高考語文一輪復習課件：語言文字運用正確使用詞語(包括熟語)綜述

1、有關名人的成語典故有關名人的成語典故看看下列成語與哪些名人看看下列成語與哪些名人破釜沉舟破釜沉舟_ 刮目相看刮目相看_ 鞠躬盡瘁鞠躬盡瘁_ 煮豆燃萁煮豆燃萁_ 一鼓作氣一鼓作氣_ 投筆從戎投筆從戎_負荊請罪負荊請罪_ 完璧歸趙完璧歸趙_ 鑿壁偷光鑿壁偷光_ 指鹿為馬指鹿為馬_ 紙上談兵紙上談兵_ 精忠報國精忠報國_ 聞雞起舞聞雞起舞_ 入木三分入木三分_臥薪嘗膽臥薪嘗膽_樂不思蜀樂不思蜀_ 約法三章約法三章_圖窮匕見圖窮匕見_ 胯下之辱胯下之辱_ 圍魏救趙圍魏救趙_ 背水一戰(zhàn)背水一戰(zhàn)_ 江郎才盡江郎才盡_望梅止渴望梅止渴_ 東窗事發(fā)東窗事發(fā)_ 才高八斗才高八斗_ 東山再起東山再起_答案答案項羽

2、項羽/呂蒙呂蒙/諸葛亮諸葛亮/曹植曹植/曹劌曹劌/班超班超/廉頗廉頗/藺相如藺相如/匡衡匡衡/趙高趙高/趙括趙括/岳飛岳飛/祖逖祖逖/王羲之王羲之/勾踐勾踐/劉禪劉禪/劉邦劉邦/荊軻荊軻/韓信韓信/孫臏孫臏/韓信韓信/江淹江淹/曹操曹操/秦檜秦檜/曹植曹植/謝安謝安1.(2015新課標全國卷新課標全國卷)依次填入下列各句橫線處的成語，最依次填入下列各句橫線處的成語，最 恰當?shù)囊唤M是恰當?shù)囊唤M是()(3分分)這正是經(jīng)驗豐富的主教練在戰(zhàn)術安排上的這正是經(jīng)驗豐富的主教練在戰(zhàn)術安排上的_之處：之處：下半場比賽中想方設法消耗對方主力隊員的體力下半場比賽中想方設法消耗對方主力隊員的體力，終于扭轉(zhuǎn)終于扭轉(zhuǎn)劣

3、勢劣勢，贏得比賽。贏得比賽。經(jīng)過幾天的經(jīng)過幾天的_，又和病人家屬作了充分溝通又和病人家屬作了充分溝通，吳醫(yī)吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案生最終否定了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病決定盡快為病人進行肺部手術。人進行肺部手術。早在上個世紀末早在上個世紀末，當?shù)貨Q策者就，當?shù)貨Q策者就_，提出了從單一提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施，于是一個個生態(tài)經(jīng)濟園于是一個個生態(tài)經(jīng)濟園區(qū)應運而生。區(qū)應運而生。A.老謀深算老謀深算深謀遠慮深謀遠慮深思熟慮深思熟慮B.深思熟慮深思熟慮 老謀深算老謀深算 深謀遠慮深謀遠慮C.老謀深算老謀深算 深思熟慮深思熟慮

4、 深謀遠慮深謀遠慮D.深謀遠慮深謀遠慮 深思熟慮深思熟慮 老謀深算老謀深算解析解析本題考查近義詞語的辨析。本題考查近義詞語的辨析?！袄现\深算老謀深算”指周密的籌指周密的籌劃、深遠的打算。形容人辦事精明老練。劃、深遠的打算。形容人辦事精明老練。句中用來形容句中用來形容“經(jīng)驗豐富經(jīng)驗豐富”的主教練的主教練，符合語境。，符合語境。“深思熟慮深思熟慮”指深入細指深入細致地考慮，側(cè)重形容人思考得深入，時間久。符合致地考慮，側(cè)重形容人思考得深入，時間久。符合句句“經(jīng)經(jīng)過幾天過幾天”的語境。的語境?！吧钪\遠慮深謀遠慮”指周密地計劃指周密地計劃，往長，往長遠里考遠里考慮。符合慮。符合句句“早在上個世紀末早在上

5、個世紀末”就提出就提出“戰(zhàn)略措施戰(zhàn)略措施”的語的語境。境。答案答案C2.(2015新課標全國卷新課標全國卷)依次填入下列各句橫線處的成語，最依次填入下列各句橫線處的成語，最 恰當?shù)囊唤M是恰當?shù)囊唤M是()(3分分)他是一個心地善良的人他是一個心地善良的人，但性格懦弱，但性格懦弱、謹小慎微、謹小慎微，做起事，做起事來總是來總是_，從來不敢越雷池一步。從來不敢越雷池一步。當今世界科技突飛猛進當今世界科技突飛猛進，我們更要勇于開拓我們更要勇于開拓，不斷進取不斷進取，如果如果_，就會落后甚至被時代潮流所淘汰。就會落后甚至被時代潮流所淘汰。要想讓中國傳統(tǒng)戲曲煥發(fā)出新的生命力要想讓中國傳統(tǒng)戲曲煥發(fā)出新的生命

6、力，決不能滿足于現(xiàn)決不能滿足于現(xiàn)狀狀，_，唯有創(chuàng)新才是弘揚戲曲文化的康莊大道。唯有創(chuàng)新才是弘揚戲曲文化的康莊大道。A.故步自封故步自封墨守成規(guī)墨守成規(guī)抱殘守缺抱殘守缺B.墨守成規(guī)墨守成規(guī) 故步自封故步自封 抱殘守缺抱殘守缺C.抱殘守缺抱殘守缺 故步自封故步自封 墨守成規(guī)墨守成規(guī)D.墨守成規(guī)墨守成規(guī) 抱殘守缺抱殘守缺 故步自封故步自封解析解析本題考查正確使用成語。故步自封：比喻安于現(xiàn)狀本題考查正確使用成語。故步自封：比喻安于現(xiàn)狀，不求進步。墨守成規(guī)：形容因循守舊不求進步。墨守成規(guī)：形容因循守舊，不肯改進。抱殘守缺：不肯改進。抱殘守缺：形容保守不知改進。形容保守不知改進?！肮什阶苑夤什阶苑狻薄啊薄?/p>

7、墨守成規(guī)墨守成規(guī)”“”“抱殘守缺抱殘守缺”都有都有“因循守舊因循守舊”的意思。的意思?！肮什阶苑夤什阶苑狻逼赜诓豢仙线M偏重于不肯上進，不求進??；不求進??；“墨守成規(guī)墨守成規(guī)”偏重于按老規(guī)矩辦事；偏重于按老規(guī)矩辦事；“抱殘守缺抱殘守缺”偏重于不肯革新偏重于不肯革新，不肯接受新事物。不肯接受新事物。答案答案B3.(2014新課標全國卷新課標全國卷)依次填入下列各句橫線處的成語，最依次填入下列各句橫線處的成語，最 恰當?shù)囊唤M是恰當?shù)囊唤M是()(3分分)醫(yī)療質(zhì)量是關系到病人生命安危的大事醫(yī)療質(zhì)量是關系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫(yī)務救死扶傷是醫(yī)務人員人員_的天職。的天職。中國傳統(tǒng)的嚴父慈母型的家

8、庭關系中國傳統(tǒng)的嚴父慈母型的家庭關系，常令父親們常令父親們_地承擔起教育子女的義務。地承擔起教育子女的義務。在全國比賽中屢獲金獎的我省雜技團在全國比賽中屢獲金獎的我省雜技團，_地承擔了地承擔了這次出國演出任務。這次出國演出任務。A.當仁不讓當仁不讓責無旁貸責無旁貸義不容辭義不容辭B.責無旁貸責無旁貸 義不容辭義不容辭 當仁不讓當仁不讓C.義不容辭義不容辭 責無旁貸責無旁貸 當仁不讓當仁不讓D.義不容辭義不容辭 當仁不讓當仁不讓 責無旁貸責無旁貸解析解析本題考查近義詞的辨析。義不容辭：道義上不允許推本題考查近義詞的辨析。義不容辭：道義上不允許推辭。責無旁貸：自己的責任辭。責無旁貸：自己的責任，不

9、能推卸給別人不能推卸給別人(貸貸，推卸推卸)。當。當仁不讓：泛指遇到應該做的事仁不讓：泛指遇到應該做的事，積極主動去做積極主動去做，不退讓。不退讓。答案答案C4.(2014新課標全國卷新課標全國卷)依次填入下列各句橫線處的成語，最依次填入下列各句橫線處的成語，最 恰當?shù)囊唤M是恰當?shù)囊唤M是()(3分分)消防工作必須立足于消防工作必須立足于_, ,從提高公眾的防火意識做起。從提高公眾的防火意識做起。即使現(xiàn)有的產(chǎn)品暢銷即使現(xiàn)有的產(chǎn)品暢銷，也要也要_，抓緊技術儲備與新產(chǎn)抓緊技術儲備與新產(chǎn)品開發(fā)。品開發(fā)。如果我們不從小事做起如果我們不從小事做起，_，那些細小的苗頭最終可那些細小的苗頭最終可能釀成大禍。能

10、釀成大禍。A.防患未然防患未然防微杜漸防微杜漸未雨綢繆未雨綢繆B.防患未然防患未然 未雨綢繆未雨綢繆 防微杜漸防微杜漸C.未雨綢繆未雨綢繆 防微杜漸防微杜漸 防患未然防患未然D.未雨綢繆未雨綢繆 防患未然防患未然 防微杜漸防微杜漸解析解析防患未然：在事故或災害尚未發(fā)生時采取預防措施。防患未然：在事故或災害尚未發(fā)生時采取預防措施。未雨綢繆：趁著天沒下雨未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗先修繕房屋門窗，比喻事先做好比喻事先做好準備。防微杜漸：在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止準備。防微杜漸：在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止，不讓不讓它發(fā)展。從具體語境來看它發(fā)展。從具體語境來看，句應用句應用“防患未然

11、防患未然”，在火災在火災未發(fā)生時采取預防措施。未發(fā)生時采取預防措施。句應用句應用“未雨綢繆未雨綢繆”，事先做準事先做準備。備。句應用句應用“防微杜漸防微杜漸”，從小事做起從小事做起，消除細小隱患消除細小隱患，不讓其釀成大禍。不讓其釀成大禍。答案答案B命題趨勢及備考指向命題趨勢及備考指向1.新課標卷詞語考查重點是什么？新課標卷詞語考查重點是什么？ 考查重點固定、突出：考查重點是常見成語的辨析和使用考查重點固定、突出：考查重點是常見成語的辨析和使用，實實 詞、虛詞未曾設題。其中?？荚O誤類型為：望文生義、張冠李詞、虛詞未曾設題。其中?？荚O誤類型為：望文生義、張冠李 戴、褒貶誤用、詞義混淆、搭配不當。

12、戴、褒貶誤用、詞義混淆、搭配不當。2.新課標卷成語命題特點是什么？對于復習備考有何啟示？新課標卷成語命題特點是什么？對于復習備考有何啟示？ 考查形式穩(wěn)中有變：一般為選擇題考查形式穩(wěn)中有變：一般為選擇題，2013年以前采用傳統(tǒng)的成年以前采用傳統(tǒng)的成 語正誤辨析形式語正誤辨析形式，2014年和年和2015年則采用選詞辨析式年則采用選詞辨析式，注重近注重近 義成語的辨析應用。今后的復習備考更側(cè)重近義詞語義成語的辨析應用。今后的復習備考更側(cè)重近義詞語(成語成語)的的 辨析。辨析。此類題型在此類題型在2014、2015年新課標全國卷中采用。主要考年新課標全國卷中采用。主要考查近義成語的辨析運用，所考查的

13、三個近義成語主要是放在查近義成語的辨析運用，所考查的三個近義成語主要是放在三個句子語境中的考查。形式以客觀題為主，以辨析填空題三個句子語境中的考查。形式以客觀題為主，以辨析填空題形式呈現(xiàn)，近義成語的個數(shù)一般限制在三個。這樣無形中降形式呈現(xiàn)，近義成語的個數(shù)一般限制在三個。這樣無形中降低了題目難度。低了題目難度?？键c一近義成語選用辨析的考查考點一近義成語選用辨析的考查1.(2016南京聯(lián)考南京聯(lián)考)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當 的一組是的一組是()先做后講先做后講他再次強調(diào)他再次強調(diào)，要注意發(fā)現(xiàn)違反黨的組織原則、搞要注意發(fā)現(xiàn)違反黨的組織原則、搞“一言堂一

14、言堂”、_以及違規(guī)選人用人的不正之風和腐敗問題。以及違規(guī)選人用人的不正之風和腐敗問題。父母無原則、無條件地滿足孩子的各種各樣的要求父母無原則、無條件地滿足孩子的各種各樣的要求，就使就使得孩子變成得孩子變成_、為所欲為的人。、為所欲為的人。安倍安倍“拜鬼拜鬼”之舉招致中韓兩國的反對之舉招致中韓兩國的反對，他給外界留下了他給外界留下了一個缺乏充分的外交策略、一個缺乏充分的外交策略、_的印象。的印象。A.專橫跋扈獨斷專行一意孤行專橫跋扈獨斷專行一意孤行B.專橫跋扈一意孤行獨斷專行專橫跋扈一意孤行獨斷專行C.獨斷專行專橫跋扈一意孤行獨斷專行專橫跋扈一意孤行D.獨斷專行一意孤行專橫跋扈獨斷專行一意孤行專

15、橫跋扈解析解析獨斷專行：行事專斷獨斷專行：行事專斷，不考慮別人的意見。專橫跋扈：，不考慮別人的意見。專橫跋扈：專斷蠻橫，恣意妄為，很不講理。一意孤行：不聽勸告，固專斷蠻橫，恣意妄為，很不講理。一意孤行：不聽勸告，固執(zhí)地照自己的意思行事。執(zhí)地照自己的意思行事。答案答案C2.(2016西安模擬西安模擬)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當 的一組是的一組是()對于吹瓶機來說對于吹瓶機來說，雖然近年來國產(chǎn)吹瓶機技術發(fā)展迅猛雖然近年來國產(chǎn)吹瓶機技術發(fā)展迅猛，但是但是，并不代表在生產(chǎn)水平上已經(jīng)達到并不代表在生產(chǎn)水平上已經(jīng)達到_的水平的水平，仍仍然存在很多問題需要改進。

16、然存在很多問題需要改進。只有靠制度和機制才能使腐敗分子只有靠制度和機制才能使腐敗分子_，才能長期穩(wěn)才能長期穩(wěn)定發(fā)揮網(wǎng)絡反腐的作用；網(wǎng)絡反腐定發(fā)揮網(wǎng)絡反腐的作用；網(wǎng)絡反腐“正規(guī)軍正規(guī)軍”的到來的到來，彰顯彰顯了黨中央反腐斗爭的決心和信心。了黨中央反腐斗爭的決心和信心。米叔所有開車的動作戲與車配合的簡直是米叔所有開車的動作戲與車配合的簡直是_，完全完全到了人車合一的地步到了人車合一的地步，而且在動作戲上而且在動作戲上，他還融合了馬戲、他還融合了馬戲、魔術、武術甚至舞蹈等元素。魔術、武術甚至舞蹈等元素。A.無懈可擊無隙可乘天衣無縫無懈可擊無隙可乘天衣無縫B.天衣無縫無懈可擊無隙可乘天衣無縫無懈可擊無

17、隙可乘C.無隙可乘天衣無縫無懈可擊無隙可乘天衣無縫無懈可擊D.無懈可擊天衣無縫無隙可乘無懈可擊天衣無縫無隙可乘解析解析無懈可擊：形容十分嚴密無懈可擊：形容十分嚴密，找不到一點漏洞。無隙可找不到一點漏洞。無隙可乘：沒有空子可鉆。天衣無縫：形容事物乘：沒有空子可鉆。天衣無縫：形容事物(多指詩文、話語等多指詩文、話語等)嚴密嚴密，沒有一點兒破綻。沒有一點兒破綻。答案答案A3.(2016石家莊一模石家莊一模)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰依次填入下列各句橫線處的成語，最恰 當?shù)囊唤M是當?shù)囊唤M是()“你的畢業(yè)學校是你的畢業(yè)學校是985嗎？嗎？”“”“你是你是211嗎？嗎？”“”“你的你的本科在哪個大

18、學上的？本科在哪個大學上的？”幾乎每一個剛出校門的求職者在面幾乎每一個剛出校門的求職者在面試時都要面臨這樣試時都要面臨這樣_的提問。的提問。大眾速騰汽車大眾速騰汽車“斷軸門斷軸門”不斷發(fā)酵不斷發(fā)酵，面對車主維權面對車主維權，大眾大眾集團擺出一副集團擺出一副_、冷漠強硬的態(tài)度、冷漠強硬的態(tài)度，這必然會損耗其這必然會損耗其品牌價值。品牌價值。從宣布裁員從宣布裁員，到其股指下挫到其股指下挫，再到被收購再到被收購，諾基亞這個曾諾基亞這個曾經(jīng)經(jīng)_的手機王國的手機王國，在智能手機市場上被其競爭對手遠在智能手機市場上被其競爭對手遠遠地甩在了身后。遠地甩在了身后。A.盛氣凌人不可一世咄咄逼人盛氣凌人不可一世咄

19、咄逼人B.咄咄逼人盛氣凌人不可一世咄咄逼人盛氣凌人不可一世C.盛氣凌人咄咄逼人不可一世盛氣凌人咄咄逼人不可一世D.不可一世盛氣凌人咄咄逼人不可一世盛氣凌人咄咄逼人解析解析咄咄逼人：形容氣勢洶洶咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。盛氣凌人：傲盛氣凌人。盛氣凌人：傲慢的氣勢逼人。不可一世：自以為在當代沒有一個人能比得慢的氣勢逼人。不可一世：自以為在當代沒有一個人能比得上上，形容極其狂妄自大。形容極其狂妄自大。答案答案B此類題目側(cè)重對近義詞語的辨析運用的考查此類題目側(cè)重對近義詞語的辨析運用的考查，詞語的考詞語的考查主要針對近義成語查主要針對近義成語(包括熟語包括熟語)的考查。因此做此類題目可采的考查。

20、因此做此類題目可采用以下模式：用以下模式：1. .通讀語句通讀語句，整體理解語意。整體理解語意。2. .結(jié)合選項結(jié)合選項，辨析近義詞語。辨析近義詞語。3. .代入檢查代入檢查，運用語感判斷。運用語感判斷。思維建模思維建模即學即練即學即練1.(2016鄭州四十七中高三第一次月考鄭州四十七中高三第一次月考)依次填入下列各句橫依次填入下列各句橫 線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是()孔子是一個一舉一動、一言一行都力求合乎周禮的人。在孔子是一個一舉一動、一言一行都力求合乎周禮的人。在朝廷上朝廷上，當國君不在場時當國君不在場時，與下大夫說話與下大夫說話，他言談毫無顧忌他言談毫無顧忌，_

21、；但和上大夫說話；但和上大夫說話，他和顏悅色他和顏悅色，十分謙恭。十分謙恭。近期爆發(fā)的葡萄牙圣靈銀行危機充分說明近期爆發(fā)的葡萄牙圣靈銀行危機充分說明，歐元區(qū)目前的歐元區(qū)目前的經(jīng)濟復蘇困難重重。歐銀雖推出一系列刺激舉措努力提振通經(jīng)濟復蘇困難重重。歐銀雖推出一系列刺激舉措努力提振通脹恐怕只是脹恐怕只是_。中國有句老話叫做：中國有句老話叫做：“吹牛不上稅。吹牛不上稅?！辈贿^日前不過日前，小米公司小米公司卻因為虛報銷量吹了牛而結(jié)結(jié)實實給上了卻因為虛報銷量吹了牛而結(jié)結(jié)實實給上了60萬新臺幣的萬新臺幣的“吹吹牛稅牛稅”。事后小米公司卻在其官方微博上。事后小米公司卻在其官方微博上_地說了一地說了一番大道理。

22、番大道理。A.夸夸其談侃侃而談振振有詞夸夸其談侃侃而談振振有詞B.侃侃而談夸夸其談振振有詞侃侃而談夸夸其談振振有詞C.夸夸其談振振有詞侃侃而談夸夸其談振振有詞侃侃而談D.侃侃而談振振有詞夸夸其談侃侃而談振振有詞夸夸其談解析解析侃侃而談：形容說話理直氣壯侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫?？淇淦湔劊簭娜莶黄取？淇淦湔劊褐刚f話或?qū)懳恼赂】渲刚f話或?qū)懳恼赂】洌磺袑嶋H。振振有詞：形容理由似乎不切實際。振振有詞：形容理由似乎很充分很充分，說個不休。說個不休。答案答案B2.(2016遼寧鞍山月考遼寧鞍山月考)依次填入下列各句橫線處的成語，最依次填入下列各句橫線處的成語，最 恰當?shù)囊唤M是恰當?shù)囊唤M是()

23、時隔兩年，新昌時隔兩年，新昌“毒膠囊毒膠囊”_再次證明，食品藥品再次證明，食品藥品行業(yè)監(jiān)管部門的專項打擊和整頓不能一陣風，要常抓不懈，行業(yè)監(jiān)管部門的專項打擊和整頓不能一陣風，要常抓不懈，嚴防死守。嚴防死守。業(yè)績向好、馬洪硅料廠復產(chǎn)、子公司業(yè)績向好、馬洪硅料廠復產(chǎn)、子公司美國太陽能電力美國太陽能電力股份有限公司的融資舉措及頻頻傳出的新項目股份有限公司的融資舉措及頻頻傳出的新項目種種跡象種種跡象顯示，沉寂一時的中國光伏龍頭顯示，沉寂一時的中國光伏龍頭賽維正欲賽維正欲“_”。英國著名美食雜志餐廳評選的英國著名美食雜志餐廳評選的2014年度年度“全球最佳全球最佳50家餐館家餐館”榜單榜單28日出爐。丹

24、麥哥本哈根的日出爐。丹麥哥本哈根的“諾馬諾馬”餐館餐館_，再次奪得全球最佳餐館寶座。，再次奪得全球最佳餐館寶座。A.東山再起死灰復燃卷土重來東山再起死灰復燃卷土重來B.卷土重來東山再起死灰復燃卷土重來東山再起死灰復燃C.死灰復燃卷土重來東山再起死灰復燃卷土重來東山再起D.死灰復燃東山再起卷土重來死灰復燃東山再起卷土重來解析解析死灰復燃：冷灰重新燒了起來。原比喻失勢的人重新死灰復燃：冷灰重新燒了起來。原比喻失勢的人重新得勢?，F(xiàn)常比喻已經(jīng)消失了的惡勢力又重新活動起來。東山得勢?，F(xiàn)常比喻已經(jīng)消失了的惡勢力又重新活動起來。東山再起：指再度出任要職。也比喻失勢之后又重新得勢。卷土再起：指再度出任要職。也

25、比喻失勢之后又重新得勢。卷土重來：卷土重來：卷土，人馬奔跑時塵土飛卷。比喻失敗之后人馬奔跑時塵土飛卷。比喻失敗之后，重新恢重新恢復勢力。復勢力。答案答案D考點二詞語運用易誤考查考點二詞語運用易誤考查6大類型大類型先做后講先做后講解析解析不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。這里用錯語境不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。這里用錯語境，應用應用“不溫不火不溫不火”。不溫不火：不冷淡也不火爆。不溫不火：不冷淡也不火爆，形容平淡形容平淡適中?？梢孕稳萑说男郧闇睾瓦m中?？梢孕稳萑说男郧闇睾?，也可以形容銷售行情不火爆。也可以形容銷售行情不火爆。解析解析“廣開言路廣開言路”指盡量給下面創(chuàng)造發(fā)表意見的條件指盡量給

26、下面創(chuàng)造發(fā)表意見的條件，是上級對下級而言。句意是代表們積極發(fā)言是上級對下級而言。句意是代表們積極發(fā)言，應該是會應該是會議組織者廣開言路議組織者廣開言路，而不是代表們。而不是代表們。解析解析芝蘭玉樹：芝和蘭是兩種香草芝蘭玉樹：芝和蘭是兩種香草，玉樹是槐樹的別名玉樹是槐樹的別名，一說用玉制成的樹。比喻優(yōu)秀子弟或?qū)e人子弟的美稱。此一說用玉制成的樹。比喻優(yōu)秀子弟或?qū)e人子弟的美稱。此處用錯對象。處用錯對象。解析解析“方寸之地方寸之地”是指人的心。此處用于地區(qū)不當。是指人的心。此處用于地區(qū)不當。解析解析風姿綽約：形容女子姿態(tài)柔美。只可指人風姿綽約：形容女子姿態(tài)柔美。只可指人，不能指不能指歌舞。歌舞。解

27、析解析恨鐵不成鋼：比喻對寄予希望的人不成器或達不到要恨鐵不成鋼：比喻對寄予希望的人不成器或達不到要求而焦急不滿。郭敬明并非不爭氣之人求而焦急不滿。郭敬明并非不爭氣之人，可改為可改為“愛之深則愛之深則責之切責之切”。每個成語都有其適用的范圍和對象每個成語都有其適用的范圍和對象，有些只適用于描述特有些只適用于描述特定的人或事定的人或事，有特定的指向性。若使用不當有特定的指向性。若使用不當，就要出差錯。如就要出差錯。如“豆蔻年華豆蔻年華”稱十三四歲的女子；稱十三四歲的女子；“相敬如賓相敬如賓”形容夫妻互相形容夫妻互相尊敬尊敬，像對待賓客一樣像對待賓客一樣，不能指同學間的關系。不能指同學間的關系?！笆?/p>

28、氣回腸蕩氣回腸”形容樂曲、文辭等婉轉(zhuǎn)動人形容樂曲、文辭等婉轉(zhuǎn)動人，只用于物，而不能用于人。，只用于物，而不能用于人。思維建模思維建模即學即練即學即練解析解析A項項，“美輪美奐美輪美奐”使用正確。形容新屋高大美觀使用正確。形容新屋高大美觀，也也形容裝飾、布置等美好漂亮。形容裝飾、布置等美好漂亮。B項項，“良莠不齊良莠不齊”形容好人壞形容好人壞人都有人都有，混雜在一起混雜在一起，不能形容家具質(zhì)量。不能形容家具質(zhì)量。C項項，“求全責備求全責備”指苛責別人完美無缺指苛責別人完美無缺，用于自身不當。，用于自身不當。D項項，“無出其右無出其右”意意思是才能思是才能“沒有人超過他的沒有人超過他的”，不能用在

29、屈辱與困境上。不能用在屈辱與困境上。答案答案A解析解析A項項，筆走龍蛇：形容書法或文章灑脫雄健筆走龍蛇：形容書法或文章灑脫雄健，很有氣勢。很有氣勢。句中卻用來說句中卻用來說“做法做法”，屬于用錯對象。屬于用錯對象。B項項，一揮而就：一揮一揮而就：一揮筆就完成了筆就完成了，形容詩文、書畫很快就寫好畫好了。揮形容詩文、書畫很快就寫好畫好了。揮，揮筆。揮筆。很明顯很明顯“一揮而就一揮而就”的適用對象應為的適用對象應為“寫詩文、畫畫寫詩文、畫畫”，而而例句的對象為例句的對象為“工作工作”，屬于用錯對象。屬于用錯對象。C項項，實至名歸：有實至名歸：有了真正的學識本領或業(yè)績了真正的學識本領或業(yè)績，相應的聲

30、譽自然就隨之而來。，相應的聲譽自然就隨之而來。D項項，敝帚自珍：家里的破掃帚也被自己珍惜敝帚自珍：家里的破掃帚也被自己珍惜，比喻自己的東西雖比喻自己的東西雖然不好然不好，卻非常珍愛。從意義而言可看出卻非常珍愛。從意義而言可看出“敝帚自珍敝帚自珍”適用適用于對自己于對自己，而不能用于別人。句中的而不能用于別人。句中的“作品作品”是是“已故著名已故著名作家作家”的的，而不是而不是“編輯編輯”自己的自己的，屬于用錯對象。屬于用錯對象。答案答案C解析解析大而化之：原指使美德發(fā)揚光大大而化之：原指使美德發(fā)揚光大，進入化境進入化境，現(xiàn)常用現(xiàn)常用來表示做事疏忽大意來表示做事疏忽大意，馬馬虎虎。此處屬望文生義

31、。馬馬虎虎。此處屬望文生義。先做后講先做后講解析解析側(cè)目而視：不敢從正面看側(cè)目而視：不敢從正面看，斜著眼睛看人斜著眼睛看人，形容畏懼形容畏懼而又憤恨。句意是說其傲慢而又憤恨。句意是說其傲慢，顯然不當。屬望文生義。顯然不當。屬望文生義。解析解析登高自卑：登山要從低處開始。比喻做事情要循序漸登高自卑：登山要從低處開始。比喻做事情要循序漸進進，由淺入深。不能誤用為看見高山覺得自己很渺小。錯在由淺入深。不能誤用為看見高山覺得自己很渺小。錯在望文生義。望文生義。解析解析不刊之論：比喻不能改動或不可磨滅的言論。該成語不刊之論：比喻不能改動或不可磨滅的言論。該成語容易望文生義容易望文生義，用在此語境下是正確

32、的。用在此語境下是正確的。解析解析“口耳相傳口耳相傳”好像是好像是“互相傳遞消息互相傳遞消息”，其實指，其實指“口說口說耳聽地往下傳授耳聽地往下傳授”。如。如“有許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是靠口耳相有許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是靠口耳相傳一代代保留下來的傳一代代保留下來的”。解析解析“七月流火七月流火”往往被人們理解成形容天氣熱往往被人們理解成形容天氣熱，多年來報多年來報刊上早已這樣錯用刊上早已這樣錯用，習非成是。但實際上指夏末秋初習非成是。但實際上指夏末秋初，名叫名叫“火火”的星宿西移下墜的星宿西移下墜，天氣漸漸涼了。，天氣漸漸涼了。很多成語源于古代寓言故事、神話傳說、歷史典籍、文很多成語源于古代寓言故事、

33、神話傳說、歷史典籍、文學作品等學作品等，其實際含義往往是特定的其實際含義往往是特定的，望文生義是不行的望文生義是不行的，要參透本義。如要參透本義。如“七月流火七月流火”；其次要扣準關鍵字；其次要扣準關鍵字，對于成對于成語中的關鍵字眼要細加關注。如語中的關鍵字眼要細加關注。如“不足為訓不足為訓”中的中的“訓訓”；再次還要關注成語意義的整體性再次還要關注成語意義的整體性，如如“江河日下江河日下”，不是構(gòu)不是構(gòu)成成分的簡單相加。成成分的簡單相加。思維建模思維建模即學即練即學即練解析解析A項項，滄海橫流：比喻政治混亂滄海橫流：比喻政治混亂，社會動蕩。句中錯解社會動蕩。句中錯解為為“大海發(fā)生海嘯的狀態(tài)大

34、海發(fā)生海嘯的狀態(tài)”。B項項，差強人意：指大體上還能差強人意：指大體上還能使人滿意。差使人滿意。差，稍微。符合語境。稍微。符合語境。C項項，目無全牛：形容技藝目無全牛：形容技藝達到極純熟的境界。這里錯解為達到極純熟的境界。這里錯解為“眼里看到的都是支離破碎眼里看到的都是支離破碎的東西的東西”。D項項，危言危行：講正直的話危言危行：講正直的話，做正直的事。句中做正直的事。句中意思理解反了。意思理解反了。答案答案B解析解析A項項，形影相吊：身體和自己的影子相互慰問形影相吊：身體和自己的影子相互慰問，形容孤形容孤獨。此處屬望文生義。獨。此處屬望文生義。B項項，樂此不疲：因喜歡做某事而不知樂此不疲：因喜

35、歡做某事而不知疲倦。形容對某事特別愛好而沉浸其中。符合語境疲倦。形容對某事特別愛好而沉浸其中。符合語境，正確。，正確。C項項，罪不容誅：罪大惡極罪不容誅：罪大惡極，處死都不能抵償。此處屬望文生處死都不能抵償。此處屬望文生義。義。D項項，下里巴人：泛指通俗的普及的文學藝術。此處屬望下里巴人：泛指通俗的普及的文學藝術。此處屬望文生義。文生義。答案答案B解析解析釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。和前面的釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。和前面的“從根從根本上本上”語義重復語義重復，應刪去，應刪去“從根本上從根本上”。先做后講先做后講解析解析津津樂道：很有興趣地說個不停。與后面的津津樂道：很有興趣地說個不

36、停。與后面的“談論談論”語義重復語義重復，所以不當。所以不當。解析解析難言之隱：指難以言說的苦衷。難言之隱：指難以言說的苦衷?！半[隱”即即“苦衷苦衷”，二二者重復者重復，應刪掉應刪掉“之隱之隱”或或“的苦衷的苦衷”。解析解析“莘莘學子莘莘學子”是是“眾多學子眾多學子”之意之意，表示群體表示群體，不能用不能用“許多許多”來修飾。來修飾。解析解析“忍俊不禁忍俊不禁”本身就是本身就是“忍不住笑了出來忍不住笑了出來”，所以后面，所以后面不能再加不能再加“地笑起來地笑起來”。解析解析“溢于溢于”已是已是“之外之外”，可將可將“之外之外”刪除。刪除。句子上下文已有與成語相同意思的表述句子上下文已有與成語相

37、同意思的表述, ,導致成語語意和導致成語語意和上下文語意重復。在辨析成語時，一定要準確把握成語的含上下文語意重復。在辨析成語時，一定要準確把握成語的含義，同時注意觀察前后文字，判斷是否出現(xiàn)語意重復的錯誤。義，同時注意觀察前后文字，判斷是否出現(xiàn)語意重復的錯誤。思維建模思維建模即學即練即學即練解析解析A項項，“南柯一夢南柯一夢”的的“一一”即即“一場一場”，前面再用數(shù)前面再用數(shù)量詞量詞“一場一場”就重復了。就重復了。B項項，“如芒在背如芒在背”的的“如如”即即“好好像像”，前面再用前面再用“好像好像”就重復了。就重復了。C項項，“遍體鱗傷遍體鱗傷”像魚像魚鱗一樣密。遍：全部。鱗：魚鱗鱗一樣密。遍：

38、全部。鱗：魚鱗，這里指傷痕布滿全身。形這里指傷痕布滿全身。形容被打得全身都是傷。容被打得全身都是傷。D項項，“生靈涂炭生靈涂炭”形容在反動統(tǒng)治下形容在反動統(tǒng)治下，廣大人民處于極端困苦的境地。廣大人民處于極端困苦的境地?！吧`生靈”即百姓、人民即百姓、人民，與與句中句中“人民人民”重復重復，可把可把“人民人民”刪去。刪去。C解析解析A項項，當務之急：是指當前急切應做的事。與前面的當務之急：是指當前急切應做的事。與前面的“眼下眼下”重復。重復。B項項，“責無旁貸責無旁貸”自己應盡的責任自己應盡的責任，不能推不能推卸給旁人。與卸給旁人。與“責任責任”語義重復。語義重復。C項項，“相形見絀相形見絀”的

39、的“見見”字即作字即作“顯現(xiàn)顯現(xiàn)”講講，前面再用前面再用“顯得顯得”就重復了。就重復了。D項項，“坐坐而論道而論道”原指坐著議論政事原指坐著議論政事，后泛指空談大道理。后泛指空談大道理。答案答案D解析解析不孚眾望：不能使大家信服不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。孚未符合大家的期望。孚，信服。與信服。與“不負眾望不負眾望”混淆。不負眾望：不辜負大家的期望?；煜?。不負眾望：不辜負大家的期望。先做后講先做后講解析解析一揮而就：形容才思敏捷一揮而就：形容才思敏捷，一動筆就寫成。應為一動筆就寫成。應為“一一蹴而就蹴而就”。解析解析不以為然：不認為是對的。應為不以為然：不認為是對的。應為“不以為

40、意不以為意”。解析解析“無可厚非無可厚非”前提是做得不是很好前提是做得不是很好，但不能過分責備。但不能過分責備。指說話做事雖有缺點指說話做事雖有缺點，但還有可取之處但還有可取之處，可以諒解。，可以諒解。“無可無可非議非議”前提是做得好，沒有什么可以指責的。表示做得妥當。前提是做得好，沒有什么可以指責的。表示做得妥當。此處應用此處應用“無可非議無可非議”。解析解析魚目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西魚目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西，一般形容一般形容物物，不指人。應為不指人。應為“魚龍混雜魚龍混雜”，比喻壞人和好人混在一起。比喻壞人和好人混在一起。解析解析無所不至：沒有達不到的地方。也指什么壞

41、事都做絕了。無所不至：沒有達不到的地方。也指什么壞事都做絕了。一般用于貶義。應為一般用于貶義。應為“無微不至無微不至”，意思是沒有一處細微的地意思是沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷、照顧得非常細心周到。方不照顧到。形容關懷、照顧得非常細心周到。有些成語與其他成語由于讀音、字形相近或具有某些共有些成語與其他成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素同的語素，使用時極易混淆。使用時極易混淆。思維建模思維建模即學即練即學即練1.(2016洛陽調(diào)研洛陽調(diào)研)依次填入下面語段橫線處的成語，最恰當?shù)囊来翁钊胂旅嬲Z段橫線處的成語，最恰當?shù)?一組是一組是()專業(yè)作家在作品中展現(xiàn)出的才華也許令青年讀者們覺得

42、專業(yè)作家在作品中展現(xiàn)出的才華也許令青年讀者們覺得_，然而閱讀活動應當是一個平等的交流過程然而閱讀活動應當是一個平等的交流過程，因此因此無須對作者無須對作者_，而不妨運用自己的思維大膽地去質(zhì)疑而不妨運用自己的思維大膽地去質(zhì)疑，去挑戰(zhàn)。在思想的碰撞中才能真正對作品的深刻意蘊去挑戰(zhàn)。在思想的碰撞中才能真正對作品的深刻意蘊_。A.鞭長莫及頂禮膜拜心領神會鞭長莫及頂禮膜拜心領神會B.望塵莫及畢恭畢敬心照不宣望塵莫及畢恭畢敬心照不宣C.鞭長莫及畢恭畢敬心照不宣鞭長莫及畢恭畢敬心照不宣D.望塵莫及頂禮膜拜心領神會望塵莫及頂禮膜拜心領神會解析解析“鞭長莫及鞭長莫及”比喻力量達不到。比喻力量達不到?！巴麎m莫及望

43、塵莫及”指趕指趕不上。不上?！绊敹Y膜拜頂禮膜拜”比喻對人特別崇敬比喻對人特別崇敬，用于貶義。用于貶義?！爱叜吂М吘垂М吘础毙稳輰θ耸止Ь?。形容對人十分恭敬?！绊敹Y膜拜頂禮膜拜”程度更深。程度更深。“心照不宣心照不宣”比比“心領神會心領神會”多出了多出了“不說出來不說出來”的意思的意思，不合語境。不合語境。答案答案D解析解析C項項，上下其手：比喻玩弄手段上下其手：比喻玩弄手段，暗中作弊。暗中作弊。A項項，不不瘟不火：戲劇表演既不沉悶也不過火。不能形容股票走勢或瘟不火：戲劇表演既不沉悶也不過火。不能形容股票走勢或商品銷售形勢。不溫不火：指不冷淡也不火爆商品銷售形勢。不溫不火：指不冷淡也不火爆，形

44、容平淡適形容平淡適中。從句意來看中。從句意來看，應該用應該用“不溫不火不溫不火”。B項項，駭人聽聞：指駭人聽聞：指使人聽了非常吃驚使人聽了非常吃驚(多指社會上發(fā)生的壞事多指社會上發(fā)生的壞事)。聳人聽聞：指使。聳人聽聞：指使人聽了非常震驚。從句意來看人聽了非常震驚。從句意來看，應該用應該用“聳人聽聞聳人聽聞”。D項項，一揮而就：形容寫字、寫文章、繪畫很快就完成了。從句意一揮而就：形容寫字、寫文章、繪畫很快就完成了。從句意來看來看，應該用應該用“一蹴而就一蹴而就”。答案答案C解析解析振振有詞：形容理由似乎很充分振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休。多用于說個不休。多用于貶義。貶義。先做后講先做后

45、講解析解析驚世駭俗：因言行異于尋常而使人震驚。多具褒義色驚世駭俗：因言行異于尋常而使人震驚。多具褒義色彩。本句語境彩。本句語境“丑聞丑聞”是貶義的是貶義的，感情色彩不相符。感情色彩不相符。解析解析上行下效：上面或上輩的人怎么做上行下效：上面或上輩的人怎么做，下面或下輩的人下面或下輩的人就學著怎樣做就學著怎樣做(多指不好的事情多指不好的事情)。用在句中感情色彩有誤。用在句中感情色彩有誤。解析解析“半斤八兩半斤八兩”含有蔑視味道含有蔑視味道，是貶義詞。是貶義詞。解析解析敲門磚：比喻借以求得名利的初步手段。含有貶義敲門磚：比喻借以求得名利的初步手段。含有貶義，用于此處不當。用于此處不當。解析解析捕風

46、捉影：比喻說話辦事沒有絲毫根據(jù)。用于貶義。捕風捉影：比喻說話辦事沒有絲毫根據(jù)。用于貶義。了解成語的感情色彩是正確使用成語的關鍵。相當一部了解成語的感情色彩是正確使用成語的關鍵。相當一部分成語具有明顯的感情色彩分成語具有明顯的感情色彩，如如“捕風捉影捕風捉影”比喻說話辦事比喻說話辦事沒有絲毫根據(jù)沒有絲毫根據(jù)，含貶義；含貶義；“雨后春筍雨后春筍”的意思是春天下雨后的意思是春天下雨后竹筍長得很多很快竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)，一般用于褒義。，比喻新事物大量出現(xiàn)，一般用于褒義。思維建模思維建模即學即練即學即練解析解析A項項，美芹之獻：地位低微的人提出的好意見美芹之獻：地位低微的人提出的好意見

47、，用以自，用以自謙所獻菲薄，不足當意。謙所獻菲薄，不足當意。B項項，虛懷若谷：形容十分謙虛虛懷若谷：形容十分謙虛，多多作敬辭。作敬辭。C項項，不吝賜教：不吝惜自己的意見不吝賜教：不吝惜自己的意見，希望給予指導。希望給予指導。是請人指教的客氣話。是請人指教的客氣話。D項項，綿薄之力：常用在說盡自己的努綿薄之力：常用在說盡自己的努力去幫助別人。謙辭。力去幫助別人。謙辭。答案答案B解析解析A項項，步人后塵：跟在別人的后面走步人后塵：跟在別人的后面走，比喻追隨、模仿比喻追隨、模仿別人。此處屬于褒貶不當。別人。此處屬于褒貶不當。B項項，冠冕堂皇：形容表面上莊嚴冠冕堂皇：形容表面上莊嚴或正大的樣子。屬貶義

48、詞或正大的樣子。屬貶義詞，此處符合語境。此處符合語境。C項項，無所不用其無所不用其極：指做壞事時任何極端的手段都使得出來。此處屬于褒貶極：指做壞事時任何極端的手段都使得出來。此處屬于褒貶不當。不當。D項項，一言九鼎：形容所說的話很有分量、很有作用。一言九鼎：形容所說的話很有分量、很有作用。褒義詞褒義詞，此處屬于褒貶誤用。此處屬于褒貶誤用。答案答案B解析解析如期而至：事物按約定的時間到達。所指事物是人們?nèi)缙诙粒菏挛锇醇s定的時間到達。所指事物是人們所期望的所期望的, ,而安全事故不是人們所期待和約定的而安全事故不是人們所期待和約定的, ,前后自相盾。前后自相盾。先做后講先做后講解析解析不絕如縷：

49、形容聲音細微悠長；也形容局勢危急。與不絕如縷：形容聲音細微悠長；也形容局勢危急。與上文上文“熱鬧非凡熱鬧非凡”的情境不協(xié)調(diào)的情境不協(xié)調(diào)，不合語境。不合語境。解析解析萍水相逢：像水里浮萍萍水相逢：像水里浮萍，隨水漂泊隨水漂泊，聚散無定。比喻聚散無定。比喻向來不認識的人偶然相遇。用在本句中向來不認識的人偶然相遇。用在本句中，與前面的與前面的“幾年前幾年前，我們在清華園相識我們在清華園相識”相矛盾。相矛盾。解析解析刮目相看：用新的眼光來看待人和事。句中說挪威隊刮目相看：用新的眼光來看待人和事。句中說挪威隊已經(jīng)是上屆的冠軍已經(jīng)是上屆的冠軍，表現(xiàn)十分出色表現(xiàn)十分出色，再用再用“刮目相看刮目相看”，顯顯然

50、自相矛盾。然自相矛盾。解析解析實至名歸：有了真正的學識、本領或業(yè)績實至名歸：有了真正的學識、本領或業(yè)績，相應的聲相應的聲譽自然就會隨之而來。與上文內(nèi)容正好相應譽自然就會隨之而來。與上文內(nèi)容正好相應，使用正確。使用正確。解析解析因人成事：依賴別人的力量辦成事情。與后面的因人成事：依賴別人的力量辦成事情。與后面的“中國人民靠自己的力量建立了新中國中國人民靠自己的力量建立了新中國”相矛盾。相矛盾。成語有其特定的含義成語有其特定的含義，成語的使用恰當與否成語的使用恰當與否，關鍵是看關鍵是看其是否符合語句表意的需要。如果與所在的語境不能諧調(diào)其是否符合語句表意的需要。如果與所在的語境不能諧調(diào)，使用就是不恰

51、當?shù)?。使用就是不恰當?shù)?。思維建模思維建模即學即練即學即練解析解析A項項，巧奪天工：形容人工的技藝精巧巧奪天工：形容人工的技藝精巧，勝過自然。這勝過自然。這與黃山天然形成的勝景相矛盾。與黃山天然形成的勝景相矛盾。B項項，牽一發(fā)而動全身：比喻牽一發(fā)而動全身：比喻動極小的部分就會影響全局。動極小的部分就會影響全局。C項項，不易之論：不可更改的言不易之論：不可更改的言論、說法。句中該成語與論、說法。句中該成語與“初稿初稿”矛盾。矛盾。D項項，如數(shù)家珍：好如數(shù)家珍：好像在數(shù)自己家里的珍寶。這里原本就是介紹自家的珍貴物品像在數(shù)自己家里的珍寶。這里原本就是介紹自家的珍貴物品，若再以此打比方若再以此打比方，則

52、自相矛盾。則自相矛盾。答案答案B解析解析A項項，“文韜武略文韜武略”比喻用兵的謀略。這里不能作比喻用兵的謀略。這里不能作“張愛張愛萍將軍萍將軍”的定語。的定語。B項項，“休養(yǎng)生息休養(yǎng)生息”指在戰(zhàn)爭或社會大動蕩指在戰(zhàn)爭或社會大動蕩之后之后，減輕人民負擔減輕人民負擔，安定生活安定生活，恢復元氣。這里作恢復元氣。這里作“大家大家”的謂語的謂語，主謂搭配不當。主謂搭配不當。C項項，“信誓旦旦信誓旦旦”形容誓言誠懇可形容誓言誠懇可信。使用正確。信。使用正確。D項項，“如饑似渴如饑似渴”形容要求很迫切。這里不形容要求很迫切。這里不能作能作“尋找食物尋找食物”的狀語。的狀語。答案答案C辨析成語需辨析成語需1

53、0看看成語是語言在長期發(fā)展過程中逐漸形成的、為人們所熟成語是語言在長期發(fā)展過程中逐漸形成的、為人們所熟悉的、一般不能任意改變其結(jié)構(gòu)的定型的詞語。要準確、快悉的、一般不能任意改變其結(jié)構(gòu)的定型的詞語。要準確、快速解答成語題，一方面要多積累，正確理解成語；另一方面速解答成語題，一方面要多積累，正確理解成語；另一方面要掌握高考成語題的常見命題設誤角度，掌握辨析技巧。高要掌握高考成語題的常見命題設誤角度，掌握辨析技巧。高考成語題一般從望文生義、張冠李戴、褒貶誤用、謙敬錯位、考成語題一般從望文生義、張冠李戴、褒貶誤用、謙敬錯位、重復累贅、輕重不分、詞義混淆、搭配不當?shù)冉嵌仍O置錯誤。重復累贅、輕重不分、詞義

54、混淆、搭配不當?shù)冉嵌仍O置錯誤。備考時可從以下十個方面突破：備考時可從以下十個方面突破：1.看是否望文生義看是否望文生義成語具有結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和意義的整體性等特征，需要我成語具有結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和意義的整體性等特征，需要我們追根溯源，準確把握和理解它的字面意義之外的整體意義，們追根溯源，準確把握和理解它的字面意義之外的整體意義，切忌主觀臆斷，望文生義，即只按照字面的意思來理解。切忌主觀臆斷，望文生義，即只按照字面的意思來理解。句中成語句中成語“量入為出量入為出”使用不恰當，犯了望文生義的錯使用不恰當，犯了望文生義的錯誤。誤?！傲咳霝槌隽咳霝槌觥边@個成語的意思是這個成語的意思是“根據(jù)收入的多少來定支根據(jù)

55、收入的多少來定支出的限度出的限度”，“入入”和和“出出”是指是指“收入收入”和和“支出支出”，不是，不是“在家在家”和和“出門出門”。句中句中“嘆為觀止嘆為觀止”是贊美看到的事物是贊美看到的事物好到極點，而不是感嘆的意思。好到極點，而不是感嘆的意思。2.看是否用錯對象看是否用錯對象每個成語的使用都有其適用的對象，如果在使用時不分每個成語的使用都有其適用的對象，如果在使用時不分對象，就會張冠李戴，鬧出笑話。對象，就會張冠李戴，鬧出笑話。各盡所能：各人盡自己的能力去做。主語應該是人各盡所能：各人盡自己的能力去做。主語應該是人,而而不能是不能是“博物館的收費博物館的收費”。風姿綽約：形容女子姿態(tài)柔美

56、的風姿綽約：形容女子姿態(tài)柔美的樣子。不能形容歌舞。樣子。不能形容歌舞。渙然冰釋：形容嫌隙疑慮、誤會等一渙然冰釋：形容嫌隙疑慮、誤會等一下子完全消除。不能說煩惱。下子完全消除。不能說煩惱。魚龍混雜：魚和龍混合摻雜在魚龍混雜：魚和龍混合摻雜在一起。比喻壞人和好人混在一起。只能用于人。一起。比喻壞人和好人混在一起。只能用于人。情不自禁：情不自禁：抑制不住自己的感情。對象只能是人。抑制不住自己的感情。對象只能是人。3.看是否搭配不當看是否搭配不當詞語有自己的詞性，成語也有，不了解成語的詞性，在詞語有自己的詞性，成語也有，不了解成語的詞性，在運用時可能就會出現(xiàn)搭配不當?shù)默F(xiàn)象。運用時可能就會出現(xiàn)搭配不當?shù)?/p>

57、現(xiàn)象。句中的句中的“漠不關心漠不關心”不能帶賓語不能帶賓語“人民疾苦人民疾苦”。句句中的中的“暢所欲言暢所欲言”與前邊的與前邊的“還與調(diào)查組的同志還與調(diào)查組的同志”不搭配。不搭配。4.看是否褒貶誤用看是否褒貶誤用成語也有感情色彩，運用時如不注意與全句內(nèi)容和諧一致，成語也有感情色彩，運用時如不注意與全句內(nèi)容和諧一致，就會造成誤用。就會造成誤用。無所不為：沒有什么不干的，指什么壞事都干，貶義詞。無所不為：沒有什么不干的，指什么壞事都干，貶義詞。用來形容年輕的父母費盡心思地送孩子學鋼琴、圍棋、英語，用來形容年輕的父母費盡心思地送孩子學鋼琴、圍棋、英語，感情色彩不對。感情色彩不對。彈冠相慶：彈冠，撣去

58、帽子上的塵土，將要彈冠相慶：彈冠，撣去帽子上的塵土，將要入仕做官。慶，賀喜。指一人當了官或升了官，他的同伙也互入仕做官。慶，賀喜。指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，貶義詞。感情色彩不對。相慶賀將有官可做，貶義詞。感情色彩不對。5.看是否謙敬錯位看是否謙敬錯位有些成語帶有謙虛意味，只能用于自己；有些成語帶有有些成語帶有謙虛意味，只能用于自己；有些成語帶有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成語的謙敬色彩，運敬重意味，只能用于他人。如果不明白成語的謙敬色彩，運用時就會出錯。用時就會出錯。不恥下問：不以向地位比自己低、知識比自己少的人請不恥下問：不以向地位比自己低、知識比自己少的人請

59、教為可恥。句中說的是老李向同事、親朋好友甚至左鄰右舍教為可恥。句中說的是老李向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教，不存在地位高低、知識多少的問題，謙敬色彩不當。請教，不存在地位高低、知識多少的問題，謙敬色彩不當。6.看是否符合邏輯看是否符合邏輯有些成語從意義上看似乎符合句意，沒有錯誤，但從邏有些成語從意義上看似乎符合句意，沒有錯誤，但從邏輯事理的角度推敲則存在問題，主要表現(xiàn)為前后矛盾。輯事理的角度推敲則存在問題，主要表現(xiàn)為前后矛盾。另辟蹊徑：原意是另外開辟一條路。比喻另創(chuàng)一種風格另辟蹊徑：原意是另外開辟一條路。比喻另創(chuàng)一種風格或方法。這里用原意，與或方法。這里用原意，與“沿著江邊小道沿著江邊小道”

60、相矛盾。相矛盾。如果不注意成語的意義和整個句子語意的比照，也極有如果不注意成語的意義和整個句子語意的比照，也極有可能使成語的意義和句子的語意矛盾。可能使成語的意義和句子的語意矛盾。安土重遷：留戀故土，不肯輕易遷移。該句說的是隨著安土重遷：留戀故土，不肯輕易遷移。該句說的是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們樂意告別家鄉(xiāng)，詞義與句意完全相反。經(jīng)濟的發(fā)展，人們樂意告別家鄉(xiāng)，詞義與句意完全相反。7.看是否形近混淆看是否形近混淆一些成語，從表面上看，它們的構(gòu)成語素十分相近，但一些成語，從表面上看，它們的構(gòu)成語素十分相近，但意義卻相差很大。如意義卻相差很大。如“一揮而就一揮而就”與與“一蹴而就一蹴而就”、“不以不以為然