《金岳霖先生》《亡人逸事》一體化教學案

1、?金岳霖先生?亡人逸事?一體化教學案?金岳霖先生?亡人逸事?一體化教學案教學設想： 因為課文通俗平實 ,所以我們用來指導學生自讀。根據(jù)課文的特點 ,兩篇文章都是以細節(jié)描寫人物 ,認識細節(jié)的作用 ,學會用細節(jié)描寫人物也是本文的一個教學重點。 教學目標： 1欣賞人物的個性特點。 2、賞析文中的細節(jié)描寫。 3、學會比照的方法 教學方法：自學、討論、班級交流 課時安排：1課時 要點：明確學習要求 ,自學討論 過程： 一、導入學習要求 二、資料補充： 1、作者 汪曾祺192O2019現(xiàn)、當代作家。江蘇高郵人。1939年考入昆明西南聯(lián)合大學中文系 ,深受教寫作課的沈從文的影響。1940年開始發(fā)表小說。作品

2、被譯成多種文字介紹到國外。他以散文筆調寫小說 ,寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風物人情、習俗民風 ,富于地方特色。作品在疏放中透出凝重 ,于平淡中顯現(xiàn)奇崛 ,情韻靈動淡遠 ,風致清逸秀異。 孫犁 ,現(xiàn)代著名作家。河北安平縣人。他的作品大多取材于冀中平原的農村生活 ,散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息 ,看似平淡 ,卻顯出清新和詩情畫意 ,形成了獨特的風格。文藝界將受他影響的作家群稱為“白洋淀派。 2、文章材料補充 金岳霖18951984 ,中國現(xiàn)代哲學家、邏輯學家。湖南長沙人。1911年入北京清華學堂 ,19141921年在美國賓夕法尼亞大學、哥倫比亞大學學習政治學。獲哥倫比亞大學政治學博士。之后在英、德、法等

3、國留學和從事研究工作。1925年回國 ,1926年在北京清華大學任教授 ,創(chuàng)辦清華大學哲學系。以后任西南聯(lián)大哲學系教授、清華大學哲學系主任和文學院院長、北京大學哲學系教授和系主任、中國科學院和中國社會科學院哲學研究所研究員和副所長。1954年被選為中國科學院哲學社會科學部學部委員 ,1979年被選為中國邏輯學會會長。1953年加人中國民主同盟 ,曾任中央委員、中央常委。1956年參加中國共產黨。1954年后歷任全國政協(xié)第二、四、五、六屆委員 ,還曾被選為第三屆全國人民代表大會代表。 林徽因 ,建筑學家 ,曾參與國徽和人民英雄紀念碑的設計 ,她還是個詩人、中國現(xiàn)代作家 ,風華絕代、聰明過人 ,她

4、嫁給梁思成后 ,金先生為她終身未娶 ,將愛情轉化為友情 ,與梁林夫婦結為友誼深厚的朋友 ,和他們一家始終比鄰而居 ,給他們照顧孩子。在林徽因死后還給她過生日 ,可見金先生重于情深于情。 “逸事 ,散失的一些小事情。 三、圍繞下面的問題 ,自讀課文 ,先自我思考 ,做出筆錄 ,再和周圍的同學探討。 1、看問題 ,自讀準備： 1?金岳霖先生?課文里一開始就有一處題眼 ,通領全文 ,找出。 “西南聯(lián)大有很多有趣的教授 ,金岳霖先生是其中的一位文眼是：有趣。 2兩篇文章都是寫人 ,作者寫了金先生哪幾件事？反映出人物怎樣的個性特點？ ?金岳霖先生?素材：獨特 注：此處可以設這樣一個探討題 ,金先生給你最

5、深的印象是怎樣的 ,請講出你的理由 , 樣子有點怪好笑滑稽 , 今天穿紅毛衣的女同學答復以下問題提問方式獨特 以希奇古怪的問題答復希奇古怪的提問答問幽默 枯燥的學問他覺得好玩執(zhí)著 對話式教學像蘇格拉底一樣 ,興之所至、自由隨意 講座時停下來捉跳蚤把玩不拘小節(jié)大有六朝名士捫虱而談的遺風。 他和云南斗雞同桌用餐和教授的孩子比試水果的大小孩子氣十足 ,充滿了赤子之心、童心未泯。 給逝去的人林徽因過生日重情 其情也特別的深特別的純粹特別的真摯特別的偉大。第十段中說金先生是個單身漢 ,這緣于他對林徽因的真摯深沉的感情！ 林國達溺水而亡后 ,一向有趣的金岳霖先生在嘆惋林國達死了很不幸之余 ,竟然一節(jié)課都沒

6、有笑容。 學術上聰明過人 ,在現(xiàn)實生活中 ,確讓人發(fā)笑 ,率真可愛 ,不拘小節(jié) ,自由隨意 ,孩子氣十足 ,有趣而率真。 3總結人物形象特征 怪外貌怪滑稽 ,好笑 提問方式怪教學自由 ,隨意 玩的方式怪率真 ,天真 治學態(tài)度怪嚴謹 生活習慣怪不拘小節(jié) 重情林國達師生情 林徽因愛情友情 ?亡人逸事? 對亡妻的描寫 ,給你印象最深的是什么 ,為什么？ 認為婚姻是“天定樸素、天真 結婚前羞澀地回避有比較重的封建禮教觀念 從嬌生慣養(yǎng)到吃苦耐勞勤勞 臨終之問夫妻恩愛難忘 四、比照 討論交流 ,兩文有哪些有相同和不同之處 可以先指導一下 ,素材作者情感描寫手法語言風格 兩文素材相同和不同點： 相同點細節(jié)描寫 ,傳神 ,生動； 不同點?金岳霖先生? ,作者“我僅僅介紹人物；?亡人逸事?里的“我融合在記敘中。 兩文情感不同點： ?金岳霖先生?贊揚欣賞的情感； ?亡人逸事?深沉愧疚的情感。 描寫手法細節(jié)描寫 兩篇文章都有局部的鏡頭描寫 ,請各找出一個鏡頭來 ,看看是怎么寫的。 “金先生有一次也被拉了去甚為得意語言、動作描寫 “她十九歲那年我就到不了你家里來語言 ,對話 語言風格 語言平實而有韻味 ,像朱自清的?背影?一樣自然而少矯飾 , 文字簡練 ,不事夸張 ,只求辭達而已 ,但卻能很好地表現(xiàn)人物的本來