《朗誦語(yǔ)言表演藝術(shù)考級(jí)輔導(dǎo)教程兒童卷》教學(xué)案

1、朗誦語(yǔ)言表演藝術(shù)考級(jí)輔導(dǎo)教程(兒童卷)教學(xué)案 第一課1、表演游戲訓(xùn)練：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約10分鐘；1）“聲東擊西”“指揮五官” “聲東擊西”是一種對(duì)孩子快速反應(yīng)能力進(jìn)行的訓(xùn)練，一是孩子們注意力必須非常集中，非常認(rèn)真聽對(duì)方發(fā)出的口令，隨即迅速作出相反的動(dòng)作反應(yīng)。對(duì)提高孩子們的觀察力、判斷力、快速思維能力都有很大的幫助。2）記憶訓(xùn)練：藍(lán)天、白云、（主持表演兒童卷第61頁(yè)）。順勢(shì)記住要背的詞組，熟練后反過來背誦。2、語(yǔ)音練習(xí)：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約15分鐘；1）ao復(fù)韻母，(前響復(fù)韻母：發(fā)音時(shí)前強(qiáng)后弱)發(fā)音部位由a向o滑動(dòng)。包、貓、刀、腦、高、抄等；（主持表演兒童卷第62頁(yè)）。2) au復(fù)韻母，發(fā)音部位由a

2、向o滑動(dòng)。歐、否、偷、扣、抽、收等；（主持表演兒童卷第62頁(yè)）。3、朗讀練習(xí)：ao“小貓穿花襖，”（主持表演兒童卷第62頁(yè)）。ou“小海鷗，要飛翔，”（主持表演兒童卷第62頁(yè)）。復(fù)韻母的朗讀過程要注意聲母配合時(shí)不同的發(fā)音嘴型。例如翹舌音、平舌音、舌尖音、舌根音等等，一旦聲母發(fā)音出現(xiàn)偏差，發(fā)出來的字、詞音就不是那么回事了。4、補(bǔ)充教材：繞口令毛毛和濤濤課堂訓(xùn)練時(shí)間大約15分鐘； 毛毛和濤濤，賽跑又跳高，毛毛跳不過濤濤，濤濤跑不過毛毛，毛毛起得早，教濤濤練跑，濤濤起得早，教毛毛跳高，毛毛跳高跳過了濤濤，濤濤跑步跑過了毛毛。（課間休息10分鐘）5、兒歌朗讀表演：搖籃曲（課堂訓(xùn)練時(shí)間約20分鐘）兒歌朗

3、讀搖籃曲內(nèi)容優(yōu)美舒緩，輕輕地訴說著星寶寶、魚寶寶、花寶寶、小寶寶進(jìn)入甜蜜夢(mèng)香的意境。朗誦時(shí)就要像演唱這首歌那樣輕柔飄逸。避免用雄壯、歡快、鑒定有力的語(yǔ)氣朗誦。6、主持演講訓(xùn)練：（一）（主持表演兒童卷第63頁(yè)）（課堂訓(xùn)練時(shí)間約20分鐘）主持演講訓(xùn)練（一），這是一段需要與觀眾積極交流的主持詞，其中“誰(shuí)能告訴我這為什么呀？對(duì)，說得不錯(cuò)”，“大家高興嗎？好，”這兩句是與觀眾直接交流的語(yǔ)氣，但觀眾并不一定會(huì)回答什么，而是要看主持者個(gè)人主持表演給觀眾留下的良好的互動(dòng)印象。第三課1、形體節(jié)奏訓(xùn)練：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約10分鐘；1）舞臺(tái)的行走訓(xùn)練：按照班上的同學(xué)人數(shù)，分成若干個(gè)組別，每組二至三人，站成一排，然后由

4、老師喊口令開始走，走上臺(tái)的感覺輕快自然，從容、穩(wěn)健，應(yīng)當(dāng)走出直線。胸挺，雙肩平穩(wěn)，雙臂自然下垂隨著步幅大小快慢自然擺動(dòng)。眼朝前看，手拿話筒，表情平和自然，身上不要搖晃；步幅適當(dāng)，前腳的腳跟與后腳尖相距約為一腳長(zhǎng)。男生步伐矯健、穩(wěn)重，女生步伐輕盈、玲瓏，具有陰柔之美。2）節(jié)奏訓(xùn)練：用鼓擊出三個(gè)小節(jié)相同節(jié)奏，讓孩子們聽辨后分別用聲音和手勢(shì)模仿出來。這種節(jié)奏訓(xùn)練與音樂有著密切的關(guān)系。一是聽辨，二是模仿。與音樂基礎(chǔ)理論知識(shí)中訓(xùn)練的節(jié)奏模唱同出一轍。幼兒訓(xùn)練一般用兩拍、三拍的即可。像四四拍，六八拍的節(jié)奏強(qiáng)弱拍，幼兒不一定能很快地分辨出來。（主持表演兒童卷第69頁(yè)）。2、語(yǔ)音課程復(fù)習(xí)：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約10

5、分鐘；1）ai復(fù)韻母，白、拍、買、呆、奶、來、開、海等；2）ei復(fù)韻母，杯、非、內(nèi)、雷、給、黑等；3、語(yǔ)音練習(xí)及朗讀練習(xí)：（主持表演兒童卷第70頁(yè)）。20分鐘；1）語(yǔ)音：ia復(fù)韻母，聲音部位由i向a滑動(dòng)。呀、嗲、家等；朗讀：ia“門前大橋下，游過一群鴨，”2）語(yǔ)音：ie復(fù)韻母，聲音部位由i向e滑動(dòng)。滅、爹、貼、烈、街、切等；朗讀：ie“椰樹高，椰子大，”（課間休息10分鐘）4、兒歌朗讀表演：趣味顛倒歌（主持表演兒童卷第73頁(yè)）（課堂訓(xùn)練時(shí)間約15分鐘）趣味顛倒歌在朗讀之前，先把歌詞的內(nèi)容一句一句地與孩子們交流解釋明白，什么地方歌詞是顛倒的，正確的意思應(yīng)當(dāng)是怎樣的。這首顛倒歌使用打快板朗誦效果更

6、好。5、短文朗讀：兩個(gè)好朋友（主持表演兒童卷第72頁(yè)）（課堂訓(xùn)練時(shí)間約25分鐘）短文朗讀的內(nèi)容比較長(zhǎng)，要先讓孩子們集體朗讀幾遍，然后要求幾句幾句的背下來，看哪位同學(xué)背的快的，優(yōu)先上臺(tái)朗誦。一節(jié)課不需要全部讀完全文，可以分段進(jìn)行。短文朗誦不是節(jié)目主持，語(yǔ)氣和眼神要從講故事的角度出發(fā)，才會(huì)吸引人。第四課1、禮儀形體訓(xùn)練：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約10分鐘；1）引導(dǎo)的手勢(shì)：先輕聲對(duì)客人說“請(qǐng)”，然后將左手或右手提至齊胸高度。五指伸直并攏，掌心向上，以肘部為軸，朝要指示的方向伸出手臂。不能只用一個(gè)手指來指示方向，這樣會(huì)讓人感覺不禮貌。2）介紹的手勢(shì)：為身邊的他人做介紹時(shí)，無論介紹哪一方，都應(yīng)當(dāng)手心朝上，四指并攏

7、，大拇指張開，手掌抬至齊肩高度并指向被介紹的一方，面帶微笑。不可以用手指指點(diǎn)點(diǎn)或拍打被介紹方的肩和背。2、語(yǔ)音課程復(fù)習(xí)：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約10分鐘；1）ia復(fù)韻母，呀、嗲、家等；2）ie復(fù)韻母，聲音部位由i向e滑動(dòng)。滅、爹、貼、烈、街、切等；3、語(yǔ)音練習(xí)及朗讀練習(xí)：（主持表演兒童卷第70頁(yè)）。課堂訓(xùn)練時(shí)間大約20分鐘；1）語(yǔ)音：ua復(fù)韻母，聲音部位由u向a滑動(dòng)。挖、夸、瓜、花、抓、刷等；(主持表演兒童卷第70頁(yè)）。朗讀：ua“我是一個(gè)粉抓刷匠，”2）語(yǔ)音：uo復(fù)韻母，聲音部位由u向0滑動(dòng)。多、托、活、桌、說、作等；（主持表演兒童卷第71頁(yè)）。朗讀：uo“我們的生活多么幸福，”3）語(yǔ)音：e復(fù)韻母，

8、舌根抬起，舌尖抵下門齒內(nèi)側(cè)。約、掠、決、缺等；（主持表演兒童卷第71頁(yè)）。朗讀：e“月兒彎彎天上行，”（課間休息10分鐘）4、兒歌演唱表演：趣味顛倒歌（主持表演兒童卷第74頁(yè)）（課堂訓(xùn)練時(shí)間約20分鐘）5、短文朗讀：兩個(gè)好朋友（主持表演兒童卷第72頁(yè)）（課堂訓(xùn)練時(shí)間約20分鐘）第五課1、表演訓(xùn)練：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約20分鐘；1）無實(shí)物表演訓(xùn)練：1、2、3，要求除了實(shí)物感訓(xùn)練外，正確運(yùn)用表情和情緒來組織表演；(主持表演兒童卷第69頁(yè)）。2、語(yǔ)音課程復(fù)習(xí)：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約10分鐘；1）ua復(fù)韻母，聲音部位由u向a滑動(dòng)。挖、夸、瓜、花、抓、刷等；2）uo復(fù)韻母，聲音部位由u向0滑動(dòng)。多、托、活、桌、說

9、、作等；3）e復(fù)韻母，舌根抬起，舌尖抵下門齒內(nèi)側(cè)。約、掠、決、缺等；3、復(fù)習(xí)兒歌演唱表演：趣味顛倒歌（主持表演兒童卷第74頁(yè)）（課堂訓(xùn)練時(shí)間約15分鐘）（課間休息10分鐘）4、繼續(xù)短文朗讀：兩個(gè)好朋友（主持表演兒童卷第72頁(yè)）（課堂訓(xùn)練時(shí)間約35分鐘）5、補(bǔ)充教材：繞口令小秋和小牛小妞妞，叫小秋，梳著兩個(gè)小抓鬏，小胖胖，叫小牛，穿著一個(gè)小兜兜。小秋幫著小牛記扣扣，小牛幫小秋剝豆豆，小秋、小牛手拉手，一塊兒玩，一塊兒走。第六課1、表情氣息訓(xùn)練：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約15分鐘；1）表情訓(xùn)練：不服氣的表情，生氣的表情；(主持表演兒童卷第76頁(yè)）。2）氣息訓(xùn)練：慢吸快呼訓(xùn)練；(主持表演兒童卷第76頁(yè)）。2、

10、語(yǔ)音練習(xí)及朗讀練習(xí)：（主持表演兒童卷第77頁(yè)）。課堂訓(xùn)練時(shí)間約20分鐘；1）語(yǔ)音：uai復(fù)韻母，聲音部位由u向ai滑動(dòng)。乖、快、拽、揣等；(主持表演兒童卷第77頁(yè)）。朗讀：“你拍一，我拍一”2）uei復(fù)韻母，聲音部位由u向ei滑動(dòng)。對(duì)、推、規(guī)、虧、追等；（主持表演兒童卷第77頁(yè)）。朗讀：uei“鵝大哥，上山坡”（課間休息10分鐘）5、兒歌朗讀表演：揀豆豆（主持表演兒童卷第80頁(yè)）（課堂訓(xùn)練時(shí)間約20分鐘）6、詩(shī)歌朗誦：小雪花（主持表演兒童卷第78頁(yè)）（課堂訓(xùn)練時(shí)間約25分鐘）兒童詩(shī)歌朗誦需要凝聚感情，抒發(fā)精美的語(yǔ)言，需要高遠(yuǎn)的意境和靈動(dòng)的表現(xiàn)。詞匯的拓開，語(yǔ)氣的舒展，字音的綿長(zhǎng)，韻腳的鮮明，是

11、真切把握藝術(shù)的必要因素。因此，我們?cè)陂_始輔導(dǎo)孩子們?cè)姼枥收b時(shí)，首先要求孩子們一定要先背熟全文，理解文中內(nèi)容含義。第七課1、表情氣息訓(xùn)練：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約15分鐘；1）微笑的要領(lǐng)：微笑需要口、眼、鼻、眉、肌結(jié)合，發(fā)自內(nèi)心的笑。當(dāng)你微笑時(shí)要眼型笑（兩只眼角柔和地上揚(yáng)），眼神笑（眼神親切自然，流露著發(fā)自內(nèi)心的笑意），嘴笑（嘴角稍微上揚(yáng)），流露出善意、禮貌、喜悅之情。下課回家后，可以取一張紙遮住眼睛下面，對(duì)著鏡子想著高興地情景。你的面部就會(huì)流露出自然地微笑，眼周圍的肌肉也會(huì)處在微笑的狀態(tài)，這是“眼角笑”。然后放松面部肌肉，嘴唇回復(fù)原樣，目光仍然是含笑的狀態(tài)，這就是“眼神笑”?？梢哉?qǐng)同學(xué)們做相互問好的練

12、習(xí)：微笑著問好“早上好”、“您好”等，要做到聲情并茂。2）復(fù)習(xí)氣息訓(xùn)練：慢吸快呼訓(xùn)練；(主持表演兒童卷第76頁(yè)）。2、復(fù)習(xí)語(yǔ)音練習(xí)及朗讀練習(xí)：（主持表演兒童卷第77頁(yè)）。15分鐘；1）語(yǔ)音：uai復(fù)韻母，乖、快、拽、揣等；(主持表演兒童卷第77頁(yè)）。朗讀：“你拍一，我拍一”2）uei復(fù)韻母，對(duì)、推、規(guī)、虧、追等；（主持表演兒童卷第77頁(yè)）。朗讀：uei“鵝大哥，上山坡”3、語(yǔ)音練習(xí)及朗讀練習(xí)：1）語(yǔ)音：iao復(fù)韻母，聲音部位由i向ao滑動(dòng)。標(biāo)、飄、苗、挑、鳥、交、消等；朗讀：iao“種子要發(fā)芽，”（主持表演兒童卷第77頁(yè)）。4、復(fù)習(xí)詩(shī)歌朗誦：小雪花（主持表演兒童卷第78頁(yè)）（課堂訓(xùn)練時(shí)間約15

13、分鐘）（課間休息10分鐘）5、主持演講訓(xùn)練：1、2、（主持表演兒童卷第79頁(yè)）（課堂訓(xùn)練時(shí)間約15分鐘）6、兒歌演唱表演：揀豆豆（課堂訓(xùn)練時(shí)間約20分鐘）7、補(bǔ)充教材：兒童詩(shī)歌春風(fēng)春風(fēng)，多么神奇的春風(fēng)，呼呼地就把冬爺爺吹跑了，跑得無影無蹤。于是，到處呈現(xiàn)一片綠色，山，綠了，樹，綠了；河里的青蛙，綠了；石頭縫里的小草，綠了；小朋友的歌聲，也綠了；啊，一切有生命的都綠了，一切綠的都是有生命的。只因?yàn)橛辛舜禾斓木G色，才會(huì)有秋天的金色。第八課1、交談與聆聽訓(xùn)練：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約15分鐘；1）談話活動(dòng)練習(xí)：選擇話題進(jìn)行談話交流，1、2、3、4 (主持表演兒童卷第83頁(yè)）。談話交流訓(xùn)練是練習(xí)孩子們語(yǔ)言交流

14、能力的重要手段，例如提問1、“我最喜歡的動(dòng)畫人物”，語(yǔ)句中并沒有指明只能說出一個(gè)，或者說出幾個(gè)自已喜歡的動(dòng)畫人物。通常孩子們有的回答喜歡某一個(gè)人物，有的可以回答出兩三個(gè)喜歡的人物。但是回答都很簡(jiǎn)短，只說人物，沒有具體內(nèi)容。因此，在交流中要鼓勵(lì)引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力，把他們喜歡的吸引他們的動(dòng)畫人物形象、人物特點(diǎn)、所處環(huán)境、所做的事情串起來表達(dá)?？纯茨俏煌瑢W(xué)表達(dá)得更具體，更完整。例如提問2、“令我最害怕的一件事”，表達(dá)的時(shí)候要像講故事那樣，把害怕的事情經(jīng)過進(jìn)行詳細(xì)的訴說。培養(yǎng)孩子們的思維能力，表達(dá)能力和溝通能力。也要注意孩子們的肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，做到自然、大方、生動(dòng)。2）聆聽練習(xí)：在社會(huì)交往和日常生活中

15、，不僅需要交談應(yīng)答，還要學(xué)會(huì)聆聽別人的說話。聆聽是交往中尊重他人的表現(xiàn)。聽者在聆聽的空隙里，應(yīng)當(dāng)思考、分析、回味，琢磨別人的話，從中得到有用的信息。聆聽時(shí)要聚精會(huì)神，目光注視著說話者，保持微笑，恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)頭，身體微微傾向說話者，表示對(duì)說話者的重視。不可以中途打斷對(duì)方。2、復(fù)習(xí)語(yǔ)音練習(xí)及朗讀練習(xí)：（課堂訓(xùn)練時(shí)間約10分鐘）1）語(yǔ)音：iao復(fù)韻母，標(biāo)、飄、苗、挑、鳥、交、消等；朗讀：iao“種子要發(fā)芽，”（主持表演兒童卷第77頁(yè)）。3、語(yǔ)音練習(xí)及朗讀練習(xí)：（課堂訓(xùn)練時(shí)間約10分鐘）1）語(yǔ)音：ian前鼻韻母，聲音部位由i向an滑動(dòng)。煙、編、面、連、尖、千、仙等；朗讀：ian“春天要來到，”（主持表演兒

16、童卷第83頁(yè)）2）語(yǔ)音：in前鼻韻母，舌尖頂住上牙床，讓氣流從鼻腔出來。拼、民、您、林、今、親等；朗讀：in“學(xué)校里，教拼音，”（主持表演兒童卷第83頁(yè)）4、復(fù)習(xí)兒歌演唱表演：揀豆豆（課堂訓(xùn)練時(shí)間約10分鐘）（課間休息10分鐘） 5、主持演講訓(xùn)練：甲、乙雙人主持（主持表演兒童卷第85頁(yè)）（課堂訓(xùn)練時(shí)間約20分鐘）雙人支持演講需要兩個(gè)人的相互配合，也是鍛煉孩子們的思維反應(yīng)能力和配合能力，除了要掌握好各自的語(yǔ)言節(jié)奏外，還要把握搭檔的語(yǔ)言節(jié)奏，使兩個(gè)人的語(yǔ)言對(duì)接表達(dá)，像一個(gè)人演講一樣的順暢自如。6、兒歌朗讀表演：小星星（課堂訓(xùn)練時(shí)間約15分鐘）這一首兒歌朗讀，建議還是讓孩子們用打快板的形式朗讀，可以

17、加快快板的速度和朗讀的速度。第九課1、談話與聆聽訓(xùn)練：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約15分鐘；1）繼續(xù)談話與聆聽練習(xí)：教師可選擇話題進(jìn)行談話交流。(主持表演兒童卷第83頁(yè)）。2、復(fù)習(xí)語(yǔ)音及朗讀練習(xí)：（主持表演兒童卷第77頁(yè)）。課堂訓(xùn)練時(shí)間大約10分鐘；1）語(yǔ)音：ian前鼻韻母，煙、編、面、連、尖、千、仙等；朗讀：ian“春天要來到，”（主持表演兒童卷第83頁(yè)）2）語(yǔ)音：in前鼻韻母，拼、民、您、林、今、親等；朗讀：in“學(xué)校里，教拼音，”（主持表演兒童卷第83頁(yè)）3、語(yǔ)音練習(xí)及朗讀練習(xí)：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約15分鐘；1）語(yǔ)音：uan前鼻韻母，聲音部位由u向an滑動(dòng)。彎、團(tuán)、暖、亂、寬、歡、專等；朗讀：uan彎彎

18、的月下有條彎彎的河，”(主持表演兒童卷第84頁(yè)）。2）語(yǔ)音：uen前鼻韻母，口型由前凸逐漸向后自然收回，鼻音較短。溫、吞、困、準(zhǔn)、春、尊、村、孫等；朗讀：uen“小貓小狗好朋友，”(主持表演兒童卷第84頁(yè)）。4、復(fù)習(xí)兒歌朗讀表演：小星星（課堂訓(xùn)練時(shí)間約10分鐘）（課間休息10分鐘）5、繼續(xù)主持演講訓(xùn)練：雙人主持（主持表演兒童卷第85頁(yè)）（課堂訓(xùn)練時(shí)間約15分鐘）6、兒歌演唱表演：小星星（課堂訓(xùn)練時(shí)間約15分鐘）7、補(bǔ)充教材：兒童詩(shī)歌蒲公英我生長(zhǎng)在土地上。我是野草的兒子。我是一只小小的蒲公英。我夢(mèng)見，我在秋風(fēng)中飛，我的翅膀柔軟、輕盈，卻不失勇敢。我不鳴叫，因?yàn)槲襾碜酝恋?。來自深埋著過去與未來的土

19、地。我的飛翔是快樂的，我成熟了。我為生命的堅(jiān)實(shí)希望而飛，為明媚的春天而飛，我為新的一天勇敢地飛第十課1、氣息訓(xùn)練：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約15分鐘；1）快吸慢呼的訓(xùn)練：喊人。回聲、開火車游戲。(主持表演兒童卷第89頁(yè)）。喊人、回聲、開火車游戲，是訓(xùn)練肺活量和聲帶放松的好方法。對(duì)今后演唱歌曲有著很大的幫助。童聲演唱和說話時(shí)用的都是真聲，通過喊人或回聲（回答聲），可以拉長(zhǎng)氣息，尋找腹腔用氣點(diǎn)和力度。要求：人站立要直，精神飽滿，聲音自然明亮，用氣舒緩，換氣（偷氣）速度要快。聲音往遠(yuǎn)處和高出喊，脖子、肩膀、舌頭、身體都要放松，不能用力。真正用力的地方是在肚臍眼高度的腰圍處。吸氣的時(shí)候不能有聲音，可以用口鼻同時(shí)

20、吸氣，吸氣過程中除了肚子的伸縮外，身體的其他部位相對(duì)放松不能有動(dòng)作。剛開始喊的時(shí)候不要喊太高，根據(jù)其自身的能力一步一步往高音喊?？梢愿嬖V孩子們當(dāng)他們喊到?jīng)]有氣的時(shí)候，感覺到肚子酸的那個(gè)地方就是他們吸氣的地方。當(dāng)他們的喊聲可以拉得很長(zhǎng)的時(shí)候，說明他們已經(jīng)會(huì)使用氣息了。今后在學(xué)習(xí)童聲歌唱和演唱較大的歌曲時(shí)，就能用放松的拉長(zhǎng)音的喊的方法來掌握童聲歌唱高音的發(fā)聲法。對(duì)于朗誦而言，有了放松的拉長(zhǎng)音的喊德基礎(chǔ)，朗誦一些堅(jiān)定有力或宏偉的作品，就有了人們常說的底氣。2、復(fù)習(xí)語(yǔ)音及朗讀練習(xí)：（課堂訓(xùn)練時(shí)間大約10分鐘）1）語(yǔ)音：uan前鼻韻母，聲音部位由u向an滑動(dòng)。彎、團(tuán)、暖、亂、寬、歡、專等；朗讀：uan彎

21、彎的月下有條彎彎的河，”(主持表演兒童卷第84頁(yè)）。2）語(yǔ)音：uen前鼻韻母，口型由前凸逐漸向后自然收回，鼻音較短。溫、吞、困、準(zhǔn)、春、尊、村、孫等；朗讀：uen“小貓小狗好朋友，”(主持表演兒童卷第84頁(yè)）。3、語(yǔ)音練習(xí)及朗讀練習(xí)：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約15分鐘；1）語(yǔ)音：an前鼻韻母，聲音部位由向an滑動(dòng)。源、捐、圈、宣等；朗讀：an“小石子，真淘氣，”(主持表演兒童卷第89頁(yè)）。2）語(yǔ)音：n前鼻韻母，聲音部位由 向n滑動(dòng)。暈、均、群、勛等；朗讀：n小老鼠，坐飛機(jī)，”(主持表演兒童卷第90頁(yè)）。（課間休息10分鐘）4、復(fù)習(xí)兒歌演唱表演： 小星星（課堂訓(xùn)練時(shí)間約10分鐘）5、散文詩(shī)朗誦：不讓媽媽牽

22、掛（主持表演兒童卷第91頁(yè)）（課堂訓(xùn)練時(shí)間約15分鐘）散文是指篇幅短小，題材多樣，形式自由，情文并茂且富有意境的文章體裁。因?yàn)樯⑽氖且粋€(gè)看、想、感悟的過程，所以散文朗誦的基調(diào)應(yīng)當(dāng)是平緩的，沒有太大的起伏；即使是在作品的高潮,也不會(huì)像演講那樣異峰突起,慷慨激昂。散文詩(shī)對(duì)兒童來說，不一定能有多少理解。因此，在教孩子們朗讀散文時(shí)，我們只能簡(jiǎn)單的要求他們用中等的速度，柔和親切的聲音朗誦。需要強(qiáng)調(diào)的地方，用拉長(zhǎng)而不用加重的方法來處理強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句的重音。散文雖然不像詩(shī)歌那樣有規(guī)整的節(jié)奏和嚴(yán)格的韻律,但是也講究節(jié)奏和韻律美。散文的局部和某些句子也有對(duì)稱結(jié)構(gòu)。例如:朱自清散文匆匆中“風(fēng),輕悄悄的；草,軟綿綿的?！?/p>

23、在朗讀時(shí),我們可以用相同的語(yǔ)調(diào)來讀這對(duì)語(yǔ)句,使文中的韻律美表現(xiàn)出來。6、兒歌朗讀表演：十二月花名歌（課堂訓(xùn)練時(shí)間約15分鐘）第十一課1、氣息訓(xùn)練：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約15分鐘；1）快吸慢呼的訓(xùn)練：喊人?；芈暋㈤_火車游戲。(主持表演兒童卷第89頁(yè)）。不經(jīng)意間一張嘴的瞬間即吸氣到位，就像突然在遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了你正要找的人，準(zhǔn)備喊他的瞬間吸氣。要求呼吸控制急而不促，快而不亂，長(zhǎng)而不喘。(主持表演兒童卷第94頁(yè)）。2、復(fù)習(xí)語(yǔ)音及朗讀練習(xí)：（課堂訓(xùn)練時(shí)間大約10分鐘）1）語(yǔ)音：an前鼻韻母，源、捐、圈、宣等；朗讀：an“小石子，真淘氣，”(主持表演兒童卷第89頁(yè)）。2）語(yǔ)音：n前鼻韻母，暈、均、群、勛等；朗讀：n

24、小老鼠，坐飛機(jī)，”(主持表演兒 童卷第90頁(yè)）。3、語(yǔ)音練習(xí)及朗讀練習(xí)：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約15分鐘；1）語(yǔ)音：en前鼻韻母，聲音部位由e向n滑動(dòng),聲勢(shì)由弱到強(qiáng)。恩、門、分、根、針、身、人、怎等；朗讀：en小老鼠，淘氣包，”(主持表演兒 童卷第90頁(yè)）。2）語(yǔ)音：an前鼻韻母，舌尖抵下齒齦，舌面漸至硬腭，鼻腔共鳴成聲。安、般、帆、擔(dān)、難、蘭、看、寒等；朗讀：an“小白兔兒干凈娃，”(主持表演兒童卷第90頁(yè)）。（課間休息10分鐘）4、復(fù)習(xí)散文詩(shī)朗誦：風(fēng)、雨（主持表演兒童卷第91頁(yè)）（課堂訓(xùn)練時(shí)間約15分鐘）5、兒歌演唱表演：十二月花名歌（課堂訓(xùn)練時(shí)間約25分鐘）十二月花名歌的歌詞有三段，詞比較多，演

25、唱時(shí)可以采用一些戲曲表演唱的形式表現(xiàn)。集體表演唱，統(tǒng)一的舞蹈動(dòng)作，可以模仿長(zhǎng)征組歌中南泥灣的集體表演唱形式。6、補(bǔ)充教材：兒歌顛倒歌咬牛奶，喝面包，夾著火車上皮包。東西街，南北走，出門看見人咬狗。拿起狗來打磚頭，又怕磚頭咬我手。第十二課1、普通話聲調(diào)、調(diào)值練習(xí)：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約10分鐘；1）普通話聲調(diào)也叫字調(diào)，是指一個(gè)音節(jié)有高低升降的音的變化。聲調(diào)的性質(zhì)決定于音高。調(diào)值是指聲調(diào)的高低升降變化形式，也就是聲調(diào)的實(shí)際讀法。有：陰平（第一聲）、陽(yáng)平（第二聲）、上聲（第三聲）、去聲（第四聲）；一般用五度1、2、3、4、5標(biāo)調(diào)法來記錄。五度我們把它用豎線比喻成五層樓的高度，每一層分別用1、2、3、4、5

26、做標(biāo)記。發(fā)聲時(shí)是根據(jù)音調(diào)的高低來控制的。聲調(diào)的高低和音樂中音階的音高是有區(qū)別的。同樣是音高的變化，聲調(diào)的音高變化時(shí)相對(duì)的，不要求音高頻率的絕對(duì)值。而是根據(jù)每個(gè)人的不同聲腺，嗓音的寬窄厚薄不同發(fā)出的聲調(diào)。音節(jié)的高低變化則是絕對(duì)的，不變的。聲調(diào)中的音高變化包括上升、下降等，升降變化的形式是逐漸滑動(dòng)的變化。音樂中音階的移動(dòng)、變化，是根據(jù)樂曲旋律音高的要求跳躍式或非跳躍式的變化進(jìn)行的。這一課我們首先讓孩子們認(rèn)識(shí)陰平（第一聲），陰平的調(diào)值是高平。所謂高平就是從起點(diǎn)到終點(diǎn)的音高基本是一樣平的。如果我們用數(shù)字來表現(xiàn)音的高度，那么陰平就是從55的相對(duì)平行高度上發(fā)聲。下面用夸張聲調(diào)雙音節(jié)詞語(yǔ)給孩子們做練習(xí)（雙音

27、節(jié)就是兩個(gè)同樣單音節(jié)字組成的音節(jié)）“陰陰”：播音、東升、燈光、端莊、鮮花、精心、江山、咖啡、親生、西安、香蕉、芬芳、擔(dān)心、星空； 2、復(fù)習(xí)語(yǔ)音及朗讀練習(xí)：（課堂訓(xùn)練時(shí)間大約10分鐘）1）語(yǔ)音：en前鼻韻母，恩、門、分、根、針、身、人、怎等；朗讀：en小老鼠，淘氣包，”(主持表演兒 童卷第90頁(yè)）2）語(yǔ)音：an前鼻韻母，安、般、帆、擔(dān)、難、蘭、看、寒等；朗讀：an“小白兔兒干凈娃，”(主持表演兒童卷第90頁(yè)）。3、語(yǔ)音練習(xí)及朗讀練習(xí)：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約10分鐘；1）語(yǔ)音：ang后鼻韻母，口型由自然張大到逐漸縮小，鼻腔共鳴成聲，余聲稍長(zhǎng)。旁、方、當(dāng)、湯、張、臟等；朗讀：ang“蝸牛背著一間房，”(主

28、持表演兒童卷第95頁(yè)）。2）語(yǔ)音：eng后鼻韻母，先發(fā)e 音，然后用舌根頂住軟腭，讓氣流從鼻腔出來。風(fēng)、能、冷、坑、爭(zhēng)、成、扔等；朗讀：eng“元宵節(jié)，看花燈?！?主持表演兒童卷第95頁(yè)）。4、復(fù)習(xí)兒歌演唱表演：十二月花名歌（課堂訓(xùn)練時(shí)間約15分鐘）（課間休息10分鐘）5、猜謎語(yǔ)游戲：(主持表演兒童卷第96頁(yè)）。（課堂訓(xùn)練時(shí)間約20分鐘）猜謎語(yǔ)游戲是訓(xùn)練孩子們的思維能力和想象反應(yīng)能力。我們可以請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)，由他對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行提問，由其他同學(xué)舉手回答問題。上臺(tái)提問的小朋友就成為現(xiàn)場(chǎng)的主持，把問題拋給其他同學(xué)。一方面語(yǔ)言要表現(xiàn)有猜謎語(yǔ)的神秘感，另一方面要鍛煉表現(xiàn)孩子們現(xiàn)場(chǎng)的組織能力。6）兒歌朗讀

29、表演：小小的船(主持表演兒童卷第98頁(yè)）。（課堂訓(xùn)練時(shí)間約20分鐘）朗讀小小的船要很有意境感，親切感和溫馨感。配合肢體語(yǔ)言動(dòng)作的時(shí)候，注意眼神里要有畫面感。第十三課1、普通話聲調(diào)、調(diào)值練習(xí)：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約10分鐘；這一課我們給孩子們練習(xí)陽(yáng)平（第二聲）。所謂陽(yáng)平就是從起點(diǎn)到終點(diǎn)的音高是低到高。如果用數(shù)字1、2、3、4、5來表現(xiàn)音的高度，那么陽(yáng)平就是從3到5由中到高往上升的發(fā)聲。聲帶從稍緊緊。下面用夸張聲調(diào)雙音節(jié)詞語(yǔ)給孩子們做練習(xí)“陽(yáng)陽(yáng)”：鼻梁、國(guó)旗、人民、遼寧、石油、行情、達(dá)成、題材、學(xué)習(xí)、合格、靈活、馳名、直達(dá)、兒童、模型、吉祥、臨時(shí)、紅旗；2、復(fù)習(xí)語(yǔ)音及朗讀練習(xí)：（課堂訓(xùn)練時(shí)間大約10分鐘

30、）1）語(yǔ)音：ang后鼻韻母，旁、方、當(dāng)、湯、張、臟等；朗讀：ang“蝸牛背著一間房，”(主持表演兒 童卷第95頁(yè)）。2）語(yǔ)音：eng后鼻韻母，風(fēng)、能、冷、坑、爭(zhēng)、成、扔等；朗讀：eng“元宵節(jié)，看花燈。”(主持表演兒童卷第95頁(yè)）。3、語(yǔ)音練習(xí)及朗讀練習(xí)：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約15分鐘；1）語(yǔ)音：ing后鼻韻母，先發(fā)i音，然后用舌根頂住軟腭，讓氣流從鼻腔出來。兵、明、丁、聽、令京、星等；朗讀：ing“貓的眼睛貓的頭，”(主持表演兒童卷第96頁(yè)）。2）語(yǔ)音：uang后鼻韻母，聲音部位由u向ang滑動(dòng)。汪、光、莊、窗等；朗讀：uang“冬天到、雪花飄，”(主持表演兒童卷第96頁(yè)）。（課間休息10分鐘）4

31、主持朗讀訓(xùn)練：1、2、(主持表演兒童卷第96頁(yè)）。（課堂訓(xùn)練時(shí)間約20分鐘）5、兒歌演唱表演：小小的船(主持表演兒童卷第98頁(yè)）。（課堂訓(xùn)練時(shí)間約25分鐘）十三課1、普通話聲調(diào)、調(diào)值練習(xí)：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約10分鐘；這一課我們給孩子們練習(xí)上“shng”聲（第三聲）。如果用數(shù)字1、2、3、4、5來表現(xiàn)音的高度，就是從數(shù)字2起點(diǎn)降落到1的位置然后自然拉起到4的位置。先降后升曲折起。聲帶從稍緊松緊。下面用夸張聲調(diào)雙音節(jié)詞語(yǔ)給孩子們做練習(xí)“上上”：理想、小鳥、舞蹈、處理、導(dǎo)演、廣場(chǎng)、感想、展覽、訪問、寫作、主要、土地、廣大、典范、許愿；2、復(fù)習(xí)語(yǔ)音及朗讀練習(xí)：（課堂訓(xùn)練時(shí)間大約10分鐘）1）語(yǔ)音：ing

32、后鼻韻母，兵、明、丁、聽、令、京、星等；ing“貓的眼睛貓的頭，”(主持表演兒童卷第96頁(yè)）。2）語(yǔ)音：uang后鼻韻母，汪、光、莊、窗等；朗讀：uang“冬天到、雪花飄，”(主持表演兒童卷第96頁(yè)）。3、語(yǔ)音練習(xí)及朗讀練習(xí)：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約10分鐘；1）語(yǔ)音：iang后鼻韻母，聲音部位由i向ang滑動(dòng)。江、想、腔等；(主持表演兒童卷第102頁(yè)）。補(bǔ)充教材：繞口令iang楊家養(yǎng)了一只羊楊家養(yǎng)了一只羊，蔣家修了一道墻。楊家的羊撞倒了蔣家的墻，蔣家的墻壓死了楊家的羊。楊家要蔣家賠楊家的羊，蔣家要楊家賠蔣家的墻。2）語(yǔ)音：iong后鼻韻母，聲音部位由i向ong滑動(dòng)。擁、窮、兇等；朗讀：iong“小浪

33、花，一朵朵”(主持表演兒童卷第96頁(yè)）。補(bǔ)充教材：iong繞口令學(xué)游泳小涌勇敢學(xué)游泳，勇敢游泳是英雄。4、復(fù)習(xí)兒歌演唱表演：小小的船(主持表演兒童卷第98頁(yè)）。（課堂訓(xùn)練時(shí)間約15分鐘）（課間休息10分鐘）5、主持朗讀訓(xùn)練：1、2、(主持表演兒童卷第101頁(yè)）。（課堂訓(xùn)練時(shí)間約15分鐘）6、講故事：蝸牛的家(主持表演兒童卷第104頁(yè)）。（課堂訓(xùn)練時(shí)間約20分鐘）經(jīng)過了長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，孩子們進(jìn)入講故事環(huán)節(jié)。蝸牛的家故事內(nèi)容雖然不是很長(zhǎng)，但突出了好幾個(gè)人物形象。有蝸牛、小老鼠、小螞蟻、還有講故事的人。這幾個(gè)人物要在孩子們演講故事中分別表現(xiàn)出來，并且可以用夸張的動(dòng)作形象來體現(xiàn)。演蝸牛時(shí)像蝸牛，演小老鼠

34、時(shí)像小老鼠，把以前學(xué)習(xí)和模仿過的動(dòng)物形象在這里予以發(fā)揮。在表演講故事人物形象時(shí)要自然得體。第十四課1、普通話聲調(diào)、調(diào)值練習(xí)：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約10分鐘；這一課我們給孩子們練習(xí)去聲（第四聲）。如果用數(shù)字1、2、3、4、5來表現(xiàn)音的高度，就是從數(shù)字5的高度起點(diǎn)降落到1的位置。高起猛降到底層。聲帶從緊松。下面用夸張聲調(diào)雙音節(jié)詞語(yǔ)給孩子們做練習(xí)“去去”：報(bào)告、部隊(duì)、勝利、電視、紀(jì)念、慶賀、祝愿、復(fù)制、敘事、議論、路線、對(duì)話、歲月、大廈、畫像、示范、上鏡；2、復(fù)習(xí)語(yǔ)音及朗讀練習(xí)：（課堂訓(xùn)練時(shí)間大約10分鐘）1）語(yǔ)音：iang后鼻韻母，江、想、腔等；(主持表演兒童卷第102頁(yè)）。補(bǔ)充教材：繞口令iang楊家

35、養(yǎng)了一只羊2）語(yǔ)音：iong后鼻韻母，擁、窮、兇等；朗讀：iong“小浪花，一朵朵”(主持表演兒 童卷第96頁(yè)）。補(bǔ)充教材：iong繞口令學(xué)游泳3、語(yǔ)音練習(xí)及朗讀練習(xí)：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約10分鐘；1)語(yǔ)音：ueng后鼻韻母，聲音部位由u向eng滑動(dòng)。翁；朗讀：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，”(主持表演兒童卷第103頁(yè)）。2)語(yǔ)音：ong后鼻韻母，先發(fā)o音，然后用舌根頂住軟腭，讓氣流從鼻腔出來。東、通、公、空、中、沖等；朗讀：“轟隆隆，轟隆隆，”(主持表演兒童卷第103頁(yè)）。4、復(fù)習(xí)主持朗讀訓(xùn)練：1、2、(主持表演兒童卷第101頁(yè)）。（課堂訓(xùn)練時(shí)間約15分鐘）（課間休息10分鐘）5、繼續(xù)由每個(gè)同學(xué)輪流講故事：

36、蝸牛的家(主持表演兒童卷第104頁(yè)）。（課堂訓(xùn)練時(shí)間約40分鐘）第十五課1、普通話聲調(diào)、調(diào)值練習(xí)：課堂訓(xùn)練時(shí)間大約15分鐘；學(xué)會(huì)了普通話聲調(diào)基本的四聲的發(fā)聲規(guī)律。我們用陰、陽(yáng)上、去和去、上、陽(yáng)、陰順序排列，組成四音節(jié)詞語(yǔ)聲調(diào)發(fā)音訓(xùn)練：（要求孩子們一邊讀聲調(diào)，一邊想著用數(shù)字代替音高的位置所在55，35，214，51，特別是反過來讀的時(shí)候開始要慢一點(diǎn)。大腦想著聲調(diào)的數(shù)字變化，嘴里發(fā)出不同聲調(diào)音高的字音，是一個(gè)非常好的思維與表達(dá)相結(jié)合的訓(xùn)練手段。當(dāng)然還有許多雙音節(jié)四聲不同組合的發(fā)音，陰陽(yáng)、陰上、陰去、陽(yáng)陰、陽(yáng)上、陽(yáng)去、上陰、上陽(yáng)、上去、去陰、去陽(yáng)、去上等組合。我們會(huì)在以后青少年的語(yǔ)言表演藝術(shù)教材中輔導(dǎo)）陰平陽(yáng)平上聲去聲高原廣闊山河美麗花紅柳綠山明水秀光明磊落中國(guó)偉大工農(nóng)子弟身強(qiáng)體壯精神百倍心明眼亮風(fēng)調(diào)雨順七俠五義新聞簡(jiǎn)報(bào)歡迎選購(gòu)堅(jiān)決反對(duì)思前想后生活改善非常好記去聲上聲陽(yáng)平陰平大好河山一馬平川躍馬揚(yáng)鞭順理成章后古薄今痛改前非調(diào)虎離山異曲同工細(xì)雨和風(fēng)萬(wàn)里晴空妙手回春破釜沉舟四海為家熱火朝天智勇雙全壽比南山大有文章信以為真 2、復(fù)習(xí)語(yǔ)音及朗讀練習(xí)：（課堂訓(xùn)練時(shí)間大約10分鐘）1)語(yǔ)音：ueng后鼻韻母，翁；朗讀：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，”