義務(wù)教育階段語文專業(yè)知識講座

1、寫作方面寫作方面l1、考試要求l寫記敘文、議論文、常用應(yīng)用文（含說明文）、演講稿等。l2、省統(tǒng)一招聘考試中曾出現(xiàn)題型分析：l2010年小學(xué)語文專業(yè)考試題目為：我有一顆 的心l2011年題目為：某小學(xué)校長在6月1日升國旗之后要向全體學(xué)生講話，主題是“引導(dǎo)兒童健康快樂成長”請代校長擬一個講話稿。要求：切合主題，內(nèi)容具體，題目自擬，字?jǐn)?shù)800字左右。l2012年題目為：以“書香伴我成長”為主題的讀書活動，某教師要向全校學(xué)生作開展讀書活動的倡議演講。 一、常用應(yīng)用文一、常用應(yīng)用文l常用應(yīng)用文：一般書信、啟事、通知、新聞、廣播稿、演講稿、申請書、請假條、計劃、總結(jié)等。l 演講稿演講稿l什么是演講稿？l讀

2、稿子是最差的一種表達(dá)。王旭明l演講稿是演說者在公眾場合或集會上，就某一問題當(dāng)眾宣傳自己的主張，表達(dá)自己的感情或者闡述說某種事理的講話稿。葉晗大學(xué)應(yīng)用寫作教程演講稿的基本特點：演講稿的基本特點：l1、鮮明、強烈的針對性l這里的針對：針對聽眾，針對不同文化程度、階層的聽眾需求，設(shè)計不同的演講內(nèi)容。l針對演講者。替人代筆時，要注意演講者的性格特點，組織內(nèi)容。l2、幽默、生動的藝術(shù)性l演講開始幾分鐘內(nèi)，就要有相聲般的幽默；在演講過程中，貫穿著小說般的形象；講到高潮時，必須有戲劇般的沖突；結(jié)束之前，要出現(xiàn)詩歌般的激情。l3、深刻、激昂的鼓動性林語堂的演講林語堂的演講l有一次，他到一所大學(xué)去參觀。參觀后，

3、校長請他到大餐廳和學(xué)生們共餐。校長認(rèn)為這是一次難得的機會，就臨時請他和學(xué)生講幾句話。林語堂很為難，無奈之下，就講了一個笑話。l林語堂說，羅馬時代，皇帝殘害人民，時常把人投到斗獸場中，給猛獸吃掉。這實在是一件慘不忍睹的事！可是，有一次皇帝又把一個人丟進(jìn)斗獸場里，讓獅子去吃。這個人膽子很大，看到獅子并不怎么害怕，徑直走到獅子身旁，在獅子耳邊講了幾句話，那獅子掉頭就走，不吃他了。l皇帝覺得很奇怪，獅子為什么不吃他呢？于是又讓人放了一只老虎進(jìn)去。那人還是毫無懼色，又走到老虎身旁，也和它耳語一番。說也奇怪，老虎也悄悄地走了，同樣沒有吃他。皇帝詫異極了！怎么回事？便把那人叫出來，盤問道：“你究竟向獅子和老

4、虎說了些什么，竟使它們不吃你呢？”l那人答道：“陛下，很簡單，我只提醒它們，吃我很容易，可吃了以后，你們得演講一番！”林語堂說罷就坐下了。“嘩”，頓時全場雷動，林語堂的故事得了一個滿堂彩，校長卻啼笑皆非。感人心者莫先乎情感人心者莫先乎情l一個財產(chǎn)超過干萬的南洋爪哇的華僑富翁，有天外出作客晚了，又未帶夜間通行證和夜燈。當(dāng)時社會規(guī)定，華人夜出，如無通行證和夜燈。為荷蘭巡捕查獲，輕則罰款，重則坐牢。沒辦法華僑富翁只好花一元錢雇一個日本妓女陪伴自己回家。因巡捕不會過問日本妓女的客人。日本妓女雖然很窮，但她的祖國卻很強盛，所以她的地位高，行動也就自由。這個中國人雖然很富，但他的祖國卻不強盛，所以他連走路

5、都沒有自由，地位不如日本的一個娼妓。如果國家滅亡了，我們到處都要受氣，不但自己受氣，子子孫孫都要受氣啊！孫中山演講稿寫作要點：演講稿寫作要點：l1、理事情統(tǒng)一l演講稿屬于哪一類文體？記敘文、議論文還是說明文？l借事明理，述事抒情，情理交至。l2、注重語言藝術(shù)l（1）直接交流藝術(shù)，常用第二人稱。l（2）機智警策的藝術(shù)，給人啟發(fā)，給人深思。l（3）智慧與知識的結(jié)晶，常旁征博引。l（4）臨場應(yīng)變的藝術(shù)，主動掌握聽眾的情緒。臨場應(yīng)變的機智臨場應(yīng)變的機智l有一回，哥倫比亞大學(xué)請他去講中國文化。他從衣食住行談起，一直講到文學(xué)、哲學(xué)，大贊中國文化的博大精深、美妙絕倫。在座的是年輕氣盛的美國青年，見林語堂滔滔

6、不絕地說中國的好，一個女學(xué)生實在忍不住，手舉得老高，語帶挑釁地問：“林博士，您好像是說什么東西都是你們中國的好，難道我們美國沒有一樣?xùn)|西比得上中國嗎？”話音剛落，林語堂微笑著徐徐道來：“有的，你們美國的抽水馬桶比中國的好?！迸e座喝彩。 李敖北京大學(xué)演講稿（精彩片段）李敖北京大學(xué)演講稿（精彩片段）l李敖：l各位終于看到我了。l主任，校長，總裁，各位貴賓，各位老師，各位小朋友！來演講緊張不緊張？緊張。站在大庭廣眾面前，很多人可以指揮千軍萬馬的軍隊，可是你讓他講幾句話，他就菘了不敢講話。什么原因？膽小。美國人打贏南北戰(zhàn)爭的將軍格蘭特，指揮千軍萬馬打贏仗。林肯總統(tǒng)請他上臺，給他勛章，讓他幾句話，他講不

7、出口。為什么？怕這玩意，一講演就緊張。l前天晚上我編了一個故事。北京大學(xué)一個女孩子進(jìn)了一個小房間，看到一個男的在那個小房間里，嘴巴里面念念有詞，來回走動。這個女孩子就問他，你在干嗎？他說我在背講演稿。女孩問你在哪兒講演？他說我要在北京大學(xué)講演。女孩子說，你緊張嗎？他說我不緊張。女孩子說，如果你不緊張，你到女廁所來干什么？這個人就是連戰(zhàn)。 l很多人說我李敖是自由主義者，說你自由主義者，你在大陸，你在GCD統(tǒng)治的地區(qū)，我們要看你講什么話，你要不要宣傳自由主義。我告訴大家，我要宣傳，可是內(nèi)容和你們所了解的都出入。l我們?nèi)嗣窈驼穆?lián)系有幾種方式。l我告訴你，人們和政府的關(guān)系第一個關(guān)系就是政府這么壞，

8、我不要活了，我“梗了”。辛亥革命以前的楊虎生在英國跳海，就是我死了。梗了。大家說鄉(xiāng)音未改，我沒改，可是你們改了，北京變大了。你們講的沒有我講的純。l第二個感覺我“顛了”，就是跑了。我玩不過你，孔子說，危邦不入，亂邦不居。第三個是“得了”。他住在雍和宮附近。他到北京大學(xué)來作客。他在大陸（音）機里面，你找不到我，我貓起來了?！暗昧恕钡年P(guān)系就是藏起來了。第四種“菘了”。小時候我們在北京斗蟋蟀，“菘了”就是我怕了，我不和你玩了。人民和政府玩玩不起，我怕你，不和你玩了。第五種就是“火了”。我和你干上了，我生氣了。什么時候會反？人民忍無可忍的時候。再在找到一個激怒眼的題目就是反。 l北大馬寅初干了九年的校

9、長，在國民黨時代被軟禁，后來在北大做校長的時候，本來一看是很好，本來和毛澤東感情好得很，為了人口兩個人的看法變了。馬寅初說中國人這樣生下去我們不得了，我們的財政都被吃掉了。毛主席說，人多沒有關(guān)系，人多好辦事情。結(jié)果毛主席贏了，大家斗馬寅初，一路斗到馬寅初床前面的墻，都貼了大字報?？墒邱R說我不在乎，我要干到死，我要孤軍奮戰(zhàn)。結(jié)果他沒有死，他活到100歲，別人都死了，他還活著。這就是北大精神，北大的教育。所以我說，今天從北大開始。雖然毛主席說，北京大學(xué)水淺王八多，多幾個王八也不是壞事。l我的話其實講不完的，可是今天的重點大體上就說到這兒了。這些書你們懶得看，我告訴你，我看得熟不得了。我念一段周總理

10、的話給你們聽：人民大眾是有充分的思想自由的，只要其他思想都可以存在。但要講，不講這些，別的我們也允許它的存在。所以今天為我我要替GCD講好話，大家說GCD不讓人講話，是錯的，是一部分GCD把毛主席周總理根本的精神給它緊縮了，才有今天的現(xiàn)象。 l我講這一點很多人提心吊膽，包括我在內(nèi)。人家說，你到大陸來要不要看長城，我說我可能沒上長城先進(jìn)了秦城。l為什么說我不傷感，我不能傷感。我看到的北京是什么北京。我到店里的時候，他看我知道我買不起這杯東西，他會倒杯茶給我。那樣彬彬有禮的北京已經(jīng)沒有了，現(xiàn)在是處處設(shè)防的北京，當(dāng)你對人處處設(shè)防的時候，人變心了。l十天以前我離開看到高金素梅去聯(lián)合國去宣布日本人可惡的

11、時候，我還送了他100萬臺幣。今天我做個樣板給大家看，我捐了35萬塊人民幣是在北京立通向，就是告訴大家，其實胡適思想是最溫和的，對我們有利的，現(xiàn)在我們開始知道立個銅像給他，當(dāng)時胡適在我窮困的時候送了1000元人民幣給我，今天我相當(dāng)于1500倍的人情來還的，你們是這種人嗎？可是有錢舍不得。不要以為我李敖有錢，大家知道我在坐計程車嗎？l威武不能屈，富貴不能淫，貧富不能賤。 l謝謝各位！ 真題：真題：l某小學(xué)校長在升國旗之后，要面向全體學(xué)生講話，主題是“引導(dǎo)兒童健康快樂成長”l請代校長擬一個講話稿。l要求：切合主題，內(nèi)容具體。健康快樂成長講話稿健康快樂成長講話稿l尊敬的各位老師，同學(xué)：l早上好，今天

12、，我國旗下講話的題目是學(xué)習(xí)雷鋒精神健康快樂成長。l 同學(xué)們，你們可留意到校園里光禿禿的樹枝上已悄悄的長出了綠綠的新芽？你們可留心到自育園中冒出了柔嫩的草尖？當(dāng)溫柔的微風(fēng)拂過你的臉頰，你可感受到了春天的腳步，體會到了春天的氣息？ 三月，春天來了！有一位同志，他與整個社會年年相約于三月。他沒有在沙場上的浴血奮戰(zhàn)，沒有建立過驚天動地的豐功偉績，但他的名字卻被人民永遠(yuǎn)銘記在心里。有這樣一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了中國人民的學(xué)習(xí)榜樣。這位同志就是雷鋒，他的精神就稱作雷鋒精神。 三月，我們傾聽著他的故事，感受著他的精神，體驗著他的事跡。雷鋒精神總是隨著春天的腳步一再

13、融入我們的生活，給我們的精神世界帶來崇高和溫暖的氣息。作為少年兒童更應(yīng)豐富學(xué)雷鋒的方式，提倡以“從自我做起，從小事做起”的日常學(xué)雷鋒行為為主，培養(yǎng)“學(xué)校是我家”的主人翁責(zé)任感，并把雷鋒“刻苦鉆研，求真務(wù)實”的精神發(fā)揚光大。 因此，學(xué)校決定將 3 月定為“學(xué)習(xí)雷鋒”主題活動月。 l讓我們?nèi)w師生積極行動起來，送上一份愛的熱情，伸出愛的雙手，從身邊的小事做起，從自己做起，讓雷鋒常駐我們的心田，讓雷鋒精神在我們身邊弘揚！ 五十年前，一個偉大的名字載入了史冊；四十七年來，一個偉人的口號在中華大地上回響； 五十年間，這個偉人的名寧在一代代人心中樹起豐碑； 五十年里，這個偉大的口號造就了一代代英雄。 這個

14、偉人的名字就是“雷鋒”，這個偉大的號召就是“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”， “雷鋒” 這個名字，如春風(fēng)化雨，潤澤了大江南北，長城內(nèi)外；“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”這一偉人號召，如一輪紅日，普照雪域高原、大漠雄關(guān)。 為此，我們要從身邊做起，幫同學(xué)撿起掉在地上的一本書，隨手把地上的紙撿起來。把文明用語掛在嘴邊。學(xué)習(xí)雷鋒除了學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)的為人民服務(wù)的精神之外，作為學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)他對待學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)業(yè)是我們實現(xiàn)理想的階梯，我們應(yīng)該像釘子一樣，釘在學(xué)習(xí)上，持之以恒，永不言??！ “人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入讓我們一起努力吧！迎著春天的朝陽，到無限為人民服務(wù)之中去.” 我的講話完

15、了，謝謝大家。 三、招聘考試中的寫作三、招聘考試中的寫作l（一）寫作命題分析l1、招聘考試的寫作題，呈現(xiàn)專業(yè)特點：l語文專業(yè):以“戰(zhàn)勝誘惑”為話題，寫不少于800字的文章，文體自選（30分）。偏文學(xué)性，主要是記敘文或議論文的創(chuàng)作偏文學(xué)性，主要是記敘文或議論文的創(chuàng)作2、寫作要求、寫作要求l從命題上看，近年來教育寫作試題，多為給主題作文，圍繞話題寫作。要求應(yīng)試者，根據(jù)材料發(fā)表自己的觀點和見解。l這種話題寫作，對寫作者能力素質(zhì)要求高，不僅要具備閱讀材料能力，還要有論述問題的能力。（二）閱讀材料（二）閱讀材料l山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大?！案卸鳌笔浅鲇谡嬲\懇切地對別人的幫助表示感謝，但

16、感恩，并不止于此。當(dāng)一個人經(jīng)常說“感恩”的時候，他的生活便少了一份抱怨，多了份珍惜。l以“感恩”為話題，題目自擬，（提示，可以寫感恩生命、感恩親情，感恩師友，感恩生活等）。感恩的心感恩的心l人，要擁有一顆感恩的新，學(xué)會接納別人，也要學(xué)會認(rèn)識自己。題記l“滴水之恩將涌泉相報”，人的本色應(yīng)該如此，崇尚見義勇為，助人為樂之義舉；鄙薄見利忘義，忘恩負(fù)義之惡行。l有兩位好朋友出游，一位不小心將另一位的手劃破了，受傷者笑著說沒事，就在沙漠上寫下，“今天我的好朋友將我的手劃破”。又一次，他腳受傷了，朋友悉心照顧，他用刀在石頭上刻下“今天我的朋友幫了我”。朋友問他為什么這樣做，他說“寫在沙漠上是為了讓風(fēng)幫我淡

17、忘昨天的不快，刻在石頭上是為了讓歲月幫我銘記你對我的幫助”。l試問誰能像他們這樣用一顆感恩的心來對待別人呢？有這樣一個感動中國人的例子。洪戰(zhàn)輝，他年幼就負(fù)擔(dān)起全家生存的重?fù)?dān)，他帶著妹妹去大學(xué)求學(xué)，有很多愛心人對他伸出援助之手，他沒有接受；想著世界上還有比他更貧困的人，他便自籌資金，建立了一個慈善基金會。成為“2006年感動中國十大人物”之一，頒獎禮上，他說：“我只不過是記著別人對我的幫助，用一顆感恩的心去幫助更多比我更困苦的人”。l人要擁有一顆感恩的心，學(xué)會接納別人，更要學(xué)會認(rèn)識自己。1、閱讀材料的基本要求、閱讀材料的基本要求l在寫作中，閱讀理解的基本要求是把握題旨，摸清角度。l怎樣才能在較短

18、時間內(nèi)，把握題旨，摸清角度呢？課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：對象簡介手段結(jié)果反應(yīng)芙蓉姐姐其人最早出現(xiàn)在水木清華、北大未名的網(wǎng)站上，她經(jīng)常在網(wǎng)上張貼自己的照片網(wǎng)絡(luò)炒作一度成為網(wǎng)絡(luò)人氣爆紅的MM自我炒作加上媒體炒作，讓人心更浮躁。超級女聲全國海選活動，一些人認(rèn)為是中國商業(yè)運作的成功案例。媒體炒作“超女”成了娛樂圈最耀眼的明星。現(xiàn)在的孩子就知道超級女生，國家未來堪憂。品三國因教授生動講解，備受觀眾喜愛媒體炒作概述5周達(dá)85萬冊中國的經(jīng)典會逐步被通俗取代。叢飛青年歌手，愛心助學(xué)，知道離世，堅持當(dāng)初承諾媒體炒作成為感動中國人物之一關(guān)注弱勢群體社會熱心人士越來越多要求：選取感興趣側(cè)面，或選擇一兩個對象，寫一篇文章，

19、闡述你的觀點。從中發(fā)現(xiàn)材料主題類型：從中發(fā)現(xiàn)材料主題類型：l炒作背后的危機：l炒作能否掀起“國學(xué)熱”l我把炒作當(dāng)伯樂漢武帝時期“舉孝廉”，漢代名臣晁錯，湘西山里不為人知平時樂于助人的孝順弟子，是在鄉(xiāng)里共同舉薦，否則一生于大山之中。小學(xué)語文業(yè)務(wù)考試試卷寫作小學(xué)語文業(yè)務(wù)考試試卷寫作l閱讀下面材料，按要求作文。l弟子對大師訴說：“我要瘋了，我的妻子、孩子、岳父、岳母”全住在一個唯一的房間中，房間像地獄。l大師說：“你會照我說的去做嗎？”l弟子說：“是的?！眑大師說：“把你家里所有的動物都帶到你的房間中?！眑一個星期后，弟子又找到大師：“我的神經(jīng)快要崩潰了?！眑大師說：“把動物統(tǒng)統(tǒng)趕出去?！眑之后，弟

20、子想：“生命多么甜美，動物出去了，家是一處樂園，那樣的安靜、整潔、寬敞?！眑這個故事告訴我們：太多人忘了珍惜自己擁有的，快樂時對擁有的珍惜和感激，而不是相反的。l請以“珍惜擁有”為題，寫一篇800字文章。小學(xué)語文業(yè)務(wù)考試試題寫作案例小學(xué)語文業(yè)務(wù)考試試題寫作案例2l在我們的成長的過程中，既有陽光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一筆財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚 我們長大了。l以在 中長大為題，寫一篇500字作文。l提示：橫線

21、可填逆境、苦難、呵護(hù)、奮斗、關(guān)愛等，也可以填其他詞語。(三三)問題論述問題論述l1、立論l什么叫立論？l確立中心論點。l論點提煉還要聯(lián)系實際，社會實際和自己的生活實際。l例如，“終身學(xué)習(xí)”為話題，結(jié)合教師職業(yè)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。寫一篇作文。終身學(xué)習(xí)：教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力l前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡柯說過：“學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)。教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪?！苯K身學(xué)習(xí)是老師的一項權(quán)利，也是一種使命，更是職業(yè)幸福的源泉。l一、學(xué)而優(yōu)則師，師而優(yōu)則學(xué)l（一）什么是終身學(xué)習(xí)l（二）終身學(xué)習(xí)的意義l二、實踐中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中實踐l（一）目標(biāo)學(xué)習(xí)l（

22、二）自主學(xué)習(xí)l（三）合作學(xué)習(xí)在職教師的體會在職教師的體會l參加過英語教師培訓(xùn)的老師都會遇到這樣的情況，教師授課和課堂活動全用英語，而你的聽力、口語、詞匯量和閱讀能力、書面表達(dá)能力常常跟不上，或者你只能聽懂大意甚至只言片語，這時候你是一臉的茫然，心中充滿了痛苦和自卑，生怕老師點你發(fā)言。當(dāng)你看到一些優(yōu)秀生會意的微笑和自如的參與時，你的心中又充滿了欽佩和羨慕。每次這樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)之后我們都會產(chǎn)生一種危機感，一種不學(xué)習(xí)就會趕不上時代的緊迫感。 l我們現(xiàn)在是一標(biāo)多本，我們的教學(xué)不是圍繞教材進(jìn)行的，而是圍繞課標(biāo)進(jìn)行的，因為中考、高考都是按課標(biāo)出題的。教材只是課標(biāo)的一個載體，我們應(yīng)該是用教材教而不是教教材。

23、所以作為一名教師只弄通一種教材是不夠的，作為一名初中教師只具備初中的知識水平也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 。我曾記得著名特級教師高萬祥曾說過：教師要廣泛地讀書學(xué)習(xí)，要用閱讀拯救自己，比如讀專業(yè)書籍，要讀到什么程度呢？要讀到當(dāng)你讀教科書的時候，就像讀識字課本一樣簡單。這個時候你再去備課、上課的話肯定就能做到收放自如，游刃有余。 l立論要有的放矢，不空發(fā)議論 ，立論要解決實際問題。l未來我的未來不是夢l作文題金無足赤，人無完人用人要用其所長 如果針對領(lǐng)導(dǎo)者用人求全責(zé)備的現(xiàn)象如果針對歧視犯錯誤同學(xué)的現(xiàn)象如果針對有的人獲得成功就驕傲自滿的現(xiàn)象世上沒有不犯錯的人 世上沒有完美無缺的人，有了成績也不要驕傲自滿 課堂練習(xí)

24、：課堂練習(xí)：l根據(jù)下面的一則材料，仔細(xì)分析原因，確立論點 l路旁有兩棵桃樹，一棵在籬笆內(nèi)，一棵在籬笆外?；h笆內(nèi)的沒有人攀折，枝繁葉茂；籬笆外的常被人攀折，疏枝橫斜。春天，他們都開粉紅色的花，秋天都結(jié)黃紅色的果，不同的是，外面的那棵碩果累累，里面的那棵只有稀疏的幾枚。l這個論題就是要從材料中聯(lián)系社會生活l立論一：從籬笆內(nèi)外，經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹l立論二：從枝稀疏來看，簡潔而執(zhí)著的人常有充實的人生，把生活繁瑣復(fù)雜化的人常使生命落空。 l有一些題目，范圍很寬泛，更需要注意立論時要選取角度對癥下藥。l比如，浙江招教考試考題：l在剛剛過去的“兩會”期間，教育是代表們討論得最多的熱點。很多代表就教育公平和教

25、育收費等問題發(fā)表了意見，在社會上引起了很大的反響。請談?wù)勀愕目捶?。l教育公平面對現(xiàn)實l據(jù)國家統(tǒng)計局調(diào)查，2007年我國15歲與以上人口平均受教育年限達(dá)到年。其中，男性人口平均受教育年限為年，女性人口為年；城鎮(zhèn)人均受教育年限為年，鄉(xiāng)村為年。男女之間、城鄉(xiāng)人口之間在受教育程度方面差異依然較大。l“您認(rèn)為當(dāng)?shù)卣疄槊课簧鐣蓡T提供教育機會平等嗎？”進(jìn)行調(diào)查，更是高達(dá)44%的受訪者回答“很不平等”，33%的受訪者回答“不太平等”。這些都說明我國教育公平程度沒有得到根本好轉(zhuǎn)。 l據(jù)報載，今年某大學(xué)對全校學(xué)生進(jìn)行了一次語文水平達(dá)標(biāo)測試。在這次稍稍高于中學(xué)語文水平的測試中，達(dá)到與格線最多的是本科生，也僅有6

26、0，最少的是博士生，才有30。一位比較優(yōu)秀的本科生留校做助教，為一位研究生導(dǎo)師整理書稿。書稿送到出版社沒幾天就被退了回來，原因很簡單，出版社的編輯只粗粗瀏覽了一遍，就發(fā)現(xiàn)了二百多個錯別字。 針對上述材料，寫一篇不少于700字的議論文，題目自擬。l1、有的考生從語言文字是一個民族文化重要組成部分談起，立論為提高全民族的文化素質(zhì) l2、一個擁有12億多人口的大國，居然只有屈指可數(shù)的少得可憐的那么一點人漢語水平過關(guān)。 l3、從大學(xué)生應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)入手，立論為提高大學(xué)生的語文素質(zhì)勢在必行。 l反彈琵琶小心謹(jǐn)慎，要能說出道理來l儒林外史中的嚴(yán)監(jiān)生，有名吝嗇鬼，臨死前伸著兩個指頭就是不肯斷氣，直到妻子把

27、兩莖燈草掐了才斷氣。l有個故事說日本有個億萬富翁京關(guān)勝，臨終咽氣時看著自家對面無人住的樓房亮著燈，便難以瞑目。待人熄燈后才安然離世。l從一般角度看，跟吝嗇鬼嚴(yán)監(jiān)生一樣，這個故事也是在嘲諷這個億萬富翁的吝嗇。我們?nèi)绻贀Q一個角度想想，這“吝嗇”背后蘊藏著多少京關(guān)勝對人生奮斗艱辛的認(rèn)識??！所以,他更懂得錢要用在刀刃上，一個子兒也別浪費，角度一變，同一事物就會得出新見解來 新穎的作文題新穎的作文題l1、案例一：常言道“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”l在崇尚素質(zhì)教育、研究性學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率的今天，應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)“書山有路巧為徑、學(xué)海無涯樂作舟” l2、談?wù)T惑l“知足常樂” l如果在個人利益上“知足”，能

28、使人清心寡欲安樂度日，這是好的；但在獲取人類知識、對待自己的事業(yè)上“知足”，豈不成了驕傲自滿、固步自封了嗎？l立論時，要跟上時代腳步，不要老調(diào)重彈，要善于發(fā)現(xiàn)新論據(jù)和獨到的見解。 l論點：說論點：說“鬼鬼”人們都說世界上沒有鬼，我看并不盡然。l論“文憑熱” ：l文憑乃一紙空文，沒有什么價值，只有實際能力才是真正有用的?！?l論據(jù)：談愛國 l “天下興亡，匹夫有責(zé)”，這是愛國詩人屈原的誓言，屈原以他的愛國行動實踐了他的誓言，臨死時還高喊著“還我河山”的口號。l（顧炎武、岳飛） l偉人毛澤東少年讀書時就說過：“為中華之崛起而讀書?！?l（周恩來）l所發(fā)議論，應(yīng)該站在時代前沿，要代表新的思想。l例如

29、：我的教師觀l教師是園丁、是靈魂的工程師、是蠟燭l這些都是不好的論述。園丁、花草、對孩子的不信任。l蠟燭、犧牲、悲劇的人生，教師應(yīng)該是既照亮別人，也照亮自己。2、確定標(biāo)題、確定標(biāo)題l例如，有這樣一個作文題，要求你圍繞生活最需要什么為話題，寫一篇作文。l生活最需要關(guān)心、愛l生活最需要心靈工資l人不僅僅只需要那點工資養(yǎng)家糊口，那僅僅是最低的生存滿足。人最需要的則是社會的承認(rèn)，或者叫精神鼓勵。換句話說，人最需要“心靈工資” （1）化用詩句）化用詩句l例如，遭遇挫折和放大痛苦為話題，寫現(xiàn)代人的生活現(xiàn)狀。l爭渡，怎渡？l爭渡，競相爭渡的情形，怎渡，怎么才能擁有最完美的形成。l再如，以親情為話題，寫一篇文

30、章l愛在心口難開愛你在心口難開l化用成語：一錯千金一字千金（2）巧用修辭）巧用修辭l對比式：自我認(rèn)識與他人期望l比喻式：握住別人垂下的繩索暗喻要聽取別人的意見l擬題方式多種多樣，但是注意先要確保準(zhǔn)確，才是新穎、醒目3、構(gòu)思、構(gòu)思l寫文章，千萬不要信手拈來。容易造成雜亂無章。l列提綱，整理你的思路。人類會自己毀滅地球嗎？l人類會自己毀滅地球嗎？遠(yuǎn)古人類說：不會，絕對不會。他們在河流邊上生活：打獵，取水，采果環(huán)境清新宜人。l人類會自己毀滅地球嗎？18世紀(jì)前的人們說：不會。當(dāng)時，人們的注意力集中在農(nóng)田上。農(nóng)業(yè)對土壤破壞較小，即使有些成為荒田，不可耕種，這只是九牛一毛，微不足道。l人類會自己毀滅地球嗎

31、？三次世界革命后的人們說：很有可能。人們大肆采礦，成片成片的森林消失了。第二次革命帶來了干凈的電，但也需要能源來發(fā)電。首先是石油，天然氣自然環(huán)境破壞嚴(yán)重。水質(zhì)下降，能源枯竭生態(tài)警鐘長鳴。l人類會自己毀滅地球嗎？現(xiàn)代人說：“再不保護(hù)環(huán)境，就來不與拯救地球了。污染很嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境刻不容緩。l人類真的會自己毀滅地球嗎？看看地球的現(xiàn)狀吧！森林具有巨大的作用：涵養(yǎng)水分，調(diào)節(jié)氣候，空氣狀況森林是地球呼吸的“肺”。其中熱帶雨林是“肺”中最重要的“肺泡”，但是赤道附近的國家為了解決饑荒，焚林開墾。議論文要避免的最大誤區(qū)議論文要避免的最大誤區(qū)有例無理有例無理l擺事實，講道理。l只講事實，不講道理。l所講事例是身

32、邊事例，不夠典型，缺乏說服力。課堂練習(xí)課堂練習(xí)l論述“個人前途與祖國命運緊密相連”l愛國詩人陸游，他渴望祖國統(tǒng)一，直到臨終，還念念不忘復(fù)興中原。他在愛國詩人陸游，他渴望祖國統(tǒng)一，直到臨終，還念念不忘復(fù)興中原。他在示兒示兒詩中云：詩中云：“王師北定中王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。原日，家祭無忘告乃翁。”突出地反映了這種愛國思想。突出地反映了這種愛國思想。l “人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。” 的文天祥。文天祥被俘后，已降元軍的張弘范，一再逼迫他寫的文天祥。文天祥被俘后，已降元軍的張弘范，一再逼迫他寫信招降抗元將領(lǐng)張世杰，文天祥便毅然寫了這首詩作了回答，表現(xiàn)了堅

33、定的民族氣節(jié)和崇高的精神境界。信招降抗元將領(lǐng)張世杰，文天祥便毅然寫了這首詩作了回答，表現(xiàn)了堅定的民族氣節(jié)和崇高的精神境界。l 魯迅先生年輕時東渡日本尋找救國的真理，魯迅先生年輕時東渡日本尋找救國的真理，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，自題小像自題小像中的中的兩句詩，表達(dá)了誓為中國人民獻(xiàn)身的革命精神。兩句詩，表達(dá)了誓為中國人民獻(xiàn)身的革命精神。l哪一個才符合主題哪一個才符合主題l例側(cè)重于渴望收復(fù)被侵略者掠奪的國土應(yīng)用例側(cè)重于渴望收復(fù)被侵略者掠奪的國土應(yīng)用l例側(cè)重于不怕犧牲、誓死捍衛(wèi)祖國例側(cè)重于不怕犧牲、誓死捍衛(wèi)祖國l例揭示的是立志報效祖國的革命精神。如果側(cè)重于拯救

34、多難的祖國，將個人的前途同祖國的命運緊緊連在例揭示的是立志報效祖國的革命精神。如果側(cè)重于拯救多難的祖國，將個人的前途同祖國的命運緊緊連在一起，則應(yīng)用一起，則應(yīng)用) )怎么論證？怎么論證？l論證方法有多種：常被運用的有，例證法、引證法、比較論證、反駁論證等。在逆境中成長在逆境中成長l沒有風(fēng)吹雨打，哪有秋天的成熟；沒有刺骨的寒風(fēng)，哪有松柏的堅韌。彼得遜說過：“人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中”。l逆境給人寶貴的磨練機會。只有經(jīng)得起你就能過的人才是真正的強者。失聰?shù)呢惗喾覄?chuàng)作命運，司馬遷忍受宮刑完成了史記。l歐美國家故意把筆直公路造成彎道。

35、有人說這是自討苦吃。殊不知，長時間在筆直公路上行駛，人容易麻痹，反而引發(fā)交通事故。有了彎曲的道路，司機時時警醒，不敢掉以輕心，事實證明他們是明智的。l我們無須贊美逆境，期盼逆境，但我們必須正視逆境。逆境本身也是一筆財富。我欣賞奧斯特洛夫斯基一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激發(fā)起美麗的浪花?！毙〗Y(jié)：小結(jié)：l教師招聘考試中的寫作，是專業(yè)能力集中體現(xiàn)，因此，要注意幾個問題：l建立寫作信心。l看清題目要求，盡快掌握題旨信息。l構(gòu)思結(jié)構(gòu)，把握格式框架。l再考慮創(chuàng)新，脫穎而出。記敘文的寫作記敘文的寫作l想象作文l擴寫、續(xù)寫、縮寫l主要考查敘事的表達(dá)方式和表達(dá)技巧記敘文的選材記敘文的

36、選材l記敘文的選材，是很關(guān)鍵的一環(huán)。l作劇如裁衣，其初以完全者剪碎，其后以剪碎者湊成。剪碎易，湊成難。湊成之難，全在于針線縝密。 李漁l選材的關(guān)鍵：準(zhǔn)確、典型、新穎。l例如，寫人常見的選材方法：l對比法（故鄉(xiāng)里的閏土）、集中法（騰野先生）、典型鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：我的老師我的老師l這是一個老話題l關(guān)鍵是選材要新穎，又要扣緊主題。l選材要新，還得靠主題立意新l“是故無無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！蔽业睦蠋熚业睦蠋焞我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，少言語，平時不準(zhǔn)父母殺雞剖魚，很有些良善，但對家里的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂，到后

37、來便不敢放肆，認(rèn)了他是老師。許多人都笑我三歲半的小兒為師，是我瘋了，或耍矯情、我說這就是你們的錯誤了，誰規(guī)定老師只能是以小認(rèn)大？孫涵泊！孫老師，他是該作我的老師的。 l街上兩人爭執(zhí)先是對罵。再是拳腳，一個臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散，他爹牽他正好經(jīng)過；便跑過去立于兩人之間，大喊：“不許打架！打架不是好孩子，不許打仗！”現(xiàn)在的人很煩，似乎吃了炸藥，雞毛蒜皮的事也要鬧出個流血事件，但街頭上的斗毆發(fā)生了，卻沒有幾個前去制止的。我也是，怕偏護(hù)了弱者挨強者的刀子，怕去制伏強者，弱者悄然遁去，警察來了脫離不了干系，多一事不如少一事，還是一走了之，事后連個證明也不肯做。孫涵泊

38、安危度外，大義凜然，有徐洪剛的英勇精神，他真該作我的老師。 l春節(jié)里，朋友帶了他去一個同事家拜年，墻上新掛了印有西方諸神油畫的年歷，神是裸著或半裸著，來客沒人時都注目偷看，一有旁人就臉色嚴(yán)肅。那同事也覺得年歷不好，用紅紙剪了小襖兒貼在那裸體上，大家才嗤嗤發(fā)笑起來，故意指著裸著的胸脯問他：這是什么？他玩變形金剛，玩得正起勁，看了一下，說；“媽媽的奶！”說罷又忙他的操作。男人們看待女人，要么視為神，要么視神是裸肉，身上會癢的，卻絕口不當(dāng)眾說破，不說破而再不會忘記，獨處里作了非非之想。我看這年歷是這樣的感覺，去廟里拜菩薩也覺得菩薩美麗，有過單相思，也有過那個我還是不敢說不敢說，只想可以是完人是君子圣人。說了就是低級趣味，是流氓，千刀萬剮。孫涵泊沒有世俗，他不認(rèn)作是神就敬畏，燒香磕頭，他也不認(rèn)作是裸體就產(chǎn)生邪念，他看了就看作是人的某一部位；是媽媽的某一部位，他說了也就完了不虛偽不究竟，不自欺不欺人，平平常常，坦坦然然，他真該作我的老師。 記敘文的結(jié)構(gòu)安排記敘文的結(jié)構(gòu)安排