D(4) B(5)整首歌曲以故地重游為故事背景，勾勒出孤窗獨守”燭火搖曳“琵琶聲幽”等畫面。；含蓄委婉地講述了重溫舊夢，一切悄無聲息，伊人遠(yuǎn)去，空留殘骸斷壁的凄楚結(jié)局。(6)詩經(jīng)；溯河從之；道阻且長C【解析】【分析】(1)A.掀只有一個讀音，

46、拼音是xiaj欣的讀音是x"換”和煥”讀音相同。都讀“huan”B.滄”字正確，檔”字正確。搭檔【dadang協(xié)作；合伙。C.正確。D.理”的筆畫：橫、橫、豎、提、豎、橫折、橫、橫、豎、橫、橫。第九筆是豎。型”的筆畫：橫、橫、撇、豎、豎、豎鉤、橫、豎、橫。第八筆是豎。(2)根據(jù)語境中國流行音樂濫觴于19世紀(jì)30年代的上海，是在中國傳統(tǒng)民間小調(diào)和地方戲曲的基礎(chǔ)上，吸收了美國爵士樂、百老匯歌舞劇等西方流行音樂元素而發(fā)展起來的”理解，濫觴”的意思是比喻事物的起源、發(fā)端。故選Co(3)穿著歐美流行音樂的外衣”與在文字肌理，所述情感等方面都體現(xiàn)著中國古典氣質(zhì)的文化美感?！笔寝D(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，可用

47、雖然但是o引領(lǐng)，指帶動事物跟隨他或他們向某一方向運動、發(fā)展。一般多用于人類社會。引導(dǎo)，是指通過行為幫人走出困境，或是帶著人向某個目標(biāo)集體行動，通過行為的幫人走出困境。根據(jù)語境，應(yīng)用引領(lǐng)”。故選D。(4)結(jié)合歌詞內(nèi)容和語段內(nèi)容分析即可。根據(jù)語意與?；?#39;就是打破物與我的界限，實現(xiàn)物我同一”應(yīng)用東風(fēng)破中的盞離愁，孤燈佇立在窗口”；轉(zhuǎn)品是模糊詞性的邊界，使得一個詞的詞性自由轉(zhuǎn)換，讓詞語煥發(fā)別樣的生機”應(yīng)是千里之外中的身琉璃白，透明了塵?！?；由通感則是打通人與物的感官和情感，達到一定的藝術(shù)效果”分析，這里是菊花臺中的菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃故選Bo(5)本題考查病句的辨析與修改。A句應(yīng)修改

48、為：整首歌曲以故地重游為故事背景，勾勒出孤窗獨守”燭火搖曳“琵琶聲幽”等畫面。B句修改為：含蓄委婉地講述了重溫舊夢，一切悄無聲息，伊人遠(yuǎn)去，空留殘骸斷壁的凄楚結(jié)局。(6)本題考查對詩句的識記與默寫。由內(nèi)容在水一方/我愿逆流而上/依偎在她身旁/無奈前有險灘/道路又遠(yuǎn)又長”分析，瓊瑤寫的這首歌詞改編自我國第一部詩歌總集詩經(jīng)兼葭，歌詞中畫線句的原詩句：溯河從之，道阻且長”。(7)蘭亭序通篇遒媚飄逸，字字精妙，點畫猶如舞蹈，有如神人相助而成，被歷代書界奉為極品。此帖用筆以中鋒為主，間有側(cè)鋒，筆畫之間的縈帶，纖細(xì)輕盈，或筆斷而意連，提按頓挫一任自然，整體布局天機錯落，具有瀟灑流麗、優(yōu)美動人的無窮魅力。此

49、帖在中國書法史上具有崇高的地位。C項賞析這幅書法作品點畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端正，顯得大氣磅礴，雄壯剛強，莊嚴(yán)肅穆”有誤。故答案為：CCD(4)BA.整首歌曲以故地重游為故事背景，勾勒出孤窗獨守”燭火搖曳“琵琶聲幽”等畫面。B.含蓄委婉地講述了重溫舊夢，一切悄無聲息，伊人遠(yuǎn)去，空留殘骸斷壁的凄楚結(jié)局。(6)詩經(jīng)；溯河從之，道阻且長C【點評】本題考查漢字的字音和字形，注意形似字的讀音，同音字的字形，漢字的筆畫和筆順。本題考查詞語的釋義，注意明確文中畫線句濫觴”意義，然后逐項結(jié)合語境理解詞義，揣摩選項正誤。本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用，注意首先明確所處語境分句間的關(guān)系，選擇合適的詞語。本題考查句子的銜接，

50、注意結(jié)合語境，選擇語義合適的選項。本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。本題考查作家作品的把握，注意結(jié)合劃線句子內(nèi)容，明確涉及的作品和詩句。本題考查書法作品的賞析，注意明確蘭亭序是行書，明確行書的特點，揣摩選項正誤。15.閱讀語段，按要求完成下面各題。生活在農(nóng)村，與左鄰右舍打交道，主要靠天性、情感，很少涉及交際與策略。雖然也有個別的嚼舌頭”，所以基本與謀略無關(guān),如麻雀的嘰嘰喳喳，是天性。在城市混，出入城市的上流社會則不同，主要是靠交際、策略，而不是情感和

51、純真。從余先生書中得知，余先生的祖輩、父輩不精于謀略，余先生自然不是沒有受過這方面的熏陶與感染。因此，他做不了城市交龍”，只能做鄉(xiāng)村的“:。(1)語段中劃線的一對關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將"改為“:(2)熏陶“中陶”字的讀音是“：(3)句中有一處錯別字，應(yīng)改為“_(4)句存在語病，請將改正后的語句抄寫在下面。(5)語段中橫線處應(yīng)填寫的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.閑云野鶴B.斗雞走狗C鳳毛麟角D.高山流水【答案】(1)所以；但是(2)tao(3)蛟(4)余先生自然沒有受過這方面的熏陶與感染。A【解析】【分析】(1)這句話前面用的是雖然”，而且這句話從整句話來看是一個轉(zhuǎn)折復(fù)句，因此應(yīng)把所以“改為也

52、是"。(2)根據(jù)平時積累給這個漢子注意即可。(3)蛟龍”，傳說中能使洪水泛濫的一種龍。故燹龍”應(yīng)為蛟龍”。(4)語義重復(fù)，應(yīng)將不是"刪去。(5)閑云野鶴：舊指生活閑散、脫離世事的人。斗雞走狗：使公雞相斗，使狗賽跑。指舊時剝削階級子弟游手好閑的無聊游戲。鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或物高山流水：比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。根據(jù)語境，應(yīng)選用閑云野鶴。故答案為：所以，但是；tG;o蛟；(4)余先生自然沒有受過這方面的熏陶與感染。A【點評】(1)本題考查正確運用關(guān)聯(lián)詞語的能力。答題時首先要正確理解句子的意思，判斷復(fù)句的類型，然后再選用正確的關(guān)聯(lián)詞語。(2)本題考查給漢字注音的能

53、力，字音要注意積累，同時要注意韻母和聲母的正確結(jié)合，標(biāo)調(diào)標(biāo)在正確位置。(3)本題考查辨析并修改字形的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中寫好每個漢字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的字。(4)本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。(5)本題考查學(xué)生正確運用成語的能力。正確運用成語要注意以下幾個方面：準(zhǔn)確理解成語的意思，切忌望文生義；辨清

54、成語的感情色彩；注意成語運用的范圍；注意避免意思重復(fù)和矛盾；注意區(qū)分同義成語；注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。16.閱讀下面的文字，按要求作答。擔(dān)當(dāng)具有鮮明的時代性，一個時代有一個時代的擔(dān)當(dāng)內(nèi)han)在戰(zhàn)爭年代，不畏槍林彈雨，流血犧牲，是一種擔(dān)當(dāng)；在和平年代，做好本職工作，竭盡才智，也是一種擔(dān)當(dāng)。在_今天這個新時代，中國青年的擔(dān)當(dāng)是為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。當(dāng)代中國青年幸運的是，沒有屈原時代黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”的窘境，也沒有李白時代拔劍四顧心茫然”的喟嘆，我們的青春年華正處于中華民族發(fā)展的最好時期，面臨著難得的人生(A.遭遇B.際遇)。中國特色社會主義新時代為廣大青年鋪就了前進道路

55、，提供了縱橫馳騁的平臺。廣大青年應(yīng)該將人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，不斷提升自我，擔(dān)當(dāng)時代重任。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給劃線的字注音。han!境內(nèi)(2)從第段括號中選擇合適的詞語填入空格(只填序號)。我們的青春年華正處于中華民族發(fā)展的最好時期，面臨著難得的人生(A.遭遇B.際遇)。(3)寫出第段中平臺”一詞在文段中的意思。(4)文中畫線句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上?！敬鸢浮?1)ji6ng涵B(3)指進行某項工作所需要的環(huán)境或條件。(4)在今天這個新時代，青年的擔(dān)當(dāng)是為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不斷奮斗?！窘馕觥俊痉治觥?1)窘”ji6的的i不能掉，注意聲調(diào)為三聲，不要；涵”容易誤寫為含”。(2)遭遇”指碰上、遇到的(敵人、不幸