語言簡明學(xué)案附答案

1、語言表達(dá)的簡明、得體【考點(diǎn)要釋】簡明、得體是高考的一個重要考點(diǎn)， 除在綜合性語言運(yùn)用題中考查外， 往往還單獨(dú)命題。近年來新課標(biāo)全國卷、山東卷、重慶卷、江蘇卷、北京卷等均設(shè)題考查。題型主要有主觀題和客觀題兩種一、語言簡明語言要簡潔。大致要注意四個問題：(1) 語句中不要出現(xiàn)表意功能完全相同的成分。例如：他年齡不大，頭上卻早早地謝頂了。解析“謝頂”就是指頭頂?shù)念^發(fā)脫落這一生理現(xiàn)象，再加上“頭上”一詞，就不簡潔了。(2) 盡量刪除語句中可用可不用的詞語。一些語句使用的一些詞語雖然沒有語法錯誤，但從表意的功能上說沒有什么價值， 應(yīng)盡可能地刪除。 特別是一些虛詞容易多用。例如：我因?yàn)闆]吃飯，所以有點(diǎn)餓。

2、解析連詞“因?yàn)樗浴贝罂刹槐赜?，去掉之后，表意不變，又簡潔?3) 能用指代性或替代性詞語替代的內(nèi)容，要盡量替代。例如：中國科學(xué)院最近在鄭州舉行全國超對稱性和超引力問題學(xué)術(shù)討論會，對超對稱性和超引力問題進(jìn)行研究和探討。解析在這個復(fù)句中，后一分句中的“超對稱性和超引力問題”，完全可以用“上述問題”來替代。(4) 語義明白例如以下句子表意不明：演員要演好戲。演員 / 要/ 演/ 好戲。演員 / 要 / 演好 / 戲。（停頓）由于某些原因，報名中止 ( 終止 ) 了。（口語誤聽）歡迎英雄的母親來我校作報告。 （多義詞）他有一個兒子，在醫(yī)院工作。 （語序不合理 ）【方法指導(dǎo)】語言表達(dá)的“簡明”主要包括

3、“簡”和“明”兩個方面?！昂啞奔础昂喚殹?，就是話語力求簡練，不啰嗦，不說多余的話。它反映了量的要求?！懊鳌奔础懊魑保?就是要把意思表達(dá)清楚， 使對方準(zhǔn)確理解其含意。 它含有效果方面的要求。方法一 . 去次留主法圍繞中心，突出重點(diǎn)要做到語言簡明， 首先是每一句話都要圍繞既定中心， 不要節(jié)外生枝， 游離中心和話題的內(nèi)容應(yīng)刪去。 不過僅僅圍繞中心還是不夠的， 還應(yīng)該突出重點(diǎn)。 俗話說“簡明扼要”，從表達(dá)上說，只有扼住“要”，才能做到簡明。練習(xí)一把游離于話題之外的一句找出來，并說明理由。春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。人類應(yīng)該為永葆大自然的色彩美做出自己的努力， 讓大海永遠(yuǎn)蔚藍(lán)，

4、 讓草原永遠(yuǎn)青翠。 但是人類不以自然美為滿足， 藝術(shù)美的著意創(chuàng)造， 有待心靈的加工， 注入藝術(shù)家的豪情。色彩只有注入了畫家的情感，才能成為審美對象。答： 參考答案： 理由：本段文字談的是自然色彩美和藝術(shù)美的關(guān)系問題，但是句談的是環(huán)保問題，游離于話題之外，刪掉它，語言就簡潔了。方法二 . 巧用替代法善于概括，巧用指代無論是書面表達(dá)還是口頭表達(dá)， 都不能總是具體敘述而不作必要的概括。 只有把必要的敘述和概括結(jié)合起來，表達(dá)才能簡明。再者，運(yùn)用必要的復(fù)指成分，也是表達(dá)中不可少的。不用復(fù)指成分，就會啰嗦。練習(xí)二本著語言表達(dá)簡明的原則，完成后面的題目。夏天到了，人們喜歡吃一些生冷的食品， 外出就餐的頻率也

5、高了。 常吃生冷食品和常外出就餐都將給腸道傳染病的發(fā)生埋下了隱患。(1) 應(yīng)刪除的是 ()(2) 應(yīng)簡略的是 () 可改為 ()參考答案： (1) (2) 這練習(xí)三本著語言表達(dá)簡明的原則，修改下面錯誤示例。這艘新艦艇，機(jī)器性能良好，如果按照措施上規(guī)定的延長機(jī)油使用期的方法，來延長機(jī)油使用期，就可避免不必要的人力和機(jī)油的浪費(fèi)。答：解析：第二個“延長機(jī)油使用期”與前面重復(fù)， 可用“做”代替， 同時去掉前面的逗號。 “不必要的”多余， 浪費(fèi)都是“不必要的”， 沒有“必要的浪費(fèi)”。參考答案：這艘新艦艇， 機(jī)器性能良好， 如果按照措施上規(guī)定的延長機(jī)油使用期的方法來做，就可避免人力和機(jī)油的浪費(fèi)。方法三 .

6、 消除歧義法避免含糊，消除歧義在語言運(yùn)用中，由于運(yùn)用兼類詞、 多義詞或語序不當(dāng)、 標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)產(chǎn)生了歧義，從而影響了語意表達(dá)。 為達(dá)到語意明確清晰的目的， 就要消除歧義， 注意遣詞用句，避免語意含糊。消除歧義可以采取如下方法：(1) 添加語境法。如“班長說服了我和王佳一起去爬山”，后邊加“他自己卻游泳去了”，歧義即刻消除。(2) 變換詞語法。此法主要運(yùn)用于以下情況造成的歧義：多義詞的詞義不確定，多音字的讀音不確定，兼類詞的詞性不確定。如“同桌好說話”，只要把句中的“好”改成“喜歡”，就消除了歧義。(3) 加注標(biāo)點(diǎn)法。如“中國女排打敗了俄羅斯隊(duì)獲得冠軍”，加上標(biāo)點(diǎn)，變?yōu)椤爸袊糯驍×硕砹_斯隊(duì)，獲得

7、冠軍”表意就明確了。(4) 調(diào)整語序法。如“李明是一位博聞強(qiáng)識的李教授的得意門生”，調(diào)整為“李明是李教授的一位博聞強(qiáng)識的得意門生”，歧義就可以消除了。練習(xí)四下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當(dāng)，請指出并改正，使這段文字語言簡明，銜接自然，語意連貫。蘇澤廣真是哭笑不得， 蘇澤廣覺得兒子合圖還不懂事，把家托付于他是徒勞的，便失望地起身。然而他剛要離開，他突然跳下椅子， 合圖吹滅了桌前的蠟燭，“撲通”一聲跪在地上，抱住他的腿，在黑暗中說：“爸爸，你放心吧，你要是不回來，我管這個家！”答： _解析：解答語言運(yùn)用類題目時，要注意審題。題干往往明確地提出要求，或暗示答題要領(lǐng)。 如本題題干中的“語言簡明”

8、就是要求不重復(fù)，沒有歧義。如將刪除或改為“他”， 就避免了語意重復(fù)， 也達(dá)到了簡明的效果； 將改為“合圖”，使指代明確。 “銜接自然， 語意連貫”就是要求考生注意上下文在結(jié)構(gòu)上、主語上、語勢上等保持前后一致， 如將改為“蘇澤廣”或“父親”， 使指代明確，前后文銜接、連貫。參考答案：刪除或者改為“他”； 改為“合圖”； 刪除或改為“他”；改為“蘇澤廣”或者“父親”。練習(xí)五下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當(dāng)，請指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語意連貫，邏輯嚴(yán)密。三仙姑對女兒小芹一直管得很嚴(yán)。 小芹長大后， 跟小二黑好上了， 三仙姑說什么也不同意。 她知道后， 就一個人悄悄跑到前莊上去找

9、小二黑， 恰巧小二黑這時也正要找她。 于是兩個人就商量對付她的辦法。 她把小芹娘怎樣裝神弄鬼的事從頭至尾向小二黑細(xì)說了一遍。答：解析：做題時我們要通讀語段，先從語感上作出初步判斷，再進(jìn)一步確認(rèn)。用“她”指代不明，用“小芹”重復(fù)。參考答案：改為“小芹”；改為“三仙姑”；改為“小芹”；改為“她”。 ( 改對一處 1 分)方法四 . 刪繁就簡法防止重復(fù)，刪除多余要注意辨析語段中的詞語是否存在詞義包容、 交叉或重復(fù)的情況， 若有，要考慮刪除，還要盡量刪除語段中可有可無的文字，以確保表達(dá)的簡明。練習(xí)六下面語段中有些詞語使用不簡明，請找出需刪去的詞語。市場管理員說：“目前，個體戶收入懸殊很大。他們當(dāng)中的多

10、數(shù)是守法的；個別人有違法行為， 對這些人已經(jīng)依法給予了法律制裁。 同時還要加強(qiáng)對他們的教育，絕不能讓社會上那種坑害顧客的思想任其泛濫。”答：解析：“懸殊”就是相差很遠(yuǎn)的意思， “很大”可刪去； “依法”和“法律”可任意去掉其中的一個； “任其”就有“讓”的意思， 與前面的“讓”重復(fù)， 可刪去“任其”。參考答案：很大、法律、任其。練習(xí)七(2011?重慶高考 ) 下面一段文字有四處重復(fù)累贅， 請予刪除 ( 只填序號 ) 。要求：刪除后應(yīng)簡明連貫、不損害原意。清晨 7 時，重慶的天空微微發(fā)亮，參加 2011 年重慶馬拉松賽的運(yùn)動員已陸續(xù)趕到比賽的起點(diǎn)南濱公園， 為即將開始的 2011 年重慶馬拉松賽

11、熱身。在起點(diǎn)處，參加比賽的運(yùn)動員正在進(jìn)行準(zhǔn)備，慢跑，拉伸韌帶，一舉一動都顯示出專業(yè)素養(yǎng)。 雖然比賽還沒有開始， 尚在安排之中， 但空氣中已經(jīng)透露出一絲如箭在弦的緊張。應(yīng)當(dāng)刪除的是：解析：因?yàn)楹竺嬗小爸貞c馬拉松賽”， 這里可以承后省略； 由于前面已經(jīng)出現(xiàn)“ 2011 年重慶馬拉松賽”，此處的“ 2011 年重慶”可以承前省略；在此處與上文重復(fù)，顯得贅余；“尚在安排之中”與“比賽還沒有開始”重復(fù)。參考答案：二、語言表達(dá)得體“得體”就是語言表達(dá)符合具體的情境、 對象、語體，要求分清不同場合、不同時間、不同身份、不同對象、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。語言得體的重點(diǎn)是分清文學(xué)類語體色彩、實(shí)用類語

12、體色彩和口語類語體色彩，前兩種屬于書面語， 并且還要正確應(yīng)用日常交際中的謙辭、 敬辭。表達(dá)得體要注意恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。得體類題考查包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場合相配、角色轉(zhuǎn)換、語體轉(zhuǎn)換等。【方法指導(dǎo)】方法一 . 看準(zhǔn)對象，掌握分寸語言交際總是雙向的，既有說或?qū)懙囊环?，也有聽或讀的一方。因此，說、寫者就不能一廂情愿， 想說什么就說什么， 想寫什么就寫什么， 而要從對象的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點(diǎn)出發(fā)， 說恰當(dāng)?shù)脑?，寫恰?dāng)?shù)奈淖郑?即所謂“對什么人說什么話”。同一個意思，對不同的人就應(yīng)有不同的說法；同一個內(nèi)容，對不同的對象，說話時的重點(diǎn)也應(yīng)不同。例如：“神九”與“天宮

13、一號”對接成功使得中國距離建立空間實(shí)驗(yàn)站的夢想又近了一步，記者采訪公眾，談?wù)剬Υ耸碌母邢?。如采訪對象是中學(xué)生，就應(yīng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際， 側(cè)重談未來憧憬： “神九與天宮一號對接成功極大地激發(fā)了我們中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 我們要以此為動力， 好好學(xué)習(xí)， 將來做一名科學(xué)家，讓我們的探索太空科技走在世界最前列。 ”如采訪對象是中學(xué)教師， 就應(yīng)突出自己職業(yè)的特殊性， 側(cè)重談理想任務(wù)： “神九與天宮一號對接成功鼓舞了中華兒女的士氣， 這表明中國的科技在飛速發(fā)展， 作為教育工作者， 我們要積極投身于國家的教育事業(yè)， 為我國科技的發(fā)展再上一個新臺階而做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！本毩?xí)一高考不僅是十二年知識學(xué)習(xí)的總檢閱，

14、更是一種體力和毅力的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，是意志品質(zhì)的自我較量。 在即將召開的高考勵志班會上， 你作為學(xué)生代表發(fā)言，面對家長、老師、同學(xué)們，你會各說些什么？(1) 對家長說：(2) 對老師說：(3) 對同學(xué)說：參考答案： (1) 請父母放心，我們一定努力拼搏，永不言棄，用優(yōu)異的成績回報您的養(yǎng)育之恩！(2) 請老師放心， 我們一定不驕不躁， 決不后退， 用辛勤的汗水為母校增光！(3) 命運(yùn)掌握在自己手中，我們一定要用最燦爛的方式詮釋生命的精彩！方法二 . 適應(yīng)場合，巧妙用語所謂“到什么山上唱什么歌”， 指的就是要適應(yīng)不同的場合， 說話用語巧妙自然。場合有種種不同，或悲痛，或歡樂；或正式，或隨意；或緊張繁忙

15、，或輕松愉快，等等。不同的場合，對語言運(yùn)用有不同的要求。一般說來，在悲痛的場合，應(yīng)該嚴(yán)肅、莊重，不能盡說些無關(guān)痛癢的話；在歡樂的場合，應(yīng)該輕松、愉快，不能盡嘮叨自己的苦惱、不滿，等等。這是交際的總體氛圍對說話內(nèi)容的制約，要根據(jù)具體的場合選擇明智的、充滿內(nèi)涵和智慧的語言。練習(xí)二所謂“因境設(shè)辭”，指的是利用特定的場合，說話用語巧妙自然。請根據(jù)下面兩段話的語境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥印?1)1978 年 8 月 8 日，時任日本外相的園田先生來北京，準(zhǔn)備和我國政府簽訂和平友好條約，黃華外長到機(jī)場去迎接。不料，天公不作美，飛機(jī)剛停到機(jī)場上，就下起了大雨。見園田先生走下飛機(jī)，黃華外長迎上前去，隨后陪同園

16、田走進(jìn)了貴賓室。園田寒暄道： “到北京遲到了， 見到黃外長，旅途的疲勞消失了。 ”黃華外長笑著說：“?！?2) 有一次，中央電視臺“心連心”藝術(shù)團(tuán)在江西革命老區(qū)做慰問演出，不料正值關(guān)牧村演唱多情的土地這首歌時，天空烏云密布，落下了一些雨點(diǎn)，頓時現(xiàn)場開始騷動不安。歌聲一停，趙忠祥快步走到臺前，深情地對鄉(xiāng)親們說：“”趙忠祥的一番話，讓演出在感人的氣氛中得以繼續(xù)進(jìn)行。參考答案： (1) 您帶來了及時雨(2) 關(guān)牧村的動情歌聲，把自己的眼睛唱濕潤了，也把老區(qū)人民的眼睛唱濕潤了，連老天爺?shù)难劬σ渤獫駶櫫朔椒ㄈ?. 把握語體，準(zhǔn)確用語不同的語體，往往運(yùn)用不同的語言材料， 以適應(yīng)各自不同的語境和交際需要，從

17、而形成各自不同的語言特點(diǎn)。比如，文言詞語典雅、簡潔、莊重，在比較莊重的書面語體，如公文事務(wù)語體中經(jīng)常使用； 方言詞語、俚詞俗語等， 簡明、通俗、易懂，在口頭語體或書面語體的文藝語體中經(jīng)常使用。 又如科技語體、 政論語體常常使用長句、常式句、完全句等，而口頭語體、文藝語體則常常使用短句、變式句、省略句等。如果在口語性較強(qiáng)的文章里硬要使用一些書面語就會影響語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。例如：電影林則徐中的林則徐召見外商，申明中國政府關(guān)于嚴(yán)禁販賣鴉片的命令，其中說到，“如有違令者，船貨交公，人即正法”。有外商問：“什么叫正法？”中國官員答： “正法就是殺頭。 ”這一段， 林則徐說的是法令，所以用的是莊嚴(yán)典雅的“

18、正法”， 官員是口頭對話， 所以用了淺顯易懂的“殺頭”，兩種說法和各自的語體都很協(xié)調(diào)。練習(xí)三假如你獲得了全國中學(xué)生奧林匹克競賽一等獎， 有人向你祝賀， 請你根據(jù)不同語體的要求，作出表示謙虛、上進(jìn)的回答。(1) 使人感到親切而易于接受的日常口語體。答：(2) 莊重、嚴(yán)肅的正規(guī)口語體。答：(3) 含蓄、富有文采的口語體。答：(4) 給你的輔導(dǎo)老師發(fā)一則短信，報告獲獎情況和自己的心情。答：參考答案： (1) 嗨，沒什么，學(xué)無止境，我還要繼續(xù)努力才行?；颍憾嘀x了，這點(diǎn)成績不算什么，我還得繼續(xù)努力。(2) 謝謝 ( 您的 ) 鼓勵，我還有許多不足，還得繼續(xù)努力。(3) 這僅僅是開始，是我人生樂曲中的一個

19、小小音符罷了。我一定“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，奏響我人生的凱歌。或：謝謝您的夸獎。雖然我現(xiàn)在在大海中找到了一顆珍珠，但大海中還有千萬顆美麗的珍珠等待我去尋覓。(4) 老師，請您和同學(xué)們?yōu)槲因湴涟?，我獲得了一等獎。感謝這么長時間以來您對我的辛勤培育和同學(xué)們對我的幫助，謝謝你們！方法四 . 明確目的，有的放矢語言的表達(dá)應(yīng)有明確的目的性， 目的決定了語言得體的尺度， 決定了語言表達(dá)的方式。能根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式， 就是所謂的有的放矢。 即使是同一內(nèi)容，因不同的表達(dá)目的， 在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點(diǎn)等方面也應(yīng)有所不同。 例如：同樣要到電視臺應(yīng)聘，假如你想應(yīng)聘記者，那么在面試的時候，你就應(yīng)當(dāng)側(cè)重于介紹

20、自己的書面表達(dá)能力、口頭表達(dá)能力和觀察、分析、應(yīng)變等能力，因?yàn)檫@幾方面的能力是作為記者必須具備的； 如果你要應(yīng)聘的是電視節(jié)目主持人， 那么在面試的時候，你就應(yīng)當(dāng)突出自己口齒清楚、聲音響亮、普通話標(biāo)準(zhǔn)、相貌端莊等特點(diǎn)，因?yàn)橹鞒秩思纫谜Z言向觀眾傳播信息， 又要將個人形象展示在熒屏上。練習(xí)四江西衛(wèi)視娛評天下欄目以“原創(chuàng)雜文劇，戲說世相百態(tài)；另類新視角，娛評真假善惡”為特色，針砭時弊，幽默詼諧?，F(xiàn)該欄目要招聘演員和記者各一名。如果你打算應(yīng)聘，請你分別從“演員”和“記者”的角度介紹自己。要求：語言表達(dá)簡明、得體，各 40 字左右。(1) 應(yīng)聘演員：(2) 應(yīng)聘記者：參考答案： (1) 本人具有出色的幽

21、默基因，具有多方面的才藝，善于揣摩人物心理，模仿各類人物的動作。(2) 本人口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都比較強(qiáng)，反應(yīng)機(jī)敏，善于觀察分析，能捕捉社會熱點(diǎn)。方法五 . 面陳轉(zhuǎn)述，恰當(dāng)運(yùn)用當(dāng)面陳述和請人轉(zhuǎn)述是兩種不同的表達(dá)方式， 要恰當(dāng)運(yùn)用。 面陳時，根據(jù)雙方的關(guān)系，把陳述的內(nèi)容講清就行，這種表達(dá)方式相對簡單一些。請人代轉(zhuǎn)，涉及第三人，不僅敘述角度變了，時間、地點(diǎn)、稱謂等因素也變了。這種表達(dá)方式復(fù)雜一些，必須考慮變化了的各因素，綜合運(yùn)用以上各種方法恰當(dāng)表述。練習(xí)五把下面句子的內(nèi)容放在A、 B 兩種不同的語境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求：不改變原意，人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確，時間、地點(diǎn)交代清楚。小李對小王說： “我明天上午

22、不去語文組找郭老師了。 請告訴老師一聲。 再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行?！盇當(dāng)天下午，小王在校門口對郭老師的女兒婷婷說了這件事。小王說：“_”(2 分)B第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴了郭老師本人。小王說：“_”（ 2 分)解析：本題考查依據(jù)不同的對象、不同的時間，正確轉(zhuǎn)換語言的能力，從中可以看出“得體”的一些基本要求。 小李請小王轉(zhuǎn)達(dá)的話目的明確， 時間、地點(diǎn)、人物、事件說得清清楚楚，說得也“客氣”，包含著尊重小王的意思，也就是說是得體的。小王轉(zhuǎn)述時就需要根據(jù)時間、地點(diǎn)、對象的不同，組織語言，以表達(dá)得當(dāng)。參考答案： A. 婷婷，小李明天上午不到語文組找你媽媽了，請你轉(zhuǎn)告一

23、聲。他還問后天晚上去你家找你媽媽行不行。B郭老師， 小李說他今天上午不來找您了，問明天晚上去您家找您行不行。方法六 . 注意遣詞，謙敬恰當(dāng)漢語中不少詞有明顯的傾向性， 有的用于自謙， 稱為謙辭； 有的用于他人表示敬意，稱為敬辭。積累一些謙辭、敬辭的使用常識，是備考的一大捷徑。練習(xí)六 .(2014? 江蘇高考 ) 下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是 (3 分)( ) A涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！B欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！C吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老！D家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！解析：選 B B 項(xiàng)，“

24、敝”是稱呼自己的謙辭， “敝?！币鉃椤拔覀儗W(xué)?！保噬鲜侵t辭， 但因?yàn)榻浑H對象是校方， 所以在本句中運(yùn)用不當(dāng)， 可以改為“母?！?。“躬”意為“親自”，“躬臨”是敬辭，不能用于自己，“不能躬臨”可以改為“不能參加”。練習(xí)七 (2014?北京高考 ) 日常交際中，“得體”是語言表達(dá)的一項(xiàng)基本要求。完成題。下文是一份請柬中的四句話，其中表述不得體的一句是(2 分)()( 甲) 我校文學(xué)社定于本月 18 日晚 7 點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報告會”。 ( 乙) 您是著名民俗專家， 對民俗文化的研究造詣頗深。 ( 丙) 今誠摯邀請您蒞臨會議，為我社民俗文化活動的開展做出認(rèn)真的指導(dǎo)。( 丁) 敬請屆時光

25、臨。A( 甲)B( 乙)C( 丙)D( 丁)午宴上，某中學(xué)生遇到父母的朋友勸酒，下列回應(yīng)得體的一項(xiàng)是(2分)()A下午還有兩門考試呢，別勸了，行不？B謝謝足下，家父從來不準(zhǔn)許我喝酒。C不喝，不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎？D謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。解析：邀請對方進(jìn)行指導(dǎo)，卻提出“認(rèn)真”的要求，顯然不得體，將“做出認(rèn)真的指導(dǎo)”改為“提出寶貴的意見”。 A 項(xiàng)，“別勸了，行不？”是對勸酒人的詰問，用語太不禮貌，不得體； B 項(xiàng)，“足下”“家父”文言色彩很濃，不適于勸酒的場合； C 項(xiàng)，“不喝，不喝”口氣生硬， 另外，反問語氣也太生硬。不得體； D項(xiàng)，禮貌拒絕，最為得體。參考答案： CD附：常

26、見謙敬辭的使用謙辭1. “鄙”字一族鄙人：稱自己。鄙意：自己的意見。鄙見：自己的見解。2“舍”字一族用于對別人稱比自己輩分低或年齡小的親屬。舍侄：稱自己的侄子。舍弟：稱自己的弟弟。舍親：稱自己的親人。舍間、舍下：稱自己的家。3“家”字一族用于對別人稱比自己輩分高或年紀(jì)大的親屬。家父、家嚴(yán)：稱自己的父親。家母、家慈：稱自己的母親。家兄：稱自己的兄長。4“敝”字一族敝人：謙稱自己。敝姓：謙稱自己的姓。敝校：謙稱自己的學(xué)校。5“愚”字一族愚兄：向比自己年輕的人稱自己。愚見：自己的見解。6“拙”字一族拙筆：謙稱自己的文字或書畫。拙著、拙作：謙稱自己的文章。拙見：謙稱自己的見解。7“小”字一族小人：地位

27、低的人自稱。小店：謙稱自己的商店。8“敢”字一族敢問：用于向?qū)Ψ皆儐枂栴}。敢請：用于請求對方做某事。敢煩：用于麻煩對方做某事。9“見”字一族見教：客套話，指教 ( 我) 。見諒：客套話，表示請人諒解。10其他謙辭久違：好久沒見。久仰：仰慕已久 ( 初次見面時說 ) 。錯愛：表示感謝對方的關(guān)心、愛護(hù)。芻蕘之見：稱自己淺陋的看法。過獎、過譽(yù)：用于自己受到表揚(yáng)或夸獎時的話。寒門：稱自己貧寒的家庭。寒舍：謙辭，稱自己的家。馬齒徒增：稱自己白白增長年歲。涂鴉：稱自己字寫得不好或畫畫得不好。敬辭1. “令”字一族令堂：尊稱對方的母親。令尊：尊稱對方的父親。令嬡、令愛：尊稱對方的女兒。令郎：尊稱對方的兒子。

28、令兄：尊稱對方的兄長。令閫：尊稱對方的妻子。2“拜”字一族拜讀：讀對方作品。拜會：和對方見面。拜望：看望或探望對方。拜托：請對方幫忙。拜識：結(jié)識對方。拜辭：告辭對方。3“奉”字一族奉告：告訴對方。奉還：歸還對方的物品。奉送：贈送對方禮物。奉勸：勸告對方。4“惠”字一族惠贈：指對方贈予 ( 財物 ) ?；荽妫憾嘤糜谒蛯Ψ较嗥?、書籍等紀(jì)念品?；蓊櫍荷碳曳Q顧客到來?；菖R：指對方到自己這里來?；菰剩褐笇Ψ皆试S自己做某事。5“垂”字一族垂問：表示別人 ( 多指長輩或上級 ) 對自己的詢問。垂愛：稱對方 ( 多指長輩或上級 ) 對自己的愛護(hù) ( 多用于書信 ) 。垂詢：稱對方 ( 多指顧客 ) 對本企業(yè)事

29、務(wù)的詢問。垂念：稱對方 ( 多指長輩或上級 ) 對自己的思念。垂憐：稱對方 ( 多指長輩或上級 ) 對自己的憐愛或同情。6“貴”字一族貴姓：詢問對方的姓。貴庚：詢問對方的年齡。貴恙：稱對方的病。貴干：詢問對方干什么。貴子 ( 含祝福之意 ) ：稱對方的兒子。7“高”字一族高就：詢問對方在哪里工作。高齡、高壽：指老人家年齡。高見：指對方的見解。高攀：和他人交朋友或結(jié)成親戚。高堂：稱對方父母。高足：稱對方的學(xué)生或徒弟。8“光”字一族光臨：稱對方到來。光顧：商家多用以歡迎顧客。9“寶”字一族寶號：稱對方的店鋪。寶眷：稱對方的家眷。10“呈”字一族呈正：指把自己的作品送交別人批評指正。呈報：指用公文向

30、上級報告。呈請：指用公文向上級請示。11其他敬辭璧還：用于歸還對方物品。俯就：請對方同意擔(dān)任某一職務(wù)。斧正：請對方修改文章。恭候：用于等待對方。借問：用于向別人打聽事情。千金：稱別人的女兒。雅正：把自己的詩文書畫等送人時表示請對方指教。鼎力：用于向?qū)Ψ奖硎靖兄x。華誕：稱對方的生日。海涵：用于請人原諒時。? 大作：稱對方的著作。? 玉照：對方的照片。鞏固練習(xí)1閱讀下面這則材料， 請你把營長的話修改成一條簡潔明確的命令。( 不超過 40 個字)(5 分)據(jù)說在本世紀(jì)初， 美國有一個營長對值班軍官下達(dá)了這樣一條命令： “明晚 8 點(diǎn)，哈雷彗星將在這個地區(qū)出現(xiàn)。這種情形每隔 76 年才能看到一次。命令

31、所有士兵，身著野戰(zhàn)服到操場集合， 我將向他們解釋這一罕見的天文現(xiàn)象。 如果下雨的話，就到禮堂集合， 我為他們放一部有關(guān)彗星的電影。 ”這道命令由傳令兵傳達(dá)給連長， 然后連長傳達(dá)給班長， 當(dāng)班長對士兵下達(dá)命令時， 命令竟然成了這樣：“在明晚 8 點(diǎn)下雨的時候，著名的 76 歲的哈雷將軍，將在營長的陪同下，身著野戰(zhàn)服，乘坐他那輛彗星牌汽車，經(jīng)過操場前往禮堂觀看電影?！贝穑航馕觯籂I長的命令通過多次轉(zhuǎn)達(dá)竟完全“變了樣”， 是因?yàn)閭鬟_(dá)的內(nèi)容不夠簡明，出現(xiàn)了偏差。根據(jù)實(shí)際需要，本著簡明的原則，命令內(nèi)容只要包括“時間”“地點(diǎn)”“對象”和意外情況即可。答案： ( 示例 ) 明晚 8 點(diǎn)，全體士兵穿野戰(zhàn)服到操場

32、集合；如下雨，到禮堂集合。2閱讀下面的一則報道，本著語言文字要簡明的原則，完成文后兩題。(4分 )科學(xué)院舉行超對稱性和超引力學(xué)術(shù)討論會為加強(qiáng)基礎(chǔ)理論工作和準(zhǔn)備參加國際性粒子物理會議， 中國科學(xué)院最近在鄭州舉行全國超對稱性和超引力問題學(xué)術(shù)討論會， 對超對稱性和超引力的問題進(jìn)行研究和探討。“超對稱性”和“超引力”是70 年代在國際上才引入物理學(xué)中的新概念。在這次會上，介紹了當(dāng)前國內(nèi)外對于超對稱性和超引力問題研究的情況，展開了熱烈、自由的學(xué)術(shù)討論，在某些問題上提出了一些新見解。(1)應(yīng)刪除的兩處語句是 ( 寫畫線處的序號 )。(2)應(yīng)簡略的一處語句是 ( 寫畫線處的序號 )，這句可改為。解析：這是一

33、則完整的報道，有標(biāo)題，有導(dǎo)語，有主體。這篇報道的標(biāo)題概括地敘述了舉辦單位、會議內(nèi)容、會議性質(zhì)，因而是必須有的，不能刪除。導(dǎo)語共有兩句話。 第一句概括敘述了會議的目的、舉辦單位及時間、 會議的內(nèi)容和性質(zhì)，但是，因?yàn)楹竺娴奶幰步淮藭h的內(nèi)容，為避免重復(fù)，所以是必須刪除的，否則就顯得啰唆、累贅，不簡明。主體部分首句交代“超對稱性”和“超引力”問題的由來，因而是不能刪除的。 因?yàn)闃?biāo)題、導(dǎo)語都已經(jīng)說明會議是“學(xué)術(shù)”討論會，所以處的“學(xué)術(shù)”與上文重復(fù)，應(yīng)當(dāng)刪除。再看主體部分的，因?yàn)樯暇湟呀?jīng)出現(xiàn)了“超對稱性”和“超引力”這兩個概念，處再一次出現(xiàn)會議主題，顯得重復(fù)累贅，但又不能刪除，因此應(yīng)該改用指代性詞語作

34、復(fù)指，如改為“對于這兩個問題”，就會既“簡”又“明”。答案： (1) (2) 對于這兩個問題3(2013?大綱卷 ) 下面是某雜志編輯部收到的一封讀者來信的部分內(nèi)容，五處用詞不當(dāng)，請指出并改正，要求修改后語言得體，語意連貫。(5 分)有我是一位退休的先生， 長期以來一直自費(fèi)訂閱貴刊。 我之所以如此， 除了它內(nèi)容豐富、知識性強(qiáng)之外， 也有一點(diǎn)就是它格調(diào)高雅。 因?yàn)橘F刊今年第 1 期刊載的煙酒與健康 一文不僅與你們一貫的風(fēng)格明顯不合， 況且還有一些科學(xué)性錯誤，讓我大感意外。答：解析：考查內(nèi)容涉及用詞錯誤、 銜接不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)、 語言不得體?！耙晃弧焙凶鹁粗猓?一般用于稱呼別人，不用于自

35、己?！耙晃弧睉?yīng)改為“一個”?！跋壬币话悴挥脕矸Q呼自己， 應(yīng)改為“醫(yī)生”或其他職業(yè)性稱謂。 “也”應(yīng)改為“還”， 才能與前面的“除了之外”意思相符。 “因?yàn)椤焙竺娴膬?nèi)容意思上與前面是轉(zhuǎn)折關(guān)系， 應(yīng)改“因?yàn)椤睘椤安贿^”。 “況且”后面的內(nèi)容意思上與前面是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)改“況且”為“而且”。參考答案： “一位”改為“一個”； “先生”改為“醫(yī)生”或其他職業(yè)性稱謂； “也”改為“還”； “因?yàn)椤备臑椤安贿^”； “況且”改為“而且”。 ( 每改對一處給 1 分，只指出問題而未作修改或修改錯誤，均不給分。如有其他答案，只要言之成理，即可酌情給分 )4下面是一位同學(xué)在某大學(xué)自主招生面試時的一分鐘自我介紹，其

36、中有些內(nèi)容游離中心，有些地方表達(dá)不夠得體。請加以修改。 (5 分 )我叫李明， 18 歲，是來自某某中學(xué)的高三學(xué)生。我愛好廣泛，在文學(xué)、體育、藝術(shù)等方面多有建樹。我喜歡游泳，也喜歡戶外運(yùn)動，每個周末都要和朋友們到郊外爬山。我堅(jiān)強(qiáng)樂觀，不怕困難，不懼挫折，有一種不達(dá)目標(biāo)不罷休的執(zhí)著精神。 我最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意， 我會在朋友最困難的時候， 鼎力相助。某某大學(xué)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，是我一直向往的名校。我的家鄉(xiāng)在青島，那里依山傍海， 是風(fēng)光秀麗的大都市， 歡迎老師有時間去做客。 希望貴校能慧眼識金，我將倍加珍惜。謝謝！(1) 必須刪除的兩個句子：( 只填句子的序號 )(2 分 )(2) 需要修改的地方：

37、 (3 分)將句的改為；將句的改為；將句的改為。答案： (1) (2) “多有建樹” “小有成績” “鼎力” “大力”或“全力” “慧眼識金” “給我一次機(jī)會”5下面是王小剛的父親七十壽辰的請柬內(nèi)容，請認(rèn)真閱讀，找出其中三處表達(dá)不得體的地方，并修改。(6 分)親愛的李安國叔叔：您好！令尊今年七十歲壽辰， 茲定于本月 8 日中午 11：30 在貴府舉辦壽宴。敬請屆時務(wù)必參加。王小剛2014年 12月 2日答：解析：解答此題，關(guān)鍵要弄清文體及人物關(guān)系。請辭用語要客氣，注意謙敬辭的使用等。 “令尊”是對別人父親的尊稱， 用于此處不合適，可改為“家父”?！百F府”是對別人家的敬稱， 此處應(yīng)改為“寒舍”。 “務(wù)必”語氣太強(qiáng)硬， 應(yīng)刪去。答案：“令尊”改為“家父”； “貴府”改為“寒舍”； “務(wù)必”刪去。 ( 找出一處 1 分，修改一處 1 分)6某冬天早晨 7 點(diǎn) 10 分，小明到樓下車庫取自行車上學(xué)， 發(fā)現(xiàn)對門王叔叔的汽車停在樓下過道里， 正好擋住了小明家車庫的門。 眼看上學(xué)要遲到了， 小明十分著急。沒辦