語文選修蘇教版 唐詩宋詞選讀 《“風(fēng)神初振”的初唐詩》課件

1、“風(fēng)神初振風(fēng)神初振”的初唐詩的初唐詩2一、中國文學(xué)發(fā)展歷史一、中國文學(xué)發(fā)展歷史（各時(shí)期，文學(xué)樣式發(fā)展達(dá)到顛峰）（各時(shí)期，文學(xué)樣式發(fā)展達(dá)到顛峰）先秦先秦諸子散文諸子散文兩漢兩漢賦賦唐唐詩詩宋宋詞詞元元曲曲明清明清小小說說3二、唐詩發(fā)展過程二、唐詩發(fā)展過程“風(fēng)神初振風(fēng)神初振”的初唐詩的初唐詩（“初唐四杰初唐四杰”）聲律風(fēng)骨兼?zhèn)涞氖⑻圃娐暵娠L(fēng)骨兼?zhèn)涞氖⑻圃姡ɡ畎住⒍牛ɡ畎?、杜甫、王維、孟浩然、岑參、高適等）甫、王維、孟浩然、岑參、高適等）創(chuàng)新求變的中唐詩創(chuàng)新求變的中唐詩（白居易、劉禹（白居易、劉禹錫、韓愈、柳宗元、李賀等）錫、韓愈、柳宗元、李賀等）詩國余暉中的晚唐詩詩國余暉中的晚唐詩（“小李杜小李杜

2、”）4三、詩歌學(xué)習(xí)注意點(diǎn)：三、詩歌學(xué)習(xí)注意點(diǎn)：1 1、詩歌類別（內(nèi)容、感情上）：、詩歌類別（內(nèi)容、感情上）：（1 1）送別詩：）送別詩：A A、依依不舍的離別之情：如、依依不舍的離別之情：如送元二使安送元二使安西西B B、離別之后的思念：如、離別之后的思念：如雨霖鈴雨霖鈴（2 2）懷古詩：）懷古詩：A A、對古人的緬懷、對古人的緬懷B B、對昔盛今衰的感慨、對昔盛今衰的感慨C C、追幕古人，抒發(fā)壯志的情感、追幕古人，抒發(fā)壯志的情感5（3 3）邊塞詩：）邊塞詩：A A、建功立業(yè)的愿望、建功立業(yè)的愿望B B、抒發(fā)戰(zhàn)爭的殘酷，對戰(zhàn)爭的厭惡、抒發(fā)戰(zhàn)爭的殘酷，對戰(zhàn)爭的厭惡C C、對和平安寧生活的向往、對

3、和平安寧生活的向往（4 4）羈旅思鄉(xiāng)詩（思鄉(xiāng)懷人類）羈旅思鄉(xiāng)詩（思鄉(xiāng)懷人類 ）：對家對家鄉(xiāng)的思念，對親人的牽掛鄉(xiāng)的思念，對親人的牽掛（5 5）寫景詠物詩、托物言志）寫景詠物詩、托物言志（借景抒情）（借景抒情）A A、報(bào)國無門、懷才不遇的傷感、報(bào)國無門、懷才不遇的傷感B B、不愿與世俗同流合污的高潔品質(zhì)、不愿與世俗同流合污的高潔品質(zhì)C C、通過景物寄寓美好的志向、愿望、通過景物寄寓美好的志向、愿望D D、通過外物表達(dá)高潔的品質(zhì)、通過外物表達(dá)高潔的品質(zhì)6（6 6）山水田園詩）山水田園詩 通過和諧靜謐的山水田園風(fēng)景，通過和諧靜謐的山水田園風(fēng)景，表達(dá)詩人追求閑情逸趣的生活。表達(dá)詩人追求閑情逸趣的生活。

4、（7 7）哲理詩）哲理詩 朱熹朱熹觀書有感觀書有感72 2內(nèi)容：內(nèi)容：詩句理解、形象分析、意境概括、主題提詩句理解、形象分析、意境概括、主題提煉、事物特征概括、煉、事物特征概括、感情基調(diào)概括感情基調(diào)概括（輕松、沉重、愉快、悲傷、（輕松、沉重、愉快、悲傷、歡欣、痛苦、傷感、豁達(dá)、消沉、積極向歡欣、痛苦、傷感、豁達(dá)、消沉、積極向上等）上等）作者態(tài)度陳述作者態(tài)度陳述（贊同、反對、褒揚(yáng)、貶斥、（贊同、反對、褒揚(yáng)、貶斥、同情、憤恨）同情、憤恨）人物活動陳述人物活動陳述（所涉及的人物是主動者還（所涉及的人物是主動者還是被動者、動作的發(fā)出者是個(gè)體還是群是被動者、動作的發(fā)出者是個(gè)體還是群體）。體）。 83 3

5、語言：語言：語言特色和表達(dá)效果語言特色和表達(dá)效果（如：平白、（如：平白、平易、凝重、質(zhì)樸無華、古樸清新、平易、凝重、質(zhì)樸無華、古樸清新、熱情奔放、沉郁頓挫、清新飄逸、熱情奔放、沉郁頓挫、清新飄逸、詞采華麗、清麗典雅、清新樸拙、詞采華麗、清麗典雅、清新樸拙、生動、形象、含蓄、耐人尋味、含生動、形象、含蓄、耐人尋味、含義雋永等）。義雋永等）。 94 4表達(dá)技巧：表達(dá)技巧：表達(dá)方式表達(dá)方式（記敘、議論、抒情、描寫、（記敘、議論、抒情、描寫、敘議結(jié)合等）敘議結(jié)合等）修辭手法修辭手法（比喻、比擬、夸張、對偶、（比喻、比擬、夸張、對偶、排比、襯托、反復(fù)、頂真、回環(huán)、設(shè)問、排比、襯托、反復(fù)、頂真、回環(huán)、設(shè)問

6、、反問、雙關(guān)、對比等）反問、雙關(guān)、對比等）典故運(yùn)用典故運(yùn)用10表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法（賦、比、興，先抑后揚(yáng)、先揚(yáng)（賦、比、興，先抑后揚(yáng)、先揚(yáng)后抑、欲擒故縱、寓褒于貶、寓貶于褒、后抑、欲擒故縱、寓褒于貶、寓貶于褒、白描手法、濃墨重彩、直抒胸臆、隱晦曲白描手法、濃墨重彩、直抒胸臆、隱晦曲折、寓靜于動、寓動于靜、動靜結(jié)合、以折、寓靜于動、寓動于靜、動靜結(jié)合、以動寫靜、以靜寫動、寓抽象于具體等）動寫靜、以靜寫動、寓抽象于具體等）行文構(gòu)思行文構(gòu)思風(fēng)格特色風(fēng)格特色（浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、豪放、（浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、豪放、婉約）婉約）寫作手法寫作手法（借景抒情、借物抒情、借事抒（借景抒情、借物抒情、借事抒情、情景交

7、融、融情于景等）情、情景交融、融情于景等）11 1、從作者知人論世、從作者知人論世 （讀作者）（讀作者） 2、從題目把握題材、從題目把握題材 （讀詩題）（讀詩題） 3、從整體品評意境、從整體品評意境 4、從細(xì)節(jié)解讀形象、從細(xì)節(jié)解讀形象 （讀詩文）（讀詩文） 5、從尾句了解主旨、從尾句了解主旨 6、從背景聯(lián)想情感、從背景聯(lián)想情感 （讀注釋）（讀注釋）四、怎樣讀懂詩歌四、怎樣讀懂詩歌 （堅(jiān)持四讀）（堅(jiān)持四讀）12“風(fēng)神初振風(fēng)神初振”的初唐詩的初唐詩 在盛唐詩歌高潮到來之前，無論在盛唐詩歌高潮到來之前，無論從形式和精神氣質(zhì)上來說，初唐詩都從形式和精神氣質(zhì)上來說，初唐詩都處于準(zhǔn)備階段。這一時(shí)期的詩歌雖

8、然處于準(zhǔn)備階段。這一時(shí)期的詩歌雖然是是以以綺靡婉媚綺靡婉媚的詩風(fēng)為主的詩風(fēng)為主，但隨著，但隨著“四杰四杰”為代表的中下層文士的崛起，為代表的中下層文士的崛起，給詩歌注入了給詩歌注入了情思濃郁、氣勢壯大情思濃郁、氣勢壯大的的氣息。因此，這是一個(gè)氣息。因此，這是一個(gè)詩歌發(fā)展緩慢詩歌發(fā)展緩慢但又孕育著高潮但又孕育著高潮的時(shí)期。的時(shí)期。13結(jié)伴戲方塘，結(jié)伴戲方塘，攜手上雕航，攜手上雕航，船移分細(xì)浪，船移分細(xì)浪，風(fēng)散動浮香。風(fēng)散動浮香。 唐太宗李世民唐太宗李世民江南蓮花開，江南蓮花開，紅光覆碧水。紅光覆碧水。 色同心復(fù)同，色同心復(fù)同，藕異心無異。藕異心無異。梁武帝蕭衍梁武帝蕭衍詞采華美，音韻流轉(zhuǎn)詞采華美

9、，音韻流轉(zhuǎn)14陳陳 子子 昂（約昂（約 659 659 700 700 ） 唐唐 代代 文文 學(xué)學(xué) 家。家。 字字 伯伯 玉玉， 梓梓 州州 射射 洪洪 （今（今 屬屬 四四 川）川） 人。人。 因因 曾曾 任任 右右 拾拾 遺，遺， 后后 世世 稱稱 陳陳 拾拾 遺遺。 有有陳陳 子子 昂昂 集集。 陳陳 子子 昂昂 主主 張張 改改 革革 六六 朝朝 以以 來來 綺綺 靡靡 纖纖 弱弱 的的 詩詩 風(fēng)，風(fēng)， 恢恢 復(fù)復(fù) 詩詩 經(jīng)經(jīng) 的的 “風(fēng)、風(fēng)、 雅雅” 傳傳 統(tǒng)，統(tǒng)， 強(qiáng)強(qiáng) 調(diào)調(diào) 比比 興興 寄寄 托，托， 提提 倡倡 漢漢 魏魏 風(fēng)風(fēng) 骨。骨。 存存 詩詩 100 100 余余 首，

10、首， 其其 中中 最最 具具 代代 表表 性性 的的 是是 感感 遇遇 38 38 首、首、 薊薊 丘丘 覽覽 古古 贈贈 盧盧 居居 士士 藏藏 用用 7 7 首首 和和 登登 幽幽 州州 臺臺 歌歌。 陳陳 子子 昂昂 是是 唐唐 詩詩 革革 新新 的的 前前 驅(qū)驅(qū) 者者。 其其 詩詩 思思 想想 進(jìn)進(jìn) 步步 充充 實(shí)，實(shí)， 語語 言言 剛剛 健健 質(zhì)質(zhì) 樸，樸， 對對 唐唐 代代 詩詩 歌歌 影影 響響 巨巨 大。大。15登幽州臺歌登幽州臺歌 前不見古人，后不見來者。前不見古人，后不見來者。 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。 這首詩塑造了一位具有悲劇性格的這首詩塑

11、造了一位具有悲劇性格的抒情主人公形象，表現(xiàn)出他的懷才不遇，抒情主人公形象，表現(xiàn)出他的懷才不遇，他的不平，他的憂憤，他心底的波瀾。他的不平，他的憂憤，他心底的波瀾。 16春夜別友人春夜別友人鑒賞鑒賞銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。別路繞山川。明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會是何年。此會是何年。 1 1、本詩是一首什么類別的詩？表達(dá)什么、本詩是一首什么類別的詩？表達(dá)什么情感？情感？2 2、詩中用到了哪些意象？、詩中用到了哪些意象？3 3、空間上有何轉(zhuǎn)換？、空間上有何轉(zhuǎn)換？17空間空間：離堂華筵（室內(nèi)）：

12、離堂華筵（室內(nèi)） 別路山川（戶別路山川（戶外）外） 洛陽古道（遙想）洛陽古道（遙想）景色景色：銀燭青煙：銀燭青煙 明月高樹明月高樹 悠悠古道悠悠古道 金樽綺筵金樽綺筵 長河曉天長河曉天詩人根據(jù)離別的時(shí)間順序來安排空間和詩人根據(jù)離別的時(shí)間順序來安排空間和景色的轉(zhuǎn)換，景色隨著空間而變化，情景色的轉(zhuǎn)換，景色隨著空間而變化，情感隨著景色的變化而逐漸加深。感隨著景色的變化而逐漸加深。18（1 1）首聯(lián)）首聯(lián)“銀燭吐青煙，金樽對綺筵銀燭吐青煙，金樽對綺筵”，描繪了一個(gè)別筵將盡，朋友分手在即的描繪了一個(gè)別筵將盡，朋友分手在即的場景，句中的場景，句中的“吐吐”“”“對對”字寫出了友字寫出了友人怎樣的神情？人怎

13、樣的神情？一一“吐吐”字，使人想見離人相對無言，字，使人想見離人相對無言，悵然無緒，目光只是凝視著銀燭的青煙悵然無緒，目光只是凝視著銀燭的青煙出神的神情。出神的神情。 一一“對對”字，其意是面對華筵，除卻頻字，其意是面對華筵，除卻頻舉金樽舉金樽“勸君更盡一杯酒勸君更盡一杯酒”的意緒而外，的意緒而外，再也沒有什么可以勉強(qiáng)相慰的話了。再也沒有什么可以勉強(qiáng)相慰的話了。 19（2 2）簡要分析）簡要分析“明月隱高樹，長河明月隱高樹，長河沒曉天沒曉天”一聯(lián)的表達(dá)效果。一聯(lián)的表達(dá)效果。 精于練字，巧用襯托。精于練字，巧用襯托?！半[隱”字寫出高高的樹陰遮住了西沉字寫出高高的樹陰遮住了西沉的明月；的明月；“沒

14、沒”字寫出了銀河淹沒在破曉的曙字寫出了銀河淹沒在破曉的曙光中，襯托出時(shí)光催人離別，難舍難光中，襯托出時(shí)光催人離別，難舍難分的心緒。分的心緒。 20（3 3）整首詩的感情如何？）整首詩的感情如何？情感：相對無言情感：相對無言 時(shí)光催人時(shí)光催人 悠悠離情悠悠離情 離情纏綿離情纏綿 難舍難分難舍難分 此會何年此會何年 這首詩中作者這首詩中作者沒有沒有套用套用長吁短嘆的哀長吁短嘆的哀傷傷語句，卻在語句，卻在沉靜之中見深摯沉靜之中見深摯的情愫。此的情愫。此詩寫離情別緒意態(tài)從容而頗合體度，有如詩寫離情別緒意態(tài)從容而頗合體度，有如琵琶弦上的淙淙清音，氣象至為雍雅，不琵琶弦上的淙淙清音，氣象至為雍雅，不作哀聲

15、而多幽深的情思。作哀聲而多幽深的情思。 21滕王閣詩滕王閣詩鑒賞鑒賞王勃王勃滕王高閣臨江渚，滕王高閣臨江渚， 佩玉鳴鸞罷歌舞。佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云，畫棟朝飛南浦云， 珠簾暮卷西山雨。珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，閑云潭影日悠悠， 物換星移幾度秋。物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？閣中帝子今何在？ 檻外長江空自流。檻外長江空自流。 22首聯(lián)：第一句寫空間，第二句寫時(shí)間首聯(lián)：第一句寫空間，第二句寫時(shí)間，第，第一句興致勃勃，第二句意興闌珊，兩兩對一句興致勃勃，第二句意興闌珊，兩兩對照。詩人運(yùn)用照。詩人運(yùn)用“隨立隨掃隨立隨掃”的方法，使讀的方法，使讀者自然產(chǎn)生者自然產(chǎn)生盛衰無常盛衰無常的感覺

16、。體現(xiàn)全詩主的感覺。體現(xiàn)全詩主題。題。頷聯(lián)：頷聯(lián)：三四兩句緊承第二句。閣既無人游三四兩句緊承第二句。閣既無人游賞，閣內(nèi)畫棟珠簾當(dāng)然冷落可憐，只有南賞，閣內(nèi)畫棟珠簾當(dāng)然冷落可憐，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，與它為伴。浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，與它為伴。這兩句不但寫出滕王閣的這兩句不但寫出滕王閣的寂寞寂寞，而且畫棟，而且畫棟飛上了南浦的云，寫出了滕王閣的飛上了南浦的云，寫出了滕王閣的居高居高，珠簾卷入了西山的雨，寫出了滕王閣的珠簾卷入了西山的雨，寫出了滕王閣的臨臨遠(yuǎn)遠(yuǎn)，情景交融情景交融，寄慨遙深。，寄慨遙深。 23頸聯(lián)：頸聯(lián)：“閑云閑云”二字有意無意地與上文的二字有意無意地與上文的“南南浦云浦云”銜接，銜接，“潭影潭影”二字故意避開了二字故意避開了“江江”字，而把字，而把“江江”深化為深化為“潭潭”。云在天上，潭。云在天上，潭在地下，一俯一仰，還是在寫空間，但接下來在地下，一俯一仰，還是在寫空間，但接下來用用“日悠悠日悠悠”三字，就立即把三字，就立即把空間轉(zhuǎn)入時(shí)間空間轉(zhuǎn)入時(shí)間，點(diǎn)出了點(diǎn)出了