高中語文教師競賽作品《離騷》課件_蘇教版必修3

1、請你猜猜他是誰何處招魂？何處招魂？香草還生三戶地；香草還生三戶地；當年呵壁，當年呵壁，湘流應識九歌心。湘流應識九歌心。？屈原！屈原！離離 騷騷（節(jié)選）（節(jié)選）（戰(zhàn)國（戰(zhàn)國楚國）楚國）屈原屈原學習目標學習目標 ：1學習掌握有關屈原和楚辭的文學知識。學習掌握有關屈原和楚辭的文學知識。 2反復誦讀，抓住關鍵詞語反復誦讀，抓住關鍵詞語,疏通詩句，培疏通詩句，培養(yǎng)初步鑒賞、評價古詩文的能力。養(yǎng)初步鑒賞、評價古詩文的能力。 3理解屈原的愛國精神和人格節(jié)操。理解屈原的愛國精神和人格節(jié)操。 一、關于屈原一、關于屈原 前前340前前278，戰(zhàn)國末楚國戰(zhàn)國末楚國政治家政治家，中國中國第一位偉大的愛國詩人，杰出的浪

2、漫主義第一位偉大的愛國詩人，杰出的浪漫主義詩人，中國古代詩歌由集體歌唱到個人獨詩人，中國古代詩歌由集體歌唱到個人獨創(chuàng)的標志性詩人，創(chuàng)的標志性詩人，1953年入選為世界十大年入選為世界十大文化名人。文化名人。 遭遇：政治蜜月遭遇：政治蜜月群小誣陷群小誣陷懷王疏懷王疏遠遠放逐洞庭放逐洞庭楚國滅亡楚國滅亡殉國自殉國自沉沉 代表作：代表作：離騷離騷天問天問九歌九歌九九章章招魂招魂等等 端午節(jié)端午節(jié)愛國愛國離騷離騷秭歸秭歸屈原 屈原洞中苦讀屈原洞中苦讀屈原小時候不顧長輩的反對，不論刮風下屈原小時候不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀詩經(jīng)詩經(jīng)。經(jīng)過整整三年，他

3、熟讀了經(jīng)過整整三年，他熟讀了詩經(jīng)詩經(jīng)305篇，篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。于成為一位偉大詩人。二、關于離騷 “離離”通通“罹罹”，遭受；，遭受；“騷騷”者，憂也；者，憂也；“離離騷騷”者，者，遭受憂愁遭受憂愁也。也。 史遷（司馬遷）云：史遷（司馬遷）云：“屈原放逐，乃賦屈原放逐，乃賦離騷離騷。”（史記史記屈原賈生列傳屈原賈生列傳） 離騷離騷是詩人遭遇憂愁后的心靈傾訴，是其政治失意是詩人遭遇憂愁后的心靈傾訴，是其政治失意后用血和淚寫就的一首憂國之思、愛國之情的詩歌。后用血和淚寫就的一首憂國之思、愛國之情的詩歌。 離騷離騷是屈原的

4、代表作，中國古代最長的浪漫主義政是屈原的代表作，中國古代最長的浪漫主義政治抒情詩，也是屈原的一首自傳體長詩。治抒情詩，也是屈原的一首自傳體長詩。共共373句，句，2477字。字。 （最長的是東漢樂府民歌最長的是東漢樂府民歌孔雀東南飛孔雀東南飛，被譽為，被譽為“長長詩之圣詩之圣”，古今第一長詩，古今第一長詩。）。） 離騷離騷的主題：立志明行，忠君愛國，憂國憂民；揭的主題：立志明行，忠君愛國，憂國憂民；揭露黑暗，抨擊腐朽，決不同流合污；執(zhí)著理想，倡導美露黑暗，抨擊腐朽，決不同流合污；執(zhí)著理想，倡導美政，九死不悔。政，九死不悔。三、關于楚辭和三、關于楚辭和楚辭楚辭 楚辭楚辭 一種詩體名稱一種詩體名稱

5、，是，是屈原屈原在在楚地民歌楚地民歌的基的基礎上創(chuàng)造的一種新詩體，因其以屈原之礎上創(chuàng)造的一種新詩體，因其以屈原之離騷離騷為代表，故又稱為代表，故又稱“騷體詩騷體詩”。 楚辭特點：楚辭特點：形式自由，句子、篇幅可長形式自由，句子、篇幅可長可短，打破了可短，打破了詩經(jīng)詩經(jīng)四言的格式，多四言的格式，多用用“兮兮”字，便于抒情。字，便于抒情。垓下歌垓下歌 項羽項羽 力拔山兮氣蓋世，力拔山兮氣蓋世， 時不利兮騅不逝。時不利兮騅不逝。 騅不逝兮可奈何，騅不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何？虞兮虞兮奈若何？大風歌大風歌 劉邦劉邦 大風起兮云飛揚，大風起兮云飛揚， 威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。 安得猛士兮

6、守四方？安得猛士兮守四方？“兮兮”使全詩一直在回環(huán)往復的旋律中進行，具有使全詩一直在回環(huán)往復的旋律中進行，具有很強的節(jié)很強的節(jié)奏感奏感?！百赓狻弊志哂刑貏e強烈的詠嘆表情色彩、構(gòu)成詩歌字具有特別強烈的詠嘆表情色彩、構(gòu)成詩歌節(jié)奏的能力，同時，節(jié)奏的能力，同時，“兮兮”字句作為一種文化存在，反映字句作為一種文化存在，反映了了荊楚民族的自由浪漫精神和屈原的悲怨憤激情緒荊楚民族的自由浪漫精神和屈原的悲怨憤激情緒?！百赓狻痹诰渲衅鹆似渌撛~所無法替代的特殊作用，從而構(gòu)成一在句中起了其他虛詞所無法替代的特殊作用，從而構(gòu)成一種獨特的意味。種獨特的意味。 楚辭楚辭 一本詩集名稱，是繼一本詩集名稱，是繼詩經(jīng)詩經(jīng)之

7、之后，后，我國古代的第二部詩歌專著我國古代的第二部詩歌專著。西漢劉向西漢劉向編定，收錄以屈原為代編定，收錄以屈原為代表的楚辭詩人的作品，主要是屈表的楚辭詩人的作品，主要是屈原的作品，但不是他的個人專集，原的作品，但不是他的個人專集，主要采用主要采用浪漫主義浪漫主義的創(chuàng)作手法的創(chuàng)作手法（詩經(jīng)詩經(jīng)則是現(xiàn)實主義則是現(xiàn)實主義） 。1）（今）婦女言行舉止輕浮、不莊重。）（今）婦女言行舉止輕浮、不莊重。 如：她就會賣弄。如：她就會賣弄。2)（古）姿容俏麗。（古）姿容俏麗。如：身量苗條，體格。如：身量苗條，體格。3) （古）（古）“風風”，詩經(jīng)詩經(jīng)中的中的“國風國風”（民（民歌），開創(chuàng)了中國詩歌的現(xiàn)實主義傳

8、歌），開創(chuàng)了中國詩歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)統(tǒng);“騷騷”，指屈原的，指屈原的離騷離騷，開創(chuàng)了中國，開創(chuàng)了中國詩歌的浪漫主義傳統(tǒng)。詩歌的浪漫主義傳統(tǒng)?！帮L騷風騷”并稱，指中并稱，指中國詩歌的兩大傳統(tǒng)，后泛指文學才能國詩歌的兩大傳統(tǒng)，后泛指文學才能，如：如：各領數(shù)百年；唐宗宋祖，稍遜。各領數(shù)百年；唐宗宋祖，稍遜。四、關于“風騷”字詞 y zhn yng sh zu gng yn 苗裔苗裔 朕朕 庸庸 攝攝 孟陬孟陬 庚寅庚寅 ku zho h zh rn y qin 揆揆 肇肇 扈扈 辟芷辟芷 紉紉 汩汩 搴搴 p s mng hu q j chng 阰阰 宿莽宿莽 穢穢 騏驥騏驥 馳騁馳騁朗讀詩文：朗讀詩

9、文：在你的想像中，屈原有怎樣的外貌，在你的想像中，屈原有怎樣的外貌，怎樣的風度？怎樣的風度？ 三皇三皇: : 伏羲伏羲 女媧女媧 神農(nóng)神農(nóng)五帝五帝: : 黃帝黃帝 顓頊顓頊 帝嚳帝嚳 堯帝堯帝 舜帝舜帝 帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸； 子子孫孫死去的父親死去的父親我我攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降；攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降； 攝提格攝提格-寅年寅年正正句首語氣詞句首語氣詞才才皇覽揆余初度兮，皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名肇錫余以嘉名； 觀察觀察 思量思量初生的時節(jié)初生的時節(jié)通通“賜賜”美好美好名名余曰正則兮，余曰正則兮，字字余曰靈均；余曰靈均； 開開始始把把皇皇考

10、考v我本是古帝高陽氏的后裔，我本是古帝高陽氏的后裔， v號叫伯庸的是我已故的父親。號叫伯庸的是我已故的父親。 v太歲在寅的那一年的正月，太歲在寅的那一年的正月， v庚寅的那一天便是我的生辰。庚寅的那一天便是我的生辰。 vv先父看見了我有這樣的生日，先父看見了我有這樣的生日， v他便替我取下了相應的美名。他便替我取下了相應的美名。 v替我取下的大名是叫著正則，替我取下的大名是叫著正則， v替我取下的別號是叫著靈均。替我取下的別號是叫著靈均。 譯文（譯文（郭沫若譯郭沫若譯）帝高陽之苗裔兮，帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；攝朕皇考曰伯庸；攝提貞于孟陬兮，惟提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降；庚寅吾以降；皇覽揆

11、余初度兮，皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名；名肇錫余以嘉名；名余曰正則兮，字余余曰正則兮，字余曰靈均；曰靈均；原文原文 詩人高貴的出身詩人高貴的出身 古人重視血統(tǒng),而作者與楚王同宗,表示他對國家深厚的感情和義不容辭的責任. 詩人奇特的生辰詩人奇特的生辰 凡是有大作為的人,若非天生異相,則是生日有非凡征兆.詩人強調(diào)自己生辰的特異,是為了突出自己與眾不同的才華. 詩人美好的名字詩人美好的名字 正則:公正有法則; 靈均:稟賦良善,公平均一.這正是詩人一生恪守的信條.詩人借此來抒發(fā)自己的理想.紛吾既有此內(nèi)美兮，紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能又重之以修能； 眾、很多，眾、很多，美盛的樣子美盛的樣子adj-n

12、adj-n，美質(zhì)，美質(zhì)加在加在上上美好的才能美好的才能扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩；扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩； 披披聯(lián)綴聯(lián)綴通通“僻僻”幽幽僻僻香草自喻，操行高潔，博采眾善香草自喻，操行高潔，博采眾善把把代內(nèi)美代內(nèi)美汩余若將不及兮，恐年歲之汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與不吾與； 朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽；朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽； 采采等待等待拔取拔取大山大山去皮不死，經(jīng)冬不枯，去皮不死，經(jīng)冬不枯，堅貞芳香，木如其人。堅貞芳香，木如其人。黃昏黃昏將要、將會將要、將會取獨取獨光陰如流水光陰如流水w我的內(nèi)部既有了這樣的美質(zhì)，我的內(nèi)部既有了這樣的美質(zhì)， w我的外部又加以美好的裝扮。我的外

13、部又加以美好的裝扮。 w我把蘼蕪和白芷都折取了來，我把蘼蕪和白芷都折取了來， w和秋蘭紐結(jié)著做成了個花環(huán)。和秋蘭紐結(jié)著做成了個花環(huán)。w w我匆忙地就象是在趕路一般，我匆忙地就象是在趕路一般， w怕的是如箭的光陰棄我飛掉。怕的是如箭的光陰棄我飛掉。 w我在早上去攀折山上的木蘭，我在早上去攀折山上的木蘭， w我在晚上去收攬水邊的青藻。我在晚上去收攬水邊的青藻。 原文原文譯文譯文紛吾既有此內(nèi)美兮，紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。又重之以修能。扈江離與辟芷兮，扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。紉秋蘭以為佩。汩余若將不及兮，汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與?？帜隁q之不吾與。朝搴阰之木蘭兮，朝搴阰之木蘭兮，夕攬

14、洲之宿莽。夕攬洲之宿莽。 江離江離 辟芷辟芷 秋蘭秋蘭 宿莽宿莽 芳香濃郁芳香濃郁,借以象征自己高潔的品質(zhì)借以象征自己高潔的品質(zhì). 木蘭去皮不死木蘭去皮不死,宿莽經(jīng)冬不凋宿莽經(jīng)冬不凋,借以象征自己借以象征自己堅韌的性情堅韌的性情提問：提問：3 3、4 4節(jié)詩人有著怎樣的品質(zhì)？是怎樣形象描繪出節(jié)詩人有著怎樣的品質(zhì)？是怎樣形象描繪出來的？來的？明確：明確：“內(nèi)美內(nèi)美”、“修能修能”體現(xiàn)其品性高潔、體現(xiàn)其品性高潔、才華出眾。才華出眾。通過香草象征其美質(zhì)和才能。通過香草象征其美質(zhì)和才能。日月忽其不淹兮，春與秋其代序；日月忽其不淹兮，春與秋其代序； 迅速的樣子迅速的樣子久留久留遞相更替遞相更替惟草木惟草

15、木之之零落兮，恐美人零落兮，恐美人之之遲暮；遲暮； 思，考慮思，考慮年老年老取獨取獨飄零、墜落飄零、墜落時光時光代詞，它代詞，它不撫壯而棄穢兮，何不改此度？不撫壯而棄穢兮，何不改此度？ 把握把握何不，為什么不？何不，為什么不？法度法度乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路。乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路。 任用賢才任用賢才奔馳奔馳通通“導導”那那連詞，連詞，而而壯盛之年壯盛之年表并表并列列前面的前面的路路w金鳥和玉兔匆匆地不肯停留，金鳥和玉兔匆匆地不肯停留， w春天和秋天輪流著在相替代。春天和秋天輪流著在相替代。 w想到草和木都時刻地在雕零，想到草和木都時刻地在雕零， w怕的是理想的佳人也要早衰。怕的是理

16、想的佳人也要早衰。 w w你應該趁著年少以自圖修潔，你應該趁著年少以自圖修潔， w為甚總不改變你那樣的路數(shù)？為甚總不改變你那樣的路數(shù)？ w我駕著駿馬正要打算去奔馳，我駕著駿馬正要打算去奔馳， w你來吧，我要為你在前面引路。你來吧，我要為你在前面引路。 原文原文譯文譯文日月忽其不淹兮，日月忽其不淹兮，春與秋其代序；春與秋其代序；唯草木之零落兮，唯草木之零落兮，恐美人之遲暮；恐美人之遲暮；不撫壯而棄穢兮，不撫壯而棄穢兮，何不改此度？何不改此度？乘騏驥以馳騁兮，乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路。來吾道夫先路。 詩人感到流年似水后又是怎樣做的？詩人感到流年似水后又是怎樣做的？努力向前，勤奮不懈、抓緊時間，

17、修養(yǎng)自己。努力向前，勤奮不懈、抓緊時間，修養(yǎng)自己?！拔┎菽局懵滟猓置廊酥t暮。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。”在行文中有何作用？在行文中有何作用？過渡。它引出楚王不舉賢用能不珍惜時間將滅亡過渡。它引出楚王不舉賢用能不珍惜時間將滅亡的道理，開啟下文，抒愛國憂國情懷。的道理，開啟下文，抒愛國憂國情懷?！俺蓑U驥以馳騁兮，來吾導夫先路也乘騏驥以馳騁兮，來吾導夫先路也”體現(xiàn)屈原什么品性？體現(xiàn)屈原什么品性？胸懷大志、忠君愛國的高潔志趣胸懷大志、忠君愛國的高潔志趣課文節(jié)選部分表達了屈課文節(jié)選部分表達了屈原什么樣的思想感情？原什么樣的思想感情？ 問一問 面對屈原抱石沉江，面對屈原抱石沉江，你贊成這一舉動嗎

18、？你贊成這一舉動嗎？ 議一議 課題二：你贊成屈原的沉江舉動嗎？課題二：你贊成屈原的沉江舉動嗎？明確：觀點一：不贊同。心理太脆弱。明確：觀點一：不贊同。心理太脆弱。非要以死才能實現(xiàn)自身價值嗎？沒有非要以死才能實現(xiàn)自身價值嗎？沒有生命，何來價值的創(chuàng)造？生命，何來價值的創(chuàng)造？觀點二：可以理解。這一無奈之舉。觀點二：可以理解。這一無奈之舉。并非他的真心所愿。并非他的真心所愿。基礎知識梳理基礎知識梳理 通假字通假字1）肇錫余以嘉名）肇錫余以嘉名 錫錫賜賜2）扈江離與辟芷兮）扈江離與辟芷兮 辟辟僻僻3）來吾道夫先路）來吾道夫先路 道道導導 詞類活用詞類活用1）名名余曰正則兮余曰正則兮 名作動，取名名作動，取名2）字字余曰靈均余曰靈均 名作動，取字名作動，取字3）不撫）不撫壯壯而棄而棄穢穢兮兮 形作名，壯盛之年，污穢之行形作名，壯盛之年，污穢之行 古今異義古今異義1）紉秋蘭）紉秋蘭以為以為佩佩（古）把（古）